Matematická rozcvička pro KMA/MAT1 a KMA/MT1

Podobné dokumenty
Matematická rozcvička pro KMA/MAT1 a KMA/MT1

2. Mocniny 2.1 Mocniny a odmocniny

Anotace: Digitální učební materiály slouží k zopakování a k testování získaných znalostí a dovedností.

Algebraické výrazy - řešené úlohy

3. Celistvé výrazy a jejich úprava 3.1. Číselné výrazy

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

Algebraické výrazy pro učební obory

Algebraické výrazy. Algebraický výraz je zápis složený z čísel, písmen (označujících proměnné), znaků matematických funkcí ( +, -,, :, 2, ) a závorek.

STŘEDOŠKOLSKÁ MATEMATIKA

6.1.2 Operace s komplexními čísly

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

1. ÚVOD 1.1 SOUSTAVA FYZIKÁLNÍCH VELIČIN, KONSTANT,

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

Upozornění : barevné odstíny zobrazené na této stránce se mohou z důvodu možného zkreslení Vašeho monitoru lišit od fyzické dodávky.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Rozklad na součin vytýkáním

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Algebraické výrazy-ii

Matematika Název Ročník Autor

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

( ) ( ) ( ) ( ) Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) II. Předpoklady: 1101

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

Úlohy k přednášce NMAG 101 a 120: Lineární algebra a geometrie 1 a 2,

Volitelné předměty Matematika a její aplikace

Gymnázium. Přípotoční Praha 10

1.1.3 Práce s kalkulátorem

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

MOCNINY A ODMOCNINY. Standardy: M M PYTHAGOROVA VĚTA. Standardy: M M

Práce s kalkulátorem

Algebraické výrazy Vypracovala: Mgr. Zuzana Kopečková

I. Kalkulátor Rebell SC2040 manuál s příklady Tlačítko: MODE CLR

a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 2 3 x. a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 6; x = = 1 7 a jeho hodnotu pro x = 2

Zvyšování kvality výuky technických oborů

264/2000 Sb. VYHLÁŠKA. Ministerstva průmyslu a obchodu. ze dne 14. července 2000,

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

Zvyšování kvality výuky technických oborů

STEREOMETRIE. Vzájemná poloha přímky a roviny. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0104

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Patří-li do množiny A právě prvky a, b, c, d, budeme zapisovat A = {a, b, c, d}.

Praha & EU: investujeme do vaší budoucnosti. Daniel Turzík, Miroslava Dubcová,

Autoevaluační karta. Škola: Obchodní akademie Pelhřimov, Jirsíkova 875. obchodní akademie. ekonomika, účetnictví, daně. Školní rok: Jméno:

M - Příprava na 1. čtvrtletku pro třídy 2P a 2VK

Zavedení a vlastnosti reálných čísel

Matematika I (KMI/5MAT1)

Základy matematiky pracovní listy

B A B A B A B A A B A B B

Témata absolventského klání z matematiky :

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

pracovní listy Výrazy a mnohočleny

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Variace. Mocniny a odmocniny

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Rozšířená výuka matematiky Ročník: 7.

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

Práce s čísly. Klíčové pojmy: Základní matematické operace, zápis složitějších příkladů, mocniny, odmocniny, zkrácené operátory

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Metody výpočtu limit funkcí a posloupností

Výfučtení: Mocniny a kvadratické rovnice

Digitální učební materiál

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

- y. 5.5 Kráceni a rozširování lomenvch výrazu. eseru: = = = x +.) Podmínkyrešitelnosti:x -:;l:o, x -:;l:3/2

3. Reálná čísla. většinou racionálních čísel. V analytických úvahách, které praktickým výpočtům

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

Matematika. 8. ročník. Číslo a proměnná druhá mocnina a odmocnina (využití LEGO EV3) mocniny s přirozeným mocnitelem. výrazy s proměnnou

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

CZ 1.07/1.1.32/

55. ročník matematické olympiády

Seznam šablon - Matematika

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Postup při řešení matematicko-fyzikálně-technické úlohy

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220. Název materiálu VY_32_INOVACE / Matematika / 03/01 / 17

Historie výpočetní techniky

Funkce jedn e re aln e promˇ enn e Derivace Pˇredn aˇska ˇr ıjna 2015

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

goniometrickém tvaru z 1 = z 1 (cosα 1 +isinα 1 ), z 2 = z 2 (cosα 2 +isinα 2 ) Jejich součin = z 1 ( z 2 z 2 Jejich podíl: n-tá mocnina:

65-42-M/01 HOTELNICTVÍ A TURISMUS PLATNÉ OD Čj SVPHT09/03

Nástin dějin vyučování v matematice (a také školy) v českých zemích do roku 1918

Slovní úlohy vedoucí na kvadratické rovnice

Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose

Transkript:

Matematická rozcvička pro KMA/MAT a KMA/MT Pro rozhýbání použijeme část podpůrných materiálů ke knize Sally Jordan, Shelagh Ross, and Pat Murphy: Maths for Science. Oxford University Press, 0. Začneme (velmi) opatrně Počítání se zápornými čísly Úloha Q..: Bez použití kalkulačky vypočtěte: (a) + ( 5) = 5 = (b) ( 5) = + 5 = 7 (c) ( 5) = 0 (d) ( ) ( 5) = 0 (e) ( ) ( 5) = + 5 = (f) ( 8) 4 = (g) 8 : ( 4) = (h) ( 8) + 4 = 4 (i) ( 0) : 5 = Úloha Q..: S použitím kalkulačky vypočtěte: (a) ( 76) + 678 = 94 (b) 56 ( 7) = 69 (c) ( 07) + ( 578) = 65 (d) ( 74) ( 5670) = 745 (e) 7 ( 67) = 9909 (f) ( 0748) : ( 76) = 7 Sčítání a odčítání zlomků Úloha Q..: Vypočtěte a výsledek převed te na co nejjednodušší zlomek: (a) + 5 = 5 + 5 (b) 5 = 5 5 (c) 7 + 5 = 4 5 (d) 7 = 4 = 4 5 = 4 5 (e) 4 8 = 8 = 5 8 (f) 4 + 0 = 0 5 + 0 = 0

Násobení zlomků Úloha Q..4: Vypočtěte a výsledek převed te na co nejjednodušší zlomek: (a) 7 6 = 7 6 = (b) 5 8 = 0 4 = 5 (c) 5 4 = 6 60 = 0 Dělení zlomků Úloha Q..5: Vypočtěte a výsledek převed te na co nejjednodušší zlomek: (a) 4 : 7 = 4 7 = 7 8 = 4 (b) 8 : 5 = 8 5 = 40 (c) : 5 = 5 = 5 (d) : 9 = 9 = 8 6 = (e) /5 6/5 = 5 5 6 = 0 90 = 9 Počítání s procenty Úloha Q..6: Následující procenta převed te na co nejjednodušší zlomky: (a) 5% = 5 00 = 0 (b) 60% = 60 00 = 5 (c) 64% = 64 00 = 6 5 (d) 69% = 69 00 Úloha Q..7: Následující zlomky převed te na procenta: (a) 7 0 = 70 00 = 70% (b) 5 = 5 00 = 5% (c) = 50 00 = 50% (d) 6 = 0,85 = 8,5% Úloha Q..8: Vyčíslete následující podíly: (a) 5 8 z 64 = 5 64 = 5 8 = 40 8 (b) 5 z 90 = 5 90 = 5 0 = 50 (c) % z 500 = 500 = 45 00 (d) 95% z 50 = 95 00 50 = 95 = 47,5

Mocniny Úloha Q..4: Bez použití kalkulačky vypočtěte: (a) 6 0 = (b) 0 = 000 = 0,00 (c) 6 = 6 = 6 (d) 4 = 6 (e) = = 0,5 (g) = 8 (h) = 9 (i) 5 = 5 = 0, (j) 5 = 5 = 0,04 (k) 5 0 = = (f) = Zkontrolujte, zda stejné výsledky obdržíte i na kalkulačce. Násobení a dělení s mocninami Úloha Q..5: Následující výrazy zjednodušte na co nejjednodušší mocniny: (a) 6 7 : 6 = 67 6 = 67 = 6 4 (b) 6 = 6+ = 9 (d) 0 8 0 9 = 0 8+( 9) = 0 7 (e) 0 4 : 0 7 = 0 4 ( 7) = 0 (c) 08 0 4 = 08 4 = 0 4 (f) 0 0 0 = 0 + ( ) = 0 5 Úloha Q..6: S použitím kalkulačky vypočtěte: (a) 5 = 944 (b) 4 = 648 (c) 4 + 4 4 = 0 (d) 4 4 4 = 684 Úloha Q..7: Následující výrazy zjednodušte na co nejjednodušší mocniny: (a) ( 8 ) 9 = 4 9 = 8 (b) 90 = ( ) 0 = 0 0 0 Mocniny mocnin 0 = 0 (c) 4 = 4 4 = 4 = 4 Úloha Q..8: Následující výrazy zjednodušte na co nejjednodušší mocniny:

(a) ( 5 ) 4 = 5 4 = 5 8 (b) ( 6 ) 6 = 6 ( 6) = 6 6 (c) ( 5 ) = 5 6 (d) ( 5 ) = 5 6 (e) ( 5 9) = 5 9 (f) ( 0 ) = 0 6 (g) ( 0 ) = 0 9 (h) ( ) = (i) ( 5 4) = 5 4 (j) ( ) 0 = 0 ( 0) = 0 0 0 Úloha Q..9: Následující výrazy zjednodušte na co nejjednodušší mocniny: (a) ( 0 0 5) = 0 (+5) = 0 6 (c) ( ) 7 6 5 = 7 (6 ) 5 = 7 0 (b) 7 ( ) 4 = 8 Odmocniny a mocniny s racionálními exponenty (podíl celého a přirozeného čísla) Úloha Q..0: Bez použití kalkulačky vypočtěte (při výpočtech je dobré si uvědomit, že = 8, 4 = 6, 5 =, = 7, 4 = 64, 5 = 5, 9 = 8, 0 = 00, 0 = 000): (a) 00 = 00 = 0 (b) 5 = 5 = 5 (c) 6 = 6 = 6 (d) 6 4 = 4 6 = (e) 5 = 5 = (f) 9 = 9 = (g) 8 = 8 = 9 (h) 8 = 8 = (i) 7 = 7 = (j) 0,5 = 5 00 = 5 00 = 5 0 = Zkontrolujte, zda stejné výsledky obdržíte i na kalkulačce. Úloha Q..: Následující výrazy zjednodušte na co nejjednodušší mocniny: (a) ( 0 ) 0 = 0 0 = 0 0 (c) ( 0 0) 5 = 0 (b) ( 0 ) = 0 = 0 (d) ( ) = = 4

(e) ( 6 9) = 6 (f) ( π ) 4 = π 4 = π (g) 8 = 8 = 4 (h) (08 ) ( ) 9 = 0 8 9 = 0 = 0 0 (i) ( 0 ) 7 ( 0 9 ) = 0 7+9 = 0 8 Úloha Q..: Bez použití kalkulačky vyčíslete následující výrazy (při výpočtech je dobré si uvědomit, že = 8, 4 = 6, 5 =, = 7, 4 = 64, 5 = 5, 9 = 8, 0 = 00, 0 = 000): (a) 9 = ( ) = = 7 (b) 6 5 4 = ( 4 ) 5 4 = 5 = (c) 00 = 0 (d) 00 = 0 ( ) = 0 = 0,00 (e) 4 5 = 5 = (f) 5 = = 4 (g) 5 = = 0,5 (h) 9 = (i) 4 = 8 = 0,5 (j) 5 = 5 = 0,04 (k) 0,5 = ( 4 ) = = 0,5 Zkontrolujte, zda stejné výsledky obdržíte i na kalkulačce. Správné pořadí operací Úloha Q..: Bez použití kalkulačky vypočtěte (dejte pozor na správné pořadí operací): (a) 4 + 7 = 8 + = 9 (b) ( + 4)( ) = 6 = (c) = (d) ( + 5) = 49 (e) (6 ) = 4 (f) 6 = 8 (g) (5 5 ) = 0 (h) ( + ) = 4 (i) 4 + 4 = Úpravy algebraických výrazů Úpravy rovnic Úloha Q.5.: 5

(a) Z rovnice h = g vyjádřete g. g = h (b) Z rovnice c = ba vyjádřete a. a = c b, b 0 (f) Z rovnice h = f g f = hg (g) Z rovnice h = f g g = fh, h 0 vyjádřete f. vyjádřete g. (c) Z rovnice g = f + h vyjádřete f. f = g h (d) Z rovnice a = b 4 vyjádřete b. b = a + 4 (e) Z rovnice C = πr vyjádřete r. r = C π (h) Z rovnice a = b vyjádřete b. b = a (i) Z rovnice a = b vyjádřete a. a = b, b 0 Úloha Q.5.: (a) Z rovnice c = d vyjádřete d. d = c (b) Z rovnice q = mc T vyjádřete c. c = q m T, m, T 0 (c) Z rovnice Eg = mg h vyjádřete h. h = E m, m, g 0 (d) Z rovnice a = b+c+d+e vyjádřete d. d = a b c e (e) Z rovnice d = bcf vyjádřete c. g c = dg bf, b, f 0 (f) Z rovnice d = bcf vyjádřete g. g g = bcf d, d 0 (g) Z rovnice a = bc vyjádřete d. de d = bc ae, a 0 6

Úloha Q.5.: (a) Z rovnice h = gk f vyjádřete f. f = gk h (b) Z rovnice h = gk f vyjádřete g. g = h + f, k 0 k (c) Z rovnice h = fg vyjádřete f. f = hg, g 0 (e) Z rovnice V = 4 πr vyjádřete r. r = 4 V π (f) Z rovnice h = d = fgh d fg vyjádřete d. (d) Z rovnice A = πr vyjádřete r. A r = π Úloha Q.5.4: (g) Z rovnice a = b cd d = b 4ca, a 0 vyjádřete d. (a) Z rovnice C = 5 (F ) 9 vyjádřete F. F = 9C + 5 (b) Z rovnice v = u + as vyjádřete a. a = v u s (c) Z rovnice v = u + as vyjádřete u. u = v as, v as 0 (e) Z rovnice F el = vyjádřete r. r = 4πǫ 0 4πǫ 0 qq F el, F el 0, (f) Z rovnice v p = vyjádřete ρ. ρ = k + 4µ, v vp p 0 q q r k + 4µ ρ q q 0 4πǫ 0 F el (d) Z rovnice F el = 4πǫ 0 vyjádřete q. q = 4πǫ 0r, q 0 q q q r (g) Z rovnice v p = vyjádřete µ. µ = 4 (ρv p k) k + 4µ ρ 7

Zjednodušování rovnic Úloha Q.5.9: Zjednodušte následující výrazy: (a) h ν λ = hν λ (b) ab c : b = a c (c) ab c : b = ab c (d) ab c b a = b c (e) b a + c a = b + c a (f) a b + b 4π (g) = 4πa + b 4πb (g + ) g h (h + ) = g + g h + h (h) b + c (c + d) a a (i) (j) = 4b d a π h (h + ) π h (h + ) = 4π h h + h + π h (h + ) : π h (h + ) = h + h + Úloha Q.5.0: Přepište následující výrazy tak, že se zbavíte závorek (většinou násobením) a výsledky co nejvíce zjednodušíte: (a) a(a + 5) = 6a + 0a (b) (4b 5) = 5 4b (c) (a )(a + ) = a + a 6 (d) (a )(a 7) = a a + 4 (e) (a + ) = 4a + a + 9 (f) (a+b)(a+c) = a +6ac+ab+ bc (g) (s )(s + ) = s 4 (h) c(c + ) + c + = c + c + (i) (b ) (b + )(b ) = 0 (j) (g )(g + g + ) = g Úloha Q.5.: Následující výrazy převed te na součin: (a) a a = a(a ) (b) b + 6b = b(b + ) (c) 4 πr + πr h = πr ( 4 r + h ) Úloha Q.5.: Z rovnice V = π r h + πr h vyjádřete r a výsledek co nejvíce zjednodušte. V = ( ) h + h πr, r V = ( h ), + h π V r = ( h ), + h h + h 0 π 8

Úloha Q.5.: S využitím výsledků z Q.5.0 nalezněte řešení následujících kvadratických rovnic: (a) 6a + 0a = 0 a(a + 5) = 0, a = 0, a = 5 (b) a + a 6 = 0 a =, a = (c) a a + 4 = 0 a =, a = 7 (d) 4a + a + 9 = 0 a = a = Úloha Q.5.4: S využitím vzorce vyřešte následující kvadratické rovnice: (a) x + 6x + 9 = 0 D = 6 4 9 = 0, a, = 6± 0 = (b) x 6x + 5 = 0 D = ( 6) 4 5 = 6, 5 a, = 6± 6 = (c) x 5x 6 = 0 D = ( 5) 4 ( 6) = 49, 6 a, = 5± 49 = (d) x 5x = 0 D = ( 5) 4 ( 5) = 49, a, = 5± 49 = Kombinování rovnic Úloha Q.5.5: (a) Zkombinujte rovnice a = ω r a ν = ωr tak, abyste dostali rovnici pro r, která neobsahuje ω. ω = ν r, a = ν r r, r = ν a, a, r 0 (b) Zkombinujte rovnice F x = ma x a ν x = u x + a x t tak, abyste dostali rovnici pro F x, která neobsahuje a x. F x = ν x u x, m, t 0 t (c) Zkombinujte rovnice E = mc T a E = mg h tak, abyste dostali rovnici pro c, která neobsahuje E. c = g h, m, T 0 T 9

Úloha Q.5.6: (a) Zkombinujte rovnice m = n p a p = s tak, abyste dostali rovnici pro r, která r neobsahuje p. r = ms n, n 0 (b) Zkombinujte rovnice a = bcd a e = ct tak, abyste dostali rovnici pro d, která neobsahuje c. d = at be, b, e, t 0 n (c) Zkombinujte rovnice m = p a p = 9a tak, abyste dostali rovnici pro n, n která neobsahuje p. n = a m, a 0 Úloha Q.5.7: (a) Zkombinujte rovnice b = a c a d = ce tak, abyste dostali rovnici pro a, která neobsahuje c. a = bd e, b, e 0 (b) Pokud v předchozích dvou rovnicích je a měřeno v newtonech, b v kilogramech a d v metrech, v jakých jednotkách, vyjádřených jen pomocí základních jednotek SI (metr, kilogram, sekunda, ampér, kelvin, mol, kandela) je potom veličina e? (Nápověda: nejprve si pomocí základních jednotek SI vyjádřete odvozenou jednotku newton.) e = bd a, e = kg m N = kg m kg m s = s, e = s 0