Digitální učební materiál

Podobné dokumenty
Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Digitální učební materiál

Prezentace je využitelná i při přípravě studentů na MZ, u příslušného maturitního okruhu Pohlavní soustava.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

AUTONOMNÍ (VEGETATIVNÍ) NERVOVÝ SYSTÉM

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Periferní nervový systém

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Anatomie a fyziologie člověka

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Somatická a vegetativní nervová soustava

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Digitální učební materiál

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Název šablony: PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd 6 Člověk a příroda Přírodopis Přírodopis Člověk sada 2

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

OBOROVÁ RADA Fyziologie a patofyziologie člověka

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Tematická oblast: Anatomie 2 (VY_32_INOVACE_02_3)

Digitální učební materiál

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

DETOXIKAČNÍ MEDICÍNA A PENTAGRAM

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

Digitální učební materiál

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

Digitální učební materiál

Člověk a společnost. 9.Kostra. Kostra. Vytvořil: Jméno tvůrce. DUM číslo: 9. Kostra. Strana: 1

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Biologie člověka souhrnné opakování 1. část kostra, vylučovací soustava a kůže, regulace, receptory

Digitální učební materiál

Kardiovaskulární systém

Digitální učební materiál

Smyslová soustava čidla = analyzátory prahový podnět Čidlo = analyzátor = receptory adekvátní podněty

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta. Fyziologie (podpora pro kombinovanou formu studia) MUDr.

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

- pokrývá tělo, odděluje vnitřní prostředí organismu od vnějšího prostředí - dospělý člověk 1,6 1,8 m 2

Digitální učební materiál

Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti

Digitální učební materiál

Seznam šablon - Přírodopis

Vstup látek do organismu

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU

Digitální učební materiál

Druhy smyslového vnímání

Fyziologie člověka. Aplikovaná tělesná výchova a sport. UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu

Název: Smyslová soustava

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

SOMATICKÁ A VEGETATIVNÍ NERVOVÁ SOUSTAVA

Ivana FELLNEROVÁ PřF UP Olomouc

Transkript:

Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast Smyslová soustava DUM č. VY_32_INOVACE_CH22_3_03 Téma Periferní nervová soustava RVP Kosmetické služby Ročník 3 Předmět Zdravověda Zpracoval(i) Ing. Jana Pavlačková Kdy 01/2014 Klíčová slova Periferní nervová soustava, nerv, myelinizované svazky axonů, dostředivé nervy aferentní, senzorická vlákna, odstředivé nervyeferentní, motorická vlákna, smíšené nervy, podnět, receptor, mozkomíšní nervy, vegetativní nervy autonomní, sympatikus, parasympatikus, antagonisté Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace Tento učební materiál je ve formě powerpointové prezentace. Je určený pro 3. ročník studijního oboru Kosmetické služby v předmětu zdravověda. Student získá interaktivně poznatky o 4. TC Nervové soustavě. Třetí prezentace objasňuje hlavní funkci periferní nervové soustavy spojení smyslových a výkonných orgánů s centrální nervovou soustavou a její schopnost odpovídat na podněty. Dokonalé poznání řízení činnosti kosterního svalstva a řízení činnosti vnitřních orgánů vede k vybudování odborných základů pro práci v oboru. Tato prezentace je interaktivním učebním materiálem, doplňující klasické výukové metody. Pro lepší upevnění učiva je vhodná kombinace s pracovním listem, k tomuto tématu určeným. Druh výukového zdroje: powerpointová prezentace Typ interakce: frontální Soubor název Soubor popis obsahu VY_32_INOVACE_CH22_3_03 Periferní nervová soustava Metodický list Powerpointová prezentace je stanovena pro výuku 4. TC Nervové soustavy - tématu č. 3 Periferní nervová soustava. Dostatečným časem pro osvojení si nového učiva touto formou jsou 2 vyučovací jednotky / 2 x 45 minut v první Mozkomíšní nervy, ve druhé Vegetativní nervy. Na konci prezentace jsou otázky a úkoly, které můžeme použít pro kontrolu porozumění učiva studenty, třeba jako závěrečný test tématu. Ověření správnosti zvolených odpovědí lze vykonat na úplném konci druhé vyučovací jednotky vyučujícím, mezi studenty navzájem nebo po předložení vhodného klíče k řešení. Prezentace je využitelná i při přípravě studentů na MZ, u okruhů týkající se této problematiky. Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, 618 00 Brno

Význam a funkce nervové soustavy Stavba neuronu Stavba míchy a mozku Periferní nervová soustava Vzruch, útlum, reflexy

2

PNS je část nervové soustavy obsahuje nervy a neurony, které se nacházejí mimo CNS hlavní funkcí PNS je spojení smyslových a výkonných orgánů s CNS - umožňuje odpovídat na podněty 3

je struktura tvořená myelinizovanými svazky dlouhých výběžků axonů - nervových buněk, obklopenými podpůrnou, vazivovou tkání 4

TYPY NERVŮ - podle směru, kterým vedou vzruch: dostředivé nervy (aferentní) - vedou vzruch do CNS - senzorická vlákna odstředivé nervy (eferentní) - vedou vzruch z CNS zpět do receptoru (efektoru) - motorická vlákna smíšené nervy - obsahují vlákna aferentní i eferentní 5

Podnět je změna vnitřního nebo vnějšího prostředí, kterou zaznamená čidlo (receptor) a převede ji na tzv. vzruch podněty mohou být mechanické, chemické, teplotní a elektrické Receptory citlivá nervová zakončení na povrchu kůže, ve smyslových orgánech uvnitř organismu, podnět mění na nervový vzruch receptor -> dostředivé nervstvo (aferentní) -> CNS -> odstředivé nervstvo (eferentní) -> efektor 6

MOZKOMÍŠNÍ NERVY 1) mozkové - 12 párů, jsou to nervy hlavové, většinou motorické a senzorické: 7

I. čichový nerv II. zrakový nerv III. okohybný nerv IV. kladkový nerv V. trojklaný nerv VI. odtahovací nerv VII. lícní nerv VIII. sluchově rovnovážný nerv IX. jazykohltanový nerv X. bloudivý nerv - vychází z hlavové části a rozvětvuje se do celého těla XI. přídatný nerv XII. podjazykový nerv 8

2) míšní - 31 párů - jsou smíšené nebo jen odstředivé či dostředivé - vystupují z míchy a inervují kosterní svalstvo - podle oblasti, kde opouštějí páteř, se dělí na: a) krční - 8 párů - ovládají horní končetiny, hlavu a krk b) hrudní - 12 párů - ovládají hrudník c) bederní - 5 párů - ovládají pánev a stehna d) křížové - 5 párů - ovládají dolní končetiny e) kostrční - 1 pár 9

10

VEGETATIVNÍ NERVY (autonomní) soubor tělních nervů, které vycházejí z vláken míšních nebo hlavových nervů řídí funkce hladkého svalstva prakticky všech vnitřních orgánů cév, srdce, jater, ledvin, plic, žaludku dělí se na: a) sympatikus - n. vystupují z míchy; zrychlují činnost orgánů b) parasympatikus - n. vystupují z mozku; zpomalují činnost orgánů každý vnitřní orgán je inervován sympatikem i parasympatikem => zajišťují rovnováhu vnitřního orgánu, mají protichůdnou činnost, jsou tzv. ANTAGONISTÉ 11

12

SYMPATIKUS PARASYMPATIKUS Připravuje organismus k aktivitě Zajišťuje zotavení organismu Zvyšuje srdeční činnost Zpomaluje srdeční činnost Rozšiřuje průdušky Zužuje průdušky Rozšiřuje zornice Zužuje zornice Zeslabuje peristaltiku střev Zesiluje peristaltiku střev Mírně zvyšuje sekreci slin Vyvolává sekreci slin a trávicích šťáv Zvyšuje svalové napětí svěrače konečníku a močového měchýře Snižuje svalové napětí svěrače konečníku a močového měchýře Snižuje průtok krve v kůži a Způsobuje erekci vnějších břišních orgánech pohlavních orgánů Vyvolává sekreci potních žláz Zajišťuje akomodaci oka Vyvolává stahy hladkých svalů chlupů a vlasů (ježení) Vyvolává sekreci dřeně nadledvin 13

1. Co je hlavní funkcí periferní nervové soustavy? 2. Popište nerv. 3. Jaké znáte typy nervů? 4. Objasněte pojmy : podnět a receptor. 5. Kolik párů tvoří mozkové nervy a jak se označují? (uveďte příklady) 6. Míšní nervy druhy a počty párů; které oblasti těla inervují? 7. Znáte význam a vlastnosti vegetativních nervů? 8. Srovnejte funkce sympatiku a parasympatiku. 14

Děkuji za pozornost 15

Použité zdroje List Zdroj 4 Schéma struktury periferního nervu. 2014. Dostupné z: http://img.mf.cz/775/679/621a.jpg 5 Periferní nervy - řez podél. 2014. Dostupné z: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/08/myelinated_nerve_fibers,_ Ranvier_nodes.jpg 7 Hlavové nervy. 2014. Dostupné z: http://82.114.195.35:90/vyuka/ka%c4%8d%c3%adrkov%c3%a1%20jarmila/materi %C3%A1ly%20k%20v%C3%BDuce/3.ro%C4%8Dn%C3%ADk/09%20%20Nervov%C3%A1 %20soustava/Nervy/04%20Hlavov%C3%A9%20nervy.JPG 10 Inervace těla. 2014. Dostupné z: http://www.masazedvur.unas.cz/obrazky/inervace_tela.jpg 12 Vegetativní nervový systém. 2014. Dostupné z: http://leccos.com/pics/pic/vegetativni_nervovy_system.jpg Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. 16