VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST



Podobné dokumenty
NÁZVOSLOVÍ ANORGANICKÝCH SLOUČENIN

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Triviální Voda (H 2 O) Amoniak Soda. Systematické. Většina názvů se skládá ze 2 slov Výjimka: např. chlorovodík např. jodid draselný (KI)

Kuchyňská sůl = chlorid sodný. Modrá skalice = síran měďnatý SO 4. Potaš = uhličitan draselný K 2 CO 3

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

Seminář z chemie. RNDr. Jana Fauknerová Matějčková místnost: 617,

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

TEORETICKÁ ČÁST (OH) +II

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Základy chemického názvosloví

NÁZVOSLOVÍ SOLÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

Názvosloví. Názvosloví binárních sloučenin. Struktura prezentace: DOPORUČENÍ OXIDAČNÍ ČÍSLA. Při cvičení se vzorci a názvy si vždy pište

Názvosloví anorganických sloučenin

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Chemická nomenklatura

Přehled zakončení názvů anorganických sloučenin a iontů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

1) BEZKYSLÍKATÉ KYSELINY:

II. Chemické názvosloví

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Názvosloví kyselin a hydroxidů

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Anorganické názvosloví

Mezipředmětové vazby matematika chemie. Aplikace matematiky v učivu chemie na základní škole.

Periodická tabulka řádek = perioda sloupec = skupina

Příklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7

POKYNY TEORETICKÁ ČÁST

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

SOLI VZNIK PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Příklady oxidy, soli, kyseliny

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) oxid manganatý Ca(H 2 BO 3 ) 2 dusitan stříbrný FeBr 3 hydroxid železitý

název soli tvoří podstatné a přídavné jméno

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

MENDELU PŘÍPRAVNÝ KURZ. Chemie anorganická a analytická. Mgr. Jiří Vlček, Ph.D.

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_15_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

11. Anorganicke na zvoslovı

1) Stechiometrický vzorec vyjadřuje stechiometrické složení látky (poměr atomů)

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1

HALOGENIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

VY_32_INOVACE_148. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace. Mgr. Milena Švagerová. Člověk a příroda. Chemie. Opakování učiva chemie

I. NÁZVOSLOVN ZVOSLOVÍ

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2


Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

Obecná a anorganická chemie

DUM č. 19 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

U Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT. Názvosloví solí kyslíkatých kyselin

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DUM VY_52_INOVACE_12CH06

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Názvosloví anorganických sloučenin

2 Cu + S Cu 2 S n(cu)=2mol n(cu 2 S)=1mol M(Cu)=63,5 g mol M(Cu 2 S)=159 g mol

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Sklářské a bižuterní materiály 2005/06, Cvičení 1

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

DVOUPRVKOVÉ SLOUČENINY jsou složeny z atomů 2 prvků.

Ukázky z pracovních listů B

Základy analýzy potravin Přednáška 1

VY_32_INOVACE_144. Škola. Jméno autora Datum: Ročník: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Metodický list/anotace Zdroje:

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

VY_32_INOVACE_211. Škola Jméno autora Datum: Ročník: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Metodický list/anotace Zdroje:

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Halogeny 1

Zemská kůra. kyslík křemík hliník hořčík vápník sodík železo ostaní prvky

Anorganické názvosloví

Didaktika chemického anorg. názvosloví

Otázky a jejich autorské řešení

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Počet protonů a elektronů v atomu odpovídá jeho protonovému číslu (pořadovému číslu prvku v periodické tabulce).

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Solné rekordy. Úkol 1a: Na obrázku 1 jsou zobrazeny nejdůležitější soli. Napiš vzorce kyselin, od nichž se tyto soli odvozují.

Gymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115

Soli. Vznik solí. Názvosloví solí

O X I D Y. Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov

Repetitorium chemie IV. Stručné základy klasické kvalitativní analýzy anorganických látek

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 9. ročník

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Transkript:

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

PRACOVNÍ LIST 1. Pojmenuj kyselinu a odděl aniontovou skupinu. H 2 SO 4 HClO 3 H 2 SO 3 H 2 CO 3 H 2 SiO 4 HCl HNO 3 H 2 Se HClO H 2 WO 4 HClO 4 HBrO 4 2. Soli jsou chemické sloučeniny iontového charakteru. Obsahují - kladnou složku (kation) a - zápornou složku (anion) KCl K + Cl - NaNO 3 Na + NO 3 - Urči kyselinu, od které tato sůl vznikla. Na 2 CO 3 NaNO 3 Na 2 Te Na 2 SO 3 Na 2 SO 4 Na 2 SiO 3 Al 2 (CO 3 ) 3 NaClO 3 NaClO 4 NaClO NaF CuSO 4 3. I - ný - ná -nan II - natý - natá -natan III - itý - itá -tan IV - ičitý - ičitá -ičitan V - ičný - ičná -ičnan -ečný - ečná -ečnan VI -ový - ová -an VII -istý - istá -istan VIII - ičelý - ičelá -ičelan Napiš, jaká sůl vznikne. H 2 SO 4 H 2 SO 3 H 2 SiO 3 HNO 3 HClO HClO 4 4. Přiřaď vzorce k názvům. chlorid stříbrný chlorečnan sodný bromid draselný síran měďnatý uhličitan vápenatý telurid draselný NaClO 3 K 2 Te KBr AgCl CuSO 4 CaCO 3 5. Napiš vzoreček kyseliny a odvoď vzorce solí.. síran železnatý síran hlinitý síran draselný siřičitan železitý siřičitan měďnatý siřičitan litný

6. Napiš vzoreček kyseliny a odvoď vzorce solí.. dusičnan železnatý dusičnan hlinitý dusičnan draselný uhličitan železitý uhličitan měďnatý uhličitan litný 7. Napiš vzoreček kyseliny a odvoď vzorce solí.. chlorid železnatý chlorid hlinitý chlorid draselný sulfid železitý sulfid měďnatý sulfid litný 8. Napiš vzoreček kyseliny a odvoď vzorce solí.. selenid železnatý selenid hlinitý selenid draselný křemičitan železitý křemičitan měďnatý křemičitan litný ROVNICE VZNIKU SOLÍ 9. Přiřaď správně rovnice. 1. KOV + KYSELINA 2. ZÁSADOTVORNÝ OXID + KYSELINA 3. HYDROXID + KYSELINA a) Ca(OH) 2 + H 2 SO 4 --> CaSO 4 + 2H 2 O b) Ca+ H 2 SO 4 --> CaSO 4 + H 2 c) CaO + H 2 SO 4 --> CaSO 4 + H 2 O 10. Napiš rovnice vzniku solí. fluorid vápenatý a) a) uhličitan sodný b) b) c) c)

PRACOVNÍ LIST - ŘEŠENÍ 1. Pojmenuj kyselinu a odděl aniontovou skupinu. H 2 SO 4 (SO 4 ) -II sírová HClO 3 (ClO 3 ) -I chlorečná H 2 SO 3 (SO 3 ) -II siřičitá H 2 CO 3 (CO 3 ) -II uhličitá H 2 SiO 3 (SiO 3 ) -II křemičitá HCl (Cl) -I chlorovodíková HNO 3 (NO 3 ) -I dusičná H 2 Se (Se ) -II selenovodíková HClO (ClO) -I chlorná H 2 WO 4 (WO 4 ) -II wolframová HClO 4 (ClO 4 ) -I chloristá HBrO 4 (BrO 4 ) -I bromistá 2. Soli jsou chemické sloučeniny iontového charakteru. Obsahují - kladnou složku (kation) a - zápornou složku (anion) KCl K + NaNO 3 Na + Cl - - NO 3 Urči kyselinu, od které tato sůl vznikla. Na 2 CO 3 NaNO 3 Na 2 Te Na 2 SO 3 Na 2 SO 4 Na 2 SiO 3 uhličitá dusičná telurovodíková siřičitá sírová křemičitá Al 2 (CO 3 ) 3 NaClO 3 NaClO 4 NaClO NaF CuSO 4 uhličitá chlorečná chloristá chlorná fluorovodíková sírová 3. I - ný - ná -nan II - natý - natá -natan III - itý - itá -tan IV - ičitý - ičitá -ičitan V - ičný - ičná -ičnan -ečný - ečná -ečnan VI -ový - ová -an VII -istý - istá -istan VIII - ičelý - ičelá -ičelan Napiš, jaká sůl vznikne. H 2 SO 4 síran H 2 SO 3 siřičitan H 2 SiO 3 křemičitan HNO 3 dusičnan HClO chlornan HClO 4 chloristan 4. Přiřaď vzorce k názvům. chlorid stříbrný AgCl chlorečnan sodný NaClO 3 bromid draselný KBr síran měďnatý CuSO 4 uhličitan vápenatý CaCO 3 telurid draselný K 2 Te NaClO 3 K 2 Te KBr AgCl CuSO 4 CaCO 3 5. Napiš vzoreček kyseliny a odvoď vzorce solí. kyselina... H 2 SO 4 síran železnatý FeSO 4 síran hlinitý Al 2 (SO 4 ) 3 síran draselný K 2 SO 4 kyselina... H 2 SO 3 siřičitan železitý Fe 2 (SO 3 ) 3 siřičitan měďnatý CuSO 3 siřičitan litný Li 2 SO 3

6. Napiš vzoreček kyseliny a odvoď vzorce solí. kyselina...hno 3 dusičnan železnatý Fe(NO 3 ) 2 dusičnan hlinitý Al(NO 3 ) 3 dusičnan draselný KNO 3 kyselina...h 2 CO 3 uhličitan železitý Fe 2 (CO 3 ) 3 uhličitan měďnatý CuCO 3 uhličitan litný Li 2 CO 3 7. Napiš vzoreček kyseliny a odvoď vzorce solí. kyselina...hcl chlorid železnatý FeCl 2 kyselina...h 2 S sulfid železitý Fe 2 S 3 chlorid hlinitý AlCl 3 sulfid měďnatý CuS chlorid draselný KCl sulfid litný Li 2 S 8. Napiš vzoreček kyseliny a odvoď vzorce solí. kyselina...h 2 Se kyselina...h 2 SiO 3 selenid železnatý FeSe křemičitan železitý Fe 2 (SiO 3 ) 3 selenid hlinitý Al 2 Se 3 křemičitan měďnatý CuSiO 3 selenid draselný K 2 Se křemičitan litný Li 2 SiO 3 ROVNICE VZNIKU SOLÍ 9. Přiřaď správně rovnice. 1. KOV + KYSELINA b) Ca + H 2 SO 4 --> CaSO 4 + H 2 2. ZÁSADOTVORNÝ OXID + KYSELINA c) CaO + H 2 SO 4 --> CaSO 4 + H 2 O 3. HYDROXID + KYSELINA a) Ca(OH) 2 + H 2 SO 4 --> CaSO 4 + 2H 2 O 10. Napiš rovnice vzniku solí. fluorid vápenatý a) Ca + 2HF -> CaF 2 + H 2 b) CaO + 2HF -> CaF 2 + H 2 O c) Ca(OH) 2 + 2HF -> CaF 2 + 2H 2 O uhličitan sodný a) 2Na + H 2 CO 3 -> Na 2 CO 3 + H 2 b) Na 2 O + H 2 CO 3 -> Na 2 CO 3 + H 2 O c) 2NaOH + H 2 CO 3 -> Na 2 CO 3 + 2H 2 O