DYNAMIKA - Výkon, příkon a účinnost



Podobné dokumenty
DYNAMIKA - Dobový a dráhový účinek

DYNAMICS - Power, input power, efficiency

DYNAMICS - Force effect in time and in space - Work and energy

Transformátory. Produkt: Zavádění cizojazyčné terminologie do výuky odborných předmětů a do laboratorních cvičení

Obvody střídavého proudu: zobrazování a základní veličiny

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Josef Gruber MECHANIKA

Pavel Steininger PROGRAMOVÁNÍ NC STROJŮ

Fyzika - Kvinta, 1. ročník

Transformers. Produkt: Zavádění cizojazyčné terminologie do výuky odborných předmětů a do laboratorních cvičení

Fyzikální učebna vybavená audiovizuální technikou, fyzikální pomůcky

TEMATICKÝ PLÁN NEPOVINNÉHO SEMINÁŘE PRO TVORBU MATURITNÍCH PRACÍ

Lineární statická charakteristika

Mechanika úvodní přednáška

Pavel Steininger PROGRAMOVÁNÍ NC STROJŮ

PRÁCE, VÝKON, ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika

1) Jakou práci vykonáme při vytahování hřebíku délky 6 cm, působíme-li na něj průměrnou silou 120 N?

Konstrukce kladkostroje. Výpočet výkonu kladkostroje.

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Připravil: Roman Pavlačka, Markéta Sekaninová Dynamika, Newtonovy zákony

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Josef Gruber MECHANIKA IV

Bipolární tranzistory. Produkt: Zavádění cizojazyčné terminologie do výuky odborných předmětů a do laboratorních cvičení

3.1. Newtonovy zákony jsou základní zákony klasické (Newtonovy) mechaniky

Ze vztahu pro mechanickou práci vyjádřete fyzikální rozměr odvozené jednotky J (joule).

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ PRŮVODCE GB01-P02 DYNAMIKA HMOTNÉHO BODU

Čepové tření Zhotoveno ve školním roce: 2011/2012 Jméno zhotovitele: Ing. Iva Procházková

Mechanická práce a. Výkon a práce počítaná z výkonu Účinnost stroje, Mechanická energie Zákon zachování mechanické energie

Tematický celek: Jednoduché stroje. Úkol:

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Miroslav Hůrka MECHATRONIKA

(2) 2 b. (2) Řešení. 4. Platí: m = Ep

Učební osnova vyučovacího předmětu mechanika. Pojetí vyučovacího předmětu M/01 Strojírenství

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Jiří Nekola ODBORNÉ KRESLENÍ

Digitální učební materiál

TŘENÍ A PASIVNÍ ODPORY

Témata pro zkoušky profilové části maturitní zkoušky. Strojírenství, varianta vzdělávání konstruování s podporou počítače

Výpočtový program DYNAMIKA VOZIDLA Tisk výsledků

Pokyny pro řešení příkladů z předmětu Mechanika v dopravě pro obor. Pozemní doprava AR 2006/2007

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Jana Le TECHNOLOGIE

ELEKTRICKÉ STROJE - POHONY

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Jiří Nekola ODBORNÉ KRESLENÍ

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ PRŮVODCE GB01-P03 MECHANIKA TUHÝCH TĚLES

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_19_FY_B

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

ÚLOHY DIFERENCIÁLNÍHO A INTEGRÁLNÍHO POČTU S FYZIKÁLNÍM NÁMĚTEM

Prováděcí plán Školní rok 2013/2014

Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti"

Pokyny pro řešení příkladů z předmětu Mechanika v dopravě pro obor. Dopravní prostředky. ak. rok. 2006/07

FYZIKA I. Pohyb setrvačníku. Prof. RNDr. Vilém Mádr, CSc. Prof. Ing. Libor Hlaváč, Ph.D. Doc. Ing. Irena Hlaváčová, Ph.D. Mgr. Art.

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ TĚŽIŠTĚ

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ HŘÍDELE A ČEPY

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

b=1.8m, c=2.1m. rychlostí dopadne?

DC circuits with a single source

BIOMECHANIKA DYNAMIKA NEWTONOVY POHYBOVÉ ZÁKONY, VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SÍLY ČASOVÝ A DRÁHOVÝ ÚČINEK SÍLY

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

MECHANIKA TUHÉHO TĚLESA

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Klíčová slova: zvedák, kladkostroj, visutá kočka, naviják

DYNAMIKA ROTAČNÍ POHYB

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

11. Dynamika Úvod do dynamiky

Dopravní technika technologie

Zvyšování kvality výuky technických oborů

TUHÉ TĚLESO. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

Abstrakt: Autor navazuje na svůj referát z r. 2014; pokusil se porovnat hodnoty extrémů některých slunečních cyklů s pohybem Slunce kolem barycentra

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Archimédův kladkostroj. Tematický celek: Jednoduché stroje. Úkol:

Martin Škoula TECHNICKÁ DOKUMENTACE

PROGRAMOVÁNÍ NC STROJŮ

4IS01F8 mechanická práce.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 01

Výukové texty. pro předmět. Měřící technika (KKS/MT) na téma. Tvorba grafické vizualizace principu měření otáček a úhlové rychlosti

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Zadání programu z předmětu Dynamika I pro posluchače kombinovaného studia v Ostravě a Uherském Brodu vyučuje Ing. Zdeněk Poruba, Ph.D.

MECHANICKÉ PŘEVODOVKY S KONSTANTNÍM PŘEVODOVÝM POMĚREM

Digitální učební materiál

n je algebraický součet všech složek vnějších sil působící ve směru dráhy včetně

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

FYZIKA I. Rovnoměrný, rovnoměrně zrychlený a nerovnoměrně zrychlený rotační pohyb

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Měření účinnosti rychlovarné konvice

Obsah. 2 Moment síly Dvojice sil Rozklad sil 4. 6 Rovnováha 5. 7 Kinetická energie tuhého tělesa 6. 8 Jednoduché stroje 8

Obr. 1 Schéma pohonu řezného kotouče

Informace o studijním oboru M/01 Strojírenství

mechanická práce W Studentovo minimum GNB Mechanická práce a energie skalární veličina a) síla rovnoběžná s vektorem posunutí F s

Moment síly Statická rovnováha

Přípravný kurz z fyziky na DFJP UPa

Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VY_52_INOVACE_2NOV51. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8.

P R O T O K O L č Vyhodnocení ukazatelů únosnosti hypoidního ozubení stálých převodů DA pro jmenovité režimy zatížení

Maturitní otázky z předmětu FYZIKA

Téma: Dynamika - Úvod do stavební dynamiky

Hmotný bod - model (modelové těleso), který je na dané rozlišovací úrovni přiřazen reálnému objektu (součástce, části stroje);

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_01_FY_A

2. Mechatronický výrobek 17

FYZIKA Mechanika tuhých těles

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední škola EDUCHEM, a.s. 2. ročník Podmínky klasifikace 2012/13

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výkon střídavého proudu I VY_32_INOVACE_F0217.

Transkript:

Název projektu: Automatizace výrobních procesů ve strojírenství a řemeslech Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.30/01.0038 Příjemce: SPŠ strojnická a SOŠ profesora Švejcara Plzeň, Klatovská 109 Tento projekt je spolufinancován Evropskou unií a státním rozpočtem České republiky Produkt: Zavádění cizojazyčné terminologie do výuky odborných předmětů a do laboratorních cvičení DYNAMIKA - Výkon, příkon a účinnost Návod v českém jazyce Číslo tématu: 4a Monitorovací indikátor: 06.43.10 NÁVOD K TÉMATU: 4a Vytvořeno ve školním roce: 2012/2013 1

Obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika Mechatronika Předmět: Mechanika Ročník: 2. Zpracoval: Ing. Josef Gruber; přeložila: Bc. Veronika Mádlová DYNAMIKA - Výkon, příkon a účinnost Druh vyučovací hodiny: Hodina výkladu Didaktické pomůcky: Učebnice a pracovní sešit (Gruber, J. Dynamika.) Vzdělávací cíl: Žák definuje výkon, uvede jednotky, vypočítá výkon síly a krouticího momentu, vyjádří účinnost. Výchovný cíl: Metodické řešení problému, analýza úloh. Fáze hodiny: 1. Opakování z předcházející vyučovací hodiny - Formulujte zákon zachování hybnosti; jak se projevuje u pohonu letadla tryskovým motorem? - Jak se vypočítá mechanická práce šikmé síly? Upřesněte tvrzení, že nakloněná rovina uspoří práci. - Formulujte zákon zachování mechanické energie. Dáno: Charpyho kladivo pro zkoušku rázem v ohybu. Maximální energie kladiva je E = 300 J, poloměr rotace R = 1 m a úhel v horní poloze 60. Určete: hmotnost kladiva m a rychlost v dolní poloze před kontaktem se vzorkem. Kladivo řešte jako hmotný bod na nehmotné tyči. 2. Motivace 2

Motivační rozhovor o parametrech výrobků s důrazem na výkon, spotřebu, účinnost. Využít znalosti těchto pojmů z předchozího vzdělávání. 3. Výklad nového učiva a) Definice a výpočet výkonu síly a momentu. - Výkon ( pracovní efekt ) je práce vykonaná za jednotku času. Uvést základní vztah pro výkon a jednotky. - Výkon síly a krouticího momentu. Upozornit na analogii mezi přímočarým a rotačním pohybem. b) Účinnost. - Zákon zachování energie, skutečná podstata tzv. ztrát energie. - Účinnost a způsoby vyjádření. - Celková účinnost zařízení (sériové řazení mechanických soustav), násobení dílčích účinností. 4. Zápis do sešitu - Zdůraznit základní znalosti, tj. definice pojmu a základní výpočtový vztah. Nesuplovat učebnici. 5. Příklady - Příklad z učebnice (řešený, žáci se snaží řešit samostatně, učebnici použijí v případě problému): Dáno: Jeřáb zvedá břemeno m = 5 t za 20 s do výšky 5 m. Určete: příkon elektromotoru v kw, jestliže celková účinnost je 70 %. Řešení: Výkon potřebný pro rovnoměrné zvedání břemene: P 2 = G v = mg h t = 5000 9,81 5 = 12 265,5 (W) 20 Příkon: P 1 = P 2 η = 12 256,5 0,7 = 17 509,29 (W) = 17,5 (kw) 3

Dáno: Výkon vznětového motoru je měřen brzděním. Rameno brzdy délky r = 0,6 m je spojeno s měřicím zařízením, které ukazuje sílu F = 500 N. Otáčky motoru jsou v daný okamžik n = 1 800 min -1. Určete: výkon motoru. 6. Zadání domácího úkolu Dáno: Pohon stroje je realizován motorem a převodovkou. Krouticí moment motoru je M km = 1000 Nm, otáčky motoru n M = 1 500 min -1. Účinnost motoru je 98 %, účinnost převodovky je 96 % a účinnost stroje je 94 %. Určete: potřebný příkon motoru a výkon pracovního stroje. 7. Závěr - Zhodnocení hodiny a aktivity žáků při řešení úloh. Zdroj: GRUBER, J., Mechanika IV- Dynamika. SPŠS a SOŠ prof. Švejcara, Plzeň. Dostupné z www: http://www.spstr.pilsedu.cz/osobnistranky/josef_gruber/mec_new.html 4

DYNAMIKA - Výkon, příkon a účinnost - DYNAMICS - Power, input power, efficiency - slovníček odborných termínů Vocabulary dynamika energie energie kinetická energie potenciální hmotnost hmotnost hmotného bodu hmotnost tuhého tělesa hmotný bod hybnost krouticí moment mechanická práce motor ohyb pohyb samosvorný síla síla setrvačná silové pole silové pole potenciální tření tuhé těleso účinnost účinnost mechanická výkon výkon síly výkon užitečný výkon vstupní (příkon) zákon zachování hybnosti zákon zachování mech. energie Slovníček dynamics energy kinetic energy potential energy mass mass of a particle mass of a rigid body particle momentum torque work engine bending motion self-locking force inertia force field of force conservative field of force friction rigid body efficiency mechanical efficiency power power of a force effective power input power principle of conservation of momentum principle of conservation of mechanical energy 5