Slovní úlohy o společné práci



Podobné dokumenty
Slovní úlohy o společné práci 2

VY_32_INOVACE_M-Ar 8.,9.10 Slovní úlohy na společnou práci

Digitální učební materiál

koncentraci jsme získali roztok o koncentraci 18 %. Urči koncentraci neznámého roztoku.

Slouží k procvičení slovních úloh řešených rovnicí. list/anotace

Příklady. Kvadratické rovnice. 1. Řeš v R kvadratické rovnice:

Slovní úlohy o směsích II

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Očekávaný výstup Praktické využití trojčlenky k vyřešení slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

Kód uchazeče ID:... Varianta: 13

Kód uchazeče ID:... Varianta: 12

) je definovaná pro libovolné kladné reálné číslo x a nabývá všech hodnot ( H f

( 4) Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice III. Předpoklady: 2211

Učební osnovy pracovní

Komisionální přezkoušení 1T (druhé pololetí) 2 x. 1) Z dané rovnice vypočtěte neznámou x:. 2) Určete, pro která x R není daný výraz definován:



2.3.7 Lineární rovnice s více neznámými I

Slovní úlohy vedoucí na soustavy rovnic I

2.9.4 Exponenciální rovnice I

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Lineární rovnice o jedné neznámé a jejich užití

Matematika. 9. ročník. Číslo a proměnná. peníze, inflace. finanční produkty, úročení. algebraické výrazy, lomené výrazy (využití LEGO EV3)

Rovnice s neznámou ve jmenovateli a jejich užití

Lineární funkce, rovnice a nerovnice 3 Soustavy lineárních rovnic

Slovní úlohy o společné práci II

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

SLOVNÍ Matematizace reálné MATEMATICKÁ ÚLOHA situace ÚLOHA. VÝSLEDEK Interpretace VÝSLEDEK SLOVNÍ výsledku MÚ MATEMATICKÉ ÚLOHY do reality ÚLOHY

5. Na množině R řeš rovnici: 5 x 2 2 x Urči všechna reálná čísla n vyhovující nerovnostem: 3 5

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

Matematika. 8. ročník. Číslo a proměnná druhá mocnina a odmocnina (využití LEGO EV3) mocniny s přirozeným mocnitelem. výrazy s proměnnou

VÝUKOVÝ MATERIÁL PRO ŽÁKY

Rovnice ve slovních úlohách

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Rovnoměrný pohyb II

Úvod do řešení lineárních rovnic a jejich soustav

MATEMATIKA STŘEDNÍ ŠKOLA EKONOMIKY, OBCHODU A SLUŽEB SČMSD BENEŠOV, S.R.O. Mgr. Miloslav Janík. Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Kirchhoffovy zákony

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 7.

Řešení slovních úloh pomocí lineárních rovnic

1. Ve třídě je celkem 28 žáků. Chlapců je o 4 méně než děvčat. Kolik je ve třídě chlapců a kolik děvčat? 2. Jana uspořila dvakrát více než Jitka,

Lineární rovnice pro učební obory

Variace. Lineární rovnice

Řešíme slovní úlohy Růžena Blažková Pedagogická fakulta MU

Soustavy rovnic a nerovnic

Klíčová slova: matematizace reálných úloh, přímá a nepřímá úměrnost, společná práce, zlomky, procenta, části celku Autor: Mgr.M.

Národní institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR PYTHAGORIÁDA 33. ROČNÍK 2009/2010 ŠKOLNÍ KOLO PRO 6.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Matematika. 7. ročník. Číslo a proměnná celá čísla. absolutní hodnota čísla. zlomky. racionální čísla

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Úlohy o pohybu, společné práci a směsích

Slovní úlohy na lineární rovnici

4. Lineární nerovnice a jejich soustavy

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Soustavy rovnic diskuse řešitelnosti

Cíl: Opakování učiva, příprava na II.čtvrtletní práci s využitím ICT ve výuce.

DĚLENÍ SE ZBYTKEM (DĚLITEL 6, 7, 8, 9)

Přehled vzdělávacích materiálů

( ) Zadání SPORT Kolik % z 2,5 Kč je 0,5 Kč? a) 5% b) 10% c) 20% d) 25% 2. Žák popleta v písemce napsal: ( x 1) x 1

Řešení úloh TSP MU prezentace k výkladům na prezenčních kurzech ZKRÁCENÁ UKÁZKA PRO WEB Analytické myšlení ročník 2011, var. 07

Variace. Poměr, trojčlenka

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2007

Poměry a úměrnosti. Poměr dvou čísel je matematický zápis a : b, ve kterém a,b jsou nezáporná, nejčastěji přirozená čísla, symbol : čteme ku

{ 3;4;5;6 } pravděpodobnost je zřejmě 4 = 2.

Matematika Název Ročník Autor

Rovnice 2 Vypracovala: Ing. Stanislava Kaděrková

6. POČÍTÁNÍ SE ZLOMKY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

C# konzole Podíl dvou čísel, podmínka IF

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

( ) ( ) Vzorce pro dvojnásobný úhel. π z hodnot goniometrických funkcí. Předpoklady: Začneme příkladem.

4.3.8 Vzorce pro součet goniometrických funkcí. π π. π π π π. π π. π π. Předpoklady: 4306

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

CVIČNÝ TEST 12. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Lineární rovnice

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Lineární rovnice. Rovnice o jedné neznámé. Rovnice o jedné neznámé x je zápis ve tvaru L(x) = P(x), kde obě strany tvoří výrazy s jednou neznámou x.

SPECIFIKACE POŽADAVKŮ PRO JEDNOTNOU PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKU V PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLY V OBORECH VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU MATEMATIKA

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

Slovní úlohy: Pohyb. a) Stejným směrem

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

9. Soustavy rovnic DEFINICE SOUSTAVY LINEÁRNÍCH ROVNIC O DVOU NEZNÁMÝCH. Soustava lineárních rovnic o dvou neznámých je:

Limita ve vlastním bodě

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II

Slovní úlohy I

Vzdělávací oblast: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vyučovací předmět: MATEMATIKA Ročník: 7.

Transkript:

Slovní úlohy o společné práci

Jak při řešení rovnic postupovat? 1. Pozorně si přečti tet úlohy (raději několikrát). 2. Mezi neznámými údaji zvol jeden, o kterém nevíš vůbec nic, jako neznámou. 3. Pomocí zvolené neznámé a zadaných podmínek vyjádři všechny ostatní údaje z tetu. 4. Vyjádři logickou rovnost plynoucí z tetu úlohy a na jejím základě sestav rovnici a vyřeš ji. 5. Proveď zkoušku, kterou ověříš, že získané výsledky vyhovují všem podmínkám úlohy. 6. Napiš odpovědi na otázky zadané úlohy.

Slovní úloha o společné práci Úlohy o společné práci jsou si velice podobné a počítají se v podstatě pořád stejně. Takže: Pracovat mohou dvě, tři, ale i více těles, osob najednou. Práci začnou i ukončí většinou naráz (stejná doba společné práce, stejný čas). Můžeme však počítat i příklady, kdy tělesa, osoby nepracují naráz, ale jeden začne a druhý se k němu přidá, či naopak začnou společně a jeden skončí dříve (pak doba, čas společné práce stejný není). Celá společná práce se rovná jedné (ať pracují 2, 3, 4 nebo i více, to, na čem společně makají, je vždy rovno 1). Při výpočtech vycházíme vždy z toho, jakou část společné práce udělá každé těleso, každá osoba za časovou jednotku (hodinu, den, minutu ). Celá společná práce je tvořena součtem částí společné práce, vykonaných jednotlivými tělesy, osobami, které se na společné práci podílejí. Někdy nemusí pracovat společně, ale mohou pracovat proti sobě, např. jednou rourou voda přitéká, druhou odtéká. Pak není společná práce tvořena součtem, ale rozdílem.

Slovní úloha o společné práci Ukázka zadání takové úlohy: Jedním přítokem se bazén naplní za 20 hodin, druhým za 30 hodin. Za jak dlouho se bazén naplní oběma přítoky současně?

Slovní úloha o společné práci 1. přítokem by se bazén naplnil za 20 hodin, což znamená, že za 1 hodinu by se naplnila 1/20, za 2 hodiny pak 2/20 a za hodin společné práce /20. 2. přítokem by se bazén naplnil za 30 hodin, což znamená, že za 1 hodinu by se naplnila 1/30, za 2 hodiny pak 2/30 a za hodin společné práce /30. 1 20 30 Jedním přítokem se bazén naplní za 20 hodin, druhým za 30 hodin. Za jak dlouho se bazén naplní oběma přítoky současně?

Jedním přítokem se bazén naplní za 20 hodin, druhým za 30 hodin. Za jak dlouho se bazén naplní oběma přítoky současně? 1. přítok: celý bazén... za 20hodin 1 za 1hodinu... 20 2 za 2hodiny... 20 za hodin společné práce... 20 Tak ještě jednou a pomaleji. 2. přítok: celý bazén... za 30hodin za 1hodinu... za 1 30 hodin společné práce... 30 1 celý bazén

Jedním přítokem se bazén naplní za 20 hodin, druhým za 30 hodin. Za jak dlouho se bazén naplní oběma přítoky současně? 1. přítok: za hodin společné práce... 2. přítok: 20 za hodin společné práce... 30 1 20 30

Jedním přítokem se bazén naplní za 20 hodin, druhým za 30 hodin. Za jak dlouho se bazén naplní oběma přítoky současně? 1. přítok: za hodin společné práce... 2. přítok: 20 za Doba práce prvního hodin společné práce... 30 Doba společné práce 20 30 1 Jedna celá společná práce Doba práce druhého Typická rovnice slovních úloh o společné práci

Jedním přítokem se bazén naplní za 20 hodin, druhým za 30 hodin. Za jak dlouho se bazén naplní oběma přítoky současně? 1. přítok: za hodin společné práce... 2. přítok: za hodin společné práce... 1 / 20 30 60 3 2 60 5 60 60:5 12h 20 30 Zbavíme se zlomků vynásobením celé rovnice společným jmenovatelem Oběma přítoky současně se bazén naplní za 12 hodin.

Jeden kopáč by vykopal příkop pro telefonní vedení za 6 hodin. Druhý by vykopal tentýž příkop za 3 hodiny. Jak dlouho by jim vykopání příkopu trvalo, kdyby pracovali společně?

Jeden kopáč by vykopal příkop pro telefonní vedení za 6 hodin. Druhý by vykopal tentýž příkop za 3 hodiny. Jak dlouho by jim vykopání příkopu trvalo, kdyby pracovali společně? 1. kopáč: za hodin společné práce... 2. kopáč: za hodin společné práce... 1 / 6 3 6 2 6 3 6 6 :3 2h příkopu 6 příkopu 3 Kdyby kopáči pracovali společně, vykopali by příkop za 2 hodiny.

První čerpadlo vyčerpá vodu z nádrže za 3 hodiny, druhé čerpadlo za 7 hodin. Za jak dlouho se vyčerpá voda z nádrže, když budou obě čerpadla pracovat společně?

První čerpadlo vyčerpá vodu z nádrže za 3 hodiny, druhé čerpadlo za 7 hodin. Za jak dlouho se vyčerpá voda z nádrže, když budou obě čerpadla pracovat společně? 1. čerpadlo: za hodin společné práce... 2. čerpadlo: za hodin společné práce... 1 / 3 7 21 7 3 21 10 21 21:10 nádrže 3 nádrže 7 = 2,1 h = 2 h 6 min Oběma čerpadly se voda z nádrže vyčerpá za 2 hodiny a 6 minut.

Jeden kombajn poseká obilí na poli za 15 hodin, druhý kombajn poseká totéž pole za 10 hodin. Za kolik hodin by bylo obilí z tohoto pole sklizeno, jestliže by pracovaly oba kombajny společně?

Jeden kombajn poseká obilí na poli za 15 hodin, druhý kombajn poseká totéž pole za 10 hodin. Za kolik hodin by bylo obilí z tohoto pole sklizeno, jestliže by pracovaly oba kombajny společně? 1. kombajn: za hodin společné práce... 2. kombajn: za hodin společné práce... 1 / 15 10 30 2 3 30 5 30 30:5 6h pole 15 pole 10 Oběma kombajny by pole bylo sklizeno za 6 hodin.

Jeden zedník nahodí dům za 12 dní, druhý zedník nahodí tentýž dům za 20 dní. Za jak dlouho nahodí tentýž dům, jestliže budou pracovat společně?

Jeden zedník nahodí dům za 12 dní, druhý zedník nahodí tentýž dům za 20 dní. Za jak dlouho nahodí tentýž dům, jestliže budou pracovat společně? 1. zedník: za dní společné práce... domu 12 2. zedník: za dní společné práce... domu 20 1 / 12 20 60 5 3 60 8 60 60:8 7, 5dne Oba zedníci společně nahodí dům za 7,5 dne.

Bazén se naplní prvním přívodem vody za 2 hodiny, druhým přívodem za 3 hodiny a třetím přívodem za 4 hodiny. Za jak dlouho se naplní, když jsou otevřeny všechny tři přívody?

Bazén se naplní prvním přívodem vody za 2 hodiny, druhým přívodem za 3 hodiny a třetím přívodem za 4 hodiny. Za jak dlouho se naplní, když jsou otevřeny všechny tři přívody? 1. přívodem za 2. přívodem 3. přívodem za za hodin společné práce... hodin společné práce... hodin společné práce... 1 / 12 2 3 4 6 4 3 12 13 12 12:13 12 h 13 2 3 4 Všemi třemi přívody se bazén naplní za 12/13 hodiny.