INDIÁNI NEJPRVE SI VEZMĚTE PRACOVNÍ SEŠIT K ŽIVÉ ABECEDĚ. NA INDIÁNSKÉ STRÁNCE 13 VYPRACUJTE KAŽDÝ SÁM CVIČENÍ 4.

Podobné dokumenty
PRACOVNÍ LIST S PÍSMENKEM N n PRACUJTE SAMOSTATNĚ

3. Přečtěte si události na stránce za vaší kapitolou s názvem CO PES ASI NEVĚDĚL, popovídejte si o tom, zda vy jste to všechno věděli.

PRACUJTE SPOLEČNĚ VEZMĚTE SI SPOLEČNĚ JEDEN LIST POHÁDKOVÉ ČTYŘSMĚRKY. NAJDĚTE, KDO SE V NÍ SKRÝVÁ.

Vy dnes všichni zvážíte sami sebe a také zvážíte hmotnost vybraných pomůcek na vyučování. Vše vzájemně porovnáte.

Centrum čtení. Hejbejte se, kosti moje, já mám doma ještě dvoje, až ty jedny rozlámu, hodím s nimi na slámu a druhé si popadnu.

Centrum čtení. Hejbejte se, kosti moje, já mám doma ještě dvoje, až ty jedny rozlámu, hodím s nimi na slámu a druhé si popadnu.

Centrum čtení LETÍME DO VESMÍRU II.

PRACUJTE SPOLEČNĚ VEZMĚTE SI SPOLEČNĚ JEDEN LIST POHÁDKOVÉ ČTYŘSMĚRKY. NAJDĚTE, KDO SE V NÍ SKRÝVÁ.

Centrum čtení LETÍME DO VESMÍRU

Centrum čtení LETÍME DO VESMÍRU

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

Centrum psaní. Knížku máme rádi, poradí, potěší, pomůže, DOPLŇTE

1) Kde všude se v přírodě setkáváme s vodou? Pište na lístečky s označením vaší skupiny vaše nápady a vyvěste je na nástěnce

Téma č.2 - Boudo, budko

Rozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová

Navštívil už někdo z vaší skupiny nějaké město nebo oblast ve východních Čechách? Co jste tam viděli? Povyprávějte o tom krátce ostatním

VY_32_INOVACE_Čj.1.A.01. Písmeno M Vypracovala Mgr. Ludmila Novotná 09/2011. Základní škola Kolín V., Ovčárecká 374

Chytrý medvěd učí počítat

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře

Oblast I - Komunikace bazální

Téma 9 : Lékařská péče, zdravotní pojištěni.

PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE

KUFŘÍK Č. 1 - LOGOPEDIE. 1. LOGOPEDIE, Ludmila Strejčková 179,- Kč. 2. LOGOPEDICKÁ CVIČENÍ, Ivana Novotná 169,- Kč

Kruh, kružnice. 1. Na kružnici vyznačte pomocí bodů, jak stály děti, když házely kuličky do důlku.

Multiglot Ludmila Černá

Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ. Program odpolední aktivity v rámci projektu. Víme jak na to, aneb škola je kamarád

Pracovní listy Mgr. Radek Maca

Tipy. Jak vytvořit časovou osu. Část 1. Část 2. Část 3. Rozhodněte se, co bude vaše časová osa zahrnovat. Rozvržení časové osy

Habermaaß-hra 3616A /4717N. Zvířecí pyramida karetní hra

Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim

SFUMATO SPLÝVAVÉ ČTENÍ. Mgr. Milena Šilhánová

Centrum psaní - jazyky

VIII. stanoviště rozhovor s rodiči - hodnocení činností v průběhu zápisu, co dítě zvládlo a co nezvládlo

Les. Věřím, že se ti tato práce bude líbit. Paní učitelka

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

vysvětlení pravidel + rozdělení žáků do skupinek (cca 5 minut)

Matematika se Čtyřlístkem 1

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Hravé učení s ABECEDOU. Soubor pracovních listů nejen pro ţáky se specifickými vzdělávacími potřebami na procvičování učiva 1.

Speciální základní škola

Jazyková výchova. Žáci čtou slova obsahující slabiku bě, pě, vě, mě. Doplňují tyto slabiky do slov. Píší slova se skupinou bě, pě, vě, mě.

MATÝSKOVA MATEMATIKA

Hudební výchova 1. ročník. Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková

Hranice slov v písmu

Seznam přílohy Níže uvedené fotografie a práce žáků jsou využity se souhlasem zákonných zástupců žáků.

LISCIANI. Cena her pro předškoláky Kč. Lisciani hry pro předškoláky 3-6 let

o ó PEPA STOJÍ ZA OKNEM, POZORNĚ SE DÍVÁ VEN. COPAK VIDÍ? CO, CO, CO? VIDÍ VŠECHNO S VELKÝM O! UMÍM: O Ó

Nebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od

2. ZADÁNÍ A VYSVĚTLENÍ ÚKOLU

Název : VY_32_INOVACE_14_věty jednoduché a souvětí

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Pracovní list korekce hlásky B

Rozhovor pro mladší děti 1. a 2. třída (+ může být pro ty, které nepíšou a nečtou)

Centrum matematiky. Putování se strojem času II.

Pomůcky pro školní rok

Seznam hraček na pobočce 102 Vítkovice

Fonematický sluch je schopnost rozlišovat sluchem jednotlivé hlásky ve slovech.

Květen 1t - Maminka má svátek - Kabelka Dokonči zdobení maminčiny kabelky. Obtáhni přerušované a tečkované čáry. Veronika Baudyšová

Materiál pro výukovou oporu zpracovaný v rámci projektu Informační a komunikační technologie proti bariérám

POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY

2 HRAVÁ MATEMATIKA 2 - METODICKÁ PŘÍRUČKA 2. Skřítkové matematické souvislosti. 1. Domeček porovnání množství

KATALOG SPECIÁLNÍCH DIDAKTICKÝCH POMŮCEK

Téma: Měření délky Ročník: IV.

Projekt Odyssea,

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

Habermaaß-hra Chutná nebo nechutná?

Habermaaß-hra 4778A /4680N. První hra Stavění zvířátek

HRAJEME SI. Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip.

Komunikace - jak na to? Metodický list

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

Projekt Odyssea,

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Hudební výchova 1. ročník. Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková

Od ledna 2013 si mohou čtenáři KMO zapůjčit tzv. tematické kufříky také na pobočce Podroužkova 1663 v Ostravě Porubě.

Anotace:- k nastříhání, děti si losují a plní pokyny, ostatní děti hádají pokyn, poté kontrola hlasitým čtením žáka

Návrh na úpravu učebnice pro uživatele českého znakového jazyka

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

0,2 0,20 0, Desetinná čísla II. Předpoklady:

1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK

kachna beruška prase

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3

Úvod. Tradiční hry. Sportovní hry

Prvouka hrou Zábavné aktivity pro 1. až 3. třídu ZŠ

January 12, Kdo bude králem jezera (procv.nás.).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM. Mgr. Lenka Tomcová

Dobble HRA PLNÁ DIVOKÉ ATMOSFÉRY A RYCHLÝCH REFLEXŮ 2 AŽ 8 HRÁČŮ DOPORUČENÝ VĚK 6 A VÍCE LET. Pravidla

Plán na 13. týden ( listopadu 2018)

HÁDANKA Chodí pod korunou král není, nosí ostruhy rytíř není, barevný šat šašek není, k ránu budívá ponocný není. (kohout)

Projekt Odyssea,

Červen 1t - Svátek dětí - Balónky na sváteční oslavu Spoj tečky, dokresli balónky. Mgr. Marie Balcárková

* Doušek čerstvého vzduchu * Jídlo, báječné jídlo * Kousej, ţvýkej, polykej * Řídící centrum * Kručení v břiše * Ţivotodárná krev

Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)

UPOZORNĚNÍ PRO RODIČE

UPOZORNĚNÍ PRO RODIČE

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. VE 2. TŘÍDĚ ZŠ práce s jazykem

Název aktivity Deník malého poseroutky 1

Psaní 1.ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah

Tento sešit patří: je členem oddílu: na pionýrské skupině:

Ceník didaktických pomůcek pro ZŠ

Vyjmenovaná slova po S opakování

Transkript:

CENTRUM ČTENÍ, TI SE MAJÍ, CELÝ DEN SI JENOM HRAJÍ. POJĎME SI HRÁT NEJEN S PÍSMENKEM I NEJPRVE SI VEZMĚTE PRACOVNÍ SEŠIT K ŽIVÉ ABECEDĚ. NA INDIÁNSKÉ STRÁNCE 13 VYPRACUJTE KAŽDÝ SÁM CVIČENÍ 4. UDĚLEJTE SI DVOJICE. ŽIJÍ V SOULADU S PŘÍRODOU. POJĎME TAKÉ ČÍST DO NAŠÍ PŘÍRODY. PŘIJĎTE NA KOBEREC. VEZMĚTE LÍSTKY, PŘEČTĚTE NA NICH VŠECHNA PÍSMENKA. JEDEN ČTE, DRUHÝ KONTROLUJE. POTÉ SE VYSTŘÍDEJTE. VEZMĚTE SI HADY A MOTÝLKY, ČTĚTE SPOLU SLABIKY. SKUPINOVÁ PRÁCE VEZMĚTE SI JEDEN LIST DOHROMADY A SPOLEČNĚ HO VYPRACUJTE DLE POKYNŮ. ZVLÁDNETE SE NAUČIT INDIÁNSKÉ POKŘIKY? NATRÉNUJTE POKŘIKY NA PAPÍRECH. ZKOUŠEJTE SE NAVZÁJEM. ZKUSTE S BZUČÁKEM. PŘIJĎTE K INTERAKTIVNÍ TABULI. KTERÉ POKŘIKY JSOU STEJNÉ? PRACUJTE DÁL S TABULÍ. RYCHLÍCI NAKRESLETE NA TABULKU SVÉHO INDIÁNA A POJMENUJTE HO.

CENTRUM PSANÍ KAŽDÝ SPRÁVNÝ INDIÁN UMÍ NAPSAT i, í. NEJPRVE SI PROTÁHNI PRSTÍČKY ŘÍKANKOU TENHLE MEDVĚD PRODÁVÁ MED. ŠEPTEJ, AŤ NERUŠÍŠ OSTATNÍ DĚTI. PÍSANKA II PÍSMENA A ČÍSLICE STRANA 2 A 3. STŘÍDEJ BARVIČKY. NEZAPOMEŇ VŽDY: NAHORU DO DÁLKY ROVNĚ DOLŮ NEJPRVE NAPIŠ PRVNÍ STRÁNKU, PAK PRVNÍ ŘÁDEK NA DALŠÍ STRÁNCE ODPOČIŇ SI OD PSANÍ, ZKUSTE SPOLEČNĚ SLOŽIT SKLÁDAČKY. DOPIŠ VŠECHNA ÍČKA. STAŇ SE INDIÁNEM. SUNDEJ SI SVETR, VEZMI SI PLÁŠŤ. NAKRESLI SI NA TVÁŘ PRSTOVÝMI BARVAMI INDIÁNSKÁ ZNAMENÍ. RYCHLÍCI: VYROBTE SI Z PAPÍRU INDIÁNSKOU ČELENKU.

CENTRUM MATEMATIKY POJĎTE SE PODÍVAT DO INDIÁNSKÉHO TÁBORA. POROVNÁME VĚCI JEDNOTLIVÝCH INDIÁNŮ, ZÚČASTNÍME SE SOUTĚŽE VE STŘELBĚ NA TERČ A ZJISTÍME, JAKÝ NÁKLAD VEZE VLAK. PRACUJTE VE DVOJICÍCH. VE SVÉ MATEMATICE NAJDĚTE INDIÁNSKOU DVOJSTRÁNKU. JSOU TO STRANY 30 A 31. PROHLÉDNĚTE SI JE SPOLU. INDIÁNSKÝ TÁBOR POROVNEJTE VĚCI NA OBRÁZKU. PAK SPOČÍTEJTE ŠÍPY A VĚCI NA DRUHÉ STRÁNCE. ČÍSLA V RÁMEČCÍCH SPOJTE OD NEJVĚTŠÍHO PO NEJMENŠÍ. KDO JE NELEPŠÍ STŘELEC? KAŽDÁ DVOJICE SI VEZME JEDEN TERČ (DELFÍNA) A KAŽDÝ JEDNU ŠIPKU. TAKÉ JEDNU TABULKU A FIX NA NI BUDETE PSÁT VÝSLEDKY. ROZDĚLTE JI NA DVA SLOUPEČKY, NADEPIŠTE VAŠÍM JMÉNEM. PO KAŽDÉM KOLE ZAPIŠTE ČÁRKU TOMU, KDO HODIL VĚTŠÍ ČÍSLO. HRA MÁ 10 KOL, PAK SPOČÍTEJTE ČÁRKY. KDO MÁ VÍC, VYHRÁL. ZAPÍŠE SE NA DRUHOU STRANU TOHOTO PAPÍRU. ZJISTĚTE, KTERÝ INDIÁN VYHRÁL NA OBRÁZKU. MATEMATIKA STRANA 30 CVIČENÍ 2 A 3.

VÍTĚZOVÉ VE STŘELBĚ NA DELFÍNÍ TERČ CO DOVEZL VLAK? ŘEKNĚTE SI SPOLU VE DVOJICI, CO VEZE KTERÝ VAGÓNEK. PRVNÍ VAGÓN JE ČERVENÝ A VEZE DVĚ BEDNY POTÉ POČTY NÁKLADŮ POROVNEJTE. DOPLŇTE ÚDAJE DO KOLEJNIC. RYCHLÍCI: DEJTE SI DALŠÍ ZÁVOD VE STŘELBĚ.

CENTRUM VĚDY A OBJEVŮ ŽILI V SOULADU S PŘÍRODOU. ZNALI JEJÍ TAJEMSTVÍ, CHRÁNILI JI. POZNALI ZVÍŘATA PO HLASE I PODLE STOP. JEDINĚ TAK DOKÁZALI V PŘÍRODĚ PŘEŽÍT. PRACUJTE SPOLEČNĚ POZNÁTE TAKÉ ZVÍŘECÍ STOPY? VEZMĚTE SI PRACOVNÍ LIST A URČETE, KOMU PATŘÍ JAKÁ STOPA. POMÁHEJTE SI PŘEHLEDEM STOP. ZKUSTE VŠE NAJÍT TAKÉ V KNIZE. AŽ SI TO ROZMYSLÍTE, ZAVOLEJTE PANÍ UČITELKU. PAK KAŽDÝ K JEDNÉ STOPĚ ZVÍŘE NAKRESLÍ. NOVÝ PŘÍBĚH O ZVÍŘÁTKÁCH. VEZMĚTE SI RAZÍTKA STOP, KAŽDÝ JEDNO. VYMYSLETE PŘÍBĚH. LIŠKA HONILA ZAJÍCE, PAK JIM PŘES CESTU PŘEBĚHL VEZMĚTE SI VELIKÝ PAPÍR A STOPY TAM NATISKEJTE. DOKRESLETE. PODEPIŠTE. V HODNOTÍCÍM KRUHU NÁM ŘEKNETE SVŮJ PŘÍBĚH A UKÁŽETE. RYCHLÍCI: VEZMĚTE SI MALÝ PAPÍR A TISKEJTE SI STOPY. VYMÝŠLEJTE DALŠÍ PŘÍBĚHY. DOKRESLUJTE

ATELIÉR PŘIPRAV SI: VÍŠ, CO JE TO TOTEM? VYTVOŘTE SI SPOLEČNÝ TOTEM VAŠEHO KMENE. ZAKRYJTE LAVICE IGELITEM, OBLEČTE SI PLÁŠŤ. PODÍVEJTE SE DO KNIHY NA TOTEM. VEZMĚTE SI SVOJE PASTELY A KAŽDÝ SVŮJ PAPÍR. OBKRESLETE TVAR SLOUPKU. PAK SI VYBERTE ZVÍŘE, KTERÉ NA SVÉ ČÁSTI TOTEMU BUDETE CHTÍT. PŘES CELÝ PAPÍR ZVÍŘE NAKRESLETE. POKUD CHCETE, MŮŽETE PŘI VYBARVOVÁNÍ POUŽÍT I VODOVKY. SVÉ ZVÍŘE VYSTŘIHNĚTE. DEJTE NA NĚJ ZEPŘEDU RAZÍTKO. SLEPTE JEDNOTLIVÉ ČÁSTI TOTEMU DO JEDNOHO VELIKÉHO. POMŮŽEME VÁM. VYMYSLETE SI ORIGINÁLNÍ JMÉNO VAŠEHO INDIÁNSKÉHO KMENE. RYCHLÍCI: KRESLETE SI NA TABULKU DALŠÍ INDIÁNSKÉ VĚCI TŘEBA PODLE KNÍŽKY.

SKUPINOVÁ PRÁCE INDIÁNSKÉHO KMENE NEJDŘÍVE SI VYMYSLETE JMÉNO VAŠEHO INDIÁNSKÉHO KMENE. PANÍ UČITELKA HO ZAPÍŠE NA LINKU. POTÉ DEJTE NAHORU SVÁ RAZÍTKA. VYBERTE JEDNU JEDINOU PASTELKU, TU SI BUDETE STŘÍDAT. INDIÁNSKÁ VYBARVOVAČKA KTERÝM PÍSMENKEM ZAČÍNÁ SLOVO INDIÁN? VYBARVĚTE POSTUPNĚ VŠECHNA TATO INDIÁNSKÁ PÍSMENKA (MALÁ I VELKÁ). STŘÍDEJTE SE VŽDY PO JEDNOM PÍSMENKU. PO VYBARVOVÁNÍ NÁM VYŠLO: M A N O A E I I I a a o o a o a i i e e M M A I O M M I A o m a m m a i i m i s M E Z K M O M I O s m m u a i m s a m i M U S I J A M I U u m c n o i l r s m s M A I I O O E I E o m s v p i o k o m s M E A I A A M I A a m e i i i h y l m s M E I I I K I I I e m a i i i a n p m s

TRÉNOVÁNÍ ČTENÍ BĚHEM INDIÁNSKÝCH DNŮ MA MÉ má sa MA E ME MO mó so SO Ó MO MÓ mé sé SA Ů MU MÁ ma su MA U MI MŮ mi si MÁ I MO MÍ mó sů MA Í MA MÁ má sí MI M MO MA mu so MI Á ME MÉ mi sá MŮ S MU MO mí m SÁ Ů MI ME ma mů SÍ m MU MÉ mů mó SO s MA MÍ mu mé S o ME MI mo me É ó MO MO mé má E í MO MŮ ma ma MA u MI MU mí á MÍ ú MA MI má é MO i ME MÉ mi s MŮ s MU MÁ mi m S á