Další vzdělávání pedagogických pracovníků DVPP. Nabídka akreditovaných kurzů

Podobné dokumenty
Další vzdělávání pedagogických pracovníků. Nabídka kurzů. Akreditace MŠMT ČR Čj.: / ze dne

Kurzy pro veřejnost březen červen 2010

Mendelova univerzita v Brně

Studium pedagogiky pro učitele 2014

Mendelova univerzita v Brně Institut celoživotního vzdělávání

Muzikoterapie, arteterapie a biblioterapie v práci s klientem

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, Brno IČ: DIČ: CZ

leden - červen 2017 v PROSTĚJOVĚ

Rozvoj čtenářské gramotnosti ve Zlínském kraji. Návrh projektu k implementaci KAP I

STUDIUM PEDAGOGIKY 2011

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce

Kurz celoživotního vzdělávání. UČITELSTVÍ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY (dříve byl vzdělávací program nazvaný Doplňkové pedagogické studium)

Předmět: V Ý T V A R N Á V Ý C H O V A

Projekt OP VK Studijní a informační centrum školy

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Identifikace. Koncepce ZŠ - Mateřská a základní škola Raduška. Název školy: ZAČÍT SPOLU Základní škola a Mateřská škola Kadaň

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Plán práce výchovného poradce

Návrhy možných témat závěrečných prací

NABÍDKA AKREDITOVANÝCH PROGRAMŮ PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ. ~ podzim 2014 ~

Prezentace 1. etapy projektu Realizace vzdělávání lektorů nadace lesních pedagogů

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Příklad dobré praxe VIII

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny

Informační a komunikační technologie

Témata závěrečných písemných prací

Rekvalifikační zařízení Mgr. Zbyněk Rybka Provozovna: FAKTUM OPAVA Masařská 15, Opava-Město

Společnost TTM o.s. vzdělávací instituce akreditovaná MŠMT ČR pod č.j.: MSMT / nabízí

Pedagogická příprava učitelů praktického vyučování

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

Práce s rodičovskou skupinou

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník hodinová dotace

Vážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci,

Nabídka kurzů Příprava na přijímací zkoušky

smysluplně a průběžně rozvíjet nadání žáků podpořit oblasti, které jsou příčinou dlouhodobé školní neúspěšnosti u žáků ohrožených předčasným odchodem

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ

Rétorika a umění prezentace

Rétorika a umění prezentace

Umění a kultura Výtvarná výchova

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

INFORMACE O STUDIJNÍCH PROGRAMECH A OBORECH NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ PRO AKADEMICKÝ ROK 2017/2018

Informatika pro 2. stupeň

Dlouhodobý plán výchovného poradenství

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

II 16 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Předmět: Výtvarná výchova (VV)

Inkluzivní vzdělávání v Rakousku. Na cestě vstříc škole pro všechny

Psychologie MEDIÁLNÍ VÝCHOVA. Média a mediální produkce VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

ALARM REDAKČNĚ UPRAVENÁ ZPRÁVA

CZ.1.07/1.3.43/ Harmonogram vzdělávacích aktivit

Alternativní metody vyučování nové možnosti.

1. Název programu/ /kurzu - vzdělávací akce: Vedení dialogu a reflexe v učitelské praxi

Šablony pro základní školy:

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE

OBSAH VZDĚLÁVÁNÍ KURIKULÁRNÍ DOKUMENTY

Minimální preventivní program 2009/ /2010. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice

SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) Metodik prevence sociálně patologických jevů

MAP PLÁN VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, ÚNOR ČERVEN 2017

Metodické doporučení č.j / k zabezpečení logopedické péče ve školství

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Vzdělávání pedagogických pracovníků mateřských škol, se zaměřením na děti s obtížemi v chování

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,bezpečná a zdravá škola

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)

Pedagogická fakulta. Centrum češtiny pro komunikační praxi. Centrum poradenství v oblasti didaktiky českého jazyka

VYSOKÁ ŠKOLA EVROPSKÝCH A REGIONÁLNÍCH STUDIÍ, o. p. s. Žižkova 6, České Budějovice

Charakteristika vyučovacího předmětu výtvarná výchova

4. Začlenění průřezových témat

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Rozšiřující studium českého jazyka a literatury pro SŠ

NABÍZÍME VÁM VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

Akreditované pracoviště MŠMT ČR pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. Vám nabízí studium v následujících oborech mimořádného studia:

registračníčíslo GP : CZ.1.07/1.1.10/ rozpočet projektu: ,84 Kč zahájení projektu : ukončení projektu : 30.6.

Vymezení podporovaných aktivit

Budete se podrobněji zabývat zejména novými právními předpisy, které bezprostředně souvisí s provozem škol a školských zařízení.

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie

Předávání informací z MAP do KAP

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Profesní vzdělávání tutorů elearningových kurzů v Ústeckém kraji

Kurz DVPP. Žádost o akreditaci DVPP Vzdělávací program,,dobrodružné výpravy za přírodovědnými pokusy na ZŠ

Charakteristika vyučovacího předmětu

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

6.34 Společenskovědní seminář

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

2010/2011. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice. Pedagogové:

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce

AHA PR Agency, s.r.o. Osobní a profesní rozvoj Kurzy, tréninky, vzdělávání

VZDĚLÁVÁNÍ UČENÍ KOMUNIKACE

Malá didaktika innostního u ení.

JAK A PROČ PREZENTOVAT EDUKAČNÍ PROGRAMY MUZEÍ A GALERIÍ ŠKOLÁM PROSTŘEDNICTVÍM MUZEOEDU

Transkript:

Další vzdělávání pedagogických pracovníků DVPP Nabídka akreditovaných kurzů

Přehled kurzů: Anglický jazyk pro pedagogy (MODUL 1) Anglický jazyk pro pedagogy (MODUL 2) Využití skupinové spolupráce ve školství metodou balintovské skupiny Znalostní příprava pro mediální výchovu Zprostředkování umění - muzejní a galerijní animace

Bližší informace Jak se přihlásit? U každého kurzu najdete odkaz na tiskopis přihlášky ke kurzu. Vyplníte jej a pošlete buď elektronicky na e-mail: ccv@fm.vse.cz nebo poštou na adresu: Fakulta managementu, Jarošovská 1117/II., 377 01 Jindřichův Hradec Jak zaplatit? Úhradu poplatku proveďte před zahájením kurzu nejlépe převodním příkazem na účet 170 922 147/0300 s uvedením variabilního symbolu, jímž je dvojčíslí uvedené u názvu kurzu a prvních 6 znaků Vašeho rodného čísla (např. 31781112). Jiný způsob platby je možné domluvit individuálně. Kontakt: Centrum celoživotního vzdělávání Fakulty managementu VŠE RNDr. Oldřich Syrovátka, CSc., tel. 384 417 205, mobil 724 005 282 Bc. Alena Bindrová, tel. 384 417 206, mobil 728 942 284

Anglický jazyk pro pedagogy - MODUL 1 AJ - What we know / AJ - Co už víme základní kurz určený k osvěžení a upevnění znalostí základní úrovně 0 A1 podle CEF 20 lekcí v učebně s využitím multimediálních pomůcek a aktivního přístupu zúčastněných. Poskytnout pedagogickým pracovníkům bezpečné základní znalosti a dovednosti v AJ na základní úrovni 0 A1 podle CEF, zároveň doplnit a rozvinout dovednosti v oblasti metodiky jazykové výuky. 20 lekcí á 90 min. Kurz je určen učitelům MŠ a 1. a 2. stupně ZŠ Místo konání: Fakulta managementu VŠE v J. Hradci Lektorka: Mgr. Marta Bartošová Vrbová Cena kurzu: 3.400,- Kč za jednoho účastníka Kurz bude zahájen v polovině března, doba konání (obvykle odpolední hodiny) bude přizpůsobena zájmu účastníků

Anglický jazyk pro pedagogy MODUL 2 My communication in English kurz pro mírně pokročilé se znalostí jazyka na úrovni A1 A2 směřující k úrovni B1 CEF Výuka v učebně s využitím multimediálních pomůcek a aktivního přístupu zúčastněných. Poskytnout bezpečné základní znalosti a dovednosti v AJ na úrovni A1 A2 směřující k úrovni B1 CEF, doplnit a rozvinout dovednosti v oblasti metodiky jazykové výuky. 20 lekcí á 90 min. Kurz je určen učitelům MŠ a 1. a 2. stupně ZŠ Místo konání: Fakulta managementu VŠE v J. Hradci Lektorka: Mgr. Marta Bartošová Vrbová Cena kurzu: 3.400,- Kč za jednoho účastníka Kurz bude zahájen v polovině března, doba konání (obvykle odpolední hodiny) bude přizpůsobena zájmu účastníků

Využití skupinové spolupráce ve školství metodou balintovské skupiny Balintovská skupina je metoda skupinové spolupráce, která pomáhá řešit problémové vztahy a situace s těmito vztahy související, pomáhá orientovat se ve složitých interakcích a v sobě. Působí také jako prevence proti syndromu vyhoření. Nabízí možnost náhledu na jednu situaci z různých zorných úhlů pohledu. Ve skupině je přítomno 6-12 účastníků a 2 lektoři. Zakladatelem výše popsané metody byl lékař Michale Balint. Narodil se v roce 1896 v Budapešti. Skupiny původně organizoval pro praktické lékaře. V dnešní době se tato metoda využívá ve všech profesích, kde je důležitá komunikace mezi lidmi. Výuka v učebně s využitím multimediálních pomůcek a aktivního přístupu zúčastněných. Jednorázové absolvování Balintovské skupiny - seznámení pedagogů s možnostmi a postupy týmové spolupráce, inspirace pro práci v týmu, prevence profesního vyhasnutí. Vícečetná účast na Balintovské skupině (2-3x za školní rok) - prevence vyhasnutí, zlepšení komunikace s žáky a jejich rodiči, nácvik vhodné interakce v různých sociálních situacích,prohloubení sebepoznání, nabídka více zorných úhlů pohledu na jeden problém. Orientace v možnostech mezioborové spolupráce (výchovná centra, sociální péče, diagnostické ústavy, pedagogicko-psychologická poradna). 6 hodin Počet účastníků v jedné skupině: do 12 osob Cílové skupiny pedagogů: učitelé MŠ, učitelé 1. a 2. stupně ZŠ, ZUŠ, učitelé SOŠ a SOU, učitelé gymnázií Místo konání: Fakulta managementu VŠE v J. Hradci Lektorka: MUDr.Renata Jonáková a PhDr. Hana Tučková Cena kurzu: 900,- Kč za jednoho účastníka Kurzy budou probíhat od poloviny března, doba konání bude přizpůsobena zájmu účastníků

Znalostní příprava pro mediální výchovu Komunikace s veřejností. Psychologické rysy masové komunikace, základní sociálně psychologické procesy, vlastnosti a stavy v masové komunikaci, komunikátor, recipient a komunikační proces v masové komunikaci. Masová média. Vysvětlení základních pojmů. Postavení médií ve společnosti i v individuálním životě, působení masmédií na veřejnost. Globalizace masmédií. Masmédia, společnost a kultura: styčné body a třecí plochy. Moc masmédií. Význam a projevy stereotypů a fám, principy tvorby mediálních obsahů. Uspořádání mediálních obsahů a jejich kritické čtení, pozorování a poslouchání. Seznámení se sítí masmédií v ČR. Konkrétní informační toky: tisk, televize, rozhlas, internet základní rysy, výhody a nevýhody využití pro mediální sdělení, situace v České republice. Internet nové možnosti komunikace, pozitiva, negativa, nebezpečí vyplývající z charakteru tohoto masmédia. Bariéry v komunikaci a jejich překonávání. Druhy bariér, mechanismy jejich vzniku, bariérové postoje, uvědomění si vlastních bariér; význam zpětné vazby, umění naslouchat a umění sdělovat; technika aktivního naslouchání, technika zrcadlení, nedirektivní rozhovor; pochvala x kritika. Základní principy rétoriky, rozdíly mezi projevy mluvenými a psanými, zlepšování pohotovosti a kultivovanosti verbálního projevu. Významové a formální členění promluvového úseku. Základní jednotky souvislé řeči - frázování, zvukové prostředky souvislé řeči - modulace a modulační prostředky, práce s texty. Výstavba mluveného projevu, řečnické jazykové prostředky. Mimojazykové výrazové prostředky mluveného projevu. Semináře, bloková výuka (5 čtyřhodinových bloků). Připravit učitele základních a středních škol na výuku mediální výchovy. Mediální výchova se v České republice teprve postupně zabydluje, je proto nutné, aby si vyučovanou látku nejdříve osvojili právě učitelé. Cílem je dosáhnout u učitelů osvojení představy o fungování masových médií ve společnosti, seznámení se s významnými tématy z oblasti mediálních studií a naučení se využívat základní metodické a teoretické přístupy k této netradiční výuce. Absolvent kurzu získá ucelenou představu o fungování masových médií především v české společnosti a seznámí se s relevantními tématy z oblasti mediálních studií, jejichž znalost je pro zařazení mediální výchovy do výuky zásadní.

Znalostní příprava pro mediální výchovu 20 hodin celkem (5 x 4), 16 hodin výuky, 4 hodiny prezentací vlastních skupinových projektů. Do 12 osob v jednom kurzu Místo konání: Fakulta managementu VŠE v J. Hradci Lektoři: Ing. Martin Musil, PhDr. Miloslava Hiršová, Ph.D., Mgr. Irena Míková Cena kurzu: 2.000,- Kč za jednoho účastníka Kurzy budou probíhat od poloviny března, doba konání bude přizpůsobena zájmu účastníků

Zprostředkování umění - muzejní a galerijní animace Zprostředkování umění v galerii, muzeu, muzeu umění - galerijní a muzejní pedagogika a animace výtvarného díla. Jedná se o zprostředkování umění formou praktických etud. Principem muzejní a galerijní animace je prostřednictvím adekvátních výtvarných vyjadřovacích prostředků a postupů pochopit základní myšlenku díla a především zažít proces tvorby, tak jej zažíval umělec, jehož artefakt divákovi přibližujeme - a to přímo v prostředí muzea či galerie. V rámci kurzu jsou využity: 1. Výtvarné vyjadřování (seznámení s technikami kresby, malby, grafiky a kombinovanými technikami, práce v prostoru s netradičními materiály, práce s tělem, tvarování různorodých materiálů, poznávání jejich tvůrčích vlastností) v kontextu konkrétního uměleckého díla v prostředí muzea či galerie. 2. Netradiční formy výtvarné komunikace současného umění. Studenti se v dané disciplíně seznamují s koncepcí zprostředkování umění, tak jak je v České republice vyučován od roku 1997 (PdF MU v Brně), dále je zacvičen v konkrétních prostředcích výtvarného vyjadřování a prakticky si ověřují možnosti výtvarného jazyka (kresba, malba, grafika a prostorová tvorba). V neposlední řadě jde o pochopení filozofie výtvarné kultury a současného výtvarného umění. Bloková výuka v rámci seminární skupiny (ateliér) v prostředí Národního muzea fotografie v Jindřichově Hradci, Okresního muzea v J. Hradci, ateliérů DDM J. Hradec a dalších kulturně vzdělávacích institucí. Získání kompetencí pro práci muzejního či galerijního animátora v návaznosti na simultánní získávání základních znalostí z oblasti výtvarných technik, dějin výtvarného umění a pochopení filozofie současného výtvarného umění, to vše v zájmu uplatnění v rámci školních vzdělávacích programů. Vzdělávací cíl bude naplněn v rámci dvou čtyřhodinových seminářů (ateliérů) celkem 8 hodin. V rámci prvního semináře budou účastníci seznámeni s teoretickou a praktickou stránkou techniky, v následujícím budou mít možnost techniku si samostatně vyzkoušet. Kurz pro 12 účastníků je určen učitelům výtvarné výchovy učitelé 1.a 2.stupně ZŠ, gymnázií, SOŠ a SOU, ZUŠ a SUŠ. Místo konání: ateliéry DDM J. Hradec, Národní muzeum fotografie J. Hradec, Okresní muzeum v J. Hradci Lektorky: Mgr. Michaela Mach,Ph.D. a Mgr. Ludmila Fidlerová, Ph.D. Cena kurzu: 1.000,- Kč za jednoho účastníka (v ceně je zahrnuta vstupenka do muzea) Kurzy budou probíhat od poloviny března, doba konání bude přizpůsobena zájmu účastníků