Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

Podobné dokumenty
2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

Test Zkušební přijímací zkoušky

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

MATEMATIKA jak naučit žáky požadovaným znalostem

Přípravný kurz - Matematika

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

SOUBOR TESTOVÝCH ÚLOH Z MATEMATIKY

2. Která z trojice úseček může a která nemůže být stranami trojúhelníku. a) b)

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

KLÍČ SPRÁVNÝCH ŘEŠENÍ Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY DO 4LETÉHO SŠ STUDIA VE STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZŘIZOVANÝCH MORAVSKOSLEZSKÝM KRAJEM

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

Jak by mohl vypadat test z matematiky

Shodná zobrazení v rovině

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

1. Přímka a její části

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

} Vyzkoušej všechny povolené možnosti.

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Urci parametricke vyjadreni primky zadane body A[2;1] B[3;3] Urci, zda bod P [-3;5] lezi na primce AB, kde A[1;1] B[5;-3]

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Analytická geometrie lineárních útvarů

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při

Řešení geometrické úlohy spočívá v nalezení geometrického útvaru (útvarů) daných vlastností.

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Seznam pomůcek na hodinu technického kreslení

Kruh, kružnice. 1. Na kružnici vyznačte pomocí bodů, jak stály děti, když házely kuličky do důlku.

Digitální učební materiál

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

Základní geometrické tvary

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

5.2. Funkce, definiční obor funkce a množina hodnot funkce

16. Trojúhelník vlastnosti, prvky, konstrukční úlohy Vypracovala: Ing. Ludmila Všetulová, prosinec 2013

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MANUÁL PRO HODNOCENÍ OTEVŘENÝCH TESTOVÝCH ÚLOH MATEMATIKA (TEST PRO PŘIJÍMAČKY DO 4LETÉHO SŠ STUDIA)

Délka úsečky. Jak se dříve měřilo

SOUŘADNICE BODU, VZDÁLENOST BODŮ

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.

Lineární funkcí se nazývá každá funkce, která je daná rovnicí y = ax + b, kde a, b jsou reálná čísla.

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné.

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ GEOMETRICKÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ SHODNÁ ZOBRAZENÍ

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

2. Přeneste úsečku KL na polopřímku s počátkem P a vyznačte tak úsečku PR shodnou s úsečkou KL. Vztah shodnosti mezi těmito úsečkami zapište.

Úterý 8. ledna. Cabri program na rýsování. Základní rozmístění sad nástrojů na panelu nástrojů

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

Transkript:

Téma 4: (převody jednotek, funkce, konstrukční úlohy, osová a středová souměrnost) Převody jednotek 1) Kolik gramů je pět třetin z 2,1 kilogramu? a) 1 260 g b) 3 500 g c) 17 000 g d) 700 g 2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka nestihl. (5 minut) 3) Kolikrát je menší je úhel 0 45 než úhel 6? (8 krát) 4) Kolik cm 2 je jedna šestnáctina z jednoho m 2? a) 6,25 cm 2 b) 16 cm 2 c) 625 cm 2 d) 1 600 cm 2 e) jiný výsledek 5) Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda je pravdivé (A), či nikoli (N). 6) Kolik cm 3 vznikne sečtením: 5 dm 3 32 cm 3 20 mm 3 + 3,2 l + 0,78 hl + 0,02 m 3 = (106 232,02 cm 3 ) 7) Vypočtěte, kolik procent je 75 cm 2 z 1,5 m 2. a) 50 % b) 0,05 % c) c) 5 % d) 0,5 % 8) 1 hodina a 40 minut je a) 5/72 dne b) 3/52 dne c) 5/48 dne d) 2/45 dne e) 5/42 9) Kolik metrů je: 5 km 12m 2 cm = m 10) Převeďte 56,002 m na metry, decimetry, centimetry a milimetry: 56,002 m = m dm cm mm Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3]. 1

2) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-1;3];L[6;4]; M[3;0]. 3) Dušan si přivydělává v reklamní agentuře přepisováním údajů z dotazníků do počítače. Počet zpracovaných dotazníků (d) je přímo úměrný počtu minut (m) strávených u počítače. Dušan změřil, že za 20 minut přepíše 8 dotazníků. V tabulce doplňte chybějící hodnoty. 4) Zásoby jídla v základním horolezeckém táboře vystačí čtyřem osobám na 6 dnů. Počet dnů (d), které mohou horolezci strávit v táboře, je nepřímo úměrný počtu osob (o) přebývajících v táboře. V tabulce doplňte chybějící hodnoty. 5) Renata si přivydělává v reklamní agentuře přepisováním údajů z dotazníků do počítače. Počet zpracovaných dotazníků (d) je přímo úměrný počtu minut (m) strávených u počítače. Renata změřila, že za 21 minut přepíše 6 dotazníků. V tabulce doplňte chybějící hodnoty. 6) Zásoba krmiva dovezena na ranč vystačí šesti poníkům na 8 dnů. Počet dnů (d), během nichž se zásoba krmiva spotřebuje, je nepřímo úměrný počtu poníků (p) žijících na ranči. V tabulce doplňte chybějící hodnoty. 7) Na obrázku je graf nepřímé úměrnosti pro x > 0. Jaký je zápis této funkce? a) f: y = 4 x b) f: y = 2 x c) f: y = x 4 d) f: y = 4 x 2

8) Pro kterou z uvedených hodnot proměnné x nabývá funkce f: y = 7 největší funkční hodnoty? x a) x = -1/7 b) x = 1 c) x = 7 d) x = 1/7 9) Určete, která lineární funkce prochází body A[2;2] a B[5;14] a) f: y = 2x 2 b) f: y = 2x + 4 c) f: y = 3x 1 d) f: y = 4x 6 10) Tabulka určuje vztah mezi proměnnými x a y. Který z následujících funkčních předpisů platí pro takový vztah? a) y = 2x + 2 b) y = x + 6 c) y = 3x 2 d) y = 3x + 1 x 4 8 10 12 y 10 22 28 34 11) Tabulka určuje vztah mezi proměnnými x a y. Která z následujících rovnic vyjadřuje tento vztah? a) y = 2(x 5) b) y = 3(x + 1) c) y = 3(x 4) d) y = 2(x 4) x 2 3 4 5 y -6-3 0 3 12) Je dána lineární funkce f: y = 2x 1. Pro které x je f(x) = 0? (1/2) 6 13) Přímá úměrnost je dána rovnicí y = 4x a nepřímá úměrnost je dána rovnicí y = 4. Který z následujících bodů je x průsečíkem grafů těchto funkcí? a) A[1;4] b) B[0;1] c) C[1;-4] d) D[4;1] 14) Lineární funkce prochází doby A 2; 1; B 3;5 a. Nalezněte předpis této lineární funkce b. Načrtněte její graf c. Určete f(-4) d. Pro které x je f(x) = - 2 e. Určete souřadnice průsečíku této funkce s osou y 3

Konstrukční úlohy 1) V trojúhelníku ABC jsou dány souřadnice vrcholů A[0;1]; B[5;-2]; C[0;5]. Narýsujte výšku z vrcholu C. Určete vzdálenost bodu B od přímky AC. 2) V souřadnicovém systému Oxy umístěte úsečku PQ, P[-2;4] a Q[4;0]. Najděte střed S úsečky PQ a zapište jeho souřadnice. 3) V souřadnicovém systému Oxy jsou umístěny vrcholy B[1;2], C[-2;5] trojúhelníku ABC. Výška spuštěná na stranu BC z vrcholu A je v a = AP. Pata výšky P leží na souřadnicové osy y a vrchol A na souřadnicové ose x. V obrázku sestrojte body P, A a trojúhelník ABC. 4

4) Trojúhelníku ABC je opsána kružnice k. a) Sestrojte obraz B 1 C 1 úsečky BC ve středové souměrnosti podle středu S. b) Sestrojte obraz bodu A 2 bodu A v osové souměrnosti podle přímky BS. 5) Trojúhelníku ABC je opsána kružnice k. a) sestrojte obraz B 1 bodu B v osové souměrnosti podle přímky CS. B) Sestrojte odbraz A 2 C 2 úsečky AC ve středové souměrnosti podle středu S. 6) Je dán trojúhelník ABC. A) Sestrojte obraz trojúhelníku A 1 B 1 C 1 v osové souměrnosti podle osy úhlu BAC. b) Sestrojte obraz trojúhelníku A 2 B 2 C 2 ve středové souměrnosti podle středu T, které je těžištěm trojúhelníku ABC. C A B 5

7) A) Proveďte náčrtek obecného trojúhelníku ABC, vyznačte v něm výšku v c z vrcholu C a kružnici k trojúhelníku opsanou. Výšku v c protáhněte a průsečík s kružnicí k označte písmenem X. B) V přiloženém obrázku je zobrazena kružnice opsaná trojúhelníku ABC, dva vrcholy trojúhelníku (A,C) a polopřímka CX, na níž leží výška v c. V obrázku sestrojte vrchol B a doplňte trojúhelník ABC. C) V nalezeném trojúhelníku ABC sestrojte výšku v a a vyznačte její patu P. 8) V rovině je umístěn trojúhelník ABC. Sestrojte bod D tak, aby obrazec ABCD tvořil lichoběžník se shodnými úhlopříčkami. Základny lichoběžníku jsou AB a CD. Lichoběžník narýsujte. 9) Na kružnici k leží krajní body úsečky AC. Sestrojte lichoběžník ABCD, jehož všechny vrcholy leží na kružnici k a úhlopříčka AC má stejnou délku jako základna AB. 6

10) Jaký je celkový počet os souměrnosti čtverce a rovnostranného trojúhelníku? a) 5 b) 10 c) 8 d) 7 11) Jaký je celkový počet os souměrnosti následujících rovinných obrazců? a) 12 b) 14 c) 10 12) Jaký počet os souměrnosti má pravidelný osmiúhelník? 7