TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV

Podobné dokumenty
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století Zařazení materiálu: Šablona: III/2

- anomálie vody - nejvyšší hustota p?i 4 C hlavní význam pro vodní organismy

Voda vlastnosti, rozložení v hydrosféře, chemické rozbory vody

1932 H. C M.L.E.

*Základní škola praktická Halenkov * * *VY_32_INOVACE_03_01_03 * *Voda

SOLI VZNIK PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují.

Názvosloví anorganických sloučenin

DUM č. 4 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

Soli kyslíkatých kyselin

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

Voda v potravinářském průmyslu. Ing. MiroslavaTeichmanová


Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_30_HBENO4

Střední průmyslová škola Hranice Protolytické reakce

2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

13. Kolik molů vodíku vznikne reakcí jednoho molu zinku s kyselinou chlorovodíkovou?

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PROTOKOL O PROVEDENÍ LABORATORNÍ PRÁCE. Pomůcky: Doplňte všechny části plamene kahanu a uveďte, jakou mají teplotu.

1) BEZKYSLÍKATÉ KYSELINY:

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie CZ.1.07/2.2.00/ Výpočty z chemických vzorců

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

N A = 6, mol -1

Chemie NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY KVĚTNA 2017

SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

II. Chemické názvosloví

DUM č. 14 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Zdroje a příprava vody

FYZIKÁLNÍ A CHEMICKÝ ROZBOR PITNÉ VODY

NÁZVOSLOVÍ SOLÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

6. Nekovy chlor a vodí k

Environmentální výchova

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

CHEMICKÝ DĚJ do 7.50 hodin kabinet chemie B1 Odevzdání před termínem na hodinách chemie VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

ÚPRAVA VODY V ENERGETICE. Ing. Jiří Tomčala

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

SBÍRKA ÚLOH CHEMICKÝCH VÝPOČTŮ

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení


-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

Základy chemického názvosloví

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

EU peníze středním školám digitální učební materiál

STANOVENÍ CHLORIDŮ. Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra

SSOS_ZE_2.08 Opakování hydrosféry (kvíz)

Ch - Hydroxidy VARIACE

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

7) Uveď příklad chemické reakce, při níž se sloučí dva prvky za vzniku sloučeniny. (3) hoření vodíku s kyslíkem a vzniká voda

DUM č. 19 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

IV. Chemické rovnice A. Výpočty z chemických rovnic 1

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1

HOŘČÍK KOVY ALKALICKÝCH ZEMIN. Pozn. Elektronová konfigurace valenční vrstvy ns 2

Relativní atomová hmotnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

1.08 Tvrdost vody. Projekt Trojlístek

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

PŘEHLED PRVKŮ. Anorganická chemie

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

Gymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115

U Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Transkript:

Katedra prostředí staveb a TZB TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV Přednášky pro bakalářské studium studijního oboru Příprava a realizace staveb Přednáška č. 2 Zpracoval: Ing. Zdeněk GALDA Nové výukové moduly vznikly za podpory projektu EU a státního rozpočtu ČR: Inovace a modernizace studijního oboru Prostředí staveb Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/15.0125 Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 1

Chemické vlastnosti vody H2O Přednáška č.. 2 Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 2

VODA Voda: sumárním vzorcem je: H2O chemická sloučenina vodíku a kyslíku spolu se vzduchem, potažmo zemskou atmosférou tvoří základní podmínky pro existenci života na Zemi. V přírodě se vyskytuje ve třech skupenstvích: 1. pevném led, sníh, 2. kapalném voda, 3. plynném vodnípára. Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 3

Voda patří mezi rozpouštědla, jejichž molekuly mohou protony jak přijímat, tak odevzdávat S kyselinotvornými oxidy voda reaguje za vzniku kyselin, např.: SO3(g) + H2O(l) H2SO4 Se zásadotvornými oxidy vznikají hydroxidy, např.: CaO + 2 H2O Ca(OH)2 Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 4

Voda vzniká prudkým až explozivním slučováním vodíku s kyslíkem(hořením bezbarvým plamenem) podle rovnice: 2H2 + O2 2H2O za vývinu velkého množství tepla(exotermní reakce). Kromě toho vzniká jako vedlejší produkt vedle solí při neutralizaci kyselin zásadami, např. HCl + NaOH H2O + NaCl Voda je obsažena ve spalných plynechpři hořenívětšiny organických látek, např. methanu CH4 + 2O2 2H2O + CO2 nebo oktanu(hlavní složky benzínu) 2C8H18 + 25O2 18H2O + 16CO2 Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 5

Voda je produktem reakce například při neutralizaci kyseliny hydroxidem; vzniká voda a sůl: HCl + NaOH NaCl + H2O Při rozpouštěníněkterých solímolekuly vody vstupujído reakce, dochází k hydrolýze, např.: Al2S3(s) + 6 H2O 2 Al(OH)3(s) + 3 H2S Vpřípaděolověného galvanického článku je voda produktem reakce: PbO2 + Pb + 4H+ + 2 SO42-2 PbSO4 + 2 H2O Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 6

Podle počtu neutronů v atomu vodíku rozlišujeme: 1. lehkou vodu(oba vodíky jsou protia, strukturnívzorec je 1H2O), 2. polotěžkou vodu(jeden vodík je protiuma jeden deuterium, strukturní vzorec se dá zapsat jako HDO), 3. těžkou vodu(oba vodíky jsou deuteria, strukturnívzorec je 2H2O, ale dáse takézapsat jako D2O; voda vyrobená ztěžkých atomůvodíku, vpříroděse nacházízcela běžněve směsi snormálnívodou vnízkékoncentraci, těžkávoda sloužila ke konstrukci prvních atomových reaktorů) 4. tritiovou vodu(zvána téžsupertěžkávoda, oba vodíky jsou tritia, strukturnívzorec je 3H2O, ale dáse zapsat ijako T2O). Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 7

Rozdělení Podle salinity (slanosti) slanávoda sladká voda brakickávoda(obsahuje od 0,5 do 30 g solína litr) Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 8

Rozdělení Podle mikrobiologie pitná voda je vhodná ke každodennímu použití, neškodí zdraví užitková voda vprůmyslovýchzávodech (snížíse tvrdost vody a ta se zbavífe2+a Mn2+) a vpotravinářství vyžaduje dezinfikovanou vodu (chlórování, ozonizace, ozařování ultrafialovým zářením), např. napájecí voda (voda pro parníkotle, zbavenáminerálních solí, aby nevznikl kotelní kámen, který zanáší potrubí odpadní voda, např. splašková voda Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 9

Fázový diagram vody znázorňující závislost existence skupenství na tlaku a teplotě Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 10

Tvrdost vody udává koncentraci kationtů vápníku a hořčíku ve vodě. Celkovou tvrdost můžeme rozdělit na: 1. přechodnou, tj. uhličitanovoua 2. stálou. Přechodnou (karbonátovou) tvrdost vody způsobují rozpustné hydrogenuhličitany a to především: hydrogenuhličitanvápenatýca(hco3)2a hydrogenuhličitanhořečnatýmg(hco3)2; tuto tvrdost vody lze odstranit převařením dekarbonizací: Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 11

Tvrdost vody Vařením se však nezbavíme tvrdosti trvalé(nekarbonátové), za kterou jsou odpovědné především sírany, a to síran vápenatý CaSO4 a síran hořečnatý MgSO4. K jejich odstranění používáme srážení působením hydroxidu vápenatého Ca(OH)2 a uhličitanu sodného Na2CO3: Tímto se rozpustnéhydrogenuhličitanya sírany převedou na méně rozpustné normální uhličitany, a to uhličitan vápenatý a uhličitan hořečnatý, resp. hydroxid hořečnatý. Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 12

Tvrdost vody Hodnotu tvrdosti vody uvádíme v mmol/lnebo tzv. německých stupních tvrdosti (dgh). Jeden německý stupeňodpovídá10 mg CaOv jednom litru vody. Současná(2005) českánorma stanovuje tvrdost vody podle koncentrace Ca a Mg (mmol/l).mezi uvedenými jednotkami je možno přibližněpřevádět podle vztahu 1 mmol/l = 5,61 dgh. Z celkové tvrdosti vody jsou odvozeny tyto údaje: 1. tvrdost od 1 do 10 značívodu měkkou, z toho do 5 jde o vodu zvláštěměkkou. 2. 10 20 značístřednítvrdost, 3. 20 30 značívodu tvrdou a přes 30 zvláštětvrdou. Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 13

Většinu povrchu Země(71%) pokrývá slaná vodamořía oceánů, ježtvoří 97 %celého vodstva na našíplanetě. Obsahuje průměrně35 g solív jednom litru. Z toho 77,8% chloridu sodného(nacl), 10,9% chloridu hořečnatého(mgcl2) a dalšísoli jako síran hořečnatý, síran vápenatý, síran draselný a jiné. Sladká voda tvoří jen nepatrnou část hydrosféry, 3 %. 69% této vody je v ledovcích, kteréjsou v polárních oblastech. Dalších 30% je voda podzemnía jen neceléprocento tvoří voda povrchová a atmosférická. Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 14

Použité prameny Helešta, J., Kočková, E.: Hydrochemie, Mendlova zemědělská a lesnická univerzita Brno, Brno. 1998. http://cs.wikipedia.org ČTK Tento projekt je spolufinancován Tento projekt je Evropským spolufinancován sociálním Evropským fondem sociálním a státním fondem rozpočtem a státním České republiky. rozpočtem České republiky. 15