Název vyučvacíh předmětu: ANATOMIE (ANA) Časvá dtace vyučvacíh předmětu: 1, 2, 2, 2. Pjetí vyučvacíh předmětu Anatmie je rzpracvána d všech rčníků (1. 1, 2. 2, 3. 2, 4. 2). Žáci si svjují ptřebné vědmsti z anatmie a fyzilgie lidskéh těla a naučí se je důsledně aplikvat v taneční praxi a pr pdpru svéh zdraví. Teretické znalsti zkušejí převádět d praktické bimechaniky využitelné v taneční technice. Žáci průběžně využívají prstředky infrmačních a kmunikačních technlgií k získávání aktuálních infrmací vývjvých trendech v bru a zárveň tvří prezentace na specifická témata. Obecné cíle Cílem předmětu anatmie je rzvíjet klíčvé kmpetence tím, že vede studenta k pznávání a przumění anatmických jevů. Vzdělávací br Anatmie pukazuje na stavbu a vztahy mezi rgánvými sustavami, na nemci a jejich léčbu. Své znalsti žáci využívají ke zkvalitnění phybu v různých blastech tance, k przumění své sbnsti, tělesné inteligenci a sciálníh vnímání. Didaktické pjetí předmětu Anatmie člvěka je tvřena rgánvými sustavami. V 1., 2. a 3. rčníku převládá tereticky i prakticky výuka phybvé sustavy (kstra, svalstv) jak pdpra pr taneční předměty. Následně ve 2., 3. a hlavně 4. rčníku tut výuku dplňuje anatmie a fyzilgie statních rgánvých sustav. Ve 4. rčníku ještě vše zastřešuje praktické i teretické pakvání k maturitě. Příns k rzvji klíčvých kmpetencí Při výuce anatmie se rzvíjí všechny klíčvé kmpetence, zejména kmpetence k učení a k řešení prblémů. Ostatní kmpetence jsu rzvíjeny průběžně a prlínají se různými metdami a frmami výuky. Kmpetence k učení: Je pr anatmii klíčvá. S przuměním nasluchá mluvenému prjevu a přizuje si pznámky, využívá ke svému učení různé infrmační zdrje. Učí se pracvat s dbrným textem a samstatně vyhledávat infrmace, které následně vyhdncuje. Zná mžnsti dalšíh vzdělávání ve svém bru. 1
Kmpetence k řešení prblémů: Žák uplatňuje při řešení prblémů věcné a vhdné argumenty, samstatně vytváří své hyptézy, které dkáže bhájit a zárveň splupracvat s jinými lidmi. Kmpetence kmunikativní: Žák přednáší před třídu své prezentace. Srzumitelně a vhdnu frmu dkáže argumentvat a bhajvat své názry, nasluchat druhým. Využívá multimediálních prstředků pr kmunikaci s vyučujícím psílání zadaných úklů elektrnicku pštu a jiné využití dálkvé kmunikace. Kmpetence sciální a persnální: Žák je veden k ddržvání dhdnutých pravidel a termínů. K respektvání rle učitele a rle žáka. K reálnému psuzvání své fyzické a duševní mžnsti, stanvení cíle a pririty pdle svých mžnstí, adekvátnímu reagvání na hdncení, přijímat radu a kritiku, věřvat si získané pznatky, mít dpvědný vztah ke svému zdraví, být si vědm nezdravéh živtníh stylu a závislstí, pracvat v týmu, přijímat a dpvědně plnit svěřené úkly. Občanské kmpetence a kulturní pvědmí: Žák jedná dpvědně, samstatně a iniciativně, respektuje sbnst druhých lidí (ppřípadě jejich kulturní specifika), jedná v suladu s mrálními principy, uvědmuje si v rámci plurality a multikulturníh sužití vlastní kulturní, nárdní a sbnstní identitu, chápe význam živtníh prstředí pr člvěka, uznává hdntu živta a hdnty svéh nárda. Průřezvá témata Realizují se tematické kruhy průřezvých témat RVP. Člvěk a živtní prstředí, Člvěk a svět práce, Infrmační a kmunikační technlgie a Občan v demkratické splečnsti. Mezipředmětvé vztahy: Předmět Anatmie (ANA) má vztahy s těmit předměty: Duncan taneční technika (DTT), Kinezilgie (KIN), Základy splečenských věd (ZSV), Infrmační a kmunikační technlgie (ICT), Anglický jazyk (AJ), Latinský jazyk (LJ) aj. 2
I. rčník (časvá dtace vyučvacíh předmětu: 1) 2016/2017 Očekávané výsledky vzdělávání Učiv tematické celky Žák: Opěrná a phybvá sustava Ppíše anatmické směry, rviny a těžiště. základní stavba kstry hlavní sy a těžiště těla Ppíše a zdůvdní spjení kstí. stavba a funkce hlavních klubů Ppíše a rzlišuje ksti a vybrané svaly. Charakterizuje funkci svalů a jejich zapjení d phybu. Charakterizuje příčiny a příznaky zdravtních rizik pvlání tanečníh umělce a způsby jejich předcházení. becná stavba svalů svaly vlivňující phyb v hlavních klubech mžnsti phybů v hlavních klubech Využívá pznatky stavbě a funkci phybvé sustavy v taneční činnsti. Ppíše vliv fyzickéh a psychickéh zatížení na lidský rganismus. Využívá infrmační a kmunikační technlgií. II. rčník (časvá dtace vyučvacíh předmětu: 2) 2016/2017 Očekávané výsledky vzdělávání Učiv tematické celky Žák: Opěrná a phybvá sustava Ppíše anatmické směry, rviny a těžiště. základní stavba kstry stavba a spjení kstí Rzlišuje typy a tvary kstí. kstra svá Ppíše a zdůvdní spjení kstí. kstra knčetin Ppíše a rzlišuje ksti a svaly. hlavní sy a těžiště těla Charakterizuje funkci svalů a zapjení d phybu. stavba a funkce hlavních klubů stavba a funkce svalů Charakterizuje příčiny a příznaky zdravtních rizik pvlání tanečníh umělce a způsby jejich předcházení. Využívá pznatky stavbě a funkci phybvé sustavy v taneční činnsti. svaly vlivňující phyb v hlavních klubech mžnsti phybů v hlavních klubech svaly krku 3
Zařadí d denníh režimu příklady způsbů relaxace v zátěžvých situacích, ppíše mžné způsby regenerace. Ppíše vliv fyzickéh a psychickéh zatížení na lidský rganismus. Využívá infrmační a kmunikační technlgií. Ppíše jedntlivá smyslvá ústrjí. Ppíše vztah phybvé a smyslvé sustavy Uvede knkrétní příklady spjení smyslvé a phybvé sustavy s tancem. svaly dna pánevníh hlubké svaly zádvé Smyslvá sustava smysly III. rčník (časvá dtace vyučvacíh předmětu: 2) 2016/2017 Očekávané výsledky vzdělávání Žák: Učiv tematické celky Tkáně Charakterizuje stavbu a důležitst jedntlivých tkání. Ppíše anatmické směry, rviny a těžiště. Rzlišuje typy a tvary kstí. Ppíše a zdůvdní spjení kstí. Ppíše a rzlišuje ksti a svaly. Charakterizuje funkci svalů a zapjení d phybu. Charakterizuje příčiny a příznaky zdravtních rizik pvlání tanečníh umělce a způsby jejich předcházení. Uvede rizikvé faktry hržující zdraví. Využívá pznatky stavbě a funkci phybvé sustavy v taneční činnsti. Zařadí d denníh režimu příklady způsbů relaxace v zátěžvých situacích, ppíše mžné způsby regenerace. Ppíše suvislst kndice epitely pjiva svalvá nervvá tekutá (krev) Opěrná a phybvá sustava kstra hlavní sy a těžiště těla stavba a spjení kstí kstra svá kstra knčetin svaly rzdělení svalů stavba a funkce ksterních svalů svaly: hlavy krku hrudníku břišní zádvé 4
phybvéh aparátu a zdravéh živtníh stylu. Psudí vliv pracvních pdmínek a pvlání na své zdraví v dluhdbé perspektivě a uvede mžnsti kmpenzace a jejich nežáducí důsledky. Využívá infrmační a kmunikační technlgií. Ppíše mzek a jeh neurmtrická centra. Vylží princip nervvéh vzruchu a reflexníh bluku. Ppíše princip přensu nervvéh vzruchu na ksterní svalstv. Nervvá sustava neurn reflexy hrní knčetiny dlní knčetiny stavba u funkce mzku rizikvé faktry pškzující zdraví Činitelé vlivňující zdraví živtní prstředí živtní styl phybvé aktivity výživa a stravvací návyky rizikvé chvání aj. rizika hržující zdraví tanečníh umělce a jejich prevence Tělesná hygiena a význam phybu pr zdraví IV. rčník (časvá dtace vyučvacíh předmětu: 2) 2017/2018 Očekávané výsledky vzdělávání Žák: Učiv tematické celky Orgány a rgánvé sustavy Určí plhu a ppíše stavbu rgánů a rgánvých sustav lidskéh těla a charakterizuje jejich vztahy. Uvede základní funkce rgánů a rgánvých sustav lidskéh těla ve vztahu k tanečnímu výknu. Ppíše slžení a význam krve. Charakterizuje pjem transfúze, infarkt, imunita. Využívá znalsti rgánvých sustavách pr ppis vztahů mezi prcesy prbíhajícími v těle tanečníka. Ppíše dýchací sustavu. Uvede dpvědné chvání v situacích hržení zdraví, sbníh rizika hržující zdraví tanečníh umělce a jejich prevence aplikace teretických pznatků v taneční praxi péče zdraví Tělní tekutiny tkáňvý mk míza krev běhvá sustava zástava krvácení stres a jeh vztah ke zdraví Dýchací sustava stavba a funkce nemcnění dýchací sustavy aut-destruktivní závislsti 5
bezpečí, při mimřádných událstech. Ppíše pskytnutí první pmci sbě a jiným. Vyhledá údaje prblematice zdravéh živtníh stylu a ppíše škdlivsti pvlání tanečníh umělce. Stručně ppíše trávicí sustavu. Uvede na příkladech přímé suvislsti mezi tělesným zdravím, uspkjváním základních lidských ptřeb a hdntu zdraví. Ppíše stavbu ledviny i děje v ní prbíhající. Ppíše vylučvání plícemi, kůží a ledvinami. Ppíše stavbu kůže (tři vrstvy). Charakterizuje příčiny a příznaky zdravtních rizik pvlání tanečníh umělce a způsby jejich předcházení. Vyjmenuje nejdůležitější žlázy s vnitřní sekrecí. Ppíše účinky nejdůležitějších hrmnů. Charakterizuje dpvědný vztah k sbě samému, k vlastnímu dspívání a pravidlům zdravéh živtníh stylu. Ppíše mužské i ženské phlavní ústrjí. Charakterizuje pjem antikncepce a plánvané rdičvství. V suvislsti se zdravím, etiku, mrálku a živtními cíli mladých lidí uvede příklady dpvědnéh přístupu k bezpečnému sexuálnímu chvání. Ppíše důsledky sciálně patlgických závislstí na živt jedntlivce, rdiny a splečnsti a uvede, jak aktivně chránit svje zdraví. Vyjádří vlastní názr k prblematice zdraví a diskutuje něm v kruhu kuření první pmc při zástavě dýchání Trávicí sustava stavba a funkce metablismus, energetická rvnváha výživa a zdravý živtní styl ptřeby výživy pdle věku pruchy příjmu ptravy Vylučvací sustava a kůže stavba a funkce vylučvacíh ústrjí nemcnění vylučvací sustavy stavba a funkce kůže chrana před úrazy chrana člvěka za mimřádných událstí Žlázy s vnitřní sekrecí hypfýza štítná žláza příštítná tělíska slinivka břišní nadledviny phlavní žlázy Rzmnžvací sustava stavba a funkce phlavních rgánů antikncepce prevence phlavních chrb, bezpečné chvání sexuální dspívání a reprdukční zdraví partnerské vztahy lidská sexualita Ontgeneze člvěka nitrdělžní vývj embrynální a fetální prd nvrzenec kjenec batle předšklní věk šklní věk puberta dspělst stáří puberta, dspívání Dědičnst v jedntlivých kapitlách: 6
vrstevníků. Respektuje přijatá pravidla sužití mezi vrstevníky a partnery. Uvede tělesné a duševní změny prvázející bdbí dspívání. Uvede rizika spjená s předčasnu sexuální zkušenstí, těhtenstvím a rdičvstvím mladistvých. Vyjmenuje zásady bezpečnéh sexu. Diskutuje a argumentuje etice v partnerských vztazích, vhdných partnerech a dpvědném přístupu k phlavnímu živtu. Ppíše vznik a vývin nvéh jedince d pčetí až d stáří. Pjmenuje jedntlivé etapy lidskéh živta. Charakterizuje pjmy gen, chrmzóm, DNA, gentyp, fentyp, alela krev, imunitní systém, rzmnžvání Průběžné pakvání k maturitě především phybvéh systému 7
Tent ŠVP je platný d září šklníh rku 2016/2017 s výjimku 4. rčníku, který pkračuje v půvdním ŠVP. 8
IV. rčník (časvá dtace vyučvacíh předmětu: 2) 2016/2017 Očekávané výsledky vzdělávání Žák: Charakterizuje důležitst jedntlivých tkání. Využívá znalsti rgánvých sustav k ppisu suvislstí prcesů prbíhajících v tkáních. Dá d suvislsti stavbu a funkci tkání se stavbu a funkcí rgánvých sustav. Ppíše anatmické směry, rviny a těžiště. Rzlišuje typy a tvary kstí. Ppíše a zdůvdní spjení kstí. Ppíše a rzlišuje ksti a svaly. Charakterizuje funkci svalů a zapjení d phybu. Charakterizuje příčiny a příznaky zdravtních rizik pvlání tanečníh umělce a způsby jejich předcházení. Uvede rizikvé faktry hržující zdraví. Dá d suvislsti slžení stravy se stavem pěrnéh systému. Využívá pznatky stavbě a funkci lidskéh rganismu v taneční činnsti. Uvede příklady správnéh jednání vyplývající ze základních znalstí stavbě a funkci lidskéh rganismu jak celku. Zařadí d denníh režimu příklady způsbů relaxace v zátěžvých situacích, ppíše mžné způsby regenerace. Ppíše suvislst kndice phybvéh aparátu a zdravéh živtníh stylu. Ppíše vliv fyzickéh a psychickéh zatížení na lidský rganismus. Učiv tematické celky Tkáně epitely pjiva svalvá nervvá tekutá (krev) Opěrná a phybvá sustava kstra hlavní sy a těžiště těla stavba a spjení kstí kstra svá kstra knčetin svaly rzdělení svalů stavba a funkce ksterních svalů svaly: hlavy krku hrudníku břišní zádvé hrní knčetiny dlní knčetiny Činitelé vlivňující zdraví živtní prstředí živtní styl phybvé aktivity výživa a stravvací návyky rizikvé chvání aj. rizika hržující zdraví tanečníh umělce a jejich prevence tělesná hygiena a význam phybu pr zdraví Průběžné pakvání k maturitě především 9
Zdůvdní význam zdravéh živtníh stylu pr výkn prfese tanečníka. Psudí vliv pracvních pdmínek a pvlání na své zdraví v dluhdbé perspektivě a uvede mžnsti kmpenzace a jejich nežáducí důsledky. Využívá infrmační a kmunikační technlgií. phybvéh systému 10
Učebnice pr výuku Anatmie: 1. 4. rčník: Anatmie pr bakalářský studijní prgram Fyziterapie I. Díl Alena Dubkvá, Rudlf Linc (starší název Anatmie hybnsti I.) Cena přibližně 250,- Kč ( nákup přes internet vyjde levněji ) 2. 4. rčník: Bilgie člvěka pr gymnázia Ivan Nvtný, Michal Hruška Cena přibližně 240,- Kč ( nákup přes internet vyjde levněji ) 2. rčník tut učebnici bude ptřebvat až ve 2. plletí Milada Jánská 11