STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST



Podobné dokumenty
SOLI VZNIK PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

Příklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

DUM VY_52_INOVACE_12CH07


Neutralizace prezentace

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Názvosloví kyselin a hydroxidů

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Názvosloví anorganických sloučenin

Kyselost a zásaditost vodných roztoků

ROZDĚLENÍ SLOUČENIN INDIKÁTORY VZNIK HYDROXIDŮ A KYSELIN

DUM VY_52_INOVACE_12CH11

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

Acidobazické reakce. 1. Arrheniova teorie. 2. Neutralizace

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

DUM VY_52_INOVACE_12CH06

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Názvosloví anorganických sloučenin

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

TEORETICKÁ ČÁST (OH) +II

Seminář z chemie. RNDr. Jana Fauknerová Matějčková místnost: 617,

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník

Soli kyslíkatých kyselin

VY_32_INOVACE_144. Škola. Jméno autora Datum: Ročník: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Metodický list/anotace Zdroje:

DUM VY_52_INOVACE_12CH05

3 Acidobazické reakce

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

VY_32_INOVACE_211. Škola Jméno autora Datum: Ročník: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Metodický list/anotace Zdroje:

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) oxid manganatý Ca(H 2 BO 3 ) 2 dusitan stříbrný FeBr 3 hydroxid železitý

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

1) BEZKYSLÍKATÉ KYSELINY:

VY_32_INOVACE_148. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace. Mgr. Milena Švagerová. Člověk a příroda. Chemie. Opakování učiva chemie

Měření ph nápojů a roztoků

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Měření ph nápojů a roztoků

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_15_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

DUM VY_52_INOVACE_12CH15

Triviální Voda (H 2 O) Amoniak Soda. Systematické. Většina názvů se skládá ze 2 slov Výjimka: např. chlorovodík např. jodid draselný (KI)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ANODA KATODA elektrolyt:

II. Chemické názvosloví

SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

Kuchyňská sůl = chlorid sodný. Modrá skalice = síran měďnatý SO 4. Potaš = uhličitan draselný K 2 CO 3

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Ocel lakovaná. pozinkovaná. Koncentrace. Ocel

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Analytické třídy kationtů

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

ANODA KATODA elektrolyt:

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Základy analýzy potravin Přednáška 1

zadání příkladů 10. výsledky příkladů 7. 3,543 litru kyslíku

Koncentrované anorganické a některé organické kyseliny jsou nebezpečné žíraviny!

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

3 Acidobazické reakce

TEORETICKÁ ČÁST (70 BODŮ)

Kyseliny a zásady měření ph indikátory a senzorem ph Vernier Laboratorní práce

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Neutralizace, měření senzorem ph Vernier Laboratorní práce

NABÍDKA PRODUKTŮ PRO ŠKOLY

NÁZVOSLOVÍ SOLÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Střední průmyslová škola Hranice Protolytické reakce

Složení soustav (roztoky, koncentrace látkového množství)

název soli tvoří podstatné a přídavné jméno

IV. Chemické rovnice A. Výpočty z chemických rovnic 1

Názvosloví anorganických sloučenin

3 Acidobazické reakce

2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.

2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci Teoretická část. Řešení úloh

Ch - Kyseliny VARIACE

Transkript:

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

MĚŘÍME STUPEŇ KYSELOSTI STUPNICE ph SLOUŽÍ K URČOVÁNÍ STUPNĚ KYSELOSTI NEBO ZÁSADITOSTI HODNOCENÍ JE ZALOŽENO NA KONCENTRACI H + A OH - FYZIKÁLNÍ VELIČINA ph NEMÁ JEDNOTKU, JE TO BEZROZMĚROVÁ VELIČINA

ph STUPNICE NABÝVÁ HODNOT OD 0 DO 14 ZÁSADITÉ ROZTOKY ph = 7-14 NEUTRÁLNÍ ROZTOKY ph = 7 KYSELÉ ROZTOKY ph = 0-7

JAK MĚŘÍME STUPEŇ KYSELOSTI MĚŘÍME UNIVERSÁLNÍM INDIKÁTOREM PŘÍSTROJEM ph - metrem

PŘÍKLADY ph ROZEZNÁVÁME KYSELINY SILNÉ STŘEDNĚ SILNÉ SLABÉ KYSELINA SÍROVÁ KYSELINA DUSIČNÁ KYSELINA CHLOROVODÍKOVÁ KYSELINA UHLIČITÁ KYSELINA SIŘIČITÁ ph 1,0 KYSELINA V AKUMULÁTORU ph 2,0 ŽALUDEČNÍ ŠŤÁVY ph 2,4 CITRONOVÁ ŠŤÁVA ph 2,5 COCA COLA ph 2,9 OCET ph 3,5 POMERANČOVÁ ŠŤÁVA ph 4,5 PIVO ph 5,0 KÁVA ph 5,5 ČAJ ph 5,6 KYSELÝ DÉŠŤ ph 6,5 MLÉKO ph 7,0 DESTILOVANÁVODA ph 6,5 7,4 SLINY ph 7,34 7,45 KREV ph 8,0 MOŘSKÁ VODA ph 9,0 10,0 MÝDLO ph 11,2 ČPAVKOVÁ VODA ph 12,5 NEHAŠENÉ VÁPNO

PRVNÍ POMOC PŘI ZASAŽENÍ KYSELINOU NEBO HYDROXIDEM 1. ODSTRANIT ZNEČIŠTĚNÝ ODĚV 2. OPLACHOVAT POKOŽKU PROUDEM TEKOUCÍ VODY PO DOBU MINIMÁLNĚ 5 MINUT 3. OPLÁCHNOUT NEUTRALIZAČNÍM ROZTOKEM PŘI ZASAŽENÍ HYDROXIDEM POUŽÍT 5 % ROZTOK KYSELINY CITRONOVÉ NEBO OCTOVÉ PŘI ZASAŽENÍ KYSELINOU POUŽÍT 10 % ROZTOK HYDROGENUHLIČITANU SODNÉHO (JEDLÁ SODA)

NEUTRALIZACE REAKCE KYSELINY CHLOROVODÍKOVÉ S HYDROXIDEM DRASELNÝM VZNIKÁ SŮL + VODA HCl + KOH KCl + H 2 O NEUTRALIZACE JE REAKCE KYSELIN S HYDROXIDY, PŘI KTERÉ VZNIKÁ VODA A SŮL PODSTATOU NEUTRALIZACE JE REAKCE VODÍKOVÝCH KATIONTŮ S HYDROXIDOVÝMI ANIONTY, PŘI KTERÉ VZNIKÁ VODA A UVOLŇUJE SE TEPLO H + + OH - H 2 O

NAPIŠTE ROVNICE CHEMICKÝCH REAKCÍ MEZI KYSELINOU A HYDROXIDEM KYSELINA CHLOROVODÍKOVÁ A HYDROXID SODNÝ VZNIKÁ CHLORID SODNÝ A VODA HCl + NaOH NaCl + H 2 O KYSELINA SÍROVÁ A HYDROXID ZINEČNATÝ VZNIKÁ SÍRAN ZINEČNATÝ A VODA H 2 SO 4 + Zn(OH) 2 ZnSO 4 2 H 2 O KYSELINA DUSIČNÁ A HYDROXID MĚĎNATÝ VZNIKÁ DUSIČNAN MĚĎNATÝ A VODA 2 HNO 3 Cu(OH) 2 Cu(NO 3 ) 2 2 H 2 O + + +

1. KYSELINA DUSIČNÁ A HYDROXID ŽELEZITÝ 2. KYSELINA CHLOROVODÍKOVÁ A HYDROXID ZINEČNATÝ 3. KYSELINA SÍROVÁ A HYDROXID HOŘEČNATÝ 4. KYSELINA DUSIČNÁ A HYDROXID OLOVNATÝ 5. KYSELINA DUSIČNÁ A HYDROXID SODNÝ 6. KYSELINA CHLORISTÁ A HYDROXID LITHNÝ 7. KYSELINA SÍROVÁ A HYDROXID VÁPENATÝ 8. KYSELINA SULFANOVÁ A HYDROXID SODNÝ

DOPLŇTE A UPRAVTE CHEMICKÉ ROVNICE HNO 3 +... NaOH NaNO 3 + H 2 O 2... HNO 3 + Ca(OH) 2 Ca(NO 3 ) 2 + 2 H 2 O... HCl + KOH KCl + H 2 O H 2 SO 3 + Ca(OH)... 2 CaSO 3 + 2 H 2 O... H 2 SO 4 + Ba(OH) 2 BaSO 4 + 2 H 2 O 2 HCl + Ca(OH)... 2 CaCl 2 + 2 H 2 O

DOPLŇTE A UPRAVTE CHEMICKÉ ROVNICE... H 2 SO 4 + Ca(OH)... 2 CaSO 4 + 2 H 2 O... H 2 CO 3 + Ca(OH)... 2 CaCO 3 + 2 H 2 O... HNO 3 +... KOH KNO 3 + H 2 O... H 2 SO 4 + 2... NaOH Na 2 SO 4 + 2 H 2 O... 2 HCl + Ba(OH)... 2 BaCl 2 + 2 H 2 O CH 3 COOH... +... NaOH CH 3 COONa + H 2 O

3 HNO 3 + Fe(OH) 3 Fe(NO 3 ) 3 + 3 H 2 O 2 HCl + Zn(OH) 2 ZnCl 2 + 2 H 2 O H 2 SO 4 + Mg(OH) 2 MgSO 4 + 2 H 2 O 2 HNO 3 + Pb(OH) 2 Pb(NO 3 ) 2 + 2 H 2 O HNO 3 + NaOH NaNO 3 + H 2 O HClO 4 + LiOH LiClO 4 + H 2 O H 2 SO 4 + Ca(OH) 2 CaSO 4 + 2 H 2 O H 2 S + 2 NaOH Na 2 S + 2 H 2 O

PRO TALENTOVANÉ ŽÁKY 1. REAKCE KYSELINY FLUOROVODÍKOVÉ S HYDROXIDEM VANADIČNÝM 2. REAKCE KYSELINY MANGANISTÉ S HYDROXIDEM CÍNIČITÝM 3. REAKCE KYSELINY TRIHYDROGENFOSFOREČNÉ S HYDROXIDEM DRASELNÝM 4. REAKCE KYSELINY SÍROVÉ S HYDROXIDEM OLOVIČITÝM 5. REAKCE KYSELINY CHLORITÉ S HYDROXIDEM ANTIMONITÝM 6. REAKCE KYSELINY UHLIČITÉ S HYDROXIDEM LITHNÝM 7. REAKCE KYSELINY BROMOVODÍKOVÉ S HYDROXIDEM ŽELEZITÝM 8. REAKCE KYSELINY SÍROVÉ S HYDROXIDEM MANGANITÝM 9. REAKCE HYDROXIDU HOŘEČNATÉHO S KYSELINOU UHLIČITOU 10. REAKCE HYDROXIDU OLOVNATÉHO S KYSELINOU CHROMOVOU

11. REAKCE KYSELINY TRIHYDROGENBORITÉ S HYDROXIDEM OLOVIČITÝM 12. REAKCE KYSELINY CHLOROVODÍKOVÉ S HYDROXIDEM HLINITÝM 13. REAKCE KYSELINY TRIHYDROGENBORITÉ S HYDROXIDEM CHROMITÝM 14. REAKCE KYSELINY SÍROVÉ S HYDROXIDEM HLINITÝM 15. REAKCE KYSELINY UHLIČITÉ S HYDROXIDEM ZLATITÝM 16. REAKCE KYSELINY TRIHYDROGENFOSFOREČNÉ S HYDROXIDEM KADEMNATÝM 17. REAKCE KYSELINY SIŘIČITÉ S HYDROXIDEM ANTIMONIČNÝM 18. REAKCE KYSELINY CHROMOVÉ S HYDROXIDEM ŽELEZITÝM 19. REAKCE HYDROXIDU VANADIČNÉHO S KYSELINOU UHLIČITOU 20. REAKCE HYDROXIDU MĚĎNATÉHO S KYSELINOU TRIHYDROGENBORITOU

ŘEŠENÍ: 1. 5 HF + V(OH) 5 5 H 2 O + VF 5 2. 4 HMnO 4 + Sn(OH) 4 4 H 2 O + Sn(MnO 4 ) 4 3. H 3 PO 4 + 3 KOH 3H 2 O + K 3 PO 4 4. 2 H 2 SO 4 + Pb(OH) 4 4H 2 O + Pb(SO 4 ) 2 5. 3 HClO 2 + Sb(OH) 3 3H 2 O + Sb(ClO 2 ) 3 6. H 2 CO 3 + 2 LiOH 2H 2 O + Li 2 CO 3 7. 3 HBr + Fe(OH) 3 3 H 2 O + FeBr 3 8. 3 H 2 SO 4 + 2 Mn(OH) 3 6 H 2 O + Mn 2 (SO 4 ) 3 9. Mg(OH) 2 + H 2 CO 3 2 H 2 O + MgCO 3 10. Pb(OH) 2 + H 2 CrO 4 2 H 2 O + PbCrO 4 11. 4 H 3 BO 3 + 3Pb(OH) 4 12 H 2 O + Pb 3 (BO 3 ) 4 12. 3 HCl + Al(OH) 3 3 H 2 O + AlCl 3 13. Cr(OH) 3 + H 3 BO 3 3 H 2 O + CrBO 3 14. 3 H 2 SO 4 + 2 Al(OH) 3 6 H 2 O + Al 2 (SO 4 ) 3 15. 3 H 2 CO 3 + 2 Au(OH) 3 6 H 2 O + Au 2 (CO 3 ) 3 16. 2 H 3 PO 4 + 3 Cd(OH) 2 6 H 2 O + Cd 3 (PO 4 ) 2 17. 5 H 2 SO 3 + 2 Sb(OH) 5 10 H 2 O + Sb 2 (SO 3 ) 5 18. 3 H 2 CrO 4 + 2 Fe(OH) 3 6 H 2 O + Fe 2 (CrO 4 ) 3 19. 5 H 2 CO 3 + 2 V(OH) 5 10 H 2 O + V 2 (CO 3 ) 5 20. 2 H 3 BO 3 + 3 Cu(OH) 2 6 H 2 O + Cu 3 (BO 3 ) 2

ZDROJE: hannes Grobe 3.0 Unported Kiyok GNU Edwards Stevens 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ph-meter_hanna_hg.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ph_indicator_paper_roll.jpg?uselang=cs http://commons.wikimedia.org/wiki/file:ph_scale.svg?uselang=cs P.Beneš, V.Pumpr, J.Banýr : Základy chemie 1, Fortuna 2000, ISBN 80-7168-720-0 J.Škoda, P.Doulík : Chemie 8, Fraus 2006, ISBN 80-7238- 442-2

AUTOR: Mgr.Miloslav Straka,ZŠ Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35 DATUM: 3.2.2012 URČENO: 8. A 9.ROČNÍK ZŠ VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: CHEMIE TÉMATICKÝ OKRUH: CHEMICKÝ DĚJ KYSELINY URČOVÁNÍ ph, NEUTRALIZACE

METODICKÝ LIST DRUH MATERIÁLU: výuková prezentace na téma měření kyselosti a zásaditosti a neutralizaci s pracovními listy na procvičování neutralizace CÍL: prezentace je určená jako textová podpora při výkladu ph a neutralizace OČEKÁVANÉ VÝSTUPY: žáci chápou stupnici ph a umí pomocí indikátorů určovat prakticky ph roztoků, znají princip neutralizace a umí sestavovat chemické rovnice neutralizace KLÍČOVÁ SLOVA: ph, neutrální roztok, kyselý roztok, zásaditý roztok, universální indikátor, ph metr, neutralizace, rovnice neutralizace METODICKÉ POZNÁMKY: Prezentace především slouží k výkladu a hlavně k procvičování chemických rovnic neutralizace.