Jardelot s Kennylotem uvádějí. OHNĚM a MEČEM



Podobné dokumenty
Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

Návody k domácí části I. kola kategorie A

Klauzurní část školního kola kategorie A se koná

Zajímavé matematické úlohy

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné.

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A

Trojúhelník - určují tři body které neleţí na jedné přímce. Trojúhelník je rovněţ moţno povaţovat za průnik tří polorovin nebo tří konvexních úhlů.

Extremální úlohy v geometrii

Úlohy domácího kola kategorie B

Úlohy krajského kola kategorie A

Syntetická geometrie I

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Trojúhelník. Jan Kábrt

TROJÚHELNÍK 180. Definice. C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, Nechť body. Viz příloha: obecny_trojuhelnik

Návody k domácí části I. kola kategorie C

s dosud sestrojenými přímkami a kružnicemi. Abychom obrázky nezaplnili

61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Hradec Králové, března 2012

A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

5. P L A N I M E T R I E

JEVIŠTNÍ PERSPEKTIVA TABULKA 19

Úlohy domácího kola kategorie B

od zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

MATEMATIKA. Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci

Úlohy krajského kola kategorie A

Analytická geometrie lineárních útvarů

Přípravný kurz - Matematika

Shodná zobrazení v rovině

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

7.5.3 Hledání kružnic II

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Pomocný text. Kruhová inverze

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

PLANIMETRIE úvodní pojmy

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

Test Zkušební přijímací zkoušky

Úlohy krajského kola kategorie C

Syntetická geometrie I

Vzorce počítačové grafiky

Ivan Borsenco, zlatý medailista z IMO 2006

Návody k domácí části I. kola kategorie B

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ GEOMETRICKÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ SHODNÁ ZOBRAZENÍ

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008

Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice

Matematický KLOKAN kategorie Kadet

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Syntetická geometrie I

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek

Návody k úlohám domácí části I. kola 59. ročníku MO kategorie B

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Shodné zobrazení v rovině

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

pomocný bod H perspektivního obrázku zvolte 10 cm zdola a 7 cm zleva.)

Řešení geometrické úlohy spočívá v nalezení geometrického útvaru (útvarů) daných vlastností.

Maticí typu (m, n), kde m, n jsou přirozená čísla, se rozumí soubor mn veličin a jk zapsaných do m řádků a n sloupců tvaru:

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

STEREOMETRIE. Odchylky přímek. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0114

Polibky kružnic: Intermezzo

Učební texty k státní bakalářské zkoušce Matematika Vlastní čísla a vlastní hodnoty. študenti MFF 15. augusta 2008

Lingebraické kapitolky - Analytická geometrie

Geometrie trojúhelníka Martin Töpfer

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Čtyři body na kružnici

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

68. ročník matematické olympiády Řešení úloh klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Přerov, března 2018

Rovnice přímky vypsané příklady. Parametrické vyjádření přímky

Riemannův určitý integrál

Další plochy technické praxe

Transkript:

Jardelot s ennylotem uvádějí OHNĚM a MEČEM Příklad. (Rytířská porada) Na koncil do amelotu přijelo n 4 rytířů, kteří se posadili kolem kruhovéhostolu.podlevelikostijejichmečejimbylapřidělenačísla1,2,...,n.dvojici(a,b)rytířůsčísly aabnazvemesokové,jestliže a < b,rytíř anesedívedlerytíře baalespoňjedenzobloukůurčených rytíři aabobsahujepouzerytířesmenšímčíslemnež a.vzávislostina nurčetepočetvšechmožných dvojic soků. Návod. Ukážeme,žepočetsokůjevždy n 3.Vezměme1 k n 3apronějvytvořímejedenpár (a,b)soků.zatímcorytíř abudeprvnírytířpopravicirytíře k,jehožčíslojevětšínež k,rytíř bbude prvnírytířpolevici,jehožčíslojevětšínež k.tentopár(a,b)nenísousedící(najednomobloukujemezi nimirytíř k,nadruhémjedenztrojicerytířů n,n 1,n 2),platí a < b(pokudneplatí,takvezmem pár(b,a))aobloukobsahujícírytíře kjetvořenjenrytířismenšímičíslynež k,tedyinež a,b.aproto dvojice(a, b) jsou sokové. Nynídokážeme,žekaždýpársoků(a,b)vzniklpředchozímalgoritmemznějakéhočísla1 m n 3 právějednímzpůsobem.předpokládejme,že(a,b)jsousokové,alespoňjedenznichrůznýod n,n 1. Pakjedenzobloukůnad aabobsahujerytíře hsčíslemvětšímnežalespoňjedenzdvojice a,b.druhý obloukobsahujepouzerytířesmenšímčíslemnež aib,označme mnejvětšíhoznich.pakdvojice(a,b) vzniknezmpředchozímalgoritmem.dybyzároveň(a,b)vzniklaizjinéhočísla l,pak lmusíležetve stejnémobloukujako majedenzdvojice(a 0,b 0 )soků,kteřívzniklizlmusímítčíslomenšíneborovno m,cožjespor. Jedinánevyšetřenádvojicesokůjetedy(n 1,n).Tamůže,alenemusíexistovat.Pokudexistuje,pak jedenzobloukůobsahujerytíře n 2.Snadnoseověří,žesokové(n 1,n)vznikliznejvětšíhočíslaz druhéhooblouku,kteréjevejvýše n 3.Obdobnějakovýšeseověří,žetitosokovénemohlivzniknoutz žádného jiného čísla l. Protomámebijekcimezičísly1,2,...,n 3advojicemisoků,tedypočetsokůjevždy n 3. Poznámka. Druhé trikové řešení dostaneme, pokud si v n-úhelníku daném pozicí rytířů kolem stolu vždy spojíme oba soky. Výsledný obrázek pak bude triangulace n-úhelníka(nutné ověřit), která má vždy n 3úhlopříček. Příklad.(Na kameni kámen) Na amelotu se staví schody do magické věže z kvádrů o čtvercovém průřezu.schodyvelikostinseskládajíznpater,prvnípatroonkamennýchkvádrech,druhépatroon 1 kvádrech,..., poslední patro obsahuje jeden kvádr. Na prvním obrázku jsou nakresleny schody velikosti 4. Líní zedníci si však zjednodušují práci tím, že místo malých kvádrů používají kvádry větších velikostí, takjakonadruhémobrázkukvádrvelikosti2.zjistilinapříklad,žeschodyvelikosti n=2 k 1, k N, umí postavit právě z n kvádrů, což velice zefektivnilo jejich práci. Pomožte jim najít všechny hodnoty n takové,žeschodyvelikosti njdoupostavitzprávě n+1kamennýchkvádrů. Návod. Pro snazší orientaci si zavedeme pár pojmů. (i) Schody o velikosti n budeme jednoduše značit jako n-schody. (ii) vádr, který obsahuje levý spodní roh schodů, budeme nazývat hlavním kvádrem. (iii) Pravý horní roh hlavního kvádru budeme nazývat hlavním vrcholem.

2 (iv) Ty vrcholy schodů, které jsou součástí přesně jednoho čtverečku, a které nejsou částí spodní ani levé boční stěny, budeme značit jako rohové vrcholy. (v) Schody o velikosti n pokryté přesně n kvádry nazveme skvěle pokryté. (vi) Schodyovelikosti npokrytépřesně n+1kvádrynazvemedobřepokryté. Pozorování. Žádný kvádr nemůže pokrývat dva rohové vrcholy. Lemma. Schody o velikosti n nelze pokrýt méně než n kvádry. Důkaz. Schody o velikosti n mají právě n rohových vrcholů a podle předchozího pozorování je tedy potřeba alespoň n kvádrů. Lemma. Schodyovelikosti nlzeskvělepokrýt,právěkdyž n=2 k 1, k N.Takovépokrytíjepak určeno jednoznačně a skládá se z kvádrů o velikosti mocnin dvojky. Důkaz. :Postupujmeindukcí.Schodyovelikosti1lzeskutečněpokrýtpouze1=2 1 1kvádru. Vezměme nyní skvěle pokryté n-schody a předpokládejme, že pro m < n lze m-schody skvěle pokrýt pouzepro m=2 k 1, k N.Jelikožrohovýchvrcholůjepřesně n,musíkaždýkvádrobsahovatprávě jedenznich.hlavnívrcholjepakjedenzrohovýchvrcholůadělí n-schodynadvojestejněvelkéschody ovelikosti(n 1)/2,kteréjsoudohromadypokrytépomocí n 1kvádrů.Typakmusíbýttéžskvěle pokryté a indukční předpoklad nám dá výsledek. :onstrukci(jednoznačnou)provedemeindukcí.pro k=1jetolehkéaindukčníkrok k k+1 seprovedenalepenímdvou n-schodůnahlavníkvádrostraně n+1=2 k (jednoulepímezvrchuajednou zprava). Již víme, že taková poloha hlavního vrcholu je nutná a tím máme jednoznačnost i podobu. Lemma.(líčové) Pokudjsou n-schodydobřepokrytéahlavnívrcholleží uvnitř schodů,pakje toto pokrytí sjednocením hlavního kvádru a dvou(ne nutně disjunktních) skvěle pokrytých schodů. Důkaz. rom hlavního kvádru musí již každý kvádr pokrývat jeden z rohových vrcholů, čímž jsou tytokvádryjednoznačněurčeny.vybermeznichposloupnost i, i=1,2,...,m+1snásledujícími vlastnostmi. (i) vádr 1 obsahujelevýhornírohkvádru (ii) vádr i+1 obsahujepravýspodnírohkvádru i (iii) vádr m jeposlední,kterýsousedíscelousvouhranou. Dvětakovéposloupnostikvádrů i jsounanásledujícímobrázku. 1 2 3 1 2 3 Itytokvádryjsouurčenyjednoznačně.Pokudbytedykvádry m+1 a mělyspolečnoučásthrany (jakonaprvnímobrázku),paklze(zesymetrie)podobnouposloupnostkvádrů i vytvořiti podél pravéhranykvádru atedykvádry m+1 a m+1 sepřekrývajíanejsoutotožné,cožjespor.proto kvádry a m+1 majíspolečnýpouzejedenbod(jakonadruhémobrázku).oblastmezi m a mtvoří schody, které navíc musí být skvěle pokryté. Podobně pak i ta část schodů, která leží nad přímkou horní hrany.tedydostáváme,žekaždédobrépokrytíshlavnímvrcholem uvnitř jesjednocenímkvádru advouskvělepokrytýchschodů,kteréseprotínajíprávěvoblastimezi m a m. Lemma. Schodyovelikosti n=2 k 1, k Nnelzedobřepokrýt. Důkaz. Prozměnuzvolmeextremálníprincip 1 aprosporvezměmenejmenší ktakové,žeschodyo velikosti n=2 k 1lzedobřepokrýt.Pokudjehlavnívrcholjednímzrohovýchvrcholůpakpokrýváme dvojeschodyvelikosti2 k 1 1celkem(n+1) 1=2 k 1kvádry.Jednyznichpakmusíbýtdobře pokryté, což je spor s předpokládanou minimalitou. 1 Alesamozřejměbyfungovalaiindukce.

Pokudjehlavnívrchol uvnitř schodů,pakpodlepředchozíholemmatuexistujískvělepokryté m- schody,kde m (n+1)/2=2 k 1.Zároveňsamozřejmě m <2 k 1atedy m 2 l 1prožádné l N amámetéžspor. Vrhněmě se nyní na samotnou úlohu. Pokud by hlavní vrchol splýval s jedním z rohových, pak potřebujeme pokrýt dvoje stejně velké schody jednou dobře a jednou skvěle, což podle předchozích lemmat nelze. Hlavní vrchol tedy musí ležet uvnitř a stejně jako v klíčovém lemmatu zavedeme posloupnost kvádrů i aoznačme h i délkyjejichhran.víme,žeprodélkuhrany hhlavníhokvádruplatí h=h 1 +h 2 + +h m, avšak h i jesestupnáposloupnostmocnindvojky(jsoučástískvěléhopokrytí)amůžemetedypsát h=2 s+m 1 +2 s+m 2 + +2 s =2 s (2 m 1 +2 m 2 + +1)=2 s (2 m 1), s,m N 0. Jelikož velikost p skvěle pokrytých schodů, které jsou nad přímkou horní hrany je podle podoby skvělého pokrytí rovna p=2 s+m 1 +2 s+m 2 + +1=2 s+m 1, snadno již dopočteme celkovou velikost schodů, která je rovna h+p=2 s (2 m 1)+2 s+m 1=2 s+m+1 2 s 1. Všechnyhledanéhodnoty njsoutedytvaru2 s+m+1 2 s 1. 3 Příklad.(Polní dilema) Rytíř Francelot(ze Samelotu) stojí na kraji pole tvaru kružnice, které se dotýkádvoucestvbodech a L.Mezi,Ljevyšlapanápěšinka.Dokažte,žesoučinvzdáleností Francelota od těchto cest je roven druhé mocnině jeho vzdálenosti od pěšinky. Návod. Označme si F pozici Francelota, dané vzdálenosti od cest a pěšinky a, b, c a příslušné paty kolmic A,C,B,vizobrázek. A a F c C b B L Nejprvepředpokládejme,žebod Cbudeležetnaúsečce L.Pakchcemedokázat ab=c 2,cožnení nicjinéhonež b c = c a,nebolibychomchtělipodobnost BCF a FCA.Jelikožječtyřúhelník BLCF tětivový,platí FBC = FLC.Dálemámezvlastnostíúsekovéhoúhlu FL = FA,adíky tětivovémučtyřúhelníku FCAirovnost FA = FCA.Celkovětedy FBC = FLC = FL = FA = FCA. Obdobněbysedokázalarovnost BCF = CAF,atedypodlevětyuuje BCF podobný CAF aplatídokazovanárovnost ab=c 2. Pokud bude bod C ležet mimo úsečku L, pak stačí použít obvodové úhly v tětivových čtyřúhelnících FBCLaFCAajednouúsekovýúheladostanemepodobnost FBCa FCA,zčehožplynezadaná rovnost.

4 Příklad.(Nastopěgrálu) určenímísta,vněmžjeukrytsvatýgrálchybíužjenzjištěnímagického úhlu. Až bude ten znám, je postup následující: Utvoř ostroúhlý trojuhelník mezi městy Adwick, Bolton a Chesterfield. Jeho ortocentrum leží ve městě Huddersfield. Huddersfieldem postav rovnou cestu, která s rovníkem svírá orientovaný magický úhel. ní postav tři symetrické cesty, každá z nich bude osovým obrazem podle jedné ze stran trojúhelníka. Tam, kdesetytotřicestyprotnou,najdešsvatýgrál. Ukažte,ženávodnenívadnýatytotřicestyseskutečněprotnouvjednomboděprokaždouhodnotu magického úhlu. Řešení. (nekorektní) aždá z osově zobrazených přímek prochází jedním z osových obrazů ortocentra podle stran. Otáčení pak můžeme chápat vždy jako otáčení právě podle jednoho z osových obrazů H, tyto obrazy leží na kružnici opsané. Otáčíme-li přímkou kolem bodu ležícího na kružnici, pak její druhý průsečík stoutokružnicí běhárovnoměrně,jelikožobvodovýúhelserovnoměrnězvětšuje.druhéprůsečíkyoněch tří přímek s kružnicí opsanou se po ní pohybují stejně rychle. V krajní poloze, kdy původní přímka splývá svýškou,tytoprůsečíkysplývají.noadíkytomu,že běhajístejněrychle,budoutaktosplývatpořád. Řešení. (korektní)prozačátekoznačme ppřímkouvedenouortocentrem H,dále p a,p b,p c jejíobrazy podlestran ABCakonečně H a,h b,h c osovéobrazy Htéžpodlestran ABC.Vímetedy,že H a p a atd.apodleznáméhotvrzenítakévíme,žebody H a,h b,h c ležínakružniciopsané.inspirováni předchozímnekorektnímpostupemdokážeme,žekaždázpřímek p a,p b,p c protnekružniciopsanouve stejnémbodě,označmekvůlitomujejichdruhéprůsečíkysopsanoukružnicí X a,x b,x c.abychomsi usnadnilidiskusi,řekneme,žebezújmynaobecnostiprotínápřímka pstrany BCa ACvbodech Xa Y. C H b p Y H X H a A B p c H c Budeme chtít ukázat rovnost úhlů p a X a AB = X b AB = X c AB. tomu nám bude stačit, pokud budeme umět všechny tyto úhly vyjádřit pomocí úhlů v trojúhelníku a úhlu ϕmezipřímkou pavýškouzvrcholu A(třeba).Uvědomtesi,žekaždýúhelkolembodu Hnyní umíme vyjádřit. Začneme tím, že spočítáme X c H c C = H c HY = H c HA + AHY =β+ϕ, kde jsme v první rovnosti využili osovou souměrnost. Podobně dostaneme X a H a A =ϕ X b H b B =γ ϕ. A nyní už jen snadno dokončíme práci jak jinak než pomocí obvodových úhlů.

5 X a AB =γ AH a X a =γ ϕ X b AB = X b H b B =γ ϕ Mámetedy X a = X b = X c aúlohajevyřešena. X c AB =180 (β+ϕ+α)=γ ϕ. Příklad.(Zlé proroctví) Merlinovi se zdál prorocký sen o tom, ve kterých letech na svět udeří ohromné katastrofy. Letopočty byly vyjádřeny čísly, která mohou udávat počet nenulových koeficientů polynomu tvaru (ax+b) 2010 (cx+d) 2010, a,b,c,d R. O jakých letech se Merlinovi zdálo? Návod. Naúvodpoznamenejme,žečlen(ax+b) 2010 máprávě2011nenulovýchkoeficientů,pokudjsou a i b nenulové(binomická věta) a právě jeden nenulový koeficient v opačném případě. Nyní rozeberme případ b=0 c=0.rozlišímedvěmožnostipodletoho,zdajsounulováoběčíslačijenjedno.podle předchozího pozorování nebude však ani v jedné z možností počet nenulových koeficientů v intervalu [3,2009]. Buďdále bc 0.Chceme-livynulovatkoeficientux k,musíplatit(binomickékoeficientysezkrátí) ( ) k ( ) 2010 ad d a k b 2010 k = c k d 2010 k =. bc b Funkce f(x)=p x jepro p ±1prostá,takževynulovatvícenežjedenkoeficientlzepouze,pokudmá předchozí rovnost jeden z tvarů (i) 1 k =1:Pakbysevynulovalyvšechnykoeficenty. (ii) ( 1) k =1:Pakbysevynulovalykoeficientyusudýchmocnin,kterýchje1006. Jako Merlinova čísla tedy připadají v úvahu pouze 0, 1, 2, 1005, 2010, 2011, kterých všech umíme dosáhnout pomocí následujících polynomů Úloha je vyřešena. 0, x 2010, x 2010 1,(x+1) 2010 (x 1) 2010,(x+1) 2010 x 2010,(x+1) 2010. Příklad.(Hladomorna) ArtušdostalodMerlinadaremmagickýkvadratickýtrojčlenf(x)=x 2 +ax+b. Pro magický trojčlen platilo, že rovnice f(f(x)) = 0 má čtyři reálné kořeny(počítáno včetně násobnosti), přičemžsoučetnějakýchdvouznichbylroven 1.Artušovšemnebylspokojenstím,že b 1/4a zavřel Merlina do kobky, dokud mu nevymyslí trojčlen se stejnými vlastnostmi, který by měl b > 1/4. Jak dlouho stráví Merlin v kobce? Návod. Rovnice f(x)=0jistěmusímítdvareálnékořeny,označmeje x 1,x 2.Rozmyslímesi,žerovnice f(f(x))=0budemítčtyřikořeny,právěkdyžjsou x 1,x 2 zároveňvoboruhodnot f.tenurčímepomocí běžnýchstředoškolskýchmetod H f =[C, ],kde C= a2 4 +b.mámetedy x 1 Cazároveň x 2 C, jejichžsečtením(pamatujte,že x 1 +x 2 = azískámedůležitývztah a a2 2 +2b 4b a2 2a ( ). Nyníoznačmey 1,y 2 kořenyrovnicex 2 +ax+b x 1 =0apodobněy 3,y 4 kořenyrovnicex 2 +ax+b x 2 =0. Díky symetrii stačí rozlišit dva případy. (i) y 1 +y 2 = 1:PakpodleVietovýchvztahů a=1apodle( )máme b 1/4. (ii) y 1 +y 3 = 1:Tytokořenydosadímedorovnic,kterésplňujíazískáme y 2 1+ay 1 +b x 1 =0, y 2 3+ay 3 +b x 2 =0. Sečtením a s využitím Vietových vztahů získáme y 2 1 +y2 3 +2b=0. Nyníužjenstačíudělatsprávnýodhadapsát 2b=y1+y 2 3 2 (y 1+y 3 ) 2 = 1 2 2. Voboupřípadechjetedy b 1/4aMerlintakbudevkobcepěknědlouho!