Studijní zaměření: Klasický tanec. Dvouleté přípravné studium. Učební plán č ročník 2. ročník Přípravná baletní průprava 2 2.

Transkript

1 Studijní zaměření: Klasický tanec Dvouleté přípravné studium Učební plán č ročník 2. ročník Přípravná baletní průprava 2 2 Základní studium Učební plán č. 2 I. stupeň II. stupeň 1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r I.r II.r III.r IV.r Baletní průprava 1, ,5 1,5 2 Baletní praxe 0, ,5 1, Trénink kl. tance, špičky Celkem Učební osnovy vyučovacích předmětů: BALETNÍ PRŮPRAVA Přípravné studium se seznámí s jednotlivými částmi svého těla dolní končetiny: vypracování a posílení konkrétních svalů; zvětšení rozsahu v kyčelním kloubu způsobem en dehors; zvedání DK tahem (relevé lent) i švihem (grand battement); nácvik správného postavení chodidel; nácvik pozic (I., II., III. pozic), poloh (sur le cou de pied, passé) a přechodů horní končetiny: uvědomění si ramen, lopatek, loktů a zápěstí; nácvik pozic (0, I., II., III. pozice) a přechodů způsobem arrondi i allongé; nácvik port de bras (přípravné, I. port de bras) trup: uvědomění si žeber, bederní oblasti a břišních svalů (tzv. "pomyslný čtverec"); zvládnutí předklonů, záklonů, úklonů a torze v hrudní i bederní části trupu s postupným zapojováním paží hlava: uvědomění si vznosného držení šíje a protažení krku;

2 poloha hlavy en face, stranou, nahoru, dolů, diagonálně nahoru a dolů; u port de bras postupné zapojování pohledu do dlaní získává pohybovou kázeň, vytrvalost a vůli pracuje s imaginární představou, která ho motivuje k výkonu se učí pracovat ve skupině, navazuje a prohlubuje vzájemné vztahy se v prostoru pohybuje po kruhu, osmě, v řadě, zástupu, po diagonále a ve čtverci se učí během cvičení správně zapojovat dech se seznamuje s klasickou hudbou (cítění rytmu, vnímání zrychlování a zpomalování hudby a stejně tak jejího adagiového, staccatového a allegrového charakteru) používá názvosloví jednotlivých prvků si osvojuje skladbu vyučovací hodiny (uvítací poklona, průpravná cvičení na zemi podle B. Kniaseffa a J. Pilatese, základní prvky cvičení u tyče a na volnosti, základy skoku, chůze, poskoky a běh se změnou směru a port de bras) Cvičení na zemi podle B. Kniaseffa nácvik konkrétních prvků klasického tance s oporou země dochází ke zvětšení rozsahu a vytočení DK en dehors, propnutí špiček nácvik pozic paží a poloh hlavy Cvičení na zemi podle J. Pilatese dochází k vypracování a posílení svalů DK, svalů břišních a zádových Cvičení u tyče (Exercice á la barre) nácvik pozic dolních končetin (paralelní, I., II., III.) nácvik prvků klasického tance nejprve čelem k tyči, postupně bokem k tyči prvky se provádí ve směru de côté, en avant, en arrière, později en croix - prvky: relevé - abaissé (vysoké pološpičky) demi-plié battement tendu simple, battement tendu pour la pied (s flexí), battement tendu en cloche (passé par terre), battement tendu a demi-plié demi-plié soutenu (rozklad) přípravný cvik pro rond de jambe par terre (o 1/4, en dehors, en dedans) battement tendu jeté (rozklad), battement tendu jeté a demi-plié

3 cvičná poloha sur le cou-de-pied ( skobička ), scénická polohu sur le cou-de-pied battement releve lent na 45 grand battement jeté na 45 záklon, předklon, úklon a torze trupu Cvičení na volnosti (Exercice au milieu) orientace v prostoru podle bodů 1-8, postavení en face postavení chodidel je paralelní nebo přirozeně vytočené (I., II., III. pozice) paže jsou v 0, I., II., III. pozici; způsob přechodů paží je arrondi i allongé - prvky: relevé - abaissé demi-plié demi-plié - relevé battement tendu simple battement tendu a demi-plié, battement tendu v demi-plié přenášení váhy ve II. pozici příprava k battement tendu jeté (battement relevé lent na 45 ) cvičná poloha sur le cou-de-pied ( skobička ), scénická polohu sur le cou-de-pied port de bras (přípravné, I., II.) temps levé sauté v paralelní, I. a II. pozici (rozklad) changement de pied (rozklad) poklona chůze, poskoky a běh se změnou směru o 45 a 90 s postupným zapojováním paží BALETNÍ PRŮPRAVA I. STUPEŇ: ročník již ví, jak má pracovat s jednotlivými částmi svého těla a dokáže zpracovávat připomínky získal pohybovou kázeň, vytrvalost a vůli si navykl na skladbu vyučovací hodiny nadále pracuje s imaginární představou, cvičení probíhá jak v oblasti rozumové, tak emotivní vědomě pracuje s dechem se u tyče postupně seznamuje se všemi prvky kl. tance v jeho základní formě

4 zvládá na volnosti vazby skládají z technicky nenáročných prvků - učí se především koordinovat pohyby paží a DK a soustředí se na technicky správné provedení prvků začíná postupně vnímat svůj taneční projev, nejedná se již pouze o cvičení se v prostoru orientuje pomocí 8 bodů s pohledem en face a pohybuje se jednotlivě i skupinově po všech oblých i lomených dráhách vědomě pracuje s hudbou, prvky se provádí na těžkou dobu umí pojmenovat všechny prvky, které se naučil se postupně seznamuje s malými a středními skoky Cvičení na zemi podle B. Kniaseffa stále se procvičují prvky klasického tance s oporou země dochází ke zvyšování technické zdatnosti DK a správnému držení tzv. "pomyslného čtverce" zvedání DK způsobem développé, enveloppé Cvičení u tyče (Exercice á la barre) prvky z baletní průpravy se provádějí bokem k tyči, bez rozkladu, v rychlejším tempu nácvik V. pozice DK; rozvoj prvků v V. pozici polohy DK se postupně zvyšují ze 45 na 60 nácvik obratu o 45 a 90 (détourné, soutenu entournant) nácvik polohy hlavy stranou vazby začínají přípravným port de bras na závěr cvičení se zařazují cviky pro zvyšování rozsahu a cviky pro uvolnění páteře - nové prvky: demi-plié - relevé v V. pozici battement tendu double de côté battement tendu jeté en cloche na 30 ; battement tendu jeté piqué battement tendu demi-dégagé battement tendu soutenu (rozklad) rond de jambe par terre en dehors, en dedans battement frappé simple par terre battement fondu par terre (rozklad) přípravný cvik k petit rond de jambe en ľ air na 35 přípravný cvik pro battement retiré (passé) na 45-90, z V. pozice, na relevé battement relevé lent na grand battement jeté na 45-60

5 úklony, předklony, záklony v I., II., V. pozici první a třetí port de bras v I. a V. pozici bokem k tyči coupé krokem Cvičení na volnosti (Exercice au milieu) nácvik postavení épaulement croisée, éffacée (nejprve pouze jako výchozí a závěrečné postavení, samotný cvik se provádí en face) nácvik velkých póz par terre nácvik I., II., III. arabesque par terre nácvik V. pozice DK, rozvoj prvků v V. pozici polohy DK se postupně zvyšují na 45 - nové prvky: demi-plié - relevé v V. pozici battement tendu simple a jeté en crois rond de jambe par terre en dehors, en dedans battement fondu par terre (rozklad) battement frappé par terre (rozklad) temps levé sauté (s mezi-vypérováním i za sebou, v I., II., V. pozici) changement de pied (s mezi-vypérováním) échappé sauté (s mezi-vypérováním) assemblé de côté (rozklad) tramplinové skoky v I., II. a V. pozici II., III. port de bras chůze, poskoky a běh s obraty a port de bras poklona BALETNÍ PRŮPRAVA II. STUPEŇ: ročník uvědoměle ovládá jednotlivé části těla a svalové skupiny provádí prvky technicky správně (přesná forma a čistota provedení pohybu) koordinuje pohyby DK, paží a hlavy, jeho projev je harmonický získává zvyšováním dávek jednotlivých prvků větší sílu, stabilitu a rovnováhu díky vhodné motivaci rozvíjí fyzický i psychický prožitek z pohybu

6 se v prostoru dokáže vůči skupině pohybovat velmi citlivě, vnímá sebe i své okolí vnímá hudbu jako nedílnou součást svého tanečního projevu, dokáže se v ní orientovat (prvky se provádí na lehkou dobu) se postupně seznamuje se střeními a velkými skoky Cvičení u tyče (Exercice á la barre) zvyšují se dávky jednotlivých prvků a jejich technická náročnost nácvik IV. pozice DK; rozvoj prvků ve IV. pozici nácvik póz malých a velkých (par terre, na 45, 90 ) nácvik attitude devant, derrière na 45, 90 nácvik IV. arabesque (part terre, en l air) vypracování poloh en ľair v jednotlivých pózách (30, 45, 90 ) nácvik poloh hlavy během cvičení postupně se všechny prvky provádí na relevé nácvik obratů o 180 (deturne, soutenu entournant), o 45 a 90 (fouetté), slouží jako přechody mezi jednotlivými cviky - nové prvky: demi-plié a grand-plié ve všech pozicích, později s port de bras battement tendu demi-dégagé a dégagé battement soutenu na 45 přímo a přes polohu sur le cou-de-pied preparace k rond de jambe par terre en dehors, en dedans porté o 1/4 a 1/2 kruhu en ľ air na 45, 90 battement fondu, battement fondu piqué, battement fondu double (en l air, en croix) battement frappé simple, battement frappé double, petit battement (en l air, en croix) petit rond de jambe en ľ air na 30, 45, 90 battement développé, enveloppé na 90, battement développé passé (en croix) battement soutenu s relevé nad 90 (en croix) grand battement jeté pointé na 90 pas de bourré simple glissade de côté, devant, derrière příprava na pirouette - passé z II., IV., V. pozice, pirouette z V. pozice plié - relevé na jedné DK, kročná DK je v poloze sur le cou de pied devant, derrière Cvičení na volnosti (Exercice au milieu) nácvik malých a velkých póz en l air (45, 60, 90 ) - croisée devant, derrière, à la seconde,

7 effacée devant, derrière nácvik pózy écartée par terre - devant, derrière nácvik I., II., III., IV. arabesque en l air (45, 60, 90 ) příprava na točení, postupně pirouette ze IV., V. pozice nácvik obratů en dehors, en dedans (détourné a soutenu entournant o 360, fouetté o 180 ) zvyšují se dávky jednotlivých prvků a prvky se postupně provádí na pološpičce DK se zvedají na 90 a výše zvyšuje se technické provedení malých skoků, nacvičují se střední a velké skoky (postavení épaulement - z croisée na croisée) zařazují se vazebné prvky rozvíjí se přirozenost a tanečnost žáka součástí tréninku je malé i velké addagio (demi-plié, grand-plié, battement tendu, battement soutenu, battement degagé, všech póz, battement releve lent, battement développé, enveloppé, obraty a port de bras) - nové prvky: demi-plié, relevé ve IV. pozici en face, épaulement, později s port de bras grand plié v I., II., IV., V. pozici en face, později s port de bras battement tendu jeté piqué (en croix) preparace a rond de jambe par terre en dehors, en dedans battement fondu en l air na 45 (en croix) battement frappé en l air na 30 (en croix) battement dégagé přes II. i IV. pozici pas de basque (scénická forma) temps-lié (par terre, en l air) battement développé (en croix), výška DK dle schopnosti žáků battement retiré (en croix), battement relevé lent (en croix) grand battement jeté (en croix) temps levé sauté v I., II. a V. pozici changement de pied, grand changement de pied, échappé sauté do II. (s výměnou), do IV. pozice; grand échappé glissade (en croix) assemblé sauté (en croix) jeté, jeté z místa sissonne simple, sissonne fermée (en croix),

8 tramplinový skok na jedné dolní končetině, kročná na sur le cou de pied chassé grand jeté pas de chat sauté fouetté balancé pas de bourrée simple (s port de bras) emboité pas glisssade en tournant soutenu en tournant piqué en torunant BALETNÍ PRAXE I. STUPEŇ: ročník využívá osvojenou (získanou) techniku a principy klasického tance v choreografiích pamatuje si veškerý obsah (pohybový, hudební, herecký) choreografie se při nácviku skupinových choreografií učí synchronnímu, kánonovému i individuálnímu pohybovému projevu, umí pracovat kolektivně se umí orientovat v prostoru - vnímá sám sebe, ale i ostatní tanečníky pohybem reaguje na hudbu a její nálady je schopný citlivě a pravdivě interpretova daný námět nebo motiv je veden osobitému projevu, už se nejedná pouze o správně technicky provedené prvky je veden k taneční improvizaci na základě získaných dovedností se podílí na tvorbě choreografie a přispívá svými nápady i názory hodnotí projev ostatních, ale i svůj rozpoznává technické a hudební chyby v celku choreografie se seznámí s klasickými variacemi a úryvky některých baletů je připravován na veřejná vystoupení, získává jevištní zkušenost

9 ročník interpretuje zadaný pohyb, uplatňuje získanou taneční techniku ve svém vyjádření, je schopný pravdivého prožitku, provádí pohyb na maximum dle svých možností vnímá hudební předlohu, reaguje na změny v hudbě pracuje s rekvizitou se orientuje v prostoru a vnímá svůj vnitřní prostor ve vztahu k okolí spolupracuje aktivně s ostatními ve skupině je schopen na základě svých dovedností a schopností samostatné i skupinové taneční tvorby, napomáhá při tvorbě choreografií navštěvuje divadla, prohlubuje se jeho zájem o shlédnutí tanečních představení, ať už klasických či současných diskutuje s ostatními o shlédnutých tanečních představeních, vytváří si svůj vlastní názor umí využít získané poznatky a zkušenosti při vnímání kultury a umění hledá a utváří si propojením fyzického a psychického projevu, poznatků a zkušeností svou osobnost II. STUPEŇ: ročník se zaměřuje na potřebnou noblesu a harmonii svých pohybů s ohledem na vrozené dispozice, rytmické cítění a fantazii je veden k individuálnímu, osobitému projevu a sólovým výstupům, především pak k jevištnímu výkonu přichází s nápady a choreografiemi, které chce realizovat diskutuje o choreografickém díle, umí vyjádřit své názory, úvahy a opírat se o promyšlené argumenty objektivně hodnotí projev vlastní i ostatních spolužáků v rámci tanečního vystoupení a jeho přípravy se postupně učí jednoduché variace na špičkách s ohledem na správně vystavěný a posílený kotník a nárt a celkovou technickou zdatnost

10 TRÉNINK KLASICKÉHO TANCE, ŠPIČKY II. STUPEŇ: ročník fyzicky zvládá klasický trénink v jeho finální podobě - cvičení u tyče, na volnosti a skoky je schopen si zadané kombinace pamatovat velmi rychle, včetně hudebního zadání a soustředí se především na taneční a noblesní provedení a zvýšení své technické úrovně během kombinací prvků u tyče i na volnosti zvyšuje polohy DK nad 90 a provádí náročné port de bras se učí battu u battement a skoků skokové variace provádí v postavení épaulement se učí fyzicky a technicky zvládat velké skoky a velké skokové variace se učí provádět vazebné prvky s přirozenou tanečností již provádí obraty s jistotou a se seznamuje se s různými druhy piruet se učí technice na špičkách (nutností je správně vystavěný a posílený kotník a nárt) se seznámí s kritérií pro výběr vhodných špiček a jejich nezbytnou úpravou - prvky na špičkách: - nácvik prvků probíhá nejprve u tyče, poté se přechází na volnost - kombinacemi z probraných prvků se rozvíjí tanečnost, citlivost a výrazovost pohybu pas relevé v I., II., IV., V. pozici pas échappé do II. a IV. pozice, postupně en tournant (o 1/4 a 1/2 obratu) pas échappé do II. pozice s ukončením na jednu DK, kročná DK je v poloze sur le cou de pied (vpřed, vzad) pas de bourrée s výměnou nohou s ukončením do malých póz croisées (en dehors, en dedans) pas de bourrée bez výměny DK s pohybem místa stranou pas de bourrée dessus-dessous pas de bourrée ballotté s pohybem z místa vpřed, vzad; en tournant o 1/4 obrat pas assemblé soutenu stranou; en tournant o (en dehors, en dedans) pas glissade vpřed, stranou, vzad; en tournant stranou o 1/2 a celý obrat pas de bourrée suivi; různé směry, en tournant pas couru, různé směry sissonne simple; en tournant obraty v V. pozici

11 sus-sous s pohybem z místa vpřed a vzad temps lié par terre vpřed a vzad pas jeté na místě, z místa; pas jeté fondu vpřed a vzad sissonne ouverte do výše 45, tři směry pas tombé z pózy do pózy ve výši 45 relevé na jedné noze s kročnou nohou v poloze sur les cou-de-pied preparace a pirouette tour sur les cou de pied v V. pozice skoky na špičkách - changement de pieds; en face, en tournant