Pořadové číslo: 9. 1. Název vzdělávacího programu: Metodický workshop 1. stupeň ZŠ



Podobné dokumenty
Mgr. Lenka Nováková Mgr. Jaroslav Milfait Mgr. Stanislav Srba 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek 10. Materiální a technické zabezpečení:

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na vedoucí pracovníky škol

Pořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d

Téma Stručná anotace Počet h o d

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli

Pořadové číslo: 1. Téma Stručná anotace Počet hod

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce fyziky

Téma Stručná anotace Počet h o d

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka

Pořadové číslo: Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace:

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce chemie

e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h)

Téma Stručná anotace Počet h o d

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce německého jazyka

Téma Stručná anotace Počet h o d

Téma Stručná anotace Počet h o d

Téma Stručná anotace Počet h o d

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce matematiky

3. Forma: Prezenční a distanční

Téma Stručná anotace Počet h o d

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce biologie

Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce českého jazyka

Kolbův test učení dospělých Andragogické a psychologické dovednosti pro vyučování dospělých

Školení ICTK+ICTM. Studijní průvodce

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM TVORBA E-LEARNINGOVÉHO KURZU V PROSTŘEDÍ LMS MOODLE

SYSTEMATICKÁ PODPORA. Pavel K r p á l e k

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,bezpečná a zdravá škola

Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,doprava hrou na ZŠ

Pořadové číslo : Název vzdělávacího programu: Prevence úrazů u dětí v mateřských školách

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,dobrodružné výpravy za přírodovědnými pokusy na ZŠ

Profesní vzdělávání tutorů elearningových kurzů v Ústeckém kraji

Doplňte název programu

Název vzdělávacího programu: Prevence úrazů a otrav u dětí a dospívajících

Alternativní metody vyučování nové možnosti.

Zkušenosti z několika e-learningových kuzů pro odlišné cílové skupiny

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,dobrodružné výpravy za přírodovědnými pokusy v MŠ

Gymnázium Jablonec nad Nisou, 5 Němčina pro pedagogy. Dr. Randy 4096/13, příspěvková organizace. dotace. Gramatická kompetencež

Rámcová osnova modulu

Metodik a koordinátor ICT

Rámcová osnova modulu

Rámcová osnova modulu

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIH-367/10-H

ICT plán školy Stávající stav ( k 30. listopadu 2012)

Rámcová osnova modulu

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková

Rámcová osnova modulu

Gymnázium Jablonec nad Nisou, 6 Italština pro pedagogy. Dr. Randy 4096/13, příspěvková organizace. dotace. Gramatická kompetence. 25 hod.

Představení projektového záměru:

Modularizace a modernizace studijního programu počáteční přípravy učitele fyziky

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace:

Zpracování elektronických studijních opor pro nově otevíranou kombinovanou formu učitelského studia matematiky

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KARLA KLOSTERMANNA ŽELEZNÁ RUDA, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE ICT PLÁN ŠKOLY

Rámcová osnova modulu

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZPRACOVÁNÍ GRAFICKÝCH VÝUKOVÝCH OBJEKTŮ PRO TVORBU MULTIMEDIÁLNÍCH PREZENTACÍ

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Malá Hraštice, okres Příbram. Malá Hraštice 57, Nový Knín. Identifikátor školy:

Návrh a realizace modulového. učitelů v Moravskoslezském kraji. Ing. Eva Burianová, Ph.D.

E-learning na ZŠ a SŠ

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Rámcová osnova modulu

registračníčíslo GP : CZ.1.07/1.1.10/ rozpočet projektu: ,84 Kč zahájení projektu : ukončení projektu : 30.6.

KITTV PedF UK TÉMATA BAKALÁŘSKÝCH PRACÍ pro školní rok 2010/2011

Zadávací dokumentace k výzvě k podání nabídek

2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele

Projekt EDUNET průběžná zpráva o stavu projektu období leden červen 2006

17.dubna 2013 MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Nejdek, Karlovarská 1189, okres Karlovy Vary. Karlovarská 1189, Nejdek. Identifikátor školy:

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: Kč

Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o.

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 14 BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE. Autor: František Prášek

Standard studijního programu Učitelství matematiky pro střední školy

Dva typy kurzů společenskovědního charakteru. Zkušenosti Centra dalšího vzdělávání TU v Liberci

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Hoštka, okres Litoměřice, příspěvková organizace. Litoměřická 267, Hoštka

Standard studijního programu Informatika se zaměřením na vzdělávání

Závěrečná zpráva. Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov. Rozhodnutí o poskytnutí dotace r.č. CZ.1.04/4.1.00/ ze dne

2 Angličtina pro pedagogy 2 (několikanásobní začátečníci)

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

Pokyn prorektora č. 4P/2018 HODNOCENÍ KVALITY PROGRAMU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Rámcová osnova modulu

Rámcová osnova modulu

Těšíme se na Vás a věříme, že návštěva naší školy Vám přinese důležité poznatky, které pomohou při volbě vhodné školy.

INOVACE PŘEDMĚTŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ MODERNÍCH INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE

1. Název programu/ /kurzu - vzdělávací akce: Vedení dialogu a reflexe v učitelské praxi

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 13 UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE - dílčí část II Bakalářský seminář + příprava na praxi

Gymnázium Jablonec nad Nisou, 4 Francouzština pro pedagogy. Dr. Randy 4096/13, příspěvková organizace. dotace. Gramatická kompetence. 25 h.

Rámcová osnova modulu

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostravice. Ostravice 300, Ostravice. Identifikátor školy:

VÝUKOVÝ PROGRAM ANDRAGOGIKA

Rozvoj a regionální růst Univerzit třetího věku v ČR

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ

Rámcová osnova modulu

Závěrečná konference projektu

ICT plán leden 2014 prosinec 2015

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Bílá cesta, Teplice, Verdunská Verdunská 2958, Teplice. Identifikátor:

Klíčové aktivity projektu a jejich výstupy v podobě monitorovacích indikátorů

Standard studijního programu Učitelství deskriptivní geometrie pro střední školy

Standard studijního programu Matematika se zaměřením na vzdělávání

Transkript:

Pořadové číslo: 9 1. Název vzdělávacího programu: Metodický workshop 1. stupeň ZŠ 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z činnosti metodického kabinetu a zpracovaných vzorových metodických listů. Součástí je prezenční a distanční část. Na konci kurzu bude závěrečný workshop a diskuze nad zkušenostmi z výuky. Podpora distanční části bude realizována v prostředí Moodle. Studijní podpora je k nahlédnutí na: http://moodle.gymcheb.cz/course/view.php?id=1552 pro hosty s klíčem moodlejenejlepsilms. Podstatnou částí distanční části je komunikace s lektorem a ostatními učiteli při využívání získaných dovedností ve školní praxi. Mimo prostředí Moodle bude použit také Skype. Po distanční části následuje workshop, kde budou učitelé rozebírat zkušenosti z využití metodických listů a prezentovat příklady z vlastní praxe. Téma Stručná anotace Počet h o d 1. Zábavné formy práce v hodinách českého jazyka v 1. - 3. ročníku ZŠ 2. Zábavné formy práce v hodinách českého jazyka ve. - 5. ročníku ZŠ - jazykové rozbory (práce s jazykem i pojmy z literární výchovy) - vyhledávání gramatických chyb v textu (Hrajeme si na detektiva) - čtení s porozuměním - orientace v textu - literární kvízy - zábavné práce s jednoduchými literárními útvary - lidová slovesnost zábavnou formou práce s interaktivní tabulí - souhrnné opakovací práce - jazykové rozbory (práce s jazykem i pojmy z literární výchovy) - vyhledávání gramatických chyb v textu (Hrajeme si na detektiva) - čtení s porozuměním - orientace v textu - literární kvízy - zábavné práce s jednoduchými literárními

3. Zábavné formy práce v hodinách matematiky v 1. - 3. ročníku ZŠ. Zábavné formy práce v hodinách matematiky ve. - 5. ročníku ZŠ 5. Samostudium a řešení projektu 6. Workshop útvary - lidová slovesnost zábavnou formou práce s interaktivní tabulí - souhrnné opakovací práce - logické hříčky - matematické hlavolamy - složitější slovní úlohy zaměřené na logiku - matematické omalovánky - matematické úlohy se šiframi - zábavné hry na procvičení všech početních operací - matematické hádanky - magické geometrické útvary - logické hříčky - matematické hlavolamy - složitější slovní úlohy zaměřené na logiku - matematické omalovánky - matematické úlohy se šiframi - zábavné hry na procvičení všech početních operací - matematické hádanky - magické geometrické útvary - distanční forma (samostudium, prohlížení www stránek modulu s výukovými materiály) - komunikace s lektorem, vlastní tvorba projektu - prezentace nejlepších prací účastníků - diskuze - výměna zkušeností 20 Celkem 0 3. Forma: Prezenční a distanční. Vzdělávací cíl: Učitelé se seznámí se zábavnými metodami a formami práce v hodinách matematiky a českého jazyka na 1. stupni ZŠ Učitelé se seznámí s motivací a aktivací žáka důležitým činitelem při každé hodině matematiky i českého jazyka na 1. stupni ZŠ Učitelé se naučí vést vyučovací hodinu pestrým a poutavým způsobem Učitelé se naučí využívat zábavně zpracovaná cvičení na interaktivní tabuli pro výklad i zpestření výuky Učitelé v praxi použijí nabyté dovednosti Učitelé si navzájem sdělí zkušenosti z praxe

5. Hodinová dotace: 20h prezenčně + 20h distančně 6. Maximální počet účastníků a upřesnění cílové skupiny: 13 Cílovou skupinou jsou všichni učitelé v základních, speciálních, středních a vyšších školách, protože získané dovednosti související s didaktickými dovednostmi mohou použít pro vzdělávání žáků, ale i svých kolegů. ředitelé škol a školských zařízení učitelé 1. stupně ZŠ učitelé 2. stupně ZŠ učitelé gymnázií učitelé SOŠ a SOU učitelé speciálních škol učitelé VOŠ 7. Plánové místo konání: Cheb, Sokolov, Karlovy Vary 8. Jmenný přehled lektorů s podrobnými informacemi o jejich kvalifikaci a přehled průběhu praxe Mgr. Pavla Siřínková Učitelka ZŠ a ZUŠ Šmeralova 15 Karlovy Vary, aprobace 1. stupeň ZŠ. Absolventka PF v Plzni aprobace 1. stupeň ZŠ s rozšířenou výukou TV. Jako učitelka pracuje od roku 1988 18 let praxe. Účastnice projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických v Karlových Varech, členka kabinetu pro 1. stupeň. Pravidelně se zúčastňuje seminářů (DVPP) pro zvýšení kvalifikace ve svém oboru. Organizátorka znalostních olympiád žáků 1. stupně ZŠ (školní, okresní a krajská kola). Mgr. Eva Kocourková Učitelka ZŠ J. A. Komenského Karlovy Vary, aprobace 1. stupeň ZŠ. Absolventka PF v Plzni aprobace 1. stupeň ZŠ s rozšířenou výukou TV. Jako učitelka pracuje od roku 1978 28 let praxe. Účastnice projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických v Karlových Varech, členka kabinetu pro 1. stupeň. PaedDr. Jarmila Lembacherová Učitelka ZŠ Poštovní Karlovy Vary, aprobace 1. stupeň ZŠ. Absolventka UK Praha aprobace 1. stupeň ZŠ - délka praxe 20 let.

Účastnice projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických v Karlových Varech, členka kabinetu pro 1. stupeň. Mgr. Lucie Černoková Učitelka ZŠ praktické Bochov, okres Karlovy Vary, příspěvková organizace. Absolventka UJEP obor učitelství pro 1. stupeň a speciální školy. Délka praxe roky Účastnice projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických v Karlových Varech, členka kabinetu pro 1. stupeň 9. Odborný garant: Mgr. Jan Žídek Zástupce ředitele Gymnázia Cheb aprobace ZSV TV. Vzdělání: pedagogická fakulta 1986. Absolvent dalšího vzdělávání: Ekonomika a management školy (ZČU - 1998), F-ční studium ředitelů II (UK Praha- 2005) a mnoha dalších kurzů. Řešitel mnoha projektů SPVZ, Phare a Comenius. Je mnoho let pověřen garantování DVPP na Gymnáziu Cheb a garantuje i všechny projekty SIPVZ a ESF, školící středisko SIPVZ, Informační centrum a mnohé další aktivity. 23 let pedagogické praxe a praxe na vedoucích místech. 10. Materiální a technické zabezpečení: Gymnázium disponuje serverem, instalovaným softwarem LMS Moodle a LMS Unifor. Vstup na: http://roland.gymcheb.cz kurz geometrie na ZŠ je dostupný volně, jiné kurzy předpokládají jméno a heslo., http://moodle.gymcheb.cz - umožňuje vstup pro hosty. Pro tutoriály jsou k dispozici učebny s PC (připojené na internet) a dataprojektor, na workshopy učebny s PC tak, aby každý účastník měl k dispozici počítač. Všechny počítače jsou připojeny do Internetu rychlostí 100Mbit/s a na síti Gymnázia je instalováno mnoho výukových programů pro ZŠ i SŠ. V učebnách se běžně školí i volitelné moduly SIPVZ úrovně P. V jiných místech bude buď pronajata obdobná učebna, nebo notebook + dataprojektor. Na gymnáziu je nainstalováno několik interaktivních tabulí. Máme software MasterEye pro demonstrace a monitorování studentů. Je k dispozici i další potřebné vybavení jako digitální fotoaparát, digitální kamera, scanner. U studujícího se předpokládá standardní vybavení a napojení na internet, které je i díky SIPVZ zabezpečeno na všech školách, jak prokázala praxe

z předchozích let. Absolvované kurzy proběhly bez technických problémů na straně poskytovatele i studujících! Pro LMS Unifor je vyrobeno studentské CD, které obdrží každý účastník. Pro LMS Moodle máme zpracované e-learningové návody zveřejněné na www.metodik.cz. Podobně získá tištěného studijního průvodce se vstupními informacemi a CD se základním aktuálním studijním materiálem po implementaci aktualizovaného obsahu do LMS vždy těsně před zahájením kurzu (tím je zajištěna aktualizace v návaznosti na legislativu atd.). To umožní studovat základní texty z počítače i mimo internet (šetření poplatků za připojení pro studenty). Internet bude používán zejména pro komunikaci, plnění úkolů a externí zdroje. 11. Způsob vyhodnocení akce Garant sleduje průběh studia, namátkově navštěvuje prezenční formy studia. Výsledný vzdělávací efekt akce bude zjištěn pomocí evaluačních dotazníků. Evidence účastníků bude vedena formou prezenčních listin. 12. Kalkulace předpokládaných nákladů /tabulka/ Počet vyučujících lektorů: 1 Položka Celkové náklady na lektory Hodinová odměna pro 1 lektora včetně odvodů Ubytování lektorů Stravování a doprava lektorů Náklady na zajištění prostor Předpokládané náklady 20 800Kč 500Kč/h (včetně odměny za přípravu) 0Kč 800Kč 0Kč Ubytování, stravování a doprava účastníků 0Kč Doprava účastníků 0 Stravování a ubytování účastníků 0 Náklady na učební texty 550Kč Příprava, překlad, autorská práva apod. 250Kč Rozmnožení textů počet stran: 300Kč (15x10 stran) Režijní náklady 2 050Kč Stravné a doprava organizátorů 0 Ubytování organizátorů 0 Poštovné, telefony 50Kč Doprava a pronájem techniky 0

Náklady celkem Propagace Ostatní náklady Odměna organizátorům 200Kč 1 800Kč 23 00Kč Poplatek za 1 účastníka 1 800Kč 13. Počet uskutečněných akcí za uplynulý 1 rok, reference ze škol apod. (není povinné)