Navštívil už někdo z vaší skupiny nějaké město nebo oblast ve východních Čechách? Co jste tam viděli? Povyprávějte o tom krátce ostatním

Podobné dokumenty
Vy dnes všichni zvážíte sami sebe a také zvážíte hmotnost vybraných pomůcek na vyučování. Vše vzájemně porovnáte.

INDIÁNI NEJPRVE SI VEZMĚTE PRACOVNÍ SEŠIT K ŽIVÉ ABECEDĚ. NA INDIÁNSKÉ STRÁNCE 13 VYPRACUJTE KAŽDÝ SÁM CVIČENÍ 4.

3. Přečtěte si události na stránce za vaší kapitolou s názvem CO PES ASI NEVĚDĚL, popovídejte si o tom, zda vy jste to všechno věděli.

Centrum čtení LETÍME DO VESMÍRU II.

Centrum čtení. Hejbejte se, kosti moje, já mám doma ještě dvoje, až ty jedny rozlámu, hodím s nimi na slámu a druhé si popadnu.

Centrum čtení. Hejbejte se, kosti moje, já mám doma ještě dvoje, až ty jedny rozlámu, hodím s nimi na slámu a druhé si popadnu.

Centrum čtení LETÍME DO VESMÍRU

1) Kde všude se v přírodě setkáváme s vodou? Pište na lístečky s označením vaší skupiny vaše nápady a vyvěste je na nástěnce

Příprava na hodinu českého jazyka ve 4.roč.ZŠ Souhrnné opakování a procvičování učiva o vyjmenovaných slovech

Centrum čtení LETÍME DO VESMÍRU

Rozhovor pro mladší děti 1. a 2. třída (+ může být pro ty, které nepíšou a nečtou)

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Centrum psaní. Knížku máme rádi, poradí, potěší, pomůže, DOPLŇTE

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Projekt Odyssea,

PRACOVNÍ LIST S PÍSMENKEM N n PRACUJTE SAMOSTATNĚ

Monika Cihelková, Jolana Nováková, učitelství pro 1. stupeň ZŠ, 4. ročník

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 5 Slovní druhy

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Osnova, nadpis. Osnova, nadpis

PRACUJTE SPOLEČNĚ VEZMĚTE SI SPOLEČNĚ JEDEN LIST POHÁDKOVÉ ČTYŘSMĚRKY. NAJDĚTE, KDO SE V NÍ SKRÝVÁ.

PRACUJTE SPOLEČNĚ VEZMĚTE SI SPOLEČNĚ JEDEN LIST POHÁDKOVÉ ČTYŘSMĚRKY. NAJDĚTE, KDO SE V NÍ SKRÝVÁ.

10. 1 mentorpraha.cz

Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu

Úvodní část: Představení se a úloha na zjištění kolik nám je let.

Pokud se učitel rozhodne pro usměrněné složení skupin, vylosují zástupci lístek se slovním druhem (viz úkol č. 1).

Centrum psaní - jazyky

Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy

Nebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

Slovní druhy. Metodika: Pracovní list je určen ke skupinové i k samostatné práci. Jednotlivá cvičení jsou věnována jednotlivým slovním druhům.

m.1.2. v prohlížeči vyhledat velikost katastrálního území a porovnat Jazyková komunikace ČESKÝ JAZYK 1. stupeň 1. období skládání slov, čtení textu

Matematika - 1. ročník Vzdělávací obsah

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky 1. Čj M Čajs

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Přehled vzdělávacích materiálů

Návod Hra je postavena na pravidlech hry Země město, jen se při ní nepíše, žáci jsou aktivnější.

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Matematika. poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru. Přirozená čísla 1-5, 6-10, využívá matematické pomůcky

Matematika a její aplikace MATEMATIKA 1. stupeň 1. období číselná řada 1-10, sčítání do 10, geometrické tvary

Označení materiálu: VY_32_INOVACE_ZSV_0104 Autor: Mgr. Šárka Klimková Tematický celek: Základy společenských věd psychologie

Vzdělávací obor Německý jazyk

Ročník II. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování

UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Komentář k pracovnímu listu Ve třídě

Prvouka hrou Zábavné aktivity pro 1. až 3. třídu ZŠ

Dobrodružný plán. Dobrodruh/Dobrodružka: 3. týden září ročník

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky

Přehled učiva. M Matematika. Čj Český jazyk. Prv Prvouka. 1. ročník. Anglický jazyk. l číselná řada 1-5, opakování tvarů v řadě Velká Dobrá

VY_32_INOVACE_MIK_I-1_1. Šablona č. I, sada č. 1. Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva o procentech.

Dělení dvojciferným dělitelem

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty, pracují s příruční mapou a vyřeší si křížovku.

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Scénář hodiny matematiky ve 4. třídě ( )

Cíl: Opakování učiva, příprava na II.čtvrtletní práci s využitím ICT ve výuce.

Habermaaß-hra Velká vkládačka Na farmě

Hurá na pohádku. Žáci dostanou dominové karty. První žák s kartou START přečte příklad

Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Ročník VII. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Vyhodnocení a zpětná vazba:

Jarní probuzení. Projekt k tématu Jaro. Zpracovala: Mgr.Charlotta Kurcová

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

1) Spoj barevně příslovce se správnou otázkou. 2) Vytvoř z následujících přídavných jmen příslovce a naopak

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV.

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Next Move stupeň

Název práce: Procvičování pravopisu a probraného učiva,mezipředmětové vztahy.

Rozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová

Vyjmenovaná slova po S opakování

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Habermaaß-hra 3389A /4521N. Počítání s piráty (mini verze)

Pracovní listy, pravítko, tužka, nůžky.

* Doušek čerstvého vzduchu * Jídlo, báječné jídlo * Kousej, ţvýkej, polykej * Řídící centrum * Kručení v břiše * Ţivotodárná krev

Přirozená čísla do milionu 1

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Experimentální výukový plán matematika, výukový celek počítání s velkými čísly, 4. resp. 5. třída

Český jazyk a literatura

Klára Kochová, Norbert Rybář PedF UK, Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, 4. Ročník Didaktika matematiky s praxí I. Téma: Jedeme na hory (slovní úlohy)

Slovní druhy. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Lidské skupiny - moji vrstevníci Metodický list

Vzdělávací obor Německý jazyk

Jazyková výchova. Žáci čtou slova obsahující slabiku bě, pě, vě, mě. Doplňují tyto slabiky do slov. Píší slova se skupinou bě, pě, vě, mě.

Český jazyk a literatura

Transkript:

Centrum vědy a objevů Dnes se v našem putování po České republice zastavíme ve východních Čechách. Pro práci budete potřebovat mapu České republiky (vyšlete jednoho člena skupiny, aby donesl mapu každému), učebnici a pracovní listy z Vlastivědy. Připravte si vše na lavici. Navštívil už někdo z vaší skupiny nějaké město nebo oblast ve východních Čechách? Co jste tam viděli? Povyprávějte o tom krátce ostatním 1) SPOLEČNÁ PRÁCE PRÁCE S MAPU Všichni společně jděte tiše k velké mapě České republiky. Aniž byste se podívali do učebnice nebo pracovních listů, zkuste vyplnit následující úkoly: - Která větší města jste ve východních Čechách našli? - Která velká řeka protéká východními Čechami? - Které pohoří jste zde našli? - Jak se jmenuje nejvyšší hora ve východních Čechách? 2) SAMOSTATNÁ PRÁCE Vezmi si svůj sešit Vlastivědy. Na novou stránku si napiš barevný nadpis VÝCHODNÍ ČECHY. Obkreslete si do sešitu šablonu České republiky, kterou máte u sebe a barevně si vybarvěte oblast východních Čech. Kdo si neví rady, může se podívat do učebnice na str. 14. 3) PRÁCE VE SKUPINĚ Otevřete si učebnici na str. 14. Přečtěte si společně ve skupině text. Po každé větě se ve čtení střídejte. Nezapomeňte na pravidla pro čtení ve skupině. Po přečtení textu si vezměte pracovní listy list 3/A a vyplňte cvičení 1a). 4) SPOLEČNÁ PRÁCE Vezměte si učebnici na str. 16. Píše se v ní o významných městech v této oblasti. Zkontrolujte si, zda jste některá z těchto měst napsali i vy sami ve cv. 1 na tomto listu. Pokud ano, udělejte si u něho tečku. Máte některé města na svém listu navíc? Zkontrolujte si, zda skutečně patří do východních Čech. Pokud ne, napište za ně oblast, kam byste je zařadili.

5) SAMOSTATNÁ PRÁCE S MAPOU Samostatně se pokus vyhledat řeky, pohoří a města ve východních Čechách podle slepé mapy. Tu najdeš v pracovních listech na listu 3/A ve cv. 2. 6) GOOGLOVÁNÍ Společně se vydejte k notebooku v mém kabinetu. Buďte tam potichu a opatrní. Najdete, jak se jmenuje známá zoologická zahrada ve východních Čechách? Na Googlu se pokuste najít město, ve kterém se ZOO nachází. Jaká je webová adresa zoologické zahrady? Navštívil tuto ZOO už někdo z vás? Pokud ano, kdo? Prohlédněte si společně webové stránky ZOO. Zaujalo vás na nich něco? 7) PRO RYCHLÍKY Vezměte si v naší knihovně nějakou encyklopedii, najděte si místo, kde budete úplně v klidu a tiše si čtěte

Centrum českého jazyka Dnes si v centru českého jazyka zopakujeme spoustu učiva. Tak hurá do toho! Na lavici si připravte pomůcky na český jazyk. 1) ROZCVIČKA Ve skupině si řekněte všechny známé řady vyjmenovaných slov. Při mluvení nezapomeňte pravidla při práci ve skupině. Pravidelně se střídejte. 2) BĚŽECKÝ DIKTÁT V naší třídě, možná i na chodbě před třídou je rozmístěno celkem 10 slovních spojení na doplňování i/y ve vyjmenovaných slovech. Vezmi si školní sešit českého jazyka. Při hledání slovních spojení buď úplně tiše, na práci se soustřeď a nikomu nenapovídej. Chybějící písmena doplňuj zcela sám. Najdi slovní spojení, zapamatuj si ho a vrať se do lavice. Do sešitu napiš slovní spojení a při cestě za dalším spojením vždy svůj sešit přivři, aby do něj nikdo neviděl. 3) VYJMENOVANÁ SLOVA PRÁCE S PC Už všichni dopsali běžecký diktát a zkontrolovali si jej? Dejte sešity na jednu hromadu, vyberu si je. Společně jděte k našemu počítači. Na ploše najdete ikonu vyjmenovana_slova2. Pusťte si je a zahrajte si interaktivní hry, které zde najdete. 4) SLOVNÍ DRUHY SPOLEČNÁ PRÁCE - Vezměte si karty se slovními druhy a seřaďte je společnými silami na lavici tak, jak jdou za sebou. - Připravte si malé listy a ke každému slovnímu druhu vymyslete alespoň jeden příklad. Přiložte lístky k názvům slovních druhů. Až práci dokončíte, zavolejte mne na kontrolu. 5) SAMOSTATNÁ PRÁCE - SLOVNÍ DRUHY Vezmi si pracovní list z českého jazyka, který máš na lavici. Postupně vyplň cvičení č. 1, 2 a 3. Pokud si nebudeš vědět rady, poraď se s ostatními členy skupiny.

Centrum matematiky Dnes se v našem putování po České republice zastavíme ve východních Čechách. Při práci budete potřebovat pomůcky na matematiku a pracovní list, který máte každý z vás na stole. Pokud budeš počítat správně, dozvíš se celou řadu informací o východních Čechách. Tak se do toho pomalu pusťte. Některé úlohy budete řešit samostatně, jiné společně. Při společné práci nezapomeňte na všechna pravidla, která je třeba mít stále na paměti a dodržovat je. 1) SPOLEČNÁ HRA NA ÚVOD Vyřešte společnými silami matematického hada. Při počítání se pravidelně střídejte. Celkový výsledek zkontrolujte výpočtem na kalkulačce. 2) PRÁCE S PRACOVNÍM LISTEM Jak se jmenuje největší město podle obyvatel ve východních Čechách? To se dozvíte, když správně vypočítáte příklady na pracovním listu ve cv. 1 a výsledky seřadíte od nejmenšího po nejvyšší. Už víš, jak se jmenuje největší město východních Čech? Jen tak pro zajímavost vám mohu říct, že tomuto městu chybí několik tisíc obyvatel k tomu, abychom o něm mohli říct, že je stotisícové. Našel jsem i další východočeská města a vím, kolik v nich žije obyvatel. Sečtěte písemně některé z nich a proveďte zkoušku. Ve východních Čechách je nejvyšší hora České republiky. Už všichni víme, že se jmenuje Sněžka. Víte ale někdo, aniž byste se podívali do mapy, kolik Sněžka měří? To zjistíš, když správně vypočítáš příklad ve cv. 3. Vyjeli jsme si na malý výlet po východních Čechách. Během cesty jsme se zastavili ve třech městech. Kolik jsme během cesty ujeli kilometrů? To zjistíš v úloze č. 4. Během cesty po východních Čechách jsme si v autě dávali těžké příklady. Dokážete je také vypočítat? Čekají na vás v úloze č. 5. 3) SPOLEČNÁ PRÁCE VE SKUPINĚ Zamyslete se a zahrajte si ve skupině na učitele. Vezměte si list papíru A4 a napište na něj krasopisně společně vymyšlenou slovní úlohu. Během příštího týdne si všechny takové slovné úlohy ve třídě zadáme. Nejhezčí slovní úlohu odměníme!

Centrum čtení a psaní Při putování po České republice se dnes zastavíme v horách. V nejvyšších horách v České republice. Víte, které to jsou? Víte, jak se jmenuje nejvyšší vrchol tohoto pohoří? V případě, že jste nedokázali na otázky odpovědět zpaměti, pomozte si s příručními mapami České republiky Což takhle malý výlet do Krkonoš? Tam se dnešní příběh odehrává - Vytvořte si jako skupina čtecí místo na chodbě. - Vezměte si čtecí archy Pohádka o perníkové chaloupce. Nejprve si společně přečtěte pohádku. Při čtení se pravidelně po větě střídejte. Veškeré vetřelce podtrhněte tužkou. - Každý sám se pokusí najít vhodnou otázku za odstavci. Tu viditelně barevně označ. - Doplňte zbylá cvičení za pohádkou. - Hotový a podepsaný čtecí arch odevzdej na můj stůl. - Připravte si krátké divadelní představení a pohádku zahrajte jako divadlo. Rychlíci: Zajděte si do naší knihovny, vyberte si některé z knížek nebo časopisů a čtěte si

Ateliér Při dnešním putování po České republice se zastavíme ve městě Pardubice. Víte někdo, čím je toto město proslulé? Pokud ne, podívejte se do učebnice Vlastivědy už víte? U nás doma peče perníčky pravidelně na Velikonoce a Vánoce moje maminka. Kdysi jsem se snažil jí v tom i pomáhat. Moje ruce ovšem nedokázaly vytvořit moc pěkně ozdobené perníčky, nešlo mi to. Jak jste na tom vy? Povyprávějte si o tom chvilinku. 1) Dnes si každý z vás zkusí svůj perníček ozdobit. Prozatím je nebudeme péct, jen vystřihovat a zdobit. 2) Vezmi si jednu z nabízených šablon, která se ti líbí, a obkresli si ji na karton z krabice. 3) Obkreslenou šablonu vystřihni a vyzdob bílou temperou tak, aby se ti perník líbil. 4) Hotový perník si z druhé strany podepiš a polož na schod. 5) Ukliď si své místo, všechny odstřižky zameť Pro rychlíky: Při návštěvě ZOO jsme dostali plakát zvířat, který musíme vybarvit, abychom z nich mohli následně slepit modely. Vezměte si do dvojice jedno zvíře a společně jej vymalujte.

Start 8. 12-46. 3. 3 + 87 : 10-287. 4. 2-136 Cíl : 4-96. 7

Podstatná jména Přídavná jména Zájmena Číslovky Slovesa Příslovce

Předložky Spojky Částice Citoslovce

Centrum matematiky Jméno: 1) Vypočítej příklady. Když seřadíš výsledky od nejmenšího po nejvyšší, zjistíš, jak se jmenuje největší město východních Čech. 3 450 + 50 = 2 200 + 250 = 4 100 90 = 1 100 + 200 = 2 500 + 1 500 = 600 + 550 = 4 000 250 = 1 650 + 250 = 3 100 300 = 1 900 150 = 5 000 1 100 = 2 400 300 = 2 900 + 150 = 1 150 = H 1 900 = D 2 450 = C 1 300 = R 2 100 = E 3 750 = L 3 050 = R 3 500 = Á 4 010 = É 2 800 = K 1 750 = A 3 900 = O 4 000 = V Podle počtu obyvatel je největším městem východních Čech 2) Našel jsem i další východočeská města a zjistil, kolik v nich žije obyvatel. Sečtěte písemně některé dvojice z nich a proveď zkoušku. 2 356 + 3 789 = 4 982 + 3 591 = 5 035 + 3 994 = 1 568 + 6 752 = 6 592 + 3 472 = 8 592 + 990 = Seřaď výsledky od nejvyššího k nejmenšímu. 3) Nejvyšší hora České republiky, Sněžka, se nachází ve východních Čechách. Kolik měří metrů? Vypočítej matematického hada. 150 + 400 = + 250 = + 650 = + 152 = m.n.m. Správnost výsledku si ověř na mapě České republiky. Vypočítal jsi hada správně hned napoprvé? ANO - NE

4) Vyjeli jsme si na výlet po východních Čechách a navštívili jsme tři města Hradec Králové, Pardubice a Kutnou Horu. Vezmi si pravítko a narýsuj úsečky spojující jednotlivá města. (K = Kutná Hora, P = Pardubice, H = Hradec Králové) H K P Trasa z Pardubic do Hradce Králové je dlouhá 25 km, z Pardubic do Kutné Hory 45 km a nejdelší trasa je z Hradce Králové do Kutné Hory, která měří 63 km. Kolik km jsme ujeli, když jsme objeli všechna tři města? Zápis Řešení Odpověď: 5) Během cesty po východních Čechách jsme si v autě dávali těžké příklady. Dokážeš je také vypočítat? Odhad: Odhad: Odhad: 5 800 3 650 = 7 560 2 080 = 5 700 4 950 = Zkouška: Zkouška Zkouška Odhad: Odhad: Odhad: 3 600 1 740 = 7 326 9 = 9 450 900 = Zkouška: Zkouška Zkouška Odhad: Odhad: Odhad: 7 940 3 210 = 5 460 2 350 = 9 740 1 900 = Zkouška: Zkouška: Zkouška