Školní rok 2017/2018

Transkript

1 ECOLE TCHEQUE SANS FRONTIERES DE GENEVE Školní rok 2017/2018 Zápis Mladší předškoláci Téma: Děti na Zemi, svátek dětí 1) Úvodní básnička: Je tu středa 2) Nová básnička: Čáry, máry, Eskymáci opakování: Barvy, rozpočítadlo: Plave mýdlo po Vltavě (počasí Matýsek, počítání dětí KT) 3) Komunitní kruh: Svátek dětí. Kde všude na Zemi děti žijí? S velkým dětským atlasem procházíme svět a s pomocí knížky o dětech ve světě zjišťujeme, jak rozdílný může život dětí být. I když ty děti mají jinou barvu pleti, jiné zvyky a jí jiná jídla, mají rády stejné věci a rády si hrají a zpívají písničky jako děti z naší školičky. Někde děti musí pracovat, třeba i místo školy, aby pomohly uživit rodinu, je potřeba jim pomáhat a chránit je. 4) Výtvarná výchova: Děti na Zemi - malování vodovkami, lepení 5) Interaktivní mapa: Děti na mapě po doteku pera leapfrog pozdraví jejich jazykem a řeknou, jak se jmenuje jejich země. 6) Hry: posíláme ve smyslu hry umbaj vari vari po kruhu pozdrav sousedovi 7) Focení naší třídy 8) Hudební výchova: Indiáni jdou, Deset malých černoušků 9) Závěrečná básnička: Dobrý den Čáry, máry, ententýky, poletíme do Afriky. Podržte si čepice, hop! a už jsme v Africe. Eskymáci, to jsou máci, ti nemají žádnou práci, sundají si holinky, dávají si pusinky. Velké kolo uděláme, my se spolu rádi máme. Kdo si s námi půjde hrát, ten bude náš kamarád. Velikánská novina, přiletěla bublina. Bublina se nafukuje, bříško se jí naparuje. Podívejte děti, jak bublina letí, vyletěla nad náš dům, udělala prásk a bum. 1

2 Nultý ročník Téma: Povolání 1) Komunikační kruh přivítání dětí v kruhu Děti, děti pojďte sem - jaké znáš profese, jaké povolání má tvůj tatínek a maminka, kam chodí tvoji rodiče do práce - mají všichni lidé práci? (práce maminky na mateřské dovolené péče o dítě a rodinu, invalidé chtějí pracovat a nemohou pro zdravotní postižení, rozvojové země bez pracovních příležitostí, nezaměstnanost, rozdíl - ti, co chtějí pracovat a nemohou najít práci a ti co nechtějí pracovat) - čím bys chtěl být, až vyrosteš 2) Grafomotorika - grafomotorické listy povolání - přiřaď předměty k dané profesi 3) Jazyková výchova a literární výchova hra My jsme malí řemeslníci řekni písmenko na začátku a na konci slova, ostatní hádají, co je to za řemeslo - hádanka: Jak se říká tomu, kdo nechce pracovat? (Lenoch) - Co nejraději lenoch dělá? - báseň Král a lenoši - shlédnutí pohádky Prasátko Pepa Práce a hra 4) Hudební a pohybová výchova opakování písničky Děti, děti, zpívejme si 6) Výtvarná a pracovní výchova nakresli, čím bys chtěl být, až vyrosteš 7) Hry v přírodě - Hra na sochy (jedno dítě stojí jako socha, ostatní ho rozesmívají, socha se nesmí pohnout) 8) Třídní schůzky Hra My jsme malí řemeslníci My jsme malí řemeslníci, vandrujeme ve dne v noci, naše řemeslo začíná na (děti řeknou jedno písmeno) a končí na..(řeknou jedno písmeno). Báseň Král a lenoši V jedné zemi moudrý král všem lenochům přikázal: Budete mít na práci dělat sochy v paláci! Měli z toho legraci. Copak je to za práci? Chvíli stáli bez hnutí, někoho to kýchat nutí. Někoho zas na tváři štípou mouchy, komáři. Někoho zas svědí hlava, je to práce namáhavá! Král okřikl lenochy: Copak jste to za sochy? Už jste se mi pohnuli. 2

3 Stůjte jako ze žuly! Pane králi, dělat sochy není ani pro lenochy. Máme žízeň, máme hlad, raděj půjdem pracovat! 1. třída 1)Jazyková výchova- Slabikář str , místo kam rád v České republice jezdím a proč, opakování probraného učiva, hry na rozvoj slovní zásoby, opakování písmen s háčky, správná výslovnost při čtení, orientace v textu, psaní psacích písmen w, x, q - docvičování psacích písmen individuálně 2) Komunikační výchova- Tady jsme doma- místa v České republice, které znám, kam rád jezdím a proč, Praha- hlavní město, umění, kultura, sebehodnocení - co jsem za tento rok zvládl, Jací jsme - Slabikář str. 95 Literární výchova-rodičovské schůzky Domácí úkol: Namalovat obrázek z návštěvy České republiky- co jsem zajímavého viděl, prožil 2. třída 1) Jazyková výchova - Uč. str. 118 Rodinná oslava. Co by měla obsahovat pozvánka na narozeninovou oslavu. Opakování- synonyma, antonyma, hlásková a slabičná stavba slova. Odůvodnění správného pravopisu souhlásek na konci slov. Doplňování u/ů/ú, i/í/y/ý. Písemná práce a společná oprava. Vysvětlení nejasných gramatických jevů. 2) Komunikační výchova - Vyprávění na téma Jak jsem slavil/a své narozeniny. Sebehodnocení žáka, co se daří, co se nedaří a jakým způsobem lze na nedostatcích pracovat. 3) Literární výchova -prezentace čtenářských deníků, hodnocení přečtené knihy. Rodičovské schůzky. Domácí úkol: Kdo nestihl, dopracuje cv. 3 a 4 v Pracovním sešitě na str. 38. Připravit si krátké vyprávění (cca 2 minuty) na téma Jak trávíme letní prázdniny. Čtenářské deníky - kdo nepřinesl, zpracovat do příští středy. Důležité upozornění: Ve středu budeme odevzdávat učebnice, nezapomeňte je přinést. (pracovní sešity žákům zůstávají). Děkuji. 3. třída 1) Komunikační výchova - volné rozhovory, sebehodnocení žáka za 2. pololetí, třídní schůzky 2) Jazyková výchova - kontrola domácího úkolu, procvičování - opakování probrané látky - základní skladební dvojice, slovní druhy, vyjmenovaná a příbuzná slova, určování pádu, čísla a vzoru u podstatných jmen, časování sloves - závěrečná písemná práce a diktát 3) Literární výchova - hlasité čtení P. Danzingerová, Ambra Černá - rozbor textu, prezentace čtenářských deníků (Káťa a Škubánek zase spolu, J. Lamka, Maková panenka a motýl Emanuel, V. Čtvrtek), Čtení pro radost - dílna čtení, projekt Putování s Žerykem Domácí úkol: Prac. sešit 2 str. 39, cv. 5. 3

4 Přečíst knihu do čtenářského deníku a přinést zápis (kdo ještě nedonesl), projekt Putování s Žerykem - Gaspárek. Důležité upozornění: Ve středu budeme odevzdávat učebnice, nezapomeňte je přinést. Děkuji. 4. třída 1) Komunikační výchova - sebehodnocení žáka a hodnocení II. pololetí, co se mi ve škole líbilo, co bych chtěl změnit, prezentace portfolia žáka; opakování pojmů konflikt, autorita, respekt. 2) Jazyková výchova - určování číslovek, jejich třídění dle druhů, jejich čtení a zápis; řešení jednoduché matematické úlohy zaměřené na porozumění matematickým výrazům v českém jazyce; diktát učebnice ČJ ze strany 147; jak psát jev s sebou/ sebou; samostatná práce PS 2 cv. 4 str. 33 a cv. 8 str oprava bude provedena příští hodinu. 3) Literární výchova - čtení z čítanek, rodičovské schůzky. 4) Můj český svět - společná práce v týmu - výroba leporela z českých dějin probraných ve 4. třídě. Domácí úkol: Kdo nedonesl čtenářský deník, prosím, ať donese příště. Ve středu budeme vracet učebnice z Českého jazyka a z předmětu Můj český svět (pracovní sešity žákům zůstávají). 5. třída líbilo, co bych chtěl změnit, prezentace portfolia žáka; opakování pojmů konflikt, autorita, respekt. 2) Jazyková výchova - opakování určování číslovek, jejich třídění dle druhů, jejich čtení a zápis; řešení jednoduché matematické úlohy zaměřené na porozumění matematickým výrazům v českém jazyce; diktát společný se 4. třídou; jak psát jev s sebou/ sebou; samostatná práce - on-line souhrnný diktát, cvičení zaměřené na skloňování zájmena já. 3) Literární výchova - volné čtení z čítanek, rodičovské schůzky. 4) Můj český svět - téma ekologie, co dělám pro životní prostředí; opakování krajů ČR. Domácí úkol: Kdo nedonesl čtenářský deník, prosím, ať donese příště. Ve středu budeme vracet učebnice z Českého jazyka a z předmětu Můj český svět (nikoliv pracovní sešity zůstávají). 6. třída líbilo, co bych chtěla změnit, práce na projektu k výročí založení Československa - střih materiálu a setkání s natáčecím týmem České televize na rezidenci pana velvyslance - představení školního projektu natáčecímu týmu, ukázka profesionální práce s kamerou, principy natáčení, focení, práce se světlem, interview, rodičovské schůzky Domácí úkol: Přineste si poslední zápis do čtenářského deníku. Ve středu budeme vracet učebnice z Českého jazyka (nikoliv pracovní sešity, ty si můžete nechat) a dotvoříme vlastní portfolia. 4

5 ČZVD práce na projektu k výročí založení ČSR sebehodnocení a hodnocení uplynulého školního roku, rodičovské schůzky 7. třída líbilo, co bych chtěl/a změnit, prezentace portfolia žáka; Lukáš - práce s populárně naučným textem na téma umělá inteligence a šachy, Anna: práce na projektu k výročí založení Československa - střih materiálu a setkání s natáčecím týmem České televize na rezidenci pana velvyslance 2) Jazyková výchova - Lukáš: práce s učebnicí Hravá čeština - pravopis i/y, shoda podmětu s přísudkem, vyjmenovaná slova, pravopis přídavných jmen, pravidla psaní velkých písmen, větná skladba a větné členy, druhy vedlejších vět 3) Literární výchova - Lukáš: práce s učebnicí Hravá literatura, pojmy metafora, metonymie, personifikace, četba Romance o Karlu IV. volné čtení z čítanek, rodičovské schůzky Domácí úkol: Přineste si poslední zápis do čtenářského deníku. Ve středu budeme vracet učebnice z Českého jazyka (nikoliv pracovní sešity, ty si můžete nechat) a dotvoříme vlastní portfolia. 5