K dnešnímu tématu tě navedou obrázky. Co mají společného?

Podobné dokumenty
Neverbální komunikace II. Střední průmyslová škola Ostrov

Neverbální komunikace I. Střední průmyslová škola Ostrov

ŽIVOTOPIS. curriculum vitae. běh života

Cvičení ze společenských věd

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2 Komunikace a její místo v našem životě

Projekt, prezentace, rétorika

CZ.1.07/1.5.00/

Český jazyk a literatura Neverbální komunikace

OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE

KOMUNIKACE A PREZENTACE

Neverbální komunikace

Neverbální komunikace

Je jeden ze základních útvarů odborného stylu

Prezentace slouží k zopakování učiva o slohových útvarech. Blíže popisuje některé základní slohové útvary, a to referát, zprávu a úvahu.

Slohové postupy ZPŮSOB ŘAZENÍ MYŠLENEK V JEDNOM PROMLUVOVÉM CELKU

Prezentace slouží k zopakování učiva o slohových útvarech. Blíže popisuje některé základní slohové útvary, a to vyprávění, popis a charakteristiku.

CZ.1.07/1.5.00/

ČLOVĚK A KOMUNIKACE S OKOLÍM

PEDAGOGICKÁ KOMUNIKACE

Digitální učební materiál

VOD STR. 1 CO SE DOZVÍTE V KAPITOLE STR. 3 SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE STR. 3 SOUHRN KAPITOLY STR. 15 OTÁZKY A CVIČENÍ STR. 15

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Speciální pedagogika - psychopedie

Název materiálu: Myšlení a řeč Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

NABÍDKA KURZY: RÉTORIKA NONVERBÁLNÍ KOMUNIKACE

REGULACE SKUPINOVÉ DYNAMIKY, OPATŘENÍ K PŘEDCHÁZENÍ KONFLIKTŮM UVNITŘ JEDNOTKY

Popis děje. Dynamický popis

Český jazyk a literatura Mluvené projevy

český jazyk a literatura

1 Mezilidská komunikace a její typy

Vybrané aspekty veřejných projevů

Anotace. Prezentace slouží k doplnění výkladu o shodě podmětu s přísudkem. Zabývá se shodou přísudku s několikanásobným podmětem.

ROZVOJ KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Komunikace v konfliktních situacích II. Ing. Petra Palasová

Vymezení pojmu komunikace

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní. Prezentace. Personální kompetence 2. přednáška 1/14

I bez mluvení se dá mluvit aneb verbální a neverbální komunikace

český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Základní znalosti z rétoriky, příprava proslovu k rodičům

Nespokojený zákazník... problém?... příležitost! Mgr. Miloš Krejčí

Došlo k naplnění všech požadavků prezentace aktivit č. I. dotace ministerstva uvedených v žádosti.

český jazyk a literatura

PÍSEMNÁ KOMUNIKACE Sociální komunikace v knihovnách II

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Digitální učební materiál

OBSAH ÚVOD 11. Řeč těla

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

KOMUNIKAČNÍ A PREZENTAČNÍ DOVEDNOSTI

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Osobnost - základní informace Metodický list

Název materiálu: Školní zralost Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné RÉTORIKA. Distanční studijní opora. Mgr. Veronika Vydrová.

VY_32_INOVACE_D 12 11

Digitální učební materiál

Rétorika a komunikační dovednosti I. seminář

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Modul 4 - Komunikace s veřejností

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. KDEP FFÚ VŠE.

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Komunikační a slohová výchova

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk a literatura: Komunikační a slohová výchova - ročník: PRIMA

VY_12_INOVACE_ČT_II/2.08

Komunikace. aneb. kouzlo porozumění

Psychologie 13. Otázka číslo: 1. Necháme-li hlavou běžet spontánní sled pocitů, idejí, nápadů a námětů, jedná se o sebevýchovou metodu volných:

Teorie komunikace - odborná komunikace. Vysokoškolské práce technického zaměření ( bakalářské a diplomové práce...) stať jádro odborného projevu

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

MgA. Alena Špačková. NABÍDKA TRÉNINKOVÝCH PROGRAMŮ únor Skalnická 805/ Praha 8 retorika@sytebarvy.cz

Hláskosloví, spisovná výslovnost

OSOBNOST UČITELE. Osobnost učitele

Manažerská psychologie

FUNKČNÍ STYLY. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Charakteristika vyučovacího předmětu Komunikativní dovednosti

STYL (SLOH) = ZPŮSOB VÝSTAVBY JAZYKOVÉHO PROJEVU (způsob zpracování obsahu a využití jazykových prostředků) Nauka o slohu se nazývá STYLISTIKA

Anotace Mgr. Kateřina Pelikánová (Autor)

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

VY_32_INOVACE_06 Osvobozené divadlo_37

Komunikační dovednosti a rétorika

Cíle pozorování, kategorie a jednotky pozorovaného chování. Mgr. Michaela Širůčková, Ph.D.

Digitální učební materiál

ÚVOD DO STUDIA JAZYKA - JAZYK A ŘEČ

VOLNÉ PSANÍ O MYŠLENÍ fáze evokace

NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE B. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Komunikace v organizaci

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Český jazyk a literatura

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Projekt Školní asistent nástroj upevňující rovné příležitosti dětí a žáků ve Středočeském kraji, reg. č. CZ.1.07/1.2.33/ je financován ze

ÚSPĚŠNÉ VEDENÍ OBCHODNÍHO ROZHOVORU

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název materiálu: Emoce Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

český jazyk a literatura

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR

Transkript:

NÁZEV ŠKOLY: Masarykova základní škola a mateřská škola Melč, okres Opava, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/21.2623 AUTOR: Mgr. Lucie Čechovičová NÁZEV: VY_32_Inovace_Český_jazyk_7 ČÍSLO DUM: 19 TÉMA: Nonverbální prostředky vyjadřování ROČNÍK: 9. OBDOBÍ REALIZACE: 5/2013

Anotace Prezentace je určena k výkladu učiva o nonverbální komunikaci. V úvodu je zařazena evokace pomocí obrázků, kdy se žáci naladí na téma samotné a zopakují si, co už o něm vědí. V dalších částech se pak blíže seznámí s teorií jednotlivých forem neverbální komunikace. V závěru je pak zařazeno několik praktických úkolů, kdy si žáci vyzkouší tyto prostředky sami na sobě.

K dnešnímu tématu tě navedou obrázky. Co mají společného?

Nonverbální prostředky vyjadřování

Mimojazykové činitele Úspěch nebo neúspěch našeho vystoupení ovlivňují také mimojazykové činitele. Jsou to doplňující faktory k základnímu používání jazykových prostředků a přispívají k porozumění lidské řeči. Vždy dbáme nejen na to, co říkáme, ale i jak působíme na posluchače.

Se kterým příslovím o prvním dojmu se nejvíce ztotožňuješ? 1. Nevěřte nikdy prvému dojmu, protože ten je vždy správný. (Montesquieu Charles-Louis de Secondat) 2. Nikdy nedostaneš druhou šanci udělat první dojem. (Jamajské přísloví) 3. První dojem často klam. 4. První dojem na hlupáky velmi působí. (Stendhal)

První dojem Úsudek o odbornosti, společenském postavení, zásadách a inteligenci si posluchači začínají tvořit téměř okamžitě. Na tom, kdo veřejně vystupuje, vnímají posluchači všechno: příchod, postoj oděv, celkovou upravenost výraz tváře jistotu vystupování aj. Osobní image vždy oznamuje, kdo jsme a co lze od nás očekávat.

Nonverbální komunikace Mimika Proxemika Posturika Kinezika Gestika Haptika

Mimika z řeckého mimikos napodobující, imitující projevuje se různým utvářením obličeje mluvčího, jeho výrazem ve tváři, ten odpovídá jeho duševnímu stavu a náladě Pamatuj! Mimika téměř vždy předchází slovo a je do značné míry automatizována.

Oko do srdce okno První kontakt vysílají oči. Navazují kontakt. Aniž mluvíme, vyvolávají souhlasnou či nesouhlasnou odpověď. Které emoce dokážete na druhém poznat? Vyzkoušej si některé s emotikony:

zamilovaný rozrušený ohromený zklamaný smutný nezaujatý nedůvěřivý šokovaný rozzlobený rafinovaný

nezaujatý ohromený zklamaný šokovaný Ř E Š E N Í rozrušený nedůvěřivý zamilovaný rozzlobený smutný rafinovaný

Proxemika z anglického proximity blízkost fyzická vzdálenost mezi komunikujícími osobami, tuto můžeme zároveň chápat i jako psychickou v různých kulturách existují odlišné proxemické parametry proxemické zóny = vzdálenosti při setkání: veřejná (asi nad 370 cm) společenská (120 370 cm) cizí lidé, neosobní jednání osobní (45 120 cm) blízcí přátelé a příbuzní intimní (do 45 cm) důvěrné styky

Posturika z řeckého positura poloha výpovědní hodnotu má i náš postoj vždy bychom měli být přirození také způsob jakým stojíme či sedíme vyjadřuje náš vztah k prostředí shodný postoj partnerů souhlas, rovnost odlišný (1 sedí, 1 stojí) nesoulad, neúcta při vítání či loučení obvykle povstaneme

Kinezika z řeckého kinesis pohyb pohyby rukou, nohou, trupu, hlavy neměly by působit rušivě, např. hraní si s předměty (klíče, tužka, křída, pravítko )

Gestika z latinského gero, gerere projevovat, nosit sdělování pomocí záměrných projevů při vědomém vyjádření určitého postoje gesto je po řeči nejtvárnějším výrazovým prostředkem Pozor! Gesta mohou být zrádná pro toho, kdo neříká pravdu. Ustálená gesta - hlava: přikyvování hlavou - souhlas zavrtění hlavou - nesouhlas

Nejvýznamnější gesta realizují ruce. Mnohorukost indických božstev nebyla náhodná, bohatství gest násobilo bohatství skutků. Gesto používají od narození i hlušší a slepí lidé. Kinetika gest a kinetika artikulace jsou v mozku podřízeny stejnému centru, proto telefonující člověk dobře ví, že ho adresát nevidí, ale přesto gestikuluje.

Haptika z řeckého hápto připevňuji, spojuji bezprostřední dotyk dvou jedinců ve vzájemné interakci podání, políbení ruky políbení na tvář pohlazení rozdíly napříč kulturami: Evropané a Američané si potřásají rukama Japonci se pouze uklánějí

Zajímavosti Vysvětli původ gesta zavrtění hlavou s vyjádřením nesouhlasu. Dítě po narození, jakmile zažene hlad, začne kroutit hlavičkou, a tak od sebe odstrkuje prs nebo dudlík. Ve které nedaleké zemi přikyvování hlavou nevyjadřuje souhlas a zavrtění zase nesouhlas? v Bulharsku Odkud se vzalo historicky kultické gesto držet někomu palce? původ v křesťanství, zkřížení prostředníku s ukazovákem bylo dojednanou verzí kříže

Kde mají svůj původ tato gesta? datují se od římských dob, když byl římský gladiátor v aréně zraněn v boji, mohl ho vítěz zabít nebo dáte mu milost, jeho rozhodnutí ovlivňovali i diváci, a to svým znamením Gesto OK znamená, že je vše v pořádku, to ale neplatí pro všechny země. Vědel/a bys, co označuje v těchto zemích? peníze Japonsku Francii Malta, Sardinie, Řecko nestojí to za nic nepěkné, ba urážlivé

S jakými prohřešky neverbální komunikace se setkáváš? překotné a chaotické změny mimiky, neodpovídající ani situaci, ani obsahu sdělení nápadná a přehnaná gestikulace chladné, nezúčastněné chování přešlapování či kolébání se na místě nekontrolovatelné pohyby částí těla, signalizující nejistotu a nervozitu

Praktická cvičení Pokus se pomocí gestikulace a mimiky vyjádřit co nejpřirozeněji tato stanoviska: Nemáte pravdu. To bolí! Proč? Nevzpomínám si. To myslíte vážně? Promiňte! To není možné. Dejte pozor! Dejte mi pokoj! Já? Ale to se mýlíte. Nemáte tužku? Nenašel tu někdo klíče?

Hra na zrcadla Jde o projev citlivost vůči partnerovi, o schopnosti intuitivně postihovat charakter jeho pohybu a mimiky. Dvojice žáků stojí proti sobě, jeden je originálem, druhý zrcadlem. První dělá pohyby, které zrcadlo znázorňuje podle něho. Role se vymění. česání, holení, líčení, nasazování klobouku aj. Zrcadla mohou zkreslovat pohyby tvořit protiklady pohybů levá za pravou, velké za malé, šťastný za nešťastný

Epidemie Skupina sedí v kruhu. Jeden z žáků změní výraz v obličeji a obrátí se ke svému sousedovi vlevo. Ten se musí zatvářit stejně a opět se obrátit ke svému sousedovi vlevo, který zase jeho výraz napodobí atd. Všichni musí během hry napodobovat stejný výraz obličeje. I když každý žák napodobuje jen svého souseda, obvykle se výraz prvního a posledního žáka od sebe velmi odlišují. Tímto způsobem lze napodobovat i jakékoli další tělesné pohyby nebo postoje.

Telegraf Žáci utvoří telegrafické vedení tak, že se postaví za sebe. Poslední hráč, který se dívá na zátylek hráče před sebou, dostane úkol zatelegrafovat nějaké jednoduché slovo nebo obrázek. Nakreslí ho nebo napíše rukou hráči před sebou na záda. Při hře není dovoleno mluvit. Když se zpráva doručena, porovná se přijatý obsah s původním zněním.

Citace KROBOTOVÁ, Milena. Spisovná výslovnost a kultura mluveného projevu. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2000. 219 s. ISBN 80-244-0187-8. Použité obrázky jsou součástí programu Microsoft Office.