Generálna maturitná skúška z MATEMATIKY

Podobné dokumenty
Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

Kvadratické funkcie, rovnice, 1

Iracionálne rovnice = 14 = ±

Súmernosti. Mgr. Zuzana Blašková, "Súmernosti" 7.ročník ZŠ. 7.ročník ZŠ. Zistili sme. Zistite, či je ľudská tvár súmerná

3 Determinanty. 3.1 Determinaty druhého stupňa a sústavy lineárnych rovníc

TC Obsahový štandard - téma Výkonový štandard - výstup

M úlohy (vyriešené) pre rok 2017

1.5.6 Osa úhlu. Předpoklady:

8. Relácia usporiadania

Zadání. stereometrie. 1) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KS GHM; K AB; BK =3 AK ; M EH; HM =3 EM.

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

Matice. Matica typu m x n je tabuľka s m riadkami a n stĺpcami amn. a ij. prvok matice, i j udáva pozíciu prvku

Písemná práce. 1. Rozhodni zda trojúhelník s následujícími délkami je pravoúhlý: a) 8,5 m; 13m; 15,1 m. b) 9,5cm; 16,8cm; 19,3cm

Riešené úlohy Testovania 9/ 2011

Riešenie cvičení z 3. kapitoly

Obrázok Časový plán projektu, určite kritickú cestu. Obrázok Časový plán projektu, určite kritickú cestu

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

MATEMATICKA OLYMPIADA

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČR ÚHEL

6. Elektromagnetická indukcia

TYÚHELNÍKY 1 HODINA. Lomená ára: je to skupina úseek, kde koncový bod jedné úseky je poátením bodem druhé úseky

Konstrukce paraboly dané dvěma tečnami s body dotyku. Příklad: Sestrojte parabolu p, jsou-li dány její tečny t 1, t 2 s body T 1, T 2 dotyku.

Obecnou rovnici musíme upravit na středovou leží na kružnici musí vyhovovat její rovnici dosadíme ho do ní.

i j, existuje práve jeden algebraický polynóm n-tého stupˇna Priamym dosadením do (2) dostávame:

Limita funkcie. Čo rozumieme pod blížiť sa? y x. 2 lim 3

Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.

1. Správné používání CZ: DŮLEŽITÁ INFORMACE! PŘI POUŽÍVÁNÍ TOHOTO PŘÍSTROJE DBEJTE POKYNŮ UVEDENÝCH V TOMTO NÁVODĚ NA OBSLUHU!

Zvyškové triedy podľa modulu

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

7. Relácia ekvivalencie a rozklad množiny

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Rovnice přímky vypsané příklady. Parametrické vyjádření přímky

NOVÝ POMOCNÍK Z MATEMATIKY 9, 1.časť

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Řízení nárůstu tažné síly

SMART Notebook Math Tools 11

STEREOMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY, METRICKÉ VLASTNOSTI, ODCHYLKY, VZDÁLENOSTI. STEREOMETRIE geometrie v prostoru

1. Přímka a její části

Upozornění : barevné odstíny zobrazené na této stránce se mohou z důvodu možného zkreslení Vašeho monitoru lišit od fyzické dodávky.

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

3.5.1 Shodná zobrazení

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

Riešenie nelineárnych rovníc I

4. Model M1 syntetická geometrie

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

STEREOMETRIE. Odchylky přímky a roviny. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0117

- rysovať rovnobežky, rôznobežky, kolmice; Uč.I.str.36/1; str.38/12; str.41/2 - rysovať obdĺžnik, štvorec a trojuholník. Uč.I.str.

ČÍSELNÉ RADY. a n (1) n=1

Prevody z pointfree tvaru na pointwise tvar

Návod k použití vědeckého kalkulátoru HP10s

Úlohy krajského kola kategorie C

Kinematika hmotného bodu I.

Pracovní listy KŘIVKY

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice II

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

STEREOMETRIE. Tělesa. Značení: body A, B, C,... přímky p, q, r,... roviny ρ, σ, τ,...

Ďalší spôsob, akým je možné vygenerovať maticu je použitie zabudovaných funkcií na generovanie elementárnych matíc.

Logaritmické funkcie, rovnice a nerovnice. Riešenia. 2. a) 4 = 16, 2 = log 16, b) 3 = log (t. j. 3 = log, 0,064), , 4 = log

PROGRAM VZDELÁVACEJ ČINNOSTI. Anotácia predmetu

Elektrické přístroje. Výpočet tepelných účinků elektrického proudu

Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné.

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Tabulka 1. d [mm] 10,04 10,06 10,01 9,98 10,01 10,03 9,99 10,01 9,99 10,03

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

MAT I. Logika, množiny 6. Finančná matematika 4. Geometria 8. Planimetria 14. Výrazy 18. Funkcie Függvények 4

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

RIEŠENIE NIEKTORÝCH ÚLOH LINEÁRNEJ ALGEBRY V PROSTREDÍ MS EXCEL. 1. Zadáme prvky matice A a B do buniek pracovného hárku zošita MS Excel

7.1 Návrhové zobrazenie dotazu

Pružnost a plasticita II 3. ročník bakalářského studia. doc. Ing. Martin Krejsa, Ph.D. Katedra stavební mechaniky

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

2. Která z trojice úseček může a která nemůže být stranami trojúhelníku. a) b)

Diferenciálne rovnice druhého rádu

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

STEREOMETRIE. Odchylky přímek. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0114

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Řešení 5. série kategorie Student

p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm


Aritmetické operácie v rôznych číselných sústavách. Ľudmila MACEKOVÁ, KEMT-FEI-TUKE, sep. 2017

obecná rovnice kružnice a x 2 b y 2 c x d y e=0 1. Napište rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A[-3;2].

Úlohy krajského kola kategorie A

1. LABORATÓRNE CVIČENIE

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

CVIČNÝ TEST 38. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Pangea predpis postupu

1.6.3 Osová souměrnost

Množiny, relácie, zobrazenia

2. jarní série. Rovnice a soustavy

1. Základné mocniny Odmocnina Tretia mocnina Tretia odmocnina a

1. písomná práca z matematiky Skupina A

VLADIMÍR KVASNIČKA JIŘÍ POSPÍCHAL. Algebra a diskrétna matematika

ZÁKLADY TEÓRIE GRAFOV

9.6. Odchylky přímek a rovin

Transkript:

Generálna maturitná skúška z MATEMATIKY - 004 Zadania : 1. Riešte rvnicu x + 3x + 6 = 3 x + 7x + 11. (3 dy). V nepriehľadnm vrecku je 10 červených guliek. Najmenej kľk ielych guliek musíme vlžiť d tht vrecka ay pravdepdnsť že náhdne vytiahnutá guľka ude červená la menšia ak 30 %? (3 dy) 3. Základne pravidelnéh zrezanéh ihlana ABCDEFGH sú štvrce s stranami 6 cm a 1 cm jeh plášť sa skladá z štyrch zhdných rvnramenných lichežníkv. Vypčítajte výšku tht zrezanéh ihlana ak viete že sah jeh plášťa sa rvná súčtu sahv základní. (4 dy) 4. V rvine sú dané dy A [ 0 ; 0] B [ 6 ; 0]. Nájdite a narysujte mnžinu všetkých takých dv C rviny že A B C sú vrchlmi trjuhlníka v ktrm AC = BC. (5 dv) 5a. V rvnramennm lichežníku ABCD má uhl DAB veľksť 60 a s tht uhla prechádza stredm S základne CD. Uhlpriečka AC má dĺžku 1 m. S presnsťu na milimetre vypčítajte vd lichežníka ABCD. 30 60 (5 dv) 5. Funkcia f : y = x 6x 40 vznikla súčinm lineárnej funkcie g a k nej inverznej funkcie g. Nájdite predpis funkcie g. (5 dv) 4 Štátny pedaggický ústav

Generálna skúška NKMS 004 Riešenia a hdntenie : 1. Riešte rvnicu x + 3x + 6 = 3 x + 7x + 11. (3 dy) Riešenie (1. krk) P umcnení idvch strán rvnice na druhú pstupne dstaneme 3 P pätvnm umcnení máme x + 3x + 6 = 9 6 x + 7x + 11 + x + 7x + 11 (1) 6 x + 7x + 11 = 4x + 14 () x + 7x + 11 = x + 7. (3) 9x + 63x + 99 = 4x + 8x + 49 (4) 5x + 35x + 50 = 0 (5) x + 7x + 10 = 0. (6) Kreňmi rvnice (6) sú čísla x 1 = 5 x = teda riešením pôvdnej rvnice môže yť len niektré z nich. (. krk skúška správnsti) Rzhdnúť ktré z čísel x 1 = 5 x = je hľadaným riešením mžn jedným z nasledujúcich pstupv: Dsadením hdnôt x 1 x d pôvdnej rvnice x + 3x + 6 = 3 x + 7x + 11 zistíme že x = je a x 1 = 5 nie je jej riešením; Hľadané riešenie je t z čísel x 1 x pre ktré sú splnené tiet pdmienky: (a) x + 7x + 11 0 (teda x patrí d definičnéh ru pravej strany pôvdnej rvnice; ľavá strana pôvdnej rvnice je definvaná pre všetky x R ) () 3 x + 7x + 11 0 (pre tiet x je pôvdná rvnica ekvivalentná s rvnicu (1)) (c) x + 7 0 (pre hdnty x spĺňajúce pdmienky (a) a (c) sú rvnice (3) a (4) ekvivalentné). Dsadením čísel x 1 x d týcht pdmienk zistíme že len pre x = sú splnené všetky tri (čísl x = 5 spĺňa prvé dve ale nespĺňa tretiu). 1 Riešením rvnice je čísl. Pznámka. Mnžinu M 1 všetkých riešení nervnice z pdmienky (a) je 7 5 7 + 5 M 1 = ; ; pdmienka () je splnená pre x M = M 1 pdmienka (c) pre 7 41 7 + ; 41 = 7 41 7 ; 5 7 + 5 7 + ; 41 Štátny pedaggický ústav 5

Generálna maturitná skúška z MATEMATIKY - 004 7 x M 3 = ;. Prienikm týcht trch mnžín je 7 + 5 7 + 41 M 1 M M3 = ; ; na tejt mnžine je teda rvnica (6) ekvivalentná s pôvdnu rvnicu. Hdntenie za rvnicu (6) 1 d z th za rvnicu (1) 05 du za výpčet kreňv rvnice (6) 05 du za preverenie že x = je riešením 05 du za preverenie že x 1 = 5 nie je riešením 05 du za dpveď 05 du 6 Štátny pedaggický ústav

Generálna skúška NKMS 004. V nepriehľadnm vrecku je 10 červených guliek. Najmenej kľk ielych guliek musíme vlžiť d tht vrecka ay pravdepdnsť že náhdne vytiahnutá guľka ude červená la menšia ak 30 %? (3 dy) Riešenie Nech x je pčet ielych guliek ptm pravdepdnsť že náhdne vytiahnutá guľka ude červená je P = 10. (1) 10 + x Pdľa zadania má platiť P < 0 3 teda hľadané x je riešením nervnice 10 < 03 ; () 10 + x pstupnými úpravami dstaneme 10 < 3 + 03x 7 < 03x (3) 70 x > = 33. (4) 3 Hľadané x je prirdzené čísl; najmenšie prirdzené čísl spĺňajúce nervnsť (3) je x = 4. D vrecka trea vlžiť aspň 4 ielych guliek. Pznámka. Rvnicu (3) mžn dstať aj tut úvahu: pmer pčtu červených guliek k pčtu ielych guliek musí yť menší ak 3 : 7 tj. 10 3 <. (5) x 7 Hdntenie za nervnicu ktrej riešením má yť čísl x (napr. () (5)) 15 du z th za vyjadrenie pravdepdnsti vytiahnutia červenej guľky (výraz (1)) 1 d za vyriešenie nervnice () 05 du za hdntu x = 4 získanú správnym pstupm 05 du za dpveď 05 du Štátny pedaggický ústav 7

Generálna maturitná skúška z MATEMATIKY - 004 3. Základne pravidelnéh zrezanéh ihlana ABCDEFGH sú štvrce s stranami 6 cm a 1 cm jeh plášť sa skladá z štyrch zhdných rvnramenných lichežníkv. Vypčítajte výšku tht zrezanéh ihlana ak viete že sah jeh plášťa sa rvná súčtu sahv základní. (4 dy) 8 Riešenie Riešenie I. Nech m je výška rvnramennéh lichežníka ABFE pdľa zadania má platiť 6 + 1 4 m = 6 + 1 (1) dtiaľ 36 m = 180 m = 5. Výšku v ihlana môžeme teraz nájsť jednu z nasledujúcich úvah: Rezm danéh ihlana rvinu ktrá je rvnežná s hranu AB ale BC a je klmá na základňu ABCD je rvnramenný lichežník ktrý má základne dĺžk a = 1 cm a = 6 cm a ramená dĺžky m = 5 cm. Hľadaná výška v ihlana je výšku tht lichežníka. Pdľa Pytagrvej vety platí 1 6 p dsadení v = 5 = 16 v = 4 cm. Štátny pedaggický ústav a v = m () Z Pytagrvej vety môžeme vypčítať dĺžku AE ramena lichežníka ABFE AB EF AE = + m 1 6 p dsadení AE = + 5 = 34 AE = 34 cm. Rvnramenný lichežník ACGE má základne dĺžk AC = 1 a EG = 6 (sú nimi uhlpriečky štvrca s stranu dĺžky 1 cm resp. 6 cm) a ramená dĺžky AE = CG = 5 cm. Hľadaná výška v ihlana je výšku tht lichežníka. Pdľa Pytagrvej vety platí AC EG v = AE (3) 1 6 p dsadení 34 v = = 16 v = 4 cm. Výška ihlana ABCDEFGH má veľksť v = 4 cm.

Generálna skúška NKMS 004 Riešenie II. Zvľme v priestre súradnicvú sústavu tak ay platil A [ 6 ; 6 ; 0] C [ 6 ; 6 ; 0] vrchly udú mať ptm súradnice B [ 6 ; 6 ; 0] D [ 6 ; 6 ; 0]. E [ 3 ; 3 ; v] F [ ; 3 ; v] G [ 3 ; 3 ; v] H [ 3 ; 3 ; v] zadania má platiť. Zvyšné 3. Označme m výšku rvnramennéh lichežníka BCGF pdľa 6 + 1 4 m = 6 + 1. (4) Čísl m je dĺžku úsečky GX kde d [ 6 ; 3 ; 0] X je priesečníkm priamky BC a priemetu priamky HG d rviny xy (v rvine xy má priamka BC rvnicu x = 6 a priemet priamky HG rvnicu y = 3 ) teda Dsadením (5) d (4) dstávame ( 3 6) + ( 3 3) + ( v 0) = 9 v m = GX = +. (5) 36 = 9 + v 180 = 9 + v 5 v = 4 (cm). Výška ihlana ABCDEFGH má veľksť v = 4 cm. Hdntenie za výpčet ale vyjadrenie veľksti m (napr. (1)) 1 d za vyjadrenie vzťahu medzi m a v (napr. () ale (3) ale (5)) 15 du za veľksť v nájdenú správnym spôsm 1 d za dpveď 05 du Štátny pedaggický ústav 9

Generálna maturitná skúška z MATEMATIKY - 004 4. V rvine sú dané dy A [ 0 ; 0] B [ 6 ; 0]. Nájdite a narysujte mnžinu všetkých takých dv C rviny že A B C sú vrchlmi trjuhlníka v ktrm AC = BC. (5 dv) Riešenie Bd C musí spĺňať dve pdmienky: Bdy A B C majú yť vrchlmi trjuhlníka pret d C nesmie ležať na priamke AB (tj. na si x ); Má platiť AC = BC tj. ( x 6) x + y = + y (1) dtiaľ pstupne dstávame ( x + 36 ) x + y = 4 + y 3x + 3y 48x + 144 = 0 x 6x + 48 + y = 0 ( 8) + y = 16 Rvnica () je rvnicu kružnice s stredm [ 8 ; 0] x. () S a plmerm r = 4. Hľadanu mnžinu dv je teda kružnica k s stredm [ 8 ; 0] jej priesečníkv s su x (tj. ez dv [ 4 ; 0] a[ 1 ; 0] ). y S a plmerm r = 4 ez A B 4 S 1 x 10 Štátny pedaggický ústav

Generálna skúška NKMS 004 Hdntenie za rvnicu (1) 1 d za zistenie že rvnica () je rvnicu kružnice (uď v texte ale na rázku) 05 du za určenie súradníc stredu S kružnice k (uď v texte ale na rázku) 1 d za určenie plmeru r kružnice k (uď v texte ale na rázku) 1 d za knštatvanie ale vyznačenie faktu že žiadny prvk hľadanej mnžiny neleží na si x 1 d za správne narysvaný rázk (musia yť zrejmé súradnice stredu S veľksť plmeru r a na rázku musia yť vyznačené dy kružnice k ktré nepatria d hľadanej mnžiny) 05 du Štátny pedaggický ústav 11

Generálna maturitná skúška z MATEMATIKY - 004 5a. V rvnramennm lichežníku ABCD má uhl DAB veľksť 60 a s tht uhla prechádza stredm S základne CD. Uhlpriečka AC má dĺžku 1 m. S presnsťu na milimetre vypčítajte vd lichežníka ABCD. (5 dv) 30 60 Riešenie Označme x veľksť úsečky DS. Uhl ASD má veľksť 30 (uhly ASD a SAB sú striedavé a SAB = 30 ) pret trjuhlník ASD je rvnramenný. Platí teda AD = DS = SC = x. (1) Nech E je päta klmice z D na AB. Ptm AB = DC + AE = x + AE () pritm z pravuhléh trjuhlníka ADE (v ktrm DAE AE AD = AD cs 60 = = Dsadením (3) d () máme AB = 3x = 60 ) dstávame x. (3) teda vd O lichežníka ABCD je O = AB + BC + CD + DE = 3 x + x + x + x = 7x. (4) Pri výpčte neznámej dĺžky x môžeme pužiť niektrý z nasledujúcich pstupv: v trjuhlníku ACD s stranami 1 x x a uhlm 10 pri vrchle D pužijeme ksínusvú vetu p dsadení AC = CD + AD CD AD cs10 441 = 4x + x x x cs 10 = 7x dtiaľ x = 63 (cm). v trjuhlníku ACB s stranami 1 x 3 x a uhlm 60 pri vrchle B pužijeme ksínusvú vetu p dsadení AC = AB + BC AB BC cs 60 441 = 9x + x 3x x cs 60 = 7x dtiaľ x = 63 (cm). v trjuhlníku ASD (kde AD = DS = x ADS = 10 ) vyjadríme AS pužitím ksínusvej vety 1 AS = AD + DS AD DS cs10 = x + x x x = 3x 1 Štátny pedaggický ústav

Generálna skúška NKMS 004 ptm pužijeme ksínusvú vetu v trjuhlníku ASC (s stranami 150 pri vrchle S) p dsadení AC = AS + CS AS CS cs150 3 441 = 3x + x 3x x = 7x dtiaľ x = 63 (cm). 3 x x 1 a uhlm Pdľa (4) má ptm hľadaný vd O veľksť O = 7x = 7 63 = 7 7937 53 933... = 55560 777 53... 5556 08 (m). Lichežník má vd 5556 08 m ( = 55 m 56 cm 8 mm). Pznámky. 1. Skutčnsť že uhl ASD má veľksť 30 sme mhli zistiť aj nasledvne: ADS = 180 BAD = 10 ptm ASD = 180 SAD ADS = 180 30 0 = 30. x. Na dvdenie rvnsti AE = (pzri (3)) nie je ptrené pužitie trignmetrických funkcií; trjuhlník DAE je ttiž plvica z rvnstrannéh trjuhlníka. Hdntenie za zistenie skutčnsti že AD = DS 1 d za vyjadrenie dĺžky základne AB pmcu dĺžky úsečky DS 1 d za výpčet veľksti x dy z th za zápis ksínusvej vety v niektrm z trjuhlníkv ABC ACD ASD 1 d za výpčet vdu lichežníka s pžadvanu presnsťu 05 du za dpveď 05 du Štátny pedaggický ústav 13

Generálna maturitná skúška z MATEMATIKY - 004 5. Funkcia f : y = x 6x 40 vznikla súčinm lineárnej funkcie g a k nej inverznej funkcie g. Nájdite predpis funkcie g. (5 dv) Riešenie I. (1. krk) Nech ptm inverzná funkcia g má predpis Riešenie g ( x) = ax + (1) g ( x) = 1 x x. () a Pdľa zadania má platiť f ( x) = g( x) g ( ) tj. x ( ax + ) = x 6x 40 (3) a p úprave x + x = x 6x 40 (4) a a prvnaním keficientv kvadratických funkcií na ľavej a pravej strane rvnsti (4) dstaneme sústavu = 6 (5) a Pre neznámu dstaneme rvnicu a = 40. (6) 6 40 = 0 (7) pužitím niektréh z nasledujúcich pstupv: z rvnice (5) vyjadríme = 6 a dsadíme d rvnice (6) dstaneme a 40 = = = 6 a a ( 6 ) = 40 ( ) tj. 6 40 = 0. z rvnice (6) vyjadríme a = a dsadíme d (5) dstaneme 40 40 = 6 tj. 6 40 = 0. z rvnice (5) vyjadríme a = a dsadíme d (6) dstaneme 6 6 = 40 tj. 6 40 = 0. 14 Štátny pedaggický ústav

Generálna skúška NKMS 004 Kreňmi rvnice (7) sú čísla 1 = 10 = 4. Dsadením 1 = 10 d ľuvľnej z rvníc (5) (6) dstávame zdpvedajúcu hdntu a 1 = 5 ; pdne dsadením = 4 dstávame zdpvedajúcu hdntu a = 0 4. (. krk skúška správnsti) Inverznu funkciu k funkcii y = 5x + 10 je funkcia y = 04 x 4 (a napak). Súčinm týcht funkcií dstaneme ( 04 4) ( 5 x + 10) = x 6x 40 x č je predpis funkcie f. Oidve uvedené funkcie sú teda hľadaným riešením. Funkcia g má predpis g ( x) = 5 x + 10 ale g ( x) = 04 x 4. Pznámka. Sústavu (6) (7) môžeme dstať aj nasledujúcu úvahu: Rvnsť (3) platí pre všetky x R teda aj pre x = 0 a x =. Dsadením x = 0 d (3) dstaneme rvnicu = 40 a ktrá je zrejme ekvivalentná s (6) dsadením x = d (3) dstaneme priam rvnicu (7). Riešenie II. (1. krk) Pdľa zadania platí teda každý kreň rvnice je uď kreňm rvnice ale rvnice Pritm funkcia g (a teda aj funkcia Rvnica (8) tj. 1 x f ( x) = g( x) g ( ) f ( x) = 0 (8) g ( x) = 0 (9) 1 g ( x) = 0. (10) g ) je lineárna teda (9) aj (10) majú práve 1 kreň. x 6x 40 = 0 má krene x 1 = 10 a x = 4 ; jeden z nich musí yť teda riešením rvnice (9) druhý rvnice (10). Predpkladajme najprv že g ( 10) = 0 g ( 4) = 0. (11) T znamená že graf funkcie g pretína x-vú s v de [ ; 0] v de [ 4 ; 0]. Pret graf funkcie g (ktrý je súmerný s grafm pretína y-vú s v de [ 0 ; 4]. Z th že graf lineárnej funkcie g sahuje dy [ 10 ; 0] a [ ; 4] 10 a graf funkcie g ju pretína g pdľa priamky y = x ) 0 vyplýva že jej predpis má tvar g ( x) = 04 x 4. (1) Key sme namiest (11) predpkladali musel y graf funkcie g sahvať dy [ ] g ( 4) = 0 g (10) = 0 (13) 4 ; 0 a [ 0 ; 10] pret jej predpis y l g ( x) = 5 x + 10. (14) Štátny pedaggický ústav 15

Generálna maturitná skúška z MATEMATIKY - 004 (. krk skúška správnsti) Funkcie s predpismi (1) a (13) sú navzájm inverzné a ich súčin je ( 04 4) ( 5 x + 10) = x 6x 40 x teda idve uvedené funkcie sú hľadaným riešením. Funkcia g má predpis g ( x) = 5 x + 10 ale g ( x) = 04 x 4. Hdntenie Riešenie I. za zápis predpisu funkcie g v tvare (1) 05 du za predpis inverznej funkcie g (vzťah ()) 1 d za zápis sústavy ktrej riešením sú neznáme keficienty a (napr. sústava (5) (6) ale (6) (7)) 1 d za vyriešenie získanej sústavy rvníc 1 d za skúšku správnsti 1 d za dpveď 05 du Pznámka. Pri riešení sústavy (5) (6) tretím z pstupv uvedených v riešení I (teda dsadením a = d rvnice (6)) y žiak mal skntrlvať že hdnte = 6 6 nezdpvedá žiadne riešenie sústavy (5) (6). Pdne y mal v prípade druhéh z uvedených pstupv riešenia sústavy (5) (6) skntrlvať že žiadne riešenie nezdpvedá hdnte = 0. Ak žiak tút kntrlu nevyknal ale našiel riešenia danej sústavy prideľte mu za jej vyriešenie 1 d (teda nestrhnite žiadne dy za tút chýajúcu úvahu). Riešenie II. za nájdenie predpisu jednej z funkcií g ( x) = 5 x + 10 g ( x) = 04 x 4 5 du z th za nájdenie jej priesečníka s su x 05 du za nájdenie jej priesečníka s su y 1 d za nájdenie predpisu druhej z funkcií g ( x) = 5 x + 10 g ( x) = 04 x 4 1 d za skúšku správnsti 1 d za dpveď 05 du 16 Štátny pedaggický ústav