56. ročník Matematické olympiády. tedy číslice 1, 2, a 3. Dále nám zbývají zlomky. Má-li být jejich součet co nejmenší,

Podobné dokumenty
56. ročník Matematické olympiády. vrcholů obou obrazců čísla 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 a 9 tak, aby součet čísel v šestiúhelníku

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1

55. ročník matematické olympiády

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

CVIČNÝ TEST 6. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

II. kolo kategorie Z9

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie A. BÌlovec, 9.ñ12. dubna 2000

CVIČNÝ TEST 19. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy krajského kola kategorie B

Klauzurní část školního kola kategorie A se koná

Úlohy domácího kola kategorie B

6 Skalární součin. u v = (u 1 v 1 ) 2 +(u 2 v 2 ) 2 +(u 3 v 3 ) 2

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Matematická olympiáda ročník ( ) Komentáře k úlohám 2. kola pro kategorie Z5 až Z9. kategorie Z5 Z5 II 1 Z5 II 2 Z5 II 3

Matematický KLOKAN kategorie Kadet

4.3.4 Základní goniometrické vzorce I

Úlohy krajského kola kategorie C

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

53. ročník matematické olympiády. q = 65

II. kolo kategorie Z9

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

Návody k domácí části I. kola kategorie B

Analytická geometrie lineárních útvarů

Pythagorova věta II

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

I. kolo kategorie Z7

CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

Úlohy krajského kola kategorie A

Úlohy krajského kola kategorie A

Úlohy krajského kola kategorie C

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011

Úlohy krajského kola kategorie C

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

I. kolo kategorie Z7

61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Hradec Králové, března 2012

I. kolo kategorie Z7

Témata absolventského klání z matematiky :

MATEMATIKA. Diofantovské rovnice 2. stupně

Řešení 5. série kategorie Student

4.3.3 Základní goniometrické vzorce I

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Pythagorova věta

Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci

CVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

I. kolo kategorie Z7

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Úlohy II. kola kategorie A

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Matematický KLOKAN 2005 kategorie Junior

1. Opakování učiva 6. ročníku

V (c) = (30 2c)(50 2c)c = 1500c 160c 2 + 4c 3. V (c) = 24c 320.

Trojúhelník - určují tři body které neleţí na jedné přímce. Trojúhelník je rovněţ moţno povaţovat za průnik tří polorovin nebo tří konvexních úhlů.

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

Úlohy domácího kola kategorie B

SOUŘADNICE BODU, VZDÁLENOST BODŮ

1 Extrémy funkcí - slovní úlohy

I. kolo kategorie Z8

Úlohy krajského kola kategorie A

Úlohy domácí části I. kola kategorie A

Úlohy domácího kola kategorie B

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

a se nazývá aritmetická právě tehdy, když existuje takové číslo d R

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

56. ročník Matematické olympiády

Obecné informace: Typy úloh a hodnocení:

Parametrická rovnice přímky v rovině

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Návody k domácí části I. kola kategorie C

CVIČNÝ TEST 18. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

PYTHAGOROVA VĚTA, EUKLIDOVY VĚTY

Využití Pythagorovy věty III

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

CVIČNÝ TEST 3. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Návody k úlohám domácí části I. kola 59. ročníku MO kategorie B

Transkript:

6 ročník Matematické olympiády Komentáře k domácímu kolu kategorie Z8 1 Z číslic 1,2,,9 jsme vytvořili tři smíšená čísla a b c Potom jsme tato tři čísla správně sečetli Jaký nejmenší součet jsme mohli dostat? (Každou číslici jsme použili právě jednou) Řešení Další dvě smíšená čísla si označíme d e f a g h i Má-li být součet těchto tří čísel nejmenší možný, musí být především nejmenší možný součet a + d + g Použijeme tedy číslice 1, 2, a 3 Dále nám zbývají zlomky Má-li být jejich součet co nejmenší, musí být v jejich jmenovatelích co největší čísla, tedy 7, 8, a 9 Dále vyzkoušíme všechny možnosti, jak doplnit čísla do čitatelů (protože budeme tyto zlomky porovnávat, je výhodnější je nekrátit): 7 + 8 + 6 9 = 939 0, (a) 7 + 6 8 + 9 = 96 0, (b) 7 + 8 + 6 9 = 98 0, (c) 7 + 6 8 + 9 = 962 0, (d) 6 7 + 8 + 9 = 96 0, (e) 6 7 + 8 + 9 = 971 0 (f) Je zřejmé, že nejmenší možný součet dostaneme v prvním případě, a to: 1 + 7 + 2 + 8 + 3 + 6 9 = 6 + 939 0 = 7 1 168 2 Král si nechal nalít plnou číši vína Pětinu vína z ní upil Pak si nechal číši dolít vodou a upil čtvrtinu obsahu Opět mu číši dolili vodou a král z ní upil třetinu Páže mu zase číši dolilo vodou Kolik procent čistého vína zbylo ve sklenici? Řešení Je důležité si uvědomit, že doléváním vody se množství čistého vína v číši nemění když král upil z číše ředěného vína např třetinu, znamená to, že upil třetinu čistého vína v číši a třetinu vody v číši Takže stačí pouze sledovat množství čistého vína ve sklenici Poprvé: vypil 1 vína, zbyly vína Podruhé: vypil 1 = 1 vína, zbyly 3 = 3 vína Potřetí: vypil 1 3 3 = 1 vína, zbyly 2 3 3 = 2 vína Ve sklenici nakonec zbyly 2 čistého vína, což je 0 % (zbytek byla voda) 1

3 Je dán pravidelný devítiúhelník DEF GHI Vypočítejte velikost úhlu, který svírají přímky DG a E Řešení Označme S střed pravidelného devítiúhelníku a X průsečík přímek DG a E (obr) Všimneme si trojúhelníku GX, ve kterém máme určit velikost úhlu GX (resp GXE; zajímá nás ten, který je menší) K tomu potřebujeme znát velikosti ostat ních vnitřních úhlů G F E H S X D I Pravidelný devítiúhelník je možno rozdělit na devět shodných rovnoramenných trojúhelníků se společným vrcholem S Vnitřní úhel při vrcholu S u každého z těchto trojúhelníků má velikost 360 : 9 = 0 Nyní určíme velikosti vnitřních úhlů v trojúhelníku SG (je rovněž rovnoramenný, se základnou G): SG = 0 = 160, SG = SG = (180 160 ) : 2 = 10 Dále zjistíme velikosti vnitřních úhlů v trojúhelníku SDG (rovnoramenný se základ nou DG): DSG = 3 0 = 120, SGD = SDG = (180 120 ) : 2 = 30 nalogicky vypočteme velikosti vnitřních úhlů v trojúhelníku SE (rovnoramenný se základnou E): SE = 3 0 = 120, Nyní zpátky k trojúhelníku GX: SE = SE = (180 120 ) : 2 = 30 XG = 180 GX GX = = 180 ( GS + SE ) ( GS + SGD ) = = 180 (10 + 30 ) (10 + 30 ) = 100 Odtud GXE = 180 100 = 80 Přímky E a DG svírají úhel 80 2

Žáci postavili z malých kostek pyramidu podobnou té na obrázku, měla však více pater Pyramida, svého druhu největší na světě, stála od té doby na dvoře školy a pršelo na ni Po čase se musely všechny kostky, na které pršelo, tedy ty na povrchu, vyměnit Vyměnilo se celkem 2 02 kostek Kolik měla pyramida pater? Řešení Každé patro pyramidy je tvořeno jednou vrstvou kostek, které jsou uspo řádané do čtverce (tj na každé straně tohoto patra je stejný počet kostek) Po odebrání všech kostek na povrchu dostaneme tentýž typ pyramidy, jen o jedno patro nižší To znamená, že odebrané kostky lze uspořádat do čtverce, který odpovídá nejnižšímu patru původní pyramidy Nejprve zjistíme, kolik kostek je na straně tohoto patra: x 2 = 2 02, x = kostek Zbývá ještě určit, jakému počtu pater tento počet kostek odpovídá: 1 patro 1 kostka 2 patro 3 kostky 3 patro kostek n patro (2n 1) kostek Odtud Pyramida měla 23 pater 2n 1 =, n = 23 pater Je dáno čtyřmístné číslo Přičteme k němu takové čtyřmístné číslo, které je napsáno číslicemi prvního čísla, ale v opačném pořadí Kterými čísly je vždy dělitelný tento součet? Řešení Libovolné čtyřmístné číslo lze zapsat jako 1 000a + 100b + 10c + d, nově vytvořené číslo (ze zadání úlohy) má potom tvar 1 000d + 100c + 10b + a Sečteme-li tato dvě čísla, dostáváme po úpravě 1 001(a + d) + 110(b + c) Hledáme-li číslo, kterým je tento součet vždy dělitelný, nesmí být závislé na hodnotě číslic Potřebujeme vlastně zjistit společné dělitele obou členů: 1 člen 1 001(a + d) = 7 11 13 (a + d) je vždy dělitelný čísly: 1, 7, 11, 13, 77, 91, 13, 1 001 2 člen 110(b+c) = 2 11 (b+c) je vždy dělitelný čísly: 1, 2,, 10, 11, 22,, 110 Tento součet bude vždy dělitelný čísly 1 a 11 3

6 Výška rovnoramenného trojúhelníku dělí jeho obsah v poměru 1 : 3 Určete obsah a obvod trojúhelníku, je-li = a = 32 cm Řešení Je důležité si uvědomit, o kterou výšku se jedná: výška na základnu je zároveň těžnicí, takže dělí obsah trojúhelníku v poměru 1 : 1 Výška v zadání úlohy je tedy výškou na rameno Tato výška v rozdělí trojúhelník na dva pravoúhlé trojúhelníky Protože mají jednu odvěsnu společnou a obsahy v poměru 1 : 3, musí být zbývající odvěsny v poměru 1 : 3 Označme délku ramen x a patu výšky v jako P Nyní mohou nastat dvě situace: (a) Kratší úsek ramena leží u základny 3x v P x Sestavíme dvě rovnice z Pythagorovy věty (pro trojúhelník P a trojúhel ník P ): (3x) 2 + v 2 = (x) 2, Z obou vyjádříme druhou mocninu výšky v: Odtud: Dále je x 2 + v 2 = ( 32 ) 2 v 2 = 7x 2, v 2 = 32 x 2 7x 2 = 32 x 2, x = 2 (cm) = = x = 8 (cm), P = v = 7x 2 = 2 7 (cm) Obsah trojúhelníku je S = 1 2 v = 8 7 cm 2

Obvod trojúhelníku je o = 2 + = 16 + 32 = ( + 2 ) (cm) (b) Delší úsek ramena leží u základny x P v 3x Postupujeme analogicky Sestavíme dvě rovnice z Pythagorovy věty: x 2 + v 2 = (x) 2, (3x) 2 + v 2 = ( 32 ) 2 Z obou vyjádříme druhou mocninu výšky v: Odtud: Dále je v 2 = 1x 2, v 2 = 32 9x 2 1x 2 = 32 9x 2, x = 2 3 3 cm = = x = 8 3 cm, 3 P = v = 1x 2 = 2 cm Obsah trojúhelníku je S = 1 2 v = 3 8 1 cm 2 ( Obvod trojúhelníku je o = 2 + = 16 3 3+ 32 = ) 3 3 + 2 (cm)