Volitelný předmět KONVERZACE AJ Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět Konverzace v anglickém jazyce vychází ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk a vznikl rozpracováním obsahu vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Doplňuje a rozšiřuje vzdělávací obsah předmětu Anglický jazyk a studenti si tento předmět vybírají z nabídky volitelných předmětů. Cíle Předmět Konverzace v anglickém jazyce pokračuje v rozvoji základních jazykových dovedností s důrazem na schopnost uplatnění těchto dovedností v reálných situacích nácvikem modelových situací atp. Obsahovou součástí předmětu jsou běžná konverzační témata každodenního života a reálie anglicky mluvících zemí. Výuka je řízena tak, aby (si) studenti postupně: - rozvíjeli své jazykové dovednosti - rozšiřovali slovní zásobu - rozvíjeli své schopnosti dorozumět se v běžných situacích s různými mluvčími - poznali cizojazyčné kultury a upevňovali vědomí o jejich rozličnosti - učili se pracovat s informacemi - byli motivováni pro další vzdělávání Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí: Kompetence k učení Student vyhledává, třídí, kriticky zpracovává a aplikuje informace. Chápe důležitost schopnosti komunikovat anglicky pro další studium a praktický život. Samostatně vyhledává nástrojek odstraňování komunikačních problémů, je tvořivý a učí se z vlastních chyb. Kompetence k řešení problémů Student řeší problémové situace v cizojazyčném prostředí. Je motivován dorozumět se s člověkem mluvícím cizím jazykem. Je schopen opsat obsah myšlenky, chybí-li slovní zásoba.
Kompetence komunikativní Student naslouchá promluvám ostatních, zapojuje se do diskuse a své názory je schopen formulovat souvisle a srozumitelně jak v psaném, tak v ústním projevu. Vhodně reaguje a obhajuje svůj názor za pomoci vhodných argumentů. Rozumí různým typům textů a využívá pochopené k aktivnímu zapojení se do společenského dění. Kompetence sociální a personální V práci ve skupinách naslouchá a respektuje názory druhých, pomáhá spolužákům a předchází konfliktům. Kompetence občanské Seznamuje se s kulturně-historickým prostředím anglicky mluvících zemí, respektuje naše tradice a kulturně-historické dědictví a srovnává je. Kompetence pracovní Samostatně pracuje se slovníky a audiovizuální technikou k získávání informací z různých oblastí.
Klíčové kompetence podle RVP Stručně reprodukuje obsah přiměřeně obtížného textu, promluvy i konverzace. Vyžádá jednoduchou informaci. Jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích. Písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty. Jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích. Produktivní a interaktivní řečové dovednosti Učivo Bydlení a každodenní život rozhovory u lékaře, v restauraci, popis domu, města, stručný popis osoby včetně charakterových vlastností, popis oblíbeného sportu, známé osobnosti Cestování a transport popis dovoleném, dopravních prostředků, rozhovory na letišti, nádraží atp. Flóra a fauna části těl rostlin a živočichů, popis podle obrázku Hudba - druhy hudby, hudební nástroje, hudební skupiny Česká republika a Praha popis nejdůležitějších míst a památek Anglicky mluvící země - jejich rozdělení, základní údaje (poloha, rozloha, počet obyvatel, hlavní řeky, pohoří, města,...), základní charakteristika velkých měst anglicky mluvících zemí, svátky anglicky mluvících zemí Vyjadřuje se výstižně a souvisle. Vede jednoduchou komunikaci. Umí napsat jednoduché, gramaticky správné věty. Naslouchá výrokům druhých a adekvátně na ně reaguje. Průřezová témata a přesahy MKV - aktivní spolupodílení dle svých možností na přetváření společnosti, význam užívání cizího jazyka jako nástroje dorozumění a celoživotního vzdělávání, různé způsoby života, odlišné myšlení a vnímání světa; OSV - Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech. Otevřená a pozitivní komunikace. Rozvoj sociálních dovedností pro kooperaci (jasná a respektující komunikace, řešení konfliktů, podřízení se, vedení a organizování práce skupiny). Zdravé a vyrovnané sebepojetí. Cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity (pružnosti nápadů, originality, schopnosti vidět věci jinak, citlivosti, schopnosti "dotahovat" nápady do reality), tvořivost v mezilidských vztazích. Efektivní strategie: asertivní komunikace, dovednosti komunikační EV- rozvíjí porozumění souvislostem v biosféře, vztahům člověka a prostředí a důsledkům lidských činností na prostředí ES - zvyky a tradice národů Evropy. Rodinné příběhy, zážitky a zkušenosti z Evropy a světa; místa, události a artefakty v blízkém okolí mající vztah k
Evropě a světu; MV - hlavní rysy reprezentativnosti (rozlišení reality od médii zobrazovaných stereotypů, jako reprezentace reality). Receptivní řečové dovednosti Klíčové kompetence podle RVP Rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky. Rozumí jednoduché a zřetelně vyslovované promluvě a konverzaci. Používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku. Stručně reprodukuje obsah přiměřeně obtížného textu, promluvy i konverzace. Čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu. Rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky. Učivo Bydlení a každodenní život rozhovory u lékaře, v restauraci, popis domu, města, stručný popis osoby včetně charakterových vlastností, popis oblíbeného sportu, známé osobnosti Cestování a transport popis dovoleném, dopravních prostředků, rozhovory na letišti, nádraží atp. Flóra a fauna části těl rostlin a živočichů, popis podle obrázku Hudba - druhy hudby, hudební nástroje, hudební skupiny Česká republika a Praha popis nejdůležitějších míst a památek Anglicky mluvící země - jejich rozdělení, základní údaje (poloha, rozloha, počet obyvatel, hlavní řeky, pohoří, města,...), základní charakteristika velkých měst anglicky mluvících zemí, Průřezová témata a přesahy OSV - Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech. Otevřená a pozitivní komunikace. Rozvoj sociálních dovedností pro kooperaci (jasná a respektující komunikace, řešení konfliktů, podřízení se, vedení a organizování práce skupiny). Zdravé a vyrovnané sebepojetí. Cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity (pružnosti nápadů, originality, schopnosti vidět věci jinak, citlivosti, schopnosti "dotahovat" nápady do reality), tvořivost v mezilidských vztazích. Efektivní strategie: asertivní komunikace, dovednosti komunikační ES - zvyky a tradice národů Evropy. Rodinné příběhy,
Odvodí pravděpodobný význam nových slov z kontextu textu. svátky anglicky mluvících zemí Vyhodnocuje informace a efektivně je využívá v učebním procesu Vyjadřuje se výstižně a souvisle. Vybírá a uplatňuje různé metody a strategie efektivního učení. Rozumí jednoduchým textům v učebnici; vede jednoduchou komunikaci. Rozumí jednoduché, pečlivě vyslovované řeči; Umí napsat jednoduché, gramaticky správné věty. zážitky a zkušenosti z Evropy a světa; místa, události a artefakty v blízkém okolí mající vztah k Evropě a světu; EV- rozvíjí porozumění souvislostem v biosféře, vztahům člověka a prostředí a důsledkům lidských činností na prostředí MV - hlavní rysy reprezentativnosti (rozlišení reality od médii zobrazovaných stereotypů, jako reprezentace reality). MKV - aktivní spolupodílení dle svých možností na přetváření společnosti, význam užívání cizího jazyka jako nástroje dorozumění a celoživotního vzdělávání, různé způsoby života, odlišné myšlení a vnímání světa; VDO - občan jako odpovědný člen společnosti( jeho práva a povinnosti, schopnost je aktivně uplatňovat, přijímat odpovědnost za své postoje a činy, angažovat se a být zainteresovaný na zájmu celku);