PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE

Podobné dokumenty
Přirozená čísla do milionu 1

OPAKOVACÍ TEST: NÁSOBENÍ A DĚLENÍ V OBORU NÁSOBILKY, PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Poznámka: Násobení je možné vyložit jako zkrácený zápis pro součet více sčítanců. Například:

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

MATEMATIKA Sbírka úloh pro ročník ZŠ praktické Pracovní listy

MATEMATIKA. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

1. 1 P Ř I R O Z E N Á Č Í S L A

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

MATEMATIKA. MATEMATIKA průřez.téma + MP vazby. vzdělávací oblast: vzdělávací obor: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE

ARITMETIKA - PRIMA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

MATEMATIKA. Výrazy a rovnice 1. pracovní sešit

Matematika se Čtyřlístkem 1

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Matematika a její aplikace Numerace do 100 bez přechodu desítek = 90-6 = = 38-0 = = 69-7 = = 54-3 = = =

MATEMATIKA ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

Variace. Číselné výrazy

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly

Souhrnná prezentace. 14. října Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská České vysoké učení technické v Praze

MATEMATIKA ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

Sbírka úloh z matematiky ročník

1. část I. SLOVNÍ ÚLOHY

MATEMATIKA ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

Prvočísla a čísla složená

Přehled vzdělávacích materiálů

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Matematika - 1. ročník Vzdělávací obsah

Záznamový arch. Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: VY_42_INOVACE_01_ČP

Nové učivo ve 4. ročníku

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

Matematika. 18. října Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská České vysoké učení technické v Praze

Základní jednotky používané ve výpočetní technice

Sada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika pro 7. ročník. Mgr. Věra Zouharová

DĚLENÍ SE ZBYTKEM (DĚLITEL 6, 7, 8, 9)

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Vzdělávací předmět: Matematika 4 Ročník:

Příprava na závěrečnou písemnou práci

OD NULY K NEKONEâNU Poãítej jako EgypÈan âíslice, které nestárnou

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

Sada pracovních listů matematika 6-2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika 6. ročník. Mgr. Věra Zouharová

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Název materiálu/sady: Matematika 2 SADA

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE

Měsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy.

Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky

čitatel jmenovatel 2 5,

ČÍSLOVKY. sedm květin. dvě hrušky

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět : Matematika Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata,

2.2 VYJADŘOVÁNÍ VELKÝCH ČÍSEL, POČÍTÁNÍ: NEPOZIČNÍ ČÍSELNÁ SOUSTAVA

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: VY_42_INOVACE_1A_Matematika_na_1.

Rozklad na součin vytýkáním

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

MATA Př 3. Číselné soustavy. Desítková soustava (dekadická) základ 10, číslice 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Matematika 1. ročník. Aritmetika

MATEMATIKA 5. ročník

Dodatek č. 25 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Cesta k poznání a vědění k

ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy

Matematika číslo a početní operace PDF MZ 4 / VY_MA2_42_01-36

Celá čísla. Celá čísla jsou množinou čísel, kterou tvoří všechna čísla přirozená, čísla k nim opačná a číslo nula.

DUM 01 - Procvičování zápisu přirozených čísel v desítkové soustavě PRAC. LIST

Číselné soustavy. Jedná se o způsob reprezentace čísel.

MATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

5.2. Matematika a její aplikace Matematika

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Datum : Ročník: 3. Nestandardní aplikační úlohy a problémy. Doplň si svůj obchod

5 čitatel zlomková čára 13 jmenovatel

Rozšiřování = vynásobení čitatele i jmenovatele stejným číslem různým od nuly

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

Zlomky OPAKOVÁNÍ Z 5. ROČNÍKU. ❶ Do tabulek zapiš zlomkem barevné části obrazců.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Učební osnovy pracovní

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

Matematika a její aplikace - 1. ročník

Matematika. 3. listopadu Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská České vysoké učení technické v Praze

ANOTACE VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ IV / 2 SADA č. 1 PL č. 1

osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů

Matematika 1.ročník str. učivo -témata číslo a početní operace geometrie Závislosti, vztahy a práce s daty

Charakteristika předmětu Matematika

ARITMETIKA - SEKUNDA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Gymnázium. Přípotoční Praha 10

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu

PÍSMENO, SLOVO, VĚTA. Metodický list

4a) Racionální čísla a početní operace s nimi

MATEMATIKA - 4. ROČNÍK

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

POČET PLATNÝCH ČÍSLIC PRAVIDLA PRO UVÁDĚNÍ VÝSLEDKŮ MĚŘENÍ 2

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně.

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel:

Transkript:

PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE JMÉNO: Dnes se římské číslice nepoužívají pro výpočty, ale můžeme je najít například na ciferníku hodin, jako označení kapitol v knihách, letopočtů výstavby nebo rekonstrukce budov a pořadová čísla měsíců. Římské číslice se zapisují pomocí písmen abecedy, kdy se používají písmena I, V, X, L, C, D a M. Nejvyšší číslo, které se pomocí římských číslic zapisuje, je 3999. římská číslice arabská číslice římská číslice arabská číslice I 1 D 500 V 5 M 1000 X 10 IV 4 L 50 IX 9 C 100-0 Označ písmena, která se používají při zápisu římských číslic A B C Č D E F G H CH I J K L M N O P R Ř S Š T U V W X Y Z Ž Zapiš čísla pomocí římských číslic: 5 V 53 520 9 102 18 11 614 2000 Převeď na arabské číslice a vypočítej: VI +XI D + C 6 + 11 = 17 L - X - = + = XC V - = Napiš letopočet 2013 pomocí římských číslic: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Moderní trendy ve vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (reg. č. CZ.1.07/1.2.37/02.0019) - 1 -

PRACOVNÍ LIST - NÁSOBENÍ 1. Doplň chybějící čísla: násobení 6 3 9 1 8 4 5 7 2 7 63 35 2. V řadě násobků čísla 6 jsou dvě chyby. Najdi je a označ modře: 6, 12, 19, 24, 30, 36, 43, 48, 54, 60 3. Podtrhni a vynásob: 24 61 38 49 53 17 x5 x2 x4 x3 x6 x9 4. Vepiš násobky čísla 8: 5. Vypočítej: 5 x 5 = 6 x 6 = 7 x 7 = 4 x 4 = 8 x 8 = 9 x 9 = 6. Násobky 5 vybarvi zeleně, násobky 4 červeně. 25 36 21 16 10 28 14 35 50 63 56 40 42 30 55 70 45 32 20 49 50 7 8 15 24 5 Násobky jakého čísla zbudou? Která čísla mají více barev?... 7. Jaké číslo je osmkrát větší než číslo sto padesát dva? Výpočet: Odpověď: - 2 -

PRACOVNÍ LIST NUMERACE DO MILIONU 1. Doplň číselnou řadu: 100 027; 100 028; ; 100 030; ; 100 032; ; 2. Seřaď čísla podle velikosti od nejmenšího po největší: 100 001 101 000 110 110 100 001 111 000 100 011 3. Seřaď čísla podle velikosti od největšího po nejmenší: 300 000, 800 000, 400 000, 100 000, 900 000, 600 000, 200 000, 500 000, 700 000... 4. Doplň znaménko nebo 150 302 150 230 650 000 605 000 984 211 984 121 436 555 468 555 5. Pan Novák si šetří na nové auto, které stojí 210 000Kč. Kolik mu ještě chybí, jestliže už má 160 000Kč? Výpočet: Odpověď: 6. Doplň chybějící čísla: 500000 400000 700000 200000 200000 100000 7. 100 000 + 200 000 + 100 000 + 300 000 + 100 000 + 100 000 = 1 000 000 Je tento výpočet správný? Zakroužkuj odpověď: ano - ne - 3 -

PRACOVNÍ LIST NÁSOBKY 1. Napiš násobky čísla 9: 2. Vybarvi násobky: 30 29 35 7 18 38 14 70 35 38 16 68 48 27 24 11 48 14 60 22 15 29 38 29 15 44 59 33 7 11 42 9 12 13 36 28 38 49 38 7 13 72 15 80 55 47 15 39 54 10 38 29 38 29 38 35 23 66 17 14 24 3 28 13 6 42 63 38 21 56 40 64 8 56 32 násobky čísla 6 násobky čísla 7 násobky čísla 8 3. Doplň a sečti násobky: násobky násobky čísla 2 čísla 3 2 3 4 6 násobky čísla 4 16 násobky čísla 5 27 35 4. Dokresli násobky čísla 4: - 4 -

PRACOVNÍ LIST - DĚLENÍ 1. Vypočítej: 45 : 9 = 56 : 8 = 32 : 4 = 50 : 5 = 49 : 7 = 36 : 6 = 27 : 3 = 63 : 9 = 64 : 8 = 2. Doplň: : 14 35 49 63 28 70 7 3. Karolína napsala domácí úkol. Zkontroluj, zda jsou všechny výsledky správné: 81 : 9 = 7 72 : 8 = 9 20 : 4 = 5 64 : 8 = 8 35 : 7 = 5 48 : 8 = 7 18 : 6 = 2 54 : 6 = 8 35 : 7 = 6 60 : 1 = 6 32 : 8 = 4 25 : 5 = 6 Počet chyb: Jakou známku by si Karolína zasloužila? Pětku NÉÉ! 4. Vybarvi příklady, jejichž výsledek je roven osmi: 48 : 8 64 : 8 16 : 2 72 : 9 36 : 4 62 : 8 32 : 4 18 : 2 24 : 3 54 : 8 80 : 8 25 : 5 5. Doplň: : 12 48 24 6 5 10 3 : 72 81 63 9 3 1 6 : 10 5 2-5 -

PRACOVNÍ LIST ZÁKLADNÍ POČETNÍ OPERACE SČÍTÁNÍ sčítanec sčítanec součet ODČÍTÁNÍ menšenec menšitel rozdíl NÁSOBENÍ činitel činitel součin dělenec DĚLENÍ dělitel podíl 1. Doplň: podíl je výsledkem.. součet je výsledkem.. 2. Spoj, co patří k sobě: dělenec činitel sčítanec menšitel činitel menšenec sčítanec dělitel rozdíl je výsledkem.. součin je výsledkem.. součet rozdíl součin podíl 3. Je to správně? Počet chyb: menšitel menšenec rozdíl sčítanec sčítanec součin dělenec dělitel podíl činitel činitel součet - 6 -

PRACOVNÍ LIST ZÁPIS ČÍSEL 1 365 498 miliony statisíce desetitisíce tisíce stovky desítky jednotky M ST DT T S D J Doplň podle vzoru: T 2567 48 610 674 238 1 293 506 S D J Napiš číslo, které má: a) sedm jednotek, čtyři desítky, tři stovky a pět tisíc b) dvě jednotky, jednu desítku, šest stovek, osm tisíců, sedm desetitisíců c) devět jednotek, tři desítky, dvě stovky, čtyři tisíce, sedm desetitisíců, šest statisíců d) jeden milion e) pět statisíců, tři desetitisíce, sedm tisíců, devět stovek, šest desítek, jednu jednotku f) osm desetitisíců, čtyři tisíce, jednu stovku, dvě desítky, tři jednotky Na jakých pozicích se nachází pětka? D 358 592 5800 684 512 259 321 15 647 524 761 15 9657 157 263 956 74 951-7 -

1. Vypočítej: PRACOVNÍ LIST NÁSOBENÍ 10, 100, 1000 1526 x 10 = 4623 x 100 = 965 x 1000 = 24 x 10 = 85 x 100 = 41 x 1000 = 2. Doplň: x 247 9 64 381 82 76 10 100 1000 3. Který výsledek je správný? 5 246 x 100 = a) 52 460 b) 524 600 c) 524 060 67 x 1000 = a) 67 000 b) 76 000 c) 6 700 935 x 10 = a) 9 035 b) 93 500 c) 9 350 4. Výsledky násobení piš správně pod sebe a poté je sečti: x 7 9 5 3 8 6 10 70 100 700 1000 7000 součet 7770 x 37 98 510 234 10 100 10 100 1000 součet - 8 -

PRACOVNÍ LIST DĚLENÍ 10, 100, 1000 JMÉNO: 1. Spoj příklad se správným výsledkem: podle pravítka 90 : 10 360 800 : 100 16 540 : 10 526 13000 : 1000 8 7100 : 100 2 160 : 10 54 526000 : 1000 13 36000 : 100 9 2000 : 1000 71 2. Vypočítej: 3000 : 10 = 1500 : 100 = 741000 : 1000 = 6540 : 10 = 23000 : 100 = 682000 : 1000 = 3. Označ věty, které jsou pravdivé: Číslo 256 je desetkrát menší než číslo 2560. Číslo 47 123 je desetkrát menší než číslo 471 320. Počet pravdivých vět: Číslo 98 je stokrát menší než číslo 980 000. Číslo 4 426 je stokrát menší než číslo 442 600. Číslo 5 je tisíckrát menší než číslo 5000. Číslo 13 je tisíckrát menší než číslo 130 000. 4. Vypočítej: 1000 : 1000 = 100 : 100 = 10 000 : 1000 = 1000 : 100 = 100 : 10 = 10 000 : 100 = 5. Luboš má 27 kartiček s hokejisty. Jeho kamarád Libor jich sesbíral desetkrát víc. Kolik kartiček Libor má? Výpočet: Odpověď: - 9 -