Úloha 2. Obdélník ABCDprotínákružnicivbodech E, F, G, H jakonaobrázku.jestližeplatí AE =3, DH =4a GH =5,určete EF. G C



Podobné dokumenty
. Určete hodnotu neznámé x tak, aby

Kód uchazeče ID:... Varianta: 14

2. Přečtěte zapsaná desetinná čísla 0,27; 1,4; 1,57; 0,729; 2,4; 128,456; 0,005; 0,7; 12,54; 0,034; 100,001; 0,1

Návody k domácí části I. kola kategorie A

MATEMATIKA / 1. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

I. kolo kategorie Z5

1 Zadání Zadání- Náboj 2010 Úloha1.Kvádrsdélkamihran1, a,2amápovrch54.najdětehodnotučísla a.

Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)

Jak pracovat s absolutními hodnotami

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Úlohy soutěže MaSo, 13. května 2009

Přehled učiva matematiky 7. ročník ZŠ

I. kolo kategorie Z9

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

Výsledek. Nejméně 14 kostek, nejvíce 38. Návod. Když se podíváme na stavbu shora, vidíme následující tabulku:

4. Lineární nerovnice a jejich soustavy

Matematický KLOKAN kategorie Kadet

Příklady pro přijímací zkoušku z matematiky školní rok 2012/2013

4. podzimní série. Množiny

Přijímačky nanečisto

Euklidovský prostor Stručnější verze

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY

VM 2. Dělitelnost přir. čísel násobek, dělitel, znaky dělitelnosti.notebook. September 21, Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

Kód uchazeče ID:... Varianta: 13

Základy matematiky kombinované studium /06

Kód uchazeče ID:... Varianta: 12

Návody k domácí části I. kola kategorie C

8. Stereometrie 1 bod

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Úvodní opakování, kladná a záporná čísla, dělitelnost, osová a středová souměrnost

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Matematický KLOKAN 2005 (A) (B) (C) (D) (E) (A) 8 (B) 6 (C) 4 (D) 2 (E) 1

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 5.

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH

CVIČNÝ TEST 7. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Poté hráči spočtou své Body prestiže a vítězem se stává ten, kdo jich nashromáždil nejvíce.

čtyřicet ponožek od jedné barvy a po třech ponožkách od všech ostatních, tedy celkem = 58

Příklad 1 ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1B ČÁST 2. Určete a načrtněte definiční obory funkcí více proměnných: a) (, ) = b) (, ) = 3. c) (, ) = d) (, ) =

I. kolo kategorie Z5

1 z : otázka. Které číslo musíme odečíst od čísla 250, aby výsledné číslo bylo osminásobkem čísla 25? 2. otázka

Cykly a pole

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence.

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

Matematický KLOKAN kategorie Junior

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

Typové příklady k opravné písemné práci z matematiky

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Úloha2.Naleznětevšechnydvojicereálnýchčísel(a,b)takové,žečísla10, a, b, abtvořívtomtopořadí aritmetickou posloupnost.

Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Matematická olympiáda ročník ( ) Komentáře k úlohám 2. kola pro kategorie Z5 až Z9. kategorie Z5 Z5 II 1 Z5 II 2 Z5 II 3

Téma je podrobně zpracováno ve skriptech [1], kapitola

STEREOMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY, METRICKÉ VLASTNOSTI, ODCHYLKY, VZDÁLENOSTI. STEREOMETRIE geometrie v prostoru

Hra obsahuje: Příprava na hru: Desková hra pro odvážné dobrodruhy s chladnou hlavou č e s k ý n á v o d

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Sbírka příkladů. verze

101 Střední škola, město Zadání - Náboj 2008 Úloha 1. Kolik různých trojúhelníků s celočíselnými délkami stran má obvod 7? Které to jsou?

Úlohy soutěže MaSo, 23. listopadu 2007

Prvočísla a čísla složená

CVIČNÝ TEST 17. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

1. jarní série. Barevné úlohy

PLANIMETRIE, KONSTRUKČNÍ ÚLOHY V ROVINĚ

Rozklad na součin vytýkáním

Jak by mohl vypadat test z matematiky

Extremální úlohy v geometrii

3. Provaz o délce 10 m je náhodně roztřižen na tři kusy. Jaká je pravděpodnost, že alespoň jeden z kusů

1. Tři shodné obdélníky jsou rozděleny různými způsoby. První je rozdělen na 4 shodné části, poslední obdélník na 6 shodných částí.

Lenka Zalabová. Ústav matematiky a biomatematiky, Přírodovědecká fakulta, Jihočeská univerzita. zima 2012

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Otázky z kapitoly Základní poznatky

Zápis čísla v desítkové soustavě. Číselná osa Písemné algoritmy početních operací. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

i 8 klouzků a 4 kozáky. Zbylé 4 praváky rozkrájela na plátky a nechala sušit. Kolik babek našel Michal?

Digitální učební materiál

Kirchhoffovy zákony. Kirchhoffovy zákony

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Razzia!. Od Reinera Knizia

Matematický KLOKAN 2007 kategorie Junior (A) 8 (B) 9 (C) 11 (D) 13 (E) 15 AEF? (A) 16 (B) 24 (C) 32 (D) 36 (E) 48

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Trojúhelník - určují tři body které neleţí na jedné přímce. Trojúhelník je rovněţ moţno povaţovat za průnik tří polorovin nebo tří konvexních úhlů.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Kapitola 11. Vzdálenost v grafech Matice sousednosti a počty sledů

Úlohy krajského kola kategorie A

ZLOMKY A DESETINNÁ ČÍSLA. Růžena Blažková

Učební texty k státní bakalářské zkoušce Matematika Matice. študenti MFF 15. augusta 2008

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: čtvrtý

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

CZ.1.07/1.5.00/

Napsali: Mgr. Michaela Jedličková; RNDr. Peter Krupka, Ph.D.; RNDr. Jana Nechvátalová Recenzenti:

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 4.

Rozmístěte na šachovnici 6 6 čtyři tchýně 1 tak, aby se navzájem neohrožovaly a právě jedno volné pole zůstalo neohrožené.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Klauzurní část školního kola kategorie A se koná

Transkript:

Úloha 1. Čitatel i jmenovatel Kennyho zlomku jsou přirozená čísla se součtem 2011. Hodnota zlomku jepřitommenšínež 1 3.Jakánejvětšímůžetatohodnotabýt? Úloha 2. Obdélník Dprotínákružnicivbodech E, F, G, H jakonaobrázku.jestližeplatí E =3, DH =4a GH =5,určete EF. D E H G F Úloha3. Čemujerovencifernýsoučetčísla1+11+101+1001+10001+ +10...0 } {{ } 1? 50 Úloha4. Vetřechsáčcíchjsoumandarinky.Vprvnímsáčkujeo6mandarinekméněnežvedvou ostatních dohromady, ve druhém sáčku je o 10 mandarinek méně než ve dvou ostatních dohromady. Kolik mandarinek je ve třetím sáčku? Úloha 5. Na stole leží 33 ořechů v několika(alespoň dvou) hromádkách. V každé hromádce jsou alespoň dvaořechy.poté,cozkaždéhromádkyodeberemejedenořechadámehonaprvníhromádku,budena každé hromádce ořechů stejně. Kolik hromádek bylo původně na stole? Nalezněte všechny možnosti. Úloha 6. Obdélník je dvěma úsečkami rovnoběžnými se svými stranami rozdělen na čtyři menší obdélníky.označmeje,,, Djakonaobrázku.Víme,žeobvodyobdélníků,, jsoupořadě rovny2cm,4cma7cm.jakéjsouvšechnymožnéhodnotyobvoduobdélníka D? D Úloha 7. Najděte navzájem různé cifry,, tak, aby platilo následující písemné sčítání: Úloha8. Určeteobsahobdélníka,víte-li,žejehoobvodje10cmajehoúhlopříčkamádélku 15cm.

Úloha9. Mišosivzal N 3 stejněvelkýchkrychličekasestavilznichjednuvelkoukrychliorozměrech N N N.elýjejípovrchobarvilapakjiznovurozložilnapůvodníkrychličky.Určete N,víte-li,že je nyní obarvena jedna desetina povrchu všech krychliček. Úloha 10. Kolik nejméně členů má matematický klub, v němž je zastoupení dívek větší než 48,5%, alemenšínež50%? Úloha11. Zvětšíte-ličísloúlohy,kterounynídržítevruce,očíslo n,získátečísloúlohysnejvíce šokujícím zadáním. Zvětšíte-li jej místo toho o dvojciferné číslo k, získáte číslo nejhravější úlohy. Navíc platí,že n 3 = k 2.Určete nak,víte-li,ževámnynízbýváspočítatužjen44úloh(včetnětéto). Úloha12. Najdětepřirozené nsplňující6666 2 +8888 2 = n 2. Úloha 13. Nalezněte nejmenší přirozené číslo, které končí na 17, je dělitelné 17 a má ciferný součet 17. Úloha 14. Každá dvojice po sobě jdoucích cifer jistého 2011ciferného čísla je násobkem 17 nebo 23. Jeho poslední číslice je přitom 1. Určete jeho první číslici. Úloha 15. Přirozené číslo nazveme luxusní, jestliže každé jiné přirozené číslo se stejným ciferným součtem je větší. Zjistěte, kolik luxusních čísel je trojciferných. Úloha16. Pepovareálnáčísla x, y, zsplňují x y z y Najděte všechny možnosti. = 10.Jakýchhodnotmůženabývatvýraz x z y z? Úloha17. Číslice1,2,...,9napíšemezasebevnějakémpořadítak,abyvzniklodevíticifernéčíslo. Uvážíme všechny trojice po sobě jdoucích cifer tohoto čísla a odpovídajících sedm trojciferných čísel sečteme. Jaký největší můžeme dostat výsledek? Úloha18. Vkaždémpolíčkutabulky10 10jenapsánočíslo.Mireksivšiml,žemezisoučinyvšech možných dvojic čísel z různých políček tabulky je přesně 1000 čísel záporných. Kolik čísel v tabulce může být nulových? Určete všechny možnosti. Úloha19. Vkrálovstvízačalirazitmince.elýprvnídenrazilimincevhodnotě1fufník.Každýdalší den razili mince v té hodnotě, která se jako první nedá zaplatit pomocí deseti nebo méně již existujících mincí. Mince jaké hodnoty razili během 2011. dne? Úloha 20. Nechť je číslo p řešením úlohy na tomto papíře. Určete pravděpodobnost(číslo z intervalu 0,1 ),ženáhodněvybranýboduvnitřčtverceostraně1cmjeodvšechjehostranvzdálenalespoň pcm. Úloha21. Tabulka3 3jevyplněnacelýmičíslytak,žesoučtyvjednotlivýchřádcíchpostupněshora dolů rostou o 2 a součty v jednotlivých sloupcích se postupně zleva doprava zdvojnásobují. Pokud je součetvjednomzřádkůroven2011,určetesoučetčíselvlevémsloupci.

Úloha 22. Dva trajekty vyrazily v jeden okamžik proti sobě přes zátoku. Pluly oba konstantní(ale každýjinou)rychlostíaminulysevevzdálenosti100modjednohobřehu.kdyžkaždýznichdoplul kprotějšímubřehu,rovnouseotočilavracelsezpět.podruhésetrajektyminuly70moddruhéhobřehu. Jak široká je zátoka? Úloha 23. Hvězda má vrcholy ve vrcholech pravidelného sedmiúhelníku. Jaká je velikost vyznačeného úhlu? 2 Úloha24. Najděte xsplňující2 232 =4 4x. Poznámka:patrovémocninysevyhodnocujíodshora,tj.4 32 =4 9. Úloha 25. Kolik existuje uspořádaných trojic přirozených čísel(a, b, c) takových, že a a+b+c 30? a c + a b +1 b a + b c +1=11 Úloha26. Vrovinějedánakružnicespoloměrem1,sestředem Oaprůměrem.Nakolmicik procházející bodem O je vně kružnice zvolen bod U tak, že označíme-li druhý průsečík kružnice s přímkou Ujako,platí U =1.Určete OU. Úloha 27. itvy armád a se zúčastnilo dohromady 1000 vojáků. rmády střílejí v salvách. V jedné salvě zastřelí každý živý voják ze střílející armády jednoho vojáka ze soupeřovy armády(pokud možnokaždýjiného).vnašíbitvěstřílelanejdřívarmáda,pakarmáda anakonecopětarmáda. Kolik nejméně vojáků bitvu určitě přežilo? Úloha28. Všechšeststrankonvexníhošestiúhelníku 1 2 3 4 5 6 jeobarvenočerveně.každá z úhlopříček je obarvena červeně nebo modře. Určete počet obarvení takových, že každý trojúhelník i j k (i j k i)máalespoňjednustranučervenou. Úloha 29. Mirek pověděl Kennymu a Pavlovi každému jedno přirozené číslo a dále jim sdělil, že jejich čísla jsou různá a jejich součtem je dvojciferné číslo. Pak se mezi Kennym a Pavlem odehrála následující konverzace: Kenny: Nedoveduurčit,kdoznásmávětšíčíslo. Pavel: nijátonedoveduurčit,aleprozradím,žemoječíslojedělitelné17. Kenny: ha,takteďužumímjednoznačněurčit,jakýjesoučetnašichčísel. Čemu se rovnal tento součet, pokud oba po celou dobu uvažovali bezchybně?

Úloha30. Vkavárnějedohromady55IndůaTurků,znichžkaždýpijebuďkávu,nebočaj.Indje pravdomluvný,pokudpiječaj,alže,pokudpijekávu,přičemžuturkůjetomuprávěnaopak.naotázky: Pijetekávu?, JsteTurek? a Pršívenku? bylypočtykladnýchodpovědípostupně44,33a22.kolik Indů pije čaj? Nalezněte všechny možnosti. Úloha 31. K přirozenému číslu byly zprava připsány tři cifry, čímž vzniklo číslo, které je součtem všech přirozených čísel od 1 do. Nalezněte všechny možné hodnoty. Úloha 32. déla,ára,ilka,danaaeliškahrályturnajvečtyřhřevestolnímtenise(tj.každá dvojice hrála proti každé další přesně jednou). déla vyhrála 12 zápasů a ára jich vyhrála 6. Kolik zápasů mohla vyhrát ilka? Nalezněte všechny možnosti. Úloha 33. Dva hráči hrají na uvedeném plánu sestávajícím ze 30 políček hru podle následujících pravidel: hráči se střídají v tazích, tahem rozumíme vybarvení právě jednoho políčka, v prvním tahu se vybarví políčko sousedící s vnějškem a v každém dalším tahu políčko, které sousedí s posledně vybarveným a není dále od středu, vybarvené políčko se nesmí znovu vybarvovat, kdo nemůže táhnout, prohrál. Kolik políček bude vybarveno na konci hry, ve které oba hráči hrají bezchybně a ten, kdo nemůže vyhrát, se snaží hru co nejvíc prodlužovat? Úloha34. Vtrojúhelníku je =.Uvnitřstrany blížebodu naleznemebod P (P )tak,že P =30.Dálenaleznemebod Qtak,že PQ =78 abody a Qleží v opačných polorovinách určených přímkou. Jestliže jsou vnitřní úhly v trojúhelnících a QP vyjádřeny ve stupních celočíselně, určete, jakých hodnot může nabývat velikost úhlu QP. Úloha35. Desetlidísedělovedlesebevdivadle.Popřestávcesisedlitak,žeprávědvaznichzůstali na svém původním místě a zbylých osm se posadilo na židli jednoho ze svých sousedů. Kolika způsoby to mohli udělat? Úloha 36. Na každé stěně krychle je napsáno přirozené číslo. Každému vrcholu krychle přiřadíme součin čísel napsaných na třech jeho přilehlých stěnách. Víme, že součet čísel přiřazených vrcholům je 165. Jakých všech hodnot může nabývat součet čísel na stěnách?

Úloha 37. Dva cyklisté závodili na rovné ulici v silničním maratonu. Startovali společně z jednoho konceapokaždé,kdyžněkdoznichdorazilna(libovolný)koneculice,otočilseajelzpět.dookamžiku, nežsepoprvéodstartupotkalinaněkterémzkonců,projelpomalejšíznichulici35-krátarychlejší 47-krát. Kolikrát se během té doby čelně minuli? Úloha 38. Najděte největší přirozené číslo takové, že všechny jeho cifry kromě první a poslední jsou ostře menší než aritmetický průměr sousedních dvou cifer. Úloha39. Dvětetrisovékostičkysestavenézečtvercůorozměrech1 1dmsedotýkajívbodech,, jako na obrázku. Určete vzdálenost. Úloha40. Vrovinějedáno100různýchmřížovýchbodů.Každédvaznichspojímeúsečkou.Kolik nejméně z těchto úseček má určitě svůj střed v mřížovém bodě? Poznámka: bod v rovině nazýváme mřížový, jsou-li obě jeho souřadnice celočíselné. Úloha 41. Pěticiferné číslo nazveme nerozkládací, jestliže ho nelze zapsat jako součin dvou trojciferných čísel. Kolik nejvíce nerozkládacích čísel může následovat bezprostředně za sebou? Úloha42. Reálnáčísla xaysplňují(x+5) 2 +(y 12) 2 =14 2.Nalezněteminimálníhodnotuvýrazu x 2 + y 2. Úloha43. Posloupnostmáprvnídvačleny a 1 =20aa 2 =11adálejedefinovanápomocívzorce a n+2 = a n 1 a n+1, dokudmápravástranasmysl(tj.nedělísenulou).určetenejmenší ttakové,že a t =0. Úloha44. Jedánostroúhlýtrojúhelník svýškami,,,kteréseprotínajívbodě H. Navíc platí H H =1, H H =2. Určete H H. Úloha45. Naoslavěznákaždý(včetněPavla)přesněsedmchlapcůapřesnědesetděvčat( znáníse je vzájemné, sám sebe nikdo nezná). Kolik nejméně lidí se na oslavě mohlo sejít?

Úloha 46. od S je středem strany D obdélníku D. Kružnice vepsané trojúhelníkům SD a S mají každá poloměr 3 a kružnice vepsaná trojúhelníku S má poloměr 4. Určete strany obdélníka. D S Úloha 47. Dělitele přirozeného čísla n, kteří jsou menší než n, si vypíšeme od největšího po nejmenší. Pokud je součet druhého a třetího napsaného čísla roven prvnímu napsanému číslu, pak n nazveme sčítací. Kolik existuje sčítacích čísel menších než 15000? Úloha 48. Najděte všechna reálná x splňující x 49 50 + x 50 49 = 50 x 49 + 49 x 50. Úloha 49. Umístění hodinové a minutové ručičky na ciferníku nazveme platné, pokud vyjadřuje skutečný čas v průběhu dne. Zjistěte, kolik existuje platných umístění, která zůstanou platnými i po prohození ručiček. Úloha50. Nechť a, b, cjsoutakovánenulováreálnáčísla,žekvadratickétrojčleny ax 2 + bx+ca bx 2 + cx+amajíspolečnýkořen.určete,jakévšechnyreálnéhodnotymůžetentokořenmít. Úloha51. Naleznětevšechnaceláčísla ntaková,žejakčíslo16n+9,takčíslo9n+16jedruhou mocninou nějakého přirozeného čísla. Úloha52. Jedánpravidelnýosmistěnohranědélky2.Jednéjehostěněvepíšemekružniciajedné stěně s ní sousedící kružnici opíšeme. Jaká je nejmenší vzdálenost těchto dvou kružnic?

Úloha 53. Je dán trojúhelník s poloměrem kružnice opsané 5 a poloměrem kružnice vepsané 2.Uvnitřtrojúhelníkajsoudoúhlů,, vepsányshodnékružniceopoloměru rtak,že existujedalšíkružniceopoloměru r,kterásnimimásevšemivnějšídotyk.určete r. Úloha54. Proreálnáčísla a, b, x, yplatí ax+by=3, ax 2 + by 2 =7, ax 3 + by 3 =16, ax 4 + by 4 =42. Určetehodnotu ax 5 + by 5.