Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Trojúhelník II. výšky, těžnice a těžiště. Astaloš Dušan. frontální, fixační

Podobné dokumenty
Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Astaloš Dušan. frontální, fixační. samostatná práce, skupinová práce

Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení konstrukce kvádr a jejích součástí. Konstrukce kvádru

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Vrcholové úhly. Souhlasné úhly

TROJÚHELNÍK 180. Definice. C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, Nechť body. Viz příloha: obecny_trojuhelnik

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení roviny, jejích částí a vztahů mezi nimi. Úhel ostrý a tupý

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení konstrukce krychle a jejích součástí. Konstrukce krychle

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04

Trojúhelník - určují tři body které neleţí na jedné přímce. Trojúhelník je rovněţ moţno povaţovat za průnik tří polorovin nebo tří konvexních úhlů.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Trojúhelník III. konstrukce trojúhelníku. Astaloš Dušan. frontální, fixační

Trojúhelník. Jan Kábrt

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

PLANIMETRIE úvodní pojmy

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků dělitelnosti

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

16. Trojúhelník vlastnosti, prvky, konstrukční úlohy Vypracovala: Ing. Ludmila Všetulová, prosinec 2013

5. P L A N I M E T R I E

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. znaky dělitelnosti

n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Počítání rovnic za pomoci ekvivalentních úprav. Pravidla zacházení s rovnicemi

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. čísla soudělná a nesoudělná

Digitální učební materiál

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

od zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Prostorová tělesa VI. procvičování povrchů a objemů

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly

Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice

Výukový matriál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám. registrační číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

6 Planimetrie. 6.1 Trojúhelník. body A, B, C vrcholy trojúhelníku. vnitřní úhly BAC = α, ABC = β, BCA = γ. konvexní (menší než 180º)

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dělitelnost Rozklad na součin prvočísel. Dušan Astaloš

Syntetická geometrie I

GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

1.7.5 Těžnice trojúhelníku I

Střední příčky trojúhelníku

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Máme tři různé body A, B, C. Trojúhelník ABC je průnik polorovin ABC, BCA a CAB.

DIDAKTIKA MATEMATIKY

Přípravný kurz - Matematika

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

Tělesa Geometrické těleso je prostorový omezený geometrický útvar. Jeho hranicí neboli povrchem je uzavřená plocha. Geometrická tělesa dělíme na

Základní geometrické tvary

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191. Obor M/01 STROJÍRENSTVÍ

Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/ Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

Syntetická geometrie I

Střední příčky trojúhelníku

PRACOVNÍ SEŠIT PLANIMETRIE. 6. tematický okruh: Připrav se na státní maturitní zkoušku z MATEMATIKY důkladně, z pohodlí domova a online.

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

ZÁKLADNÍ PLANIMETRICKÉ POJMY

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Syntetická geometrie I

P L A N I M E T R I E

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Slovní úlohy řešené rovnicemi I. procvičování

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

Syntetická geometrie I

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Syntetická geometrie I

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Poznej kruh a kružnici

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

Výukový materiál zpracován v rámci oblasti podpory 1.5 EU peníze středním školám

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek

Geometrie trojúhelníka Martin Töpfer

M - Planimetrie pro studijní obory

Geometrie trojúhelníka

Výuka geometrie na 2. stupni ZŠ

STEREOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. úpravy a převádění zlomků

1.7.3 Výšky v trojúhelníku I

Úsečka spojující sousední vrcholy se nazývá strana, spojnice nesousedních vrcholů je úhlopříčka mnohoúhelníku.

Digitální učební materiál

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

Po etní geometrie. Výpo et délky p epony: c 2 = a 2 + b 2 Výpo et délky odv sny: a 2 = c 2 b 2, b 2 = c 2 a 2

MATEMATIKA. Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

1. Planimetrie - geometrické útvary v rovině

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

s dosud sestrojenými přímkami a kružnicemi. Abychom obrázky nezaplnili

Transkript:

METODICKÝ LIST DA33 Název tématu: Autor: Předmět: Ročník: Metody výuky: Formy výuky: Cíl výuky: Získané dovednosti: Stručný obsah: Trojúhelník II. výšky, těžnice a těžiště Astaloš Dušan Matematika šestý frontální, fixační samostatná práce, skupinová práce upevnění znalostí o trojúhelnících práce s výškami a těžnicemi v trojúhelníku Výška v trojúhelníku Těžnice Těžiště Pracovní list Řešení Pomůcky: psací potřeby, rýsovací potřeby Poznámky: Vytvořeno: 11/2012

Výška v trojúhelníku Výška trojúhelníku je úsečka spojující vrchol a protější stranu, kde výška musí být na danou stranu kolmá. Krajními body výšky jsou tak vrchol a tzv. pata výšky neboli bod P. Bod P má vždy označení příslušné strany, což se provádí připsáním dolního indexu s příslušným písmenem k bodu P. Samotná výška je označovaná jako v, opět s dolním indexem dané strany. Ke každé straně v trojúhelníku náleží jedna výška. Každý trojúhelník tudíž musí obsahovat 3 výšky. Všechny výšky se protínají nebo směřují do jednoho bodu, který označujeme V. Zvláštností výšek je, že se nemusí nalézat pouze uvnitř trojúhelníku. Mohou se totiž nalézat i vně trojúhelníku případ tupoúhlého trojúhelníku, nebo se mohou překrývat se dvěma stranami trojúhelníku případ pravoúhlého trojúhelníku.

Těžnice Těžnice jsou čáry spojující vrchol a střed protější strany. Krajními body jsou vrchol trojúhelníku a střed protější strany, který označujeme S a příslušným dolním indexem značícím stranu. Každá z těžnic se označuje t opět s příslušným dolním indexem označujícím stranu. Každá z těžnic půlí daný trojúhelník na dva trojúhelníky o shodném obsahu. Každá strana trojúhelníku má příslušnou těžnici. Všechny těžnice u všech typů trojúhelníků se nacházejí uvnitř trojúhelníku a jejich společný průsečík se nazývá těžiště označuje se T. V případě rovnoramenného trojúhelníku se překrývá jedna z těžnic s výškami, v případě rovnostranného trojúhelníka jsou všechny těžnice shodné s výškami.

Těžiště Těžiště je středem trojúhelníku. Kdybychom vzali kružítko a na špičku jejího hrotu bychom položili vystřižený trojúhelník přímo v místě těžiště, tak bychom dosáhli rovnovážného stavu a daný trojúhelník by měl zůstat ve vodorovné poloze. Těžiště se nachází vždy v jedné třetině délky dané těžnice. Jednotlivé délky od vrcholu k těžišti a od středu strany k těžišti jsou ve vzájemném poměru 2 : 1. Této znalosti často využijeme při konstrukci trojúhelníka. AT : S a T = 2 : 1 BT : S b T = 2 : 1 CT : S c T = 2 : 1 1 2

1) Zakroužkujte správné tvrzení Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Pracovní list Spojnici mezi vrcholem a středem protější strany nazýváme těžnice výška Mimo vnitřek trojúhelníku mohou vézt těžnice výšky Na trojúhelníky se stejným obsahem nám rozděluje trojúhelník výška těžnice K přilehlé straně je vždy kolmá výška těžnice Těžiště dělí těžnici na stejné poloviny třetiny Mohou se výška a těžnice někdy překrývat ANO NE 2) Dokreslete do daných obrazců výšky a správně je označte.

3) Dokreslete do daných obrazců těžnice a správně je označte. C A B

4) Zakroužkujte správné tvrzení Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Pracovní list - řešení Spojnici mezi vrcholem a středem protější strany nazýváme těžnice výška Mimo vnitřek trojúhelníku mohou vézt těžnice výšky Na trojúhelníky se stejným obsahem nám rozděluje trojúhelník výška těžnice K přilehlé straně je vždy kolmá výška těžnice Těžiště dělí těžnici na stejné poloviny třetiny Mohou se výška a těžnice někdy překrývat ANO NE 5) Dokreslete do daných obrazců výšky a správně je označte. P a V c v a V c P b P b P a V b v a P c V b V P c

6) Dokreslete do daných obrazců těžnice a správně je označte. C S b t c S a T t b t a A S c B t c S b T S a t b t a S c