Přímá nepřímá úměrnost Sbírka příkladů k procvičování



Podobné dokumenty
Poměr Sbírka příkladů k procvičování

Příprava na 3. čtvrtletní práci. Matematika

Poměry a úměrnosti. Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku

6.PRAVOÚHLÁ SOUSTAVA SOUŘADNIC, PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

1. Ve třídě je celkem 28 žáků. Chlapců je o 4 méně než děvčat. Kolik je ve třídě chlapců a kolik děvčat? 2. Jana uspořila dvakrát více než Jitka,

Očekávaný výstup Praktické využití trojčlenky k vyřešení slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

POVINNÝ DOMÁCÍ ÚKOL PROCENTA, POMĚR, PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

Variace. Poměr, trojčlenka

Podobnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Úměrnosti - grafy. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_M-Ar 8.,9.10 Slovní úlohy na společnou práci

Přípravný kurz - Matematika

Ze 120 kg cukrovky se získá 24 kg cukru. Z kolika tun cukrovky se získají 4 tuny cukru?

Očekávaný výstup Závěrečné procvičení typických slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

Přípravný kurz - Matematika

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!

Příklady pro 8. ročník

Přímá a nepřímá úměrnost

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Slouží k procvičení slovních úloh řešených rovnicí. list/anotace

MATEMATIKA 7. ročník II. pololetí

MATEMATIKA Srovnávací pololetní práce; příklady 7. ročník, II. pololetí

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

01-8 Z 1500 vyrobených žárovek bylo 21 vadných. Kolik procent vyrobených žárovek bylo bez vady?

Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. ( zakladni.asp) MIŠ MAŠ

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Trojčlenka III

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Kód VM: 42_ INOVACE_1SMO45 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

MIŠ MAŠ. 17 OBVODY, obsahy notebook. May 18, Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace.

Příklady na 13. týden

Digitální učební materiál

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

Slovní úlohy řešené rovnicemi 1 řešení

Slovní úlohy na lineární rovnici

Slovní úlohy na poměr, PÚ a NÚ.

Test č.2. Příjímací zkoušky z matematiky. Matematika s Jitkou - přijímačky na SŠ 1

FUNKCE NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST A LINEÁRNÍ LOMENÁ FUNKCE

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová

Sbírka příkladů. Posloupnosti. Mgr. Anna Dravecká. Gymnázium Jihlava

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Datum: Ročník: 7.

Digitální učební materiál

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Slovní úlohy na procenta

Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. ( zakladni.asp) MIŠ MAŠ

UŽITÍ GONIOMETRICKÝCH VZORCŮ

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

+ S pl. S = S p. 1. Jehlan ( síť, objem, povrch ) 9. ročník Tělesa

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

1BMATEMATIKA. 0B9. třída

Klíčová slova: matematizace reálných úloh, přímá a nepřímá úměrnost, společná práce, zlomky, procenta, části celku Autor: Mgr.M.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Slovní úlohy s přirozenými čísly

Úlohy k procvičení kapitoly Obsahy rovinných obrazců

1. V závodě jsou dvě jídelny a v obou jsou stejně velké stoly. Při úplném obsazení jídelen může v jedné obědvat 72 osob a v druhé 42.

c» a) 10r - 4"r = 3r + 2" c) 1-5[7+2(3x-1)] =-6(4+5x) d) 16-4[9-3(2x - 5)] = -4(3-6x) c) -5t - 5"(3 - St) = 1-2"(3t - 1)

Základní škola Kaplice, Školní 226

Jedná se o slovní úlohy s tématy běžného života. Žáci řeší slovní úlohy pomocí trojčlenky.

Slovní úlohy pro procvičování v šesté třídě

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Klíčová slova: matematizace reálných úloh, přímá a nepřímá úměrnost, společná práce, zlomky, procenta, části celku Autor: Mgr.M.

Funkce. Mocninné funkce. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Digitální učební materiály, Gymnázium Uherské Hradiště.

Matematika 9. ročník

Název: VY_32_INOVACE_01_C_12_Slovní úlohy obvod a obsah kruhu

Vzorové příklady k přijímacím zkouškám. 1) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96,... b) 875, 764, 653, 542, 431,...

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

SLOVNÍ Matematizace reálné MATEMATICKÁ ÚLOHA situace ÚLOHA. VÝSLEDEK Interpretace VÝSLEDEK SLOVNÍ výsledku MÚ MATEMATICKÉ ÚLOHY do reality ÚLOHY

Klíčová slova: matematizace reálných úloh, přímá a nepřímá úměrnost, společná práce, zlomky, procenta, části celku Autor: Mgr.M.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Určete všechna čísla z množiny {0,2,3,4,5,6,7,8,9,10}, která jsou děliteli čísel: a) 24 b) 210 c) 240 d) 216 e)7560

Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Hranoly

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Seminář č. 2 slovní úlohy využívající operací s přirozenými čísly

Slovní úlohy na směsi a roztoky. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

MATEMATIKA jak naučit žáky požadovaným znalostem

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Funkce. Úkol: Uveďte příklady závislosti dvou veličin.

PŘÍMÁ A NEPŘÍMÁ ÚMĚRNOST

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

MATEMATIKA 8. ročník II. pololetí

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

APLIKOVANÉ PŘÍKLADY II

4. Stezkou, která vede na vrchol hory, vystupuje turista rychlostí 2,5 km/h, sestupuje rychlostí 5 km/h. Jakou průměrnou rychlostí jde?

odpověď: Turisté ušli první den 10 km, druhý den 20 km a třetí den 15 km.

MATEMATIKA. 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5. vážil celý nákup? (A) 4,25 kg (B) 4,5 kg (C) 5 kg (D) 5,25 kg 6.

JEDNOTKY MĚR. Růžena Blažková

UČEBNICE PRO 6. TŘÍDU

MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Procenta. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1.1.4 Poměry a úměrnosti I

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

1 z : otázka. Které číslo musíme odečíst od čísla 250, aby výsledné číslo bylo osminásobkem čísla 25? 2. otázka

Transkript:

Přímá nepřímá úměrnost Sbírka příkladů k procvičování. 8 Trysek naplní bazén za 2 a půl hodiny. Za jak dlouho naplní bazén 5 trysek? 2. 24 zedníků vypije za den na stavbě 72 lahví nápoje. Kolik lahví by spotřebovalo 9 zedníků. (všichni pijí stejně) 3. 6 zedníků vypije za den na stavbě 48 lahví nápoje. Kolik lahví by spotřebovalo 9 zedníků. (všichni pijí stejně) 4. Při spotřebě 0,4 t uhlí denně vydrží zásoba na 36 dní. Na kolik dní bude stačit zásoba spotřebuje-li se o 6 kg uhlí denně méně? 5. Kuchař připraví guláš pro 48 osob z 8 kg masa. Kolik masa bude potřebovat na guláš pro 26 osob. 6. Ze 2 kg čerstvého heřmánku se získá 600 g sušeného heřmánku. Kolik tun čerstvého bude potřeba na 2,7 tun sušeného heřmánku? 7. 2 dělníků vysázelo za den 260 lesních stromků. Kolik stromků vysází následující den, bude-li pracovat 6 dělníků? 8. Na pokrytí střechy 48m 2 se spotřebuje 384 tašek. Kolik stejných tašek se spotřebuje na obdélníkovou střechu o rozměrech 6m a 9,5m 9. 6 strojů zpracuje zásobu materiálu za 5 směn. Za kolik směn zpracuje zásobu 8 strojů? Zapiš smíšeným číslem. 0. Na vysetí pole o výměře 4,3 ha je potřeba 2,86 t pšenice. Kolik bude potřeba na osetí pole o rozměrech 40 a 250 metrů?. Pumpa přečerpala za 7 minut 445 litrů vody. Kolik vody přečerpá za půl hodiny? 2. 8 čerpadel naplní bazén za čerpadla míň? 4 hodiny. Jak dlouho se plní bazén použijeme-li o tři 3 3. Na pole o výměře 240m 2 se vyseje 0,6 q pšenice. Kolik se vyseje na pole o rozměrech 4 a 5 m? 4. 24 zedníků posteví zeď za 9 hodiny. Za jak dlouho postaví tuto zeď 2 zedníků? 3 5. Na natření plotu 5 m 2 je potřeba 0,8 kg barvy. Kolik barvy použiješ na natření plotu s rozměry 3 a 8 m?

6. Stožár vysoký 32 metrů vrhá stín 6 m dlouhý. Kolik metrů měří strom, jehož stín je 5 m dlouhý? 7. Kruhová nádrž se naplní pomocí 4 přítokových otvorů za 580 minut. Za jak dlouho se naplní při otevření všech 5 přítokových otvorů? 8. Na 8 m 2 je potřeba 450 kachliček. Kolik jich bude potřeba na stěnu 2 krát 3,5 metru? 9. 7 tkalcovských stavů vyrobí zásilku za 42 hodin. Za jak dlouho vyrobí tuto zásilku 2 stavů? 20. Ze 2 kg čerstvého heřmánku se získá 600 g sušeného heřmánku. Kolik tun čerstvého bude potřeba na 2,7 tun sušeného heřmánku? 2. 2 dělníků vysázelo za den 260 lesních stromků. Kolik stromků vysází následující den, bude-li pracovat 6 dělníků? 22. 6 strojů zpracuje zásobu materiálu za 5 směn. Za kolik směn zpracuje zásobu 8 strojů? Zapiš smíšeným číslem. 23. Na vysetí pole o výměře 4,3 ha je potřeba 2,86 t pšenice. Kolik bude potřeba na osetí pole o rozměrech 40 a 250 metrů? 24. Na záhon s výměrou 5 m 2 je potřeba 375 sazenic. Kolik jich bude třeba na záhon 2,5 krát 2 metry? 25. 5 švadlen pracuje na zakázce 72 hodin. Kolik hodin bude pracovat 2 švadlen? 26. Čerpadlem o výkonu 5 l/s se nádrž naplní za hodinu a 5 minut. Za jak dlouho se naplní čerpadlem o výkonu 20 l/s? 27. Nákladní auto ujede trasu za 5 hodin rychlostí 65 km/h. Za jak dlouho ujede tuto vzdálenost osobní auto rychlostí o větší? 5 28. Ze 480 kg čerstvých jablek se vyrobí 60 kg sušených. Kolik čerstvých budeme potřebovat na 50 kg sušených? 29. V hale se vymění vzduch ventilátorem o výkonu 45 l/s za hodinu a 20 minut. Za jak dlouho by se vyměnil ventilátorem s výkonem 30 l/s? 30. Na obložení stěny 50 cm dlouhé a 200 cm vysoké se spotřebovalo 20 dlaždiček. Kolik dlaždiček by se spotřebovalo na stěnu 90 00 cm? 3. 2 švadlen pracuje na zakázce 35 hodin. Kolik hodin bude pracovat 8 švadlen? 32. Čerpadlem o výkonu 25 l/s se nádrž naplní za hodinu a 2 minut. Za jak dlouho se naplní čerpadlem o výkonu 20 l/s?

33. Nákladní auto ujede trasu za 5 hodin rychlostí 60 km/h. Za jak dlouho ujede tuto vzdálenost osobní auto rychlostí o větší? 5 34. Ze 640 kg čerstvých jablek se vyrobí 80 kg sušených. Kolik tun čerstvých budeme potřebovat na dva metráky sušených? 35. V hale se vymění vzduch ventilátorem o výkonu 25 l/s za dvě hodiny a 20 minut. Za jak dlouho by se vyměnil ventilátorem s výkonem 40 l/s? 36. Na obložení stěny 50 cm dlouhé a 20 cm vysoké se spotřebovalo 80 dlaždiček. Kolik dlaždiček by se spotřebovalo na stěnu 80 220 cm? 37. 2 zedníků postaví zeď za 96 hodin. Za kolik hodin postaví 8 zedníků tutéž zeď? 38. Děti chtěly vysázet 240 stromů. Svůj záměr zvýšily o 48 stromů. Vyjádři poměrem v zákl. tvaru. počet stromů vysázených a původního záměru. 39. Stroj vyrobil za hodinu 28 součástek. Po seřízení vyrobil za hodinu 44 součástek. V jakém poměru se zvýšila výkonnost stroje? O kolik procent se zvýšila výkonnost? 40. Počet zaměstnanců v pobočných závodech je v poměru 7:9. Během roku se počet zaměstnanců zvýšil v obou podnicích o 8%. Teď mají dohromady 864 zaměstnanců. Kolik zaměstnanců bylo v každém závodě původně?

Přímá - nepřímá úměrnost - výsledky. 5 hodin 2. 57 lahví 3. 57 lahví 4. 37,5 dne 5. 2 kg 6. 9 tun 7. 680 stromků 8. 456 tašek 9.,25 směny 0. 0,7 tun. 2550 litrů 2. 5,2 hodin 3. 52,5 kg 4. 2 0 hodiny 3 5.,28 kg 6. 0 metrů 7. 464 8. 75 kachlí 9. 4 hodin 23. 0,7 tun 24. 25 m 2 25. 25 hodin 26. 56,25 minut 27. 4 hodiny 6 28. 200kg 29. 30 minut 30. 36 dlaždiček 3. 367,5 hodiny 32. 93,75 minut 33. 4 hodiny 6 34.,6 tun 35. 87,5 minut 36. 76 dlaždiček 37. 64 hodin 38. 6 : 5 39. 9 : 8, 2,5% 40. 350 a 450 20. 9 tun 2. 680 stromků 22.,25 směny

Zdroje: vlastní Literatura: BUŠEK, Ivan a Marie KUBÍNOVÁ. Matematika.. vyd. Praha: Prometheus, 994, 208 s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-858-4958-5. KRUPKA, Peter a Marie KUBÍNOVÁ. Sbírka úloh z matematiky pro druhý stupeň základní školy a nižší ročníky víceletých gymnázií: aritmetika, algebra, funkce. Vyd. 2. Praha: Global, 996, 359 s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-858-702-6. ODVÁRKO, Oldřich a Jiří KADLEČEK. Pracovní sešit z matematiky: soubor úloh pro 8. ročník základní školy.. vyd. Praha: Prometheus, 2000, 87 s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-79-620-5. ODVÁRKO, Oldřich a Jiří KADLEČEK. Pracovní sešit z matematiky pro 7. ročník základní školy: soubor úloh pro 8. ročník základní školy.. vyd. Praha: Prometheus, 999, 80 s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-79-662-0.