TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)



Podobné dokumenty
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Ústřední komise Chemické olympiády. 48. ročník 2011/2012. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Chemické výpočty. = 1, kg


4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

1. Jeden elementární záporný náboj 1, C nese částice: a) neutron b) elektron c) proton d) foton

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Ukázky z pracovních listů B

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Reakce kyselin a zásad

Úprava podzemních vod

DOPLŇKOVÝ STUDIJNÍ MATERIÁL CHEMICKÉ VÝPOČTY. Zuzana Špalková. Věra Vyskočilová

Obecná a anorganická chemie. Halogenovodíky a halogenovodíkové kyseliny

N A = 6, mol -1

ANODA KATODA elektrolyt:


Teorie kyselin a zásad poznámky 5.A GVN

P + D PRVKY Laboratorní práce Téma: Reakce mědi, stříbra a jejich sloučenin

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

ATOMOVÁ HMOTNOSTNÍ JEDNOTKA

Modul 02 - Přírodovědné předměty

TEORETICKÁ ČÁST (OH) +II

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci (9. ročník, kvarta) Zadání úloh. Teoretická část. 45 minut

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

Jakost vody. Pro tepelné zdroje vyrobené z nerezové oceli s provozními teplotami do 100 C. Provozní deník (2013/02) CZ

SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI

H - -I (hydridy kovů) vlastnosti: plyn - nekov 14x lehčí než vzduch bez barvy, chuti, zápachu se vzduchem tvoří výbušnou směs redukční činidlo

ORGANICKÉ SLOUČENINY DUSÍKU

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

) se ve vodě ihned rozpouští za tvorby amonných solí (iontová, disociovaná forma NH 4+ ). Vzájemný poměr obou forem závisí na ph a teplotě.

Pracovní list číslo 01

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

3 Acidobazické reakce

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 2

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie D. ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 120 minut

Ústřední komise Chemické olympiády. 47. ročník 2010/2011. ŠKOLNÍ KOLO kategorie B ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Příspěvek ke studiu problematiky vzniku žlutých skvrn na prádle.

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

Chemie lambda příklady na procvičování výpočtů z rovnic

Martin Hynouš gsm:

Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

ANODA KATODA elektrolyt:

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

VY_52_INOVACE_208 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

Dusík a jeho sloučeniny

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY

Chelatometrie. Stanovení tvrdosti vody

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 1 Téma: Důkaz biogenních prvků v organických sloučeninách

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

Výpočty koncentrací. objemová % (objemový zlomek) krvi m. Vsložky. celku. Objemy nejsou aditivní!!!

Hmotnost. Výpočty z chemie. m(x) Ar(X) = Atomová relativní hmotnost: m(y) Mr(Y) = Molekulová relativní hmotnost: Mr(AB)= Ar(A)+Ar(B)

P + D PRVKY Laboratorní práce

CHEMIE. Pracovní list č.1 - žákovská verze Téma: Stanovení obsahu oxidu uhličitého. Mgr. Lenka Horutová. Student a konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ POJMY A ZÁKONY

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

TVRDOST, VODIVOST A ph MINERÁLNÍ VODY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATE SKÁ ŠKOLA STRUP ICE, okres Chomutov

Analytická chemie předběžné zkoušky

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný

Výpočty z chemických rovnic 1

VI. skupina PS, ns 2 np4 Kyslík, síra, selen, tellur, polonium

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

5. Třída - karbonáty

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Soli. Vznik solí. Názvosloví solí

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Obecná a anorganická chemie. Zásady a jejich neutralizace, amoniak

VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA FAKULTA METALURGIE A MATERIÁLOVÉHO INŽENÝRSTVÍ STUDIJNÍ OPORA. Doc. RNDr. Hana KULVEITOVÁ, Ph.D.

Aldehydy, ketony, karboxylové kyseliny

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í CHEMICKÉ REAKCE

Základní stavební částice

Veličiny- základní N A. Látkové množství je dáno podílem N částic v systému a Avogadrovy konstanty NA

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

Transkript:

Řešení okresního kola ChO kat. D 0/03 TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ) Úloha 3 bodů. Ca + H O Ca(OH) + H. Ca(OH) + CO CaCO 3 + H O 3. CaCO 3 + H O + CO Ca(HCO 3 ) 4. C + O CO 5. CO + O CO 6. CO + H O HCO 3 + H 3 O + za každou správně doplněnou a upravenou rovnici 5 po bodech, za správně doplněnou a upravenou rovnici 6 3 body Úloha Chemická rovnice: Cu + 4 HNO 3 Cu(NO 3 ) + NO + H O 6 bodů za správně napsanou a vyčíslenou rovnici 4 body. Oxidačním činidlem je HNO 3 za správné určení oxidačního činidla bod. Oxidační čísla atomů dusíku: HN V O 3, N IV O, Cu(N V O 3 ) za současné správné určení všech 3 oxidačních čísel bod (za neúplnou, částečně či zcela chybnou odpověď 0 bodů Úloha 3. Zjišťovanou látkou je voda. 0 bodů za správné určení sloučeniny body. Napište strukturní vzorec této sloučeniny (zakreslete vazby mezi jednotlivými atomy). za správně uvedený vzorec (lomená molekula) bod 3. Rozhodněte, zda molekula této sloučeniny b) je lomená za správně určený tvar molekuly bod 4. Zapište vzorce a názvy iontů, které vznikají při štěpení molekul této sloučeniny na ionty

Řešení okresního kola ChO kat. D 0/03 H 3 O + OH oxoniový kation (hydroxonium); lze uznat i H + : proton (i když se tento ion v roztoku nevyskytuje samostatně, je technicky vzato produktem štěpení molekuly H O) hydroxidový anion za každý správně uvedený vzorec po 0,5 bodu, za správný název po bodu, celkem 3 body 5. Jak se nazývá tato látka ve svých 3 skupenstvích a) pevném; led (sníh) b) kapalném; kapalná voda (voda) c) plynném? vodní pára za správné určení všech 3 názvů bod (za neúplnou, částečně či zcela chybnou odpověď 0 bodů) 6. neutrální prostředí 7. roztok je zásaditý bod bod Úloha 4 5 bodů m(c) 6,00 g n (C) = = M (C) g mol = 0,50 mol V ( CO = 3 3 ) = n VM = 0,50 mol,4 dm mol, dm Množství 6,00 g uhlíku (0,50 molu) je vázáno v plynném oxidu uhličitém, který zaujímá za normálních podmínek objem, dm 3. za výpočet (lze uznat i jiné řešení) 4 body za odpověď bod Úloha 5 9 bodů. Ca + O CaO. CaO + H O Ca(OH) 3. Ca(OH) + H SO 4 CaSO 4 + H O (lze uznat i reaktant SO 3 a vznik H O nebo H SO 4 ) za správně doplněné reaktanty, sestavené a upravené rovnice po bodech; celkem 6 bodů Odpovědi na otázky: 4. Jak se triviálně nazývá CaO? Pálené vápno 5. Je reakce vzniku Ca(OH) exotermická nebo endotermická? Exotermická 6. Jak se nazývá minerál, jehož hlavní složkou je výsledný produkt reakce č. 3? Sádrovec (lze uznat i anhydrit) za správně zodpovězené otázky po bodu; celkem 3 body

Řešení okresního kola ChO kat. D 0/03 Úloha 6 H + O H O 9 bodů za správně napsanou a upravenou rovnici bod 3 V (O ) 0 dm n ( O ) = = 3 V,4 mol dm n(h ) n(o ) = 0 = 0,45 mol n ( H ) = m(o ) = 0,45 mol(h ) = 0,90 mol(h ) za správně vypočítané látkové množství vodíku 3 body Při chemické reakci se spotřebuje 0,90 mol molekulového vodíku. za odpověď bod n ( H ) = m(h O) = 0,90 mol n (H O) = m(h M (H O) O) m (H O) = n(h O) M (H O) = 0,9 mol(h O) 8 g mol = 6,0 g za správně vypočítanou hmotnost vody 3 body Při chemické reakci vznikne 6,0 g vody. za odpověď bod Úloha 7 9 bodů Kyslík tvoří v plynném stavu dvouatomové molekuly, za bouřky však vzniká látka tvořená trojatomovými molekulami nazývanými ozon. Vodík je rovněž plyn. Je lehčí než vzduch. Vodík tvoří s nekovovými prvky (např. s halogeny) sloučeniny, ve kterých se vyskytuje v oxidačním čísle +I. S alkalickými kovy tvoří sloučeniny zvané hydridy. V těchto sloučeninách má vodík oxidační číslo I. Elementární vodík odebírá kyslík ze sloučenin, např. z oxidů kovů. Vodík v těchto reakcích působí jako redukční činidlo, protože se sám oxiduje. Této schopnosti se využívá např. při výrobě některých kovů apod. za každý správně doplněný údaj po bodu (lze akceptovat i jiné správné alternativy)

Řešení okresního kola ChO kat. D 0/03 Úloha 8 9 bodů m(kcl) 30,0 g. w ( KCl) = = = 0,0566 = 5,66 % m (roztoku) 530 g za výpočet (lze uznat i jiný způsob řešení) body za procentové složení roztoku bod Hmotnostní zlomek vzniklého roztoku je 0,0566, což je 5,66 %. za odpověď bod. M(KCl) = 74,6 g mol m(kcl) 30,0 g n ( KCl) = = 0,40mol (KCl) 74,6g mol = M n(kcl) 0,40 mol c (KCl) = = V (roztoku),00 dm 3 = 0,40 mol dm 3 za výpočet příkladu (lze uznat i jiný způsob řešení) 4 body Látková koncentrace roztoku KCl bude c = 0,40 mol dm 3. za odpověď bod

Řešení okresního kola ChO kat. D 0/03 PRAKTICKÁ ČÁST (30 BODŮ) Úloha Příprava roztoku daného složení 5 bodů Výpočet lze provést několika způsoby: a) směšovací rovnicí m w + m w = m 3 w 3 m hmotnost použitého zásobního roztoku w hmotnostní zlomek použitého zásobního roztoku m hmotnost vody w hmotnostní zlomek druhého roztoku v destilované vodě je hmotnostní zlomek rozpuštěné látky roven 0, čímž se zjednoduší rovnice m 3 hmotnost připraveného roztoku m 3 = m + m w 3 hmotnostní zlomek připraveného roztoku m NaCl hmotnost rozpuštěného NaCl v připraveném roztoku w3 upravená směšovací rovnice: m w = m 3 w 3, potom m = m3 w 50 0,03 Výpočet: m = = 5 g zásobního roztoku NaCl (w = 0,0), 0,0 tj. objem 4 cm 3 5 ( V = = 4),07 m = m 3 m = 50 5 = 35 g vody, tj. objem 35 cm 3 b) křížovým pravidlem Úměrou se vypočítá hmotnost jednotlivých složek pro dané zadání: 0 dílům odpovídá 50 g roztoku (m 3, w 3 = 0,03), potom 3 dílům odpovídá 5 g zásobního roztoku (m, w = 0,) a 35 g vody (m ). Ze vztahu m V = se vypočítají objemy složek: ρ Objem zásobního 0% roztoku NaCl: V = 5 g /,07 g cm 3 = 4 cm 3 Objem vody: V = 35 g /,0 g cm 3 = 35 cm 3 c) úvahou

Řešení okresního kola ChO kat. D 0/03 Hmotnost zásobního roztoku m použitého k přípravě 50 g roztoku (w 3 = 0,03): 5 g Objem zásobního roztoku V použitého k této přípravě: 4 cm 3 Hmotnost destilované vody m použité k přípravě 50 g roztoku (w 3 = 0,0): 35 g Hmotnost rozpuštěného NaCl v připraveném roztoku (m NaCl ):,5 g Objem použité vody V : 35 cm 3 3 body body body body bod Číslo zkumavky s roztokem stejné intenzity zabarvení: podle pokynů pro přípravu praktické části by mělo odpovídat zkumavce č. odpovídající přiřazení připraveného roztoku 5 bodů

Řešení okresního kola ChO kat. D 0/03 Úloha Chemismus krasových jevů 5 bodů Úkoly:. Zápis chemických rovnic: a) Ca(OH) + CO CaCO 3 + H O nebo i Ca(OH) + H CO 3 CaCO 3 + H O b) CaCO 3 + CO + H O Ca(HCO 3 ) nebo i CaCO 3 + H CO 3 Ca(HCO 3 ) c) Ca(HCO 3 ) CaCO 3 + CO + H O za každou správně vyčíslenou rovnici 3 body; celkem 9 bodů. Vysvětlete průběh dějů v přírodě: V krasovém území proniká voda s rozpuštěným oxidem uhličitým k vápenci, který obsahuje převážně uhličitan vápenatý a rozpouští jej na hydrogenuhličitan vápenatý.,5 bodu Po odpaření části vody a snížení obsahu rozpuštěného oxidu uhličitého se naruší rovnováha a vzniká opět nerozpustný uhličitan vápenatý např. jako krápníky.,5 bodu 3. Popište a vysvětlete rozdíl v pěnivosti mýdlového roztoku ve zkumavkách s nepřevařeným a převařeným obsahem: Ve zkumavce s nepřevařeným roztokem lze pozorovat menší pěnivost než ve zkumavce s převařeným roztokem. za popis bod Zkumavka s nepřevařeným roztokem obsahuje větší množství vápenatých kationtů Ca +, které mýdlo srážejí, a tím se snižuje pěnivost. Po převaření se vyloučil nerozpustný uhličitan vápenatý, čímž se snížila koncentrace vápenatých kationtů a pěnivost mýdla se zvýšila. za vysvětlení pozorování body

POKYNY PRO PŘÍPRAVU PRAKTICKÉ ČÁSTI Úloha Příprava roztoku daného složení Na jednoho soutěžícího bude potřeba asi 5 cm 3 zásobního roztoku (0% vodný roztok NaCl). Pro 5 soutěžících bude potřeba jedna porovnávací sada obarvených roztoků vhodného složení ve zkumavkách ve stojanu označených číslicemi 4. Složení srovnávacích roztoků vyhovuje následující: číslo %, číslo 3%, číslo 3 6%, číslo 4 0%. Příprava zásobního roztoku pro 0 soutěžících: K přípravě 500 g 0% roztoku NaCl navažte 50 g NaCl (vyhoví kuchyňská sůl) a odměřte 450 cm 3 vody množství postačí i pro zkoušky s obarvením. K obarvení jsou vhodná potravinářská barviva, nejlépe tmavší zelená nebo modrá. Na 500 g roztoku by mělo stačit asi 0,5 g barviva, ale je nutné vyzkoušet! Zkoušky provedeme se 00 g zásobního roztoku můžeme odměřit 00 cm 3, na orientační výsledek to nemá podstatný vliv, důležité je dostatečně zřetelné odstupňování odstínů. Ředění provedeme následovně: Složení Objem zás. roztoku (cm 3 ) Objem vody (cm 3 ) Číslo zkumavky w = 0,0 4,7 45 w = 0,03 4 35 w = 0,06 8 0 3 w = 0, neředěný zásobní roztok 4 Objemy takto připravených roztoků stačí pro dvě sady srovnávacích roztoků. Úloha Chemismus krasových jevů Upozornění zkumavky musí být naprosto čisté! I malé znečištění může výrazně ovlivnit množství vniklé pěny a tedy výsledek experimentu! Pro soutěžící: cca 00 cm 3 vápenné vody v uzavřené láhvi cca 00 cm 3 sodové vody v uzavřené láhvi cca 5 cm 3 roztoku mýdla Příprava vápenné vody: Do plastové láhve nebo menšího kanystru dáme asi desetinu objemu CaO nebo Ca(OH) nebo vápenného hydrátu, doplníme vodou, promícháme. Připravíme-li to s předstihem, můžeme opatrně odlít vápennou vodu nad usazeninou a vyhneme se filtraci. Vodu můžeme několikrát doplnit. Sodová voda: nejsou vhodné některé tzv. sycené minerální vody, dobře vyhoví obyčejná sodovka popř. perlivá Dobrá voda. Mýdlový roztok: Použijeme bílé jádrové mýdlo, které nastrouhané rozpustíme v 50% roztoku ethanolu a v případě potřeby přefiltrujeme.