Úlohy domácího kola kategorie B

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Úlohy domácího kola kategorie B"

Transkript

1 49. očník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategoie B 1. Po kteá eálná čísla t má funkce f(x) = 5x t x 3 x t maximum ovné 0? Daná funkce je lineání lomená, potože obsahuje dva výazy s absolutní hodnotou, kteé způsobují, že jejím gafem není přímka, nýbž lomená čáa. Její definiční obo, množinu všech eálných čísel, můžeme v tomto případě ozdělit na tři disjunktní části podle toho, jak se příslušná absolutní hodnota chová (zda je výaz v absolutní hodnotě kladný, či záponý). Potože jedna z absolutních hodnot závisí na paametu t, ozlišíme, zda je t < (případ A), či t (případ B). Žákům pospěje, když si nejdříve nakeslí několik gafů zkoumané funkce po kon kétní hodnoty paametu t. Řešení 1. Rozlišíme dva případy, podle toho, zda je t < (případ A), či t (případ B). A. Nechť t <. Množina se nám ozpadne na tři disjunktní intevaly, = = (, t (t, (, ). (a) V intevalu (, t je, jak snadno spočteme, f(x) = (8 t)x + 44 t. Potože za uvedeného předpokladu je 8 t > 0, je funkce f v tomto intevalu ostoucí a nabyde maxima v bodě x = t. (b) V intevalu (t, je f(x) = ( t)x+44+5t. Potože za uvedeného předpokladu je t > 0, je funkce f i v tomto intevalu ostoucí a nabyde maxima v bodě x =. Přitom zřejmě platí f(t) < f() = ( t) t. (c) V intevalu (, ) je f(x) = ( + t)x t. Tato funkce je po + t > 0 na tomto intevalu ostoucí a shoa neomezená, takže nemůže mít maximum. Musí tedy nutně být + t 0, tj. t, funkce f bude v intevalu (, ) neostoucí a její hodnota nebude větší než f(), kteou jsme spočítali v (b). Zjistili jsme tedy, že za předpokladu t < nabývá funkce f maxima jedině po t, přičemž její maximum je f() = ( t) t. Toto maximum se ovná 0, pávě když ( t) t = 0, neboli t = 16, což je naštěstí číslo, kteé splňuje podmínku t. B. Nechť t. Množina se nám ozpadne na tři disjunktní intevaly, = = (, (, t (t, ), přičemž postřední inteval bude pázdný po t = (to však není po další úvahy podstatné, jinak bychom mohli tento případ snadno ozebat samostatně). V intevalu (, je f(x) = (8 t)x + 44 t. Kdyby teď bylo 8 t < 0, byla by funkce f v tomto intevalu klesající a shoa neomezená, takže by nemohla mít maximum. Poto je 8 t 0, tj. t 8. Pak ale je f() = (8 t)+44 t = 60 3t > 0. Odtud hned vidíme, že za uvedeného předpokladu nemůže funkce f nikdy mít maximum ovné 0. 1

2 Z uvedeného ozbou vyplývá, že uvažovaná funkce má maximum ovné 0 jedině po t = 16. Řešení. Víme, že gafem dané funkce f je lomená čáa, kteá se v našem případě skládá ze dvou polopřímek (po t = ), esp. ze dvou polopřímek a jedné úsečky (návodná úloha 1). Dále bychom si měli uvědomit, že pokud má takováto funkce maximum, nabývá ho učitě v někteém ze zlomových bodů (tam, kde je příslušný výaz v absolutní hodnotě nulový). To samozřejmě neznamená, že funkce nemůže maximum nabýt i v jiných bodech (je-li konstantní na někteém intevalu, návodná úloha ). V našem případě jsou těmito zlomovými body po x = bod A(, 54 3 t ), po x = t bod B(t, 5t t t ). Potože jeden z bodů x =, x = t má být bodem maxima funkce f ovného 0, zjistíme, po kteá t je jedna z y-ových souřadnic bodů A a B nulová (a duhá nekladná). A: 54 3 t = 0, B: 5t t t = 0, t = 18, t t + 3t + 44 = 0, t = 0 anebo t = 16. nemá řešení. t < t 7t 44 = 0. t = 11 anebo t = 4, vyhovuje jen t = 4. Máme tak tři možnosti: Po t = 0 je A(, 0), B(0, 504), což nevyhovuje. Po t = 16 je A(, 0), B( 16, ), zatím vyhovuje. Po t = 4 je A(, 36), B( 4, 0), což nevyhovuje. Zjistili jsme, že úloha má řešení nejvýše po t = 16, kteému odpovídá funkce f(x) = 5x x 3 x+16. Po tuto funkci samozřejmě platí f() = 0. Ověřit, že tato hodnota je skutečně maximem funkce f, můžeme více způsoby. Například tak, že ověříme, že po x < 16 je uvedená funkce neklesající (po x < 16 je f(x) = 4x + 60) a současně po x > neostoucí (po x > je f(x) = 14x + 8). Návodné úlohy: 1. Načtněte gafy funkcí a) y = x 5+ x 7, b) y = x 8 x, c) y = x+6 + 3x, d) y = 3x 5 + x 4 x Načtněte takovou lomenou čáu složenou ze 3 (4) částí, kteá je gafem nějaké funkce definované na a a) má maximum v bodě 5, b) má maximum 7 v bodě 1 a minimum 6 v bodě 5, c) má aspoň dva body, v kteých má maximum.. Označme S střed kužnice vepsané libovolnému tojúhelníku ABC. Dokažte, že ovnost AS BS = CS AB platí, pávě když je úhel ACB pavý. Tato úloha patří mezi ty vděčné úlohy, kteé se dají řešit více způsoby. My uvedeme tři řešení. Řešení 1. Úhly v obecném tojúhelníku ABC označme obvyklým způsobem, po lomě vepsané kužnice označme a její dotykové body se stanami AB, BC označme po řadě X, Y (ob. 1).

3 A C 1 γ S 1 α 1 β X Y Ob. 1 v B Úsečky AS a BS jsou stanami tojúhelníku ASB. Jeho obsah můžeme vyjádřit dvěma způsoby: S(ASB) = 1 AS v = 1 AB, neboť výška na stanu AB tohoto tojúhelníku je ; po výšku v na stanu AS přitom platí v = BS cos 1 γ, potože vedlejší úhel při vcholu S má velikost 1 α+ 1 β = 90 1 γ. Je tedy a následující ovnosti jsou ekvivalentní: AS BS cos γ = AB AS BS = CS AB, AB = CS AB cos γ, = CS cos γ. (1) V pavoúhlém tojúhelníku CSY však platí cos γ = CY, takže ovnost (1) je ekviva CS lentní ovnosti = CY, což znamená, že tojúhelník CSY je ovnoamenný pavoúhlý a 1 γ = 45. Je tedy daná ovnost ekvivalentní tomu, že γ = 90. Tím je tvzení úlohy dokázáno. Řešení. Napíšeme si daný vztah jako ovnost podílů tak, aby to byly poměy stan v tojúhelnících, a budeme se snažit použít podobnost nebo sinovou větu. V našem případě vyjdeme z ovnosti AS CS = AB. Tojúhelníky ASC a BSC ale BS podobné nejsou, poto zkusíme sinovou větu: 3

4 = V tojúhelníku ASC platí AS CS = sin 1 γ AB sin 1 a v tojúhelníku ASB zase α BS sin ASB sin 1 α. Odtud dostáváme následující ekvivalentní ovnosti: = sin γ sin α = sin ASB sin α, Tím je tvzení úlohy dokázáno. sin γ = sin ASB, sin γ ( = sin 90 + γ γ = 180 γ = 90. ), ( 90 + γ Řešení 3. Zkusíme vypočítat délky úseček AS, BS, CS, AB pomocí někteých pvků tojúhelníku. My si zvolíme úhly tojúhelníku a polomě. Zřejmě CS = sin 1 γ, AS = sin 1 BS = α, sin 1 a AB = AX + BX = β = cotg 1 α + cotg 1 β. Po dosazení dostaneme ekvivalentní ovnosti sin 1 α Tím je tvzení úlohy dokázáno. ), ( sin 1 β = cotg α + cotg β ) sin 1 γ, sin γ = cos α sin β + cos β sin α, sin γ ( α = sin + β ), sin γ ( = sin 90 γ ), sin γ = cos γ, tg γ = 1, γ = Učete eálná čísla a, b, po kteá má soustava x + y + z = 16, xyz + xy + z = a, v obou eálných čísel pávě jedno řešení. x + y + z = b 4

5 Přiozeným pokusem je danou soustavu úplně vyřešit vzhledem k paametům a, b a z tohoto řešení zjistit, po kteá a, b má soustava pávě jedno řešení. Domníváme se však, že to je v tomto případě poněkud neschůdná cesta. Dvě neznámé sice můžeme vyloučit (například x a y), ale výslednou ovnici čtvtého stupně s dvěma paamety nebudou žáci schopni řešit. Budeme se poto snažit hned od začátku využít skutečnost, že soustava má mít pávě jedno řešení. Řešení. Předpokládejme, že soustava má pávě jedno řešení x = s, y = t, z = u. Potože ve všech ovnicích se neznámé x a y vyskytují ve stejném tvau, lze vytušit a ověřit, že i x = t, y = s a z = u je řešením dané soustavy. A potože soustava má jediné řešení, musí být t = s, a tedy x = y. Po dosazení dostaneme soustavu x + z = 8, x z + x + z = a, x + z = 1 b. ( ) Pokud (x, z) je někteé řešení této soustavy, je tojice (x, x, z) řešením původní soustavy. Má-li poto původní soustava jediné řešení, musí taková být i nová soustava ( ). Ta je však opět symetická vůči neznámým x a z. Poto bude mít jediné řešení, jen když bude platit x = z. Po dosazení dostaneme soustavu x = 4, x 4 + x = a, x = 1 4 b, kteá má jediné řešení. Podle pvní ovnice je to buď x = (pak b = 8, a = 4), anebo x = (pak b = 8, a = 4). Těmito úvahami jsme dospěli k následujícímu závěu: Pokud má daná soustava pávě jedno řešení, tak jen po a = 4, b = 8, a to x =, y =, z =, anebo po a = 4, b = 8, a to x =, y =, z =. Ještě musíme ověřit, zda v těchto dvou případech nemá daná soustava jiné řešení (než to symetické, kteé jsme vypočetli nikoli ekvivalentními úpavami, nýbž zjedno dušováním). Nechť a = 4, b = 8. Po dosazení dostaneme soustavu x + y + z = 16, xyz + xy + z = 4, x + y + z = 8. Tato soustava se dá řešit více způsoby. My tu uvedeme dva. 5

6 a) Vyloučíme neznámé x, y, například tak, že nejpve ovnice upavíme: Dostáváme tak Po úpavě vychází x + y = 16 z, 4 z xy = 1 + z, x + y = 8 z. (8 z) = (x + y) = x + y + xy = 16 z + 3z 4 16z 3 + 8z 16z = 0. 4 z 1 + z. Vzhledem k tomu, že víme, že z = je kořenem této ovnice, můžeme ji postupně upavit až na tva z(z ) (3z 4) = 0. Odtud plyne, že je buď z = 0, z = 4 3, anebo z =. Pokud z = 0, dostaneme x + y = 16, xy = 4, x + y = 8 a snadno se přesvědčíme, že tato soustava nemá řešení (čísla x, y by musela být kořeny kvadatické ovnice t 8t + 4 = 0, kteá má záponý diskiminant). Pokud z = 4 3, dostaneme x + y = 11 9, xy = 8, x + y = 16 3 a opět se snadno přesvědčíme, že tato soustava nemá řešení. Pokud z =, dostaneme x + y = 8, xy = 4, x + y = 4. Snadno zjistíme, že tato soustava má jediné řešení x = y =. b) Šikovnější přístup využívá jen pvní a třetí ovnici a neovnost mezi kvadatic kým a aitmetickým půměem: 4 = = ( 1 4 (x + y + z + z) ) 1 4 (x + y + z + z ) = 4. Mezi aitmetickým a kvadatickým půměem nastane ovnost, pávě když se všechny členy ovnají. Odtud x = y = z =. Případ a = 4, b = 8 posoudíme podobně, i tehdy je řešení jediné. Odpověď. Daná soustava má jediné řešení po a = 4, b = 8 nebo a = 4, b = 8. 6

7 4. Jsou dány kužnice k a l s ůznými poloměy, kteé se vně dotýkají v bodě T. Půsečíkem M jejich společných vnějších tečen veďme sečnu s obou kužnic. Označme X ten z obou půsečíků kužnice k se sečnou s, kteý je vzdálenější od bodu M. Podobně označme Y ten z obou půsečíků kužnice l se sečnou s, kteý je vzdálenější od bodu M. Nechť P je takový bod, že XT Y P je ovnoběžník. Učete množinu bodů P odpovídajících všem takovým sečnám s. Řešení. Označme S, Z středy obou kužnic k, l a R, jejich poloměy (bez újmy na obecnosti můžeme předpokládat, že < R). Označme dále C (D) od T ůzný půsečík kužnice l (k) s přímkou SZ a K 1, K, L 1, L po řadě dotykové body obou společných vnějších tečen ke kužnicím k a l (ob. ). P D k R K L l S T Z C M X P K 1 τ P 1 Y Ob. L 1 Bod M je středem stejnolehlosti h obou kužnic s koeficientem R/. Přitom je například h(l 1 ) = K 1, h(z) = S, h(c) = T, h(t ) = D, h(y ) = X. Odtud plyne, že přímky CY, T X jsou ovnoběžné (h(cy ) = T X). Potože úhel CY T je pavý podle Thaletovy věty, je také Y T X = 90 (T Y je příčka ovnoběžek CY, T X). Rovnoběžník XT Y P je tedy vždy obdélník. Záoveň je zřejmé, že body C, Y, P leží v přímce a podobně i body D, X, P leží v přímce. Je tudíž CP D = 90 a bod P leží na Thaletově kužnici τ nad půměem CD. Leží na ní i vcholy P 1, P ovnoběžníků K 1 T L 1 P 1, K T L P, potože po ně můžeme zopakovat předchozí úvahu (jako po ovnoběžník XT Y P ). Nyní už není poblém ukázat, že hledanou množinou bodů je větší z oblouků P 1 P kužnice τ vyjma body P 1, P a D (neboť body Y tvoří větší z oblouků L 1 L kužnice l vyjma body T, L 1, L ). Poznámka. V tomto období většina studentů asi ještě nebude mít pobané učivo o stejnolehlosti kužnic. Tuto překážku pomohou odstanit návodné úlohy na vlastnosti stejnolehlosti kužnic. Ještě naznačíme hlavní myšlenky jiných dvou přístupů: a) Abychom odhadli tva hledané množiny, zvolíme několik význačných poloh přímky XY. Vhodné jsou následující polohy: a) X = K 1, Y = L 1 (P T je kolmé na 7

8 SZ), b) XS a Y Z jsou kolmé na SZ (tehdy vyjde, že pata kolmice z bodu P na SZ leží ve středu J úsečky CD a JC = JP ). Z toho už se dá odhadnout, že bod P leží nejspíš na kužnici se středem J a polo měem 1 (R + ). Zbývá už jen dokázat (tedy obecně vypočítat), že vzdálenost P J je ovna 1 ( + R). (Není to lehké.) b) Pomocí shodných a podobných zobazení je nejelegantnější následující postup: Pomocí souřadnic (bod M zvolíme za počátek souřadného systému) je P = X + Y T = Y + h(y ) T = Y + R ( Y T = 1 + R ) Y T, bod P tedy vznikne z bodu Y (a všechny body Y tvoří větší z oblouků L 1 L kužnice l bez bodů T, L 1, L ) složením stejnolehlosti se středem M a koeficientem 1 + R a posunutí o vekto. 5. Devítistěn ABCDEF GHV vznikl slepením kychle ABCDEF GH a pavidelného čtyřbokého jehlanu EF GHV. Na každou stěnu tohoto devítistěnu jsme napsali číslo. Čtyři z napsaných čísel jsou 5, 3, 50 a 57. Po každý vchol devítistěnu ABCDEF GHV sečteme čísla na všech stěnách, kteé ho obsahují. Dostaneme tak devět stejných součtů. Učete zbývajících pět čísel napsaných na stěnách tohoto tělesa. Řešení. Potože dva sousední vcholy leží vždy ve dvou společných stěnách, budeme si všímat především takovýchto dvojic vcholů. Vcholy A a B (B a C) leží ve společných stěnách ABF E a ABCD (BCGF a BCDA). Poto poovnáním jim přiřazených čísel dostaneme, že na stěnách ADHE a BCGF (ABF E a CGHD) je stejné číslo. Označme ho x (y). Podobně vcholy E a F (F a G) leží ve společných stěnách EF BA a EF V (F GCB a F GV ) a navíc už víme, že stěny ADHE a F BCG (ABF E a GHDC) mají stejná čísla. Poto poovnáním jim přiřazených čísel dostaneme, že na stěnách HEV a F GV (EF V a GHV ) je stejné číslo. Označme ho z (t, ob. 3). D H x z E A y G t z V t y F Ob. 3 x C B Poovnáním čísel příslušných vcholům A a E (mají společné stěny EABF a EADH) dále dostaneme, že stěna ABCD má číslo s = z + t. Nakonec poovnejme vcholy E a V (mají společné stěny EF V a HEV ). Dostaneme z + t = x + y. Když to vše shneme, zjistíme, že jednotlivé stěny jsou nutně očíslovány čísly x (stěny BCGF a DAEH), z (stěny F GV a EHV ), s (stěna ABCD), s x (stěny 8

9 ABF E a CDHG), s z (stěny EF V a GHV ). A snadno se přesvědčíme, že takovéto očíslování má vždy požadovanou vlastnost (všem vcholům je přiřazeno číslo s). My známe čtyři ůzná čísla z devíti čísel x, x, z, z, s, s x, s x, s z, s z, tedy čtyři čísla z pěti čísel x, z, s, s x, s z. a) Pokud je neznámé páté číslo s, tvoří známá čísla dvě dvojice se stejným součtem: x+(s x) = z+(s z). Po daná čísla tak máme jedinou možnost 5+57 = 3+50 = 8. Hledaná čísla jsou pak 5, 3, 50, 57 a 8. b) Není-li páté neznámé číslo s, je jedno známé číslo (a to s) součtem dalších dvou známých: s = x + (s x), nebo s = z + (s z). Po daná čísla je jediná možnost: = 57. Potom je s = 57 a hledanou pětici tvoří čísla 7, 7, 5, 3 a 50. Odpověď. Hledaná čísla jsou buď 5, 3, 50, 57 a 8, nebo čísla 7, 7, 5, 3 a 50. Ještě naznačíme, jak by mohl vypadat čistě algebaický přístup řešením devíti ovnic o deseti neznámých. Kvůli přehlednosti si musíme dát záležet na označení jednotlivých čísel napsaných na stěnách. Označme čísla na stěnách ABF E, BCGF, CDHG, DAEH, EF V, F GV, GHV, HEV a ABCD postupně a 1, a, a 3, a 4, b 1, b, b 3, b 4, c a nechť společný součet na stěnách při každém vcholu je s. Dostaneme tak následujících devět ovnic: a 1 + a + b 1 + b = s, a + a 3 + b + b 3 = s, a 3 + a 4 + b 3 + b 4 = s, a 4 + a 1 + b 4 + b 1 = s, a 1 + a + c = s, a + a 3 + c = s, a 3 + a 4 + c = s, a 4 + a 1 + c = s, b 1 + b + b 3 + b 4 = s. (F) (G) (H) (E) (B) (C) (D) (A) (V) Poovnáním ovnic (B) a (C) máme a 1 = a 3. Poovnáním ovnic (D) a (C) máme a = a 4. Pomocí těchto vztahů dále dostaneme: poovnáním ovnic (F) a (G) vyjde b 1 = b 3 ; poovnáním ovnic (G) a (H) vyjde b = b 4. To znamená, že nám po čísla a 1, a, b 1, b a c zůstaly ovnice a 1 + a + b 1 + b = s, a 1 + a + c = s, b 1 + b = 1 s. Odtud už snadno dostaneme, že c = a 1 + a = b 1 + b = 1 s. 9

10 6. Je dán ovnostanný tojúhelník XY Z s těžištěm T a stanou délky 5 cm. Sestojte ovnoběžník ABCD s obsahem 8 cm a stanou AB délky cm tak, aby body X, Y, Z, T ležely po řadě na přímkách AB, BC, CD, DA. Podstatou řešení jsou následující dvě úlohy, jež mohou sloužit i jako úlohy návodné. A. Jsou dány body K, L. Veďte jimi po řadě ovnoběžky k, l, je-li dána jejich vzdálenost d. B. Jsou dány body K, L a přímka m. Veďte body K, L po řadě ovnoběžky k, l, kteé na přímce m vytínají úsečku dané délky d. Řešení úlohy A (ob. 4). Nechť M je pata kolmice vedené z bodu K na přímku l. V tojúhelníku KLM s pavým úhlem při vcholu M známe vcholy K, L a délku odvěsny KM = d, vchol M tedy umíme sestojit (jako půsečík Thaletovy kužnice t nad půměem KL s kužnicí κ(k, d)). Potom ML je přímka l. Pokud bychom požadovali diskusi, víme, že počet řešení závisí na existenci půsečíku kužnic t a κ: Pokud KL < d, nemá úloha řešení. Pokud KL = d, má úloha jedno řešení (kolmice na KL). Pokud KL > d, mají kužnice k a t dva půsečíky, takže úloha má dvě řešení. K k K n m k d d d M L Ob. 4 l M L Ob. 5 l Řešení úlohy B (ob. 5). Veďme bodem K ovnoběžku n s přímkou m a označme M její půsečík s přímkou l. Potom KM = d, takže konstukce bodu M je zřejmá. Přímka l je pak učena body L a M. Pokud bychom požadovali diskusi, snadno zjistíme, že na přímce n existují dva body M požadovaných vlastností, a počet řešení závisí na tom, zda M = L. Pokud současně neplatí, že KL je ovnoběžná s m a KL = d, má úloha dvě řešení. Pokud je KL ovnoběžná s m a KL = d, vznikne po jednu z možných poloh bodu M v předcházejícím případě nekonečně mnoho řešení (za přímku l můžeme vzít libovolnou přímku pocházející bodem L). Řešení původní úlohy. Z obsahu ovnoběžníku ABCD a délky stany AB snadno vypočítáme výšku v na stanu AB: je v = 8 cm : cm = 4 cm. Odtud plyne, že vzdálenost ovnoběžek AB a CD je 4 cm, přičemž známe bod X přímky AB a bod Z přímky CD. Podle úlohy A tedy umíme sestojit přímky AB a CD. V poloze, kteá je dána, má tato část dvě řešení. 10

11 Když už máme přímku AB, jsou AD a BC dvě neznámé ovnoběžky, kteé po cházejí danými body T a Y a na (známé) přímce AB vytínají úsečku dané délky AB = cm. Poto můžeme ovnoběžky AD a BC sestojit na základě úlohy B. Je zřejmé, že speciální poloha daných bodů X, Y, Z a T nemá na postup řešení vliv, zaučuje nám však snadnou diskusi počtu řešení. Po obě polohy přímky AB má úloha v dané situaci dvě řešení. Tím je ovnoběžník ABCD sestojen. (Přímkami AB, BC, CD a AD jsou vcholy A, B, C, D učeny.) Úloha má 4 řešení (ob. 6). B 1 C 3 A 1 Z D 3 C 1 B 3 D 4 A D 1 A 4 A 3 T D C 4 X B 4 Y B C Ob. 6 11

Úlohy krajského kola kategorie B

Úlohy krajského kola kategorie B 61. očník matematické olmpiád Úloh kajského kola kategoie B 1. Je dáno 01 kladných čísel menších než 1, jejichž součet je 7. Dokažte, že lze tato čísla ozdělit do čtř skupin tak, ab součet čísel v každé

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie A

Úlohy domácí části I. kola kategorie A 67. očník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategoie A 1. Pavel střídavě vpisuje křížky a kolečka do políček tabulky (začíná křížkem). Když je tabulka celá vyplněná, výsledné skóe spočítá

Více

Planimetrie. Přímka a její části

Planimetrie. Přímka a její části Planimetie Přímka a její části Bod - značí se velkými tiskacími písmeny - bod ozděluje přímku na dvě opačné polooviny Přímka - značí se malými písmeny latinské abecedy nebo AB, AB - přímka je dána dvěma

Více

I. kolo kategorie Z9

I. kolo kategorie Z9 68. očník Matematické olympiády I. kolo kategoie Z9 Z9 I 1 Najděte všechna kladná celá čísla x a y, po kteá platí 1 x + 1 y = 1 4. Nápověda. Mohou být obě neznámé současně větší než např. 14? (A. Bohiniková)

Více

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem Shodná zobrazení Otočení Příklad 1. Jsou dány tři různé soustředné kružnice a, b a c. Sestrojte rovnostranný trojúhelník ABC tak, aby A ležel na a, B ležel na b a C ležel na c. Řešení. Zvolíme vrchol A

Více

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 62. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 1. V obdélníku ABCD o stranách AB = 9, BC = 8 leží vzájemně se dotýkající kružnice k 1 (S 1, r 1 ) a k 2 (S 2, r 2 ) tak,

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy domácí části I. kola kategorie C 58. očník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategoie C 1. Honza, Jika, Matin a Pet oganizovali na náměstí sbíku na dobočinné účely. Za chvíli se u nich postupně zastavilo pět kolemjdoucích.

Více

Úlohy krajského kola kategorie A

Úlohy krajského kola kategorie A 62. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dáno 21 různých celých čísel takových, že součet libovolných jedenácti z nich je větší než součet deseti ostatních čísel. a) Dokažte,

Více

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie 20. 10. porovnávání úseček grafický součet úseček grafický rozdíl úseček... porovnávání úhlů grafický součet úhlů grafický rozdíl úhlů... osa úhlu úhly vedlejší a vrcholové...

Více

3.2.2 Shodnost trojúhelníků II

3.2.2 Shodnost trojúhelníků II 3.. hodnost tojúhelníků II Předpoklady: 30 Pokud mají tojúhelníky speiální vlastnosti, mohou se věty o shodnosti zjednodušit Př. : Zfomuluj věty o shodnosti: a) ovnoamennýh tojúhelníků b) ovnostannýh tojúhelníků

Více

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74, 1. V oboru celých čísel řešte soustavu rovnic (4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74, kde (n) k značí násobek čísla k nejbližší číslu n. (P. Černek) Řešení. Z první rovnice dané soustavy plyne, že číslo

Více

Zobrazení kružnice v pravoúhlé axonometrii. osy, která je normálou roviny dané kružnice; délka hlavní poloosy je rovna poloměru

Zobrazení kružnice v pravoúhlé axonometrii. osy, která je normálou roviny dané kružnice; délka hlavní poloosy je rovna poloměru Geometie Zoazovací metody Zoazení kužnice v pavoúhlé axonometii Zoazení kužnice ležící v souřadnicové ovině Výklad v pavoúhlé axonometii lze poměně snadno sestojit půmět kužnice dané středem a poloměem,

Více

Úlohy krajského kola kategorie C

Úlohy krajského kola kategorie C 6. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C. Pro libovolná reálná čísla x, y, z taková, že x < y < z, dokažte nerovnost x 2 y 2 + z 2 > (x y + z) 2. 2. Honza má tři kartičky, na každé

Více

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p KOMENTÁŘE ÚLOH 43. ROČNÍKU MO, KATEGORIE A 1. Přirozené číslo m > 1 nazveme k násobným dělitelem přirozeného čísla n, pokud platí rovnost n = m k q, kde q je celé číslo, které není násobkem čísla m. Určete,

Více

8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině

8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině Typeset by LATEX2ε 1 8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině 8.1 Stejnolehlost (homotetie) v rovině Definice 8.1.1. Nechť jsou dány 3 různé kolineární body A, B, C. Dělicím poměrem λ = (ABC) rozumíme

Více

Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné.

Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné. 11 Stejnolehlost Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné. Definice 26. Budiž dán bod S a reálné číslo κ (různé od 0 a 1). Stejnolehlost H(S; κ) se středem S

Více

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ Parametrické vyjádření přímky v rovině Máme přímku p v rovině určenou body A, B. Sestrojíme vektor u = B A. Pro bod B tím pádem platí: B = A + u. Je zřejmé,

Více

Úlohy krajského kola kategorie C

Úlohy krajského kola kategorie C 68. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C. Každé pole tabulky 68 68 máme obarvit jednou ze tří barev (červená, modrá, bílá). Kolika způsoby to lze učinit tak, aby každá trojice

Více

49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie A. BÌlovec, 9.ñ12. dubna 2000

49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie A. BÌlovec, 9.ñ12. dubna 2000 49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie BÌlovec, 9.ñ. dubna 000 . Nechť n je přirozené číslo. Dokažte, že součet 4 n + 4 n je dělitelný třinácti, právě když n je sudé. (J. Šimša) Řešení.

Více

Extremální úlohy v geometrii

Extremální úlohy v geometrii Extremální úlohy v geometrii Petr Vodstrčil petr.vodstrcil@vsb.cz Katedra aplikované matematiky, Fakulta elektrotechniky a informatiky, Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava 30.4. 2013 Petr

Více

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice 63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice (x y)(x + y 6) = 0, (y z)(y + z 6) = 0, které spolu s

Více

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Návody k domácí části I. kola kategorie C Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Dokažte, že pro libovolné reálné číslo a platí nerovnost Určete, kdy nastane rovnost. a 2 + 1 a 2 a + 1 a + 1. 1. Dokažte, že pro libovolná reálná čísla x,

Více

Úlohy domácího kola kategorie B

Úlohy domácího kola kategorie B 47. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie B 1. Magický čtverec je čtvercová tabulka přirozených čísel, v níž je součet všech čísel v každém řádku, v každém sloupci i na obou úhlopříčkách

Více

Technická univerzita v Liberci. Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Katedra matematiky a didaktiky matematiky KŘIVKY. Pomocný učební text

Technická univerzita v Liberci. Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Katedra matematiky a didaktiky matematiky KŘIVKY. Pomocný učební text Technická univezita v Libeci Fakulta příodovědně-humanitní a pedagogická Kateda matematiky a didaktiky matematiky KŘIVKY Pomocný učební text Peta Piklová Libeec, leden 04 V tomto textu si budeme všímat

Více

4. cvičení z Matematické analýzy 2

4. cvičení z Matematické analýzy 2 4. cvičení z Matematické analýzy 2 22. - 26. října 208 4. Po funkci fx, y, z xy 2 + z 3 xyz učete v bodě a 0,, 2 deivaci ve měu u, kteý je učen tím, že víá kladnými měy ouřadných o potupně úhly 60, 45

Více

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b 008 verze 0A. Řešeními nerovnice x + 4 0 jsou právě všechna x R, pro která je x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R x < 4 e) nerovnice nemá řešení b. Rovnice x + y x = je rovnicí přímky b) dvojice přímek c) paraboly

Více

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou Další dovednosti: -iracionální nerovnice -lineární nerovnice s parametrem -kvadratické nerovnice s parametrem Možné maturitní otázky: Lineární a kvadratické nerovnice

Více

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21 CVIČNÝ TEST 14 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21 I. CVIČNÝ TEST 1 bod 7x 11 1 Určete hodnotu výrazu pro x = 27. 11 7x 32 2 Aritmetický průměr

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy domácí části I. kola kategorie C 68. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Neznámé číslo je dělitelné právě čtyřmi čísly z množiny {6, 15, 20, 21, 70}. Určete, kterými. (Michal Rolínek) Řešení. Pokud by

Více

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008 Internetová matematická olympiáda - 5. listopadu 008 ŘEŠENÍ ÚLOH 1. Obrazec na Obrázku 1 je složen z 44 čtverců o straně 6 mm. Bodem A veďte jedinou přímku, která daný obrazec rozdělí na dva obrazce o

Více

CVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 CVIČNÝ TEST 22 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Kontroloři Státní zemědělské a potravinářské inspekce

Více

Hledáme lokální extrémy funkce vzhledem k množině, která je popsána jednou či několika rovnicemi, vazebními podmínkami. Pokud jsou podmínky

Hledáme lokální extrémy funkce vzhledem k množině, která je popsána jednou či několika rovnicemi, vazebními podmínkami. Pokud jsou podmínky 6. Vázané a absolutní extrémy. 01-a3b/6abs.tex Hledáme lokální extrémy funkce vzhledem k množině, která je popsána jednou či několika rovnicemi, vazebními podmínkami. Pokud jsou podmínky jednoduché, vyřešíme

Více

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz 1/15 ANALYTICKÁ GEOMETRIE Základní pojmy: Soustava souřadnic v rovině a prostoru Vzdálenost bodů, střed úsečky Vektory, operace s vektory, velikost vektoru, skalární součin Rovnice přímky Geometrie v rovině

Více

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti, Konstrukční úlohy Růžena Blažková, Irena Budínová Milé studentky, milí studenti, zadání konstrukčních úloh si vylosujete v semináři nebo na přednášce, u každé konstrukční úlohy proveďte: - rozbor obsahuje

Více

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

Zajímavé matematické úlohy

Zajímavé matematické úlohy Zajímavé matematické úlohy Pokračujeme v uveřejňování dalších nových úloh tradiční rubriky Zajímavé matematické úlohy. V tomto čísle uvádíme zadání další dvojice úloh. Jejich řešení můžete zaslat nejpozději

Více

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

Syntetická geometrie I

Syntetická geometrie I Shodnost Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Vzdálenost dvou bodů Definice (Vzdálenost) Necht A, B, C ρ. Vzdálenost dvou bodů A, B v rovině je číslo AB a platí AB 0 AB = 0 A = B AB

Více

Syntetická geometrie II

Syntetická geometrie II Mnohoúhelníky Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Čtyřúhelníky Definice (Čtyřúhelník) Jsou dány čtyři body A, B, C, D v rovině, z nichž žádné tři nejsou kolineární. Čtyřúhelník ABCD

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie A

Úlohy domácí části I. kola kategorie A 62. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie A. Najděte všechny dvojice prvočísel p, q, pro které existuje přirozené číslo a takové, že pq p + q = a2 + a +. Řešení. Budeme se nejprve

Více

Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice

Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice KRUŽNICE, KRUH Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice Je dán bod S a kladné číslo r. Kružnice k(s;r) je množina všech bodů (roviny), které mají od bodu S vzdálenost r. Můžeme také říci. Kružnicí k

Více

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze Přijímací zkouška na MFF UK v Praze pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2016, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé

Více

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU: 1/12 PLANIMETRIE Základní pojmy: Shodnost, podobnost trojúhelníků Středová souměrnost, osová souměrnost, posunutí, otočení shodná zobrazení Středový a obvodový úhel Obsahy a obvody rovinných obrazců 1.

Více

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A 64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A 1. Středy stran AC, BC označme postupně, N. Střed kružnice vepsané trojúhelníku KLC označme I. Úvodem poznamenejme, že body K, L

Více

Analytická geometrie kvadratických útvarů v rovině

Analytická geometrie kvadratických útvarů v rovině Analytická geometrie kvadratických útvarů v rovině V následujícím textu se budeme postupně zabývat kružnicí, elipsou, hyperbolou a parabolou, které souhrnně označujeme jako kuželosečky. Současně budeme

Více

Úlohy krajského kola kategorie C

Úlohy krajského kola kategorie C 67. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie C 1. Najděte nejmenší přirozené číslo končící čtyřčíslím 2018, které je násobkem čísla 2017. 2. Pro celá čísla x, y, z platí x 2 + y z =

Více

Úlohy krajského kola kategorie A

Úlohy krajského kola kategorie A 64. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie A 1. Je dán trojúhelník ABC s tupým úhlem při vrcholu C. Osa o 1 úsečky AC protíná stranu AB v bodě K, osa o 2 úsečky BC protíná stranu AB

Více

7.5.12 Parabola. Předpoklady: 7501, 7507. Pedagogická poznámka: Na všechny příklady je potřeba asi jeden a půl vyučovací hodiny.

7.5.12 Parabola. Předpoklady: 7501, 7507. Pedagogická poznámka: Na všechny příklady je potřeba asi jeden a půl vyučovací hodiny. 75 Paabola Předoklad: 750, 7507 Pedagogická oznámka: Na všechn říklad je otřeba asi jeden a ůl vučovací hodin Paabolu už známe: matematika: Gafem každé kvadatické funkce = a + b + c je aabola fzika: Předmět,

Více

Úlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem

Úlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem Úlohy MO z let 1994 2012 navržené dr. Jaroslavem Švrčkem 1. Je dána polokružnice o středu S sestrojená nad průměrem AB. Sestrojte takovou její tečnu t s dotykovým bodem T (A T B), aby platilo P BCS =

Více

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Návody k domácí části I. kola kategorie C 61. ročník Matematické olympiády Návody k domácí části I. kola kategorie C 1. Najděte všechny trojčleny p(x) = ax 2 + bx + c, které dávají při dělení dvojčlenem x + 1 zbytek 2 a při dělení dvojčlenem x

Více

Úlohy krajského kola kategorie B

Úlohy krajského kola kategorie B 65. ročník matematické olympiády Úlohy krajského kola kategorie B 1. Určete všechny trojice celých kladných čísel k, l a m, pro které platí 3l + 1 3kl + k + 3 = lm + 1 5lm + m + 5. 2. Je dána úsečka AB,

Více

Syntetická geometrie I

Syntetická geometrie I Shodnost Pedagogická fakulta 2016 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ Vzdálenost dvou bodů Necht A, B, C ρ. Vzdálenost dvou bodů A, B v rovině je číslo AB a platí AB 0 AB = 0 A = B AB = BA pozitivně definitní

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy domácí části I. kola kategorie C 63. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie C 1. Určete, jaké nejmenší hodnoty může nabýt výraz V = (a b) + (b c) + (c a), splňují-li reálná čísla a, b, c dvojici podmínek a +

Více

Řešení 5. série kategorie Student

Řešení 5. série kategorie Student Řešení 5 série kategorie Student Řešení S-I-5-1 Aby byl daný trojúhelník (ozn trojúhelník A) pravoúhlý, musí podle rozšířené Pythagorovy věty (pravidelné 9-úhelníky jsou podobné obrazce) platit, že obsah

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy domácí části I. kola kategorie B 66. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B 1. Každému vrcholu pravidelného 66úhelníku přiřadíme jedno z čísel 1 nebo 1. Ke každé úsečce spojující dva jeho vrcholy (straně nebo

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy domácí části I. kola kategorie B 6. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. Mezi všemi desetimístnými čísly dělitelnými jedenácti, v nichž se žádná číslice neopakuje, najděte nejmenší a největší. Řešení. Uvažovaná

Více

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 CVIČNÝ TEST 49 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST 1 bod 1 Kolik hodnot proměnné a R existuje takových, že diference aritmetické

Více

Analytická geometrie lineárních útvarů

Analytická geometrie lineárních útvarů ) Na přímce: a) Souřadnice bodu na přímce: Analtická geometrie lineárních útvarů Bod P nazýváme počátek - jeho souřadnice je P [0] Nalevo od počátku leží čísla záporná, napravo čísla kladná. Každý bod

Více

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c. Úloha 1 1 b. Od součtu neznámého čísla a čísla 17 odečteme rozdíl těchto čísel v daném pořadí. Vypočtěte a zapište výsledek v. Úloha 2 1 b. 25 Na číselné ose jsou obrazy čísel 0 a 1 vzdáleny 5 mm. Určete

Více

65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Pardubice, dubna 2016

65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Pardubice, dubna 2016 65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A Pardubice, 3. 6. dubna 2016 MO 1. Nechť p > 3 je dané prvočíslo. Určete počet všech uspořádaných šestic (a, b, c, d, e, f) kladných celých čísel,

Více

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti) Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol PODOBNÁ

Více

Lineární algebra : Metrická geometrie

Lineární algebra : Metrická geometrie Lineární algebra : Metrická geometrie (16. přednáška) František Štampach, Karel Klouda LS 2013/2014 vytvořeno: 6. května 2014, 10:42 1 2 Úvod Zatím jsme se lineární geometrii věnovali v kapitole o lineárních

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy domácí části I. kola kategorie B 67. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B 1. Najděte všechny mnohočleny tvaru ax 3 + bx + cx + d, které při dělení dvojčlenem x + 1 dávají zbytek x + a při dělení dvojčlenem

Více

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Úlohy domácí části I. kola kategorie B 64. ročník Matematické olympiády Úlohy domácí části I. kola kategorie B. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic x 5 + y 9 = 6, x 2 9 + y 2 5 = 52. Řešení. Z první rovnice dané soustavy plyne y 9

Více

Návody k domácí části I. kola kategorie A

Návody k domácí části I. kola kategorie A Návody k domácí části I. kola kategorie A 1. Najděte všechna prvočísla p, pro něž existuje přirozené číslo n takové, že p n + 1 je třetí mocninou některého přirozeného čísla. 1. Určete všechny trojice

Více

Syntetická geometrie I

Syntetická geometrie I Kružnice Pedagogická fakulta 2016 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ & přímka Vzájemná poloha přímky a kružnice p 1 vnější přímka p 2 tečna s bodem dotyku T p 3 sečna X 1 X 2 tětiva Y 1 Y 2 průměr Y 1 S poloměr

Více

Syntetická geometrie I

Syntetická geometrie I Kružnice Pedagogická fakulta 2018 www.karlin.mff.cuni.cz/~zamboj/ & přímka Vzájemná poloha přímky a kružnice p 1 vnější přímka p 2 tečna s bodem dotyku T p 3 sečna X 1 X 2 tětiva Y 1 Y 2 průměr Y 1 S poloměr

Více

Úlohy domácího kola kategorie B

Úlohy domácího kola kategorie B 50. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie B 1. Řešte v oboru kladných čísel soustavu rovnic 3x + y = 598,6, x + y = 73,4, v níž x a y označují po řadě čísla x a y zaokrouhlená na desítky.

Více

Obrázek 101: Podobné útvary

Obrázek 101: Podobné útvary 14 Podobná zobrazení Obrázek 101: Podobné útvary Definice 10. [Podobné zobrazení] Geometrické zobrazení f se nazývá podobné zobrazení, jestliže existuje kladné reálné číslo k tak, že pro každé dva body

Více

67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Přerov, března 2018

67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Přerov, března 2018 67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie Přerov, 8.. března 08 MO . Ve společnosti lidí jsou některé dvojice spřátelené. Pro kladné celé číslo k 3 řekneme, že společnost je k-dobrá, pokud

Více

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 63 ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1 Dokažte, že pro každé celé číslo n 3 je n-místné číslo s dekadickým zápisem druhou mocninou některého celého čísla 1 1 8

Více

Řešení úloh krajského kola 58. ročníku fyzikální olympiády Kategorie B Autor úloh: J. Thomas

Řešení úloh krajského kola 58. ročníku fyzikální olympiády Kategorie B Autor úloh: J. Thomas Řešení úlo kajskéo kola 58 očníku fyzikální olympiády Kategoie B Auto úlo: J Tomas a) Doba letu střely od okamžiku výstřelu do zásau označíme t V okamžiku výstřelu se usa nacází ve vzdálenosti s měřené

Více

Úlohy domácího kola kategorie A

Úlohy domácího kola kategorie A 49. ročník Matematické olympiády Úlohy domácího kola kategorie A 1. Nechť P (x), Q(x) jsou kvadratické trojčleny takové, že tři z kořenů rovnice P (Q(x)) = 0 jsou čísla 22, 7, 13. Určete čtvrtý kořen této

Více

5.3.4 Využití interference na tenkých vrstvách v praxi

5.3.4 Využití interference na tenkých vrstvách v praxi 5.3.4 Využití intefeence na tenkých vstvách v paxi Předpoklady: 5303 1. kontola vyboušení bousíme čočku, potřebujeme vyzkoušet zda je spávně vyboušená (má spávný tva) máme vyobený velice přesný odlitek

Více

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B 65. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B 1. Kolika způsoby je možno vyplnit čtvercovou tabulku 3 3 čísly,, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4 tak, aby součet čísel v každém čtverci

Více

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze Přijímací zkouška na MFF UK v Praze pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 017, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé

Více

Cvičení z termomechaniky Cvičení 6.

Cvičení z termomechaniky Cvičení 6. Příklad 1: Pacovní látkou v poovnávacím smíšeném oběhu spalovacího motou je vzduch o hmotnosti 1 [kg]. Počáteční tlak je 0,981.10 5 [Pa] při teplotě 30 [ C]. Kompesní pomě je 7, stupeň zvýšení tlaku 2

Více

I. kolo kategorie Z7

I. kolo kategorie Z7 67. ročník Matematické olympiády I. kolo kategorie Z7 Z7 I 1 Petr řekl Pavlovi: Napiš dvojmístné přirozené číslo, které má tu vlastnost, že když od něj odečteš totéž dvojmístné přirozené číslo akorát napsané

Více

M - Příprava na 1. čtvrtletku pro třídu 4ODK

M - Příprava na 1. čtvrtletku pro třídu 4ODK M - Příprava na 1. čtvrtletku pro třídu 4ODK Autor: Mgr. Jaromír Juřek Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu povoleno pouze s odkazem na www.jarjurek.cz. VARIACE 1 Tento dokument byl

Více

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená. MNOHOÚHELNÍKY Vlastnosti mnohoúhelníků Lomená čára C 0 C C C 3 C 4 protíná samu sebe. Lomená čára A 0 A A... A n- A n (n ) se skládá z úseček A 0 A, A A,..., A n- A n, z nichž každé dvě sousední mají společný

Více

Extrémy funkce dvou proměnných

Extrémy funkce dvou proměnných Extrémy funkce dvou proměnných 1. Stanovte rozměry pravoúhlé vodní nádrže o objemu 32 m 3 tak, aby dno a stěny měly nejmenší povrch. Označme rozměry pravoúhlé nádrže x, y, z (viz obr.). ak objem této nádrže

Více

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky POSLOUPNOSTI A ŘADY Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu

Více

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 6. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A. V oboru reálných čísel řešte soustavu rovnic y + 3x = 4x 3, x + 3y = 4y 3. 2. V rovině uvažujme lichoběžník ABCD se základnami

Více

55. ročník matematické olympiády

55. ročník matematické olympiády . ročník matematické olympiády! " #%$'&( *$,+ 1. Najděte všechny dvojice celých čísel x a y, pro něž platí x y = 6 10.. Je dán rovnostranný trojúhelník ABC o obsahu S a jeho vnitřní bod M. Označme po řadě

Více

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta SEMINÁRNÍ PRÁCE Z METOD ŘEŠENÍ 1 PLANIMETRIE 000/001 Cifrik, M-ZT První příklad ze zadávacích listů 1 Zadání: Sestrojte trojúhelník ABC, pokud je dáno: ρ

Více

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ POSLOUPNOSTI A ŘADY Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu

Více

[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]

[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2] Příklad Do dané kruhové výseče s ostrým středovým úhlem vepište kružnici (obr. ). M k l V N [obr. ] Rozbor Oblouk l a hledaná kružnice k se dotýkají v bodě T, mají proto v tomto bodě společnou tečnu t.

Více

Klauzurní část školního kola kategorie A se koná

Klauzurní část školního kola kategorie A se koná 56. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie 1. rčete všechna reálná čísla s, pro něž má rovnice 4x 4 20x 3 + sx 2 + 22x 2 = 0 čtyři různé reálné kořeny, přičemž součin

Více

Základy matematické analýzy

Základy matematické analýzy Základy matematické analýzy Spojitost funkce Ing. Tomáš Kalvoda, Ph.D. 1, Ing. Daniel Vašata 2 1 tomas.kalvoda@fit.cvut.cz 2 daniel.vasata@fit.cvut.cz Katedra aplikované matematiky Fakulta informačních

Více

pravidelné konvexní mnohostěny

pravidelné konvexní mnohostěny PLATÓNOVA TĚLESA pavidelné konvexní mnohostěny Platónova tělesa Stěny Počet stěn S vcholů V han H Čtyřstěn tetaed ovnostanný tojúhelník 4 4 6 Šestistěn(Kychle) hexaed čtveec 6 8 12 Osmistěn oktaed ovnostanný

Více

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty Určeno jako učební text pro studenty dálkového studia. VARIACE 1 Tento dokument byl kompletně vytvořen, sestaven a vytištěn v programu dosystem - EduBase. Více informací

Více

Důkazy vybraných geometrických konstrukcí

Důkazy vybraných geometrických konstrukcí Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5 Ročníková práce Důkazy vybraných geometrických konstrukcí Vypracovala: Ester Sgallová Třída: 8.M Školní rok: 015/016 Seminář : Deskriptivní geometrie

Více

4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil

4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil 4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil Síla je veličina vektorová. Je určena působištěm, směrem, smyslem a velikostí. Působiště síly je bod, ve kterém se přenáší účinek síly na těleso. Směr

Více

6 Samodružné body a směry afinity

6 Samodružné body a směry afinity 6 Samodružné body a směry afinity Samodružnými body a směry zobrazení rozumíme body a směry, které se v zobrazují samy na sebe. Například otočení R(S má jediný samodružný bod, střed S, anemá žádný samodružný

Více

61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Hradec Králové, března 2012

61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Hradec Králové, března 2012 61. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie Hradec Králové, 5. 8. března 01 MO 1. Najděte všechna celá čísla n, pro něž je n 4 3n + 9 prvočíslo. (leš Kobza) Řešení. Zadaný výraz lze jednoduchou

Více

Cyklografie. Cyklický průmět bodu

Cyklografie. Cyklický průmět bodu Cyklografie Cyklografie je nelineární zobrazovací metoda - bodům v prostoru odpovídají kružnice v rovině a naopak. Úlohy v rovině pak převádíme na řešení prostorových úloh, např. pomocí cyklografie řešíme

Více

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 Mgr. Tomáš Kotler I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 1 bod 1 Určete průsečík P[x, y] grafů funkcí f: y = x + 2 a g: y = x 1 2, které jsou definovány na množině reálných

Více

STEREOMETRIE. Tělesa. Značení: body A, B, C,... přímky p, q, r,... roviny ρ, σ, τ,...

STEREOMETRIE. Tělesa. Značení: body A, B, C,... přímky p, q, r,... roviny ρ, σ, τ,... STEREOMETRIE Stereometrie je část geometrie, která se zabývá studiem prostorových útvarů. Základními prostorovými útvary, se kterými budeme pracovat, jsou bod, přímka a rovina. Značení: body A, B, C,...

Více

1. Přímka a její části

1. Přímka a její části . Přímka a její části přímka v rovině, v prostoru, přímka jako graf funkce, konstrukce přímky nebo úsečky, analytická geometrie přímky, přímka jako tečna grafu, přímka a kuželosečka Přímka v rovině a v

Více