METODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU
|
|
- Květa Pešková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 METODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU Název školy: Název společného projektu: Hlavní tematické zaměření společného projektu: Hlavní cíl společného projektu: Dílčí cíle společného projektu: Typ projektu: OBCHODNÍ AKADEMIE A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY, ŠUMPERK, HLAVNÍ TŘÍDA 31 LABYRINTEM ZÁSOB Nákup materiálu, jeho evidence, inventarizační rozdíly Upevnění znalostí a praktických dovedností v oblasti materiálových zásob. 1. vést žáky k samostatnému získávání a zpracování informací 2. naučit žáky využívat poznatky z různých předmětů při řešení daného problému a posílit tím komplexnost poznatků 3. vést žáky k týmové práci, k nutnosti vzájemné komunikace, k odpovědnosti za práci pro tým 4. naučit se organizovat práci, řídit kolektiv, plánovat, hodnotit 5. procvičit a upevnit probrané učivo řešením daného projektu 6. seznámit žáky s moderními formami výuky a s možnostmi využití didaktické techniky k prezentaci výsledků a vést je k jejich využívání Krátkodobý (jedno až dvoudenní), třídní, integrující, problémový, společný, uměle připravený, volný. Určeno pro studijní obor: OA + EL Ročník: 4. Předměty zařazené do projektu: EKONOMIKA Lenka Serafínová CVIČNÁ KANCELÁŘ Ivo Dezort ANGLICKÝ JAZYK Markéta Kočí ANGLICKÝ JAZYK Radka Haluzíková ANGLICKÝ JAZYK Markéta Kočí ÚČETNICTVÍ Jitka Bednářová ÚČETNICTVÍ Bronislava Kuchtíková ÚČETNICTVÍ Jitka Bednářová CVIČNÁ KANCELÁŘ Ivo Dezort Rozdělení na jednotlivé projektové úkoly: PÚ 01 Výběr nejvhodnějšího dodavatele materiálu PÚ 02 Objednávka materiálu PÚ 03 Objednávka materiálu v ANJ PÚ 04 Obchodní dopis ( ) potvrzení objednávky v angličtině PÚ 05 Obch. dopis stížnost na obsah dodávky v ANJ PÚ 06 Účetní případy spojené s nákupem materiálu, reklamace PÚ 07 Vyhotovení výdejek materiálu (metody oceňování při vyskladnění zásob) PÚ 08 Evidence materiálu na skladních kartách PÚ 09 Zjištění a zaúčtování inventarizačních rozdílů u materiálu PÚ 10 Urgence dodávky materiálu Seznam zapojených metodiků podle předmětů: Ing. Bednářová Jitka - Účetnictví Ing. Dezort Ivo Cvičná kancelář Mgr. Radka Haluzíková - ANJ Kontakt: jitka.bednarova@oa-sumperk.cz ivo.dezort@oa-sumperk.cz radka.haluzikova@oa-sumpek.cz
2 Mgr. Markéta Kočí - ANJ Ing. Kuchtíková Bronislava Účetnictví, Cvičná kancelář Ing. Serafínová Lenka Ekonomika marketa.koci@oa-sumpek.cz bronislava.kuchtikova@oa-sumperk.cz lenka.serafinova@oa-sumperk.cz Podrobný popis společného projektu (zadání): Podle podrobného zadání každého projektového úkolu žáci řeší následující úlohy: - vyberou nejvhodnějšího dodavatele materiálu - napíší objednávku materiálu, a to v českém i anglickém jazyce - zpracují potvrzení objednávky v ANJ - zpracují stížnost na obsah dodávky v ANJ - vyhotoví příjemku na převzatý materiál, vnitřní účetní doklad na reklamační nárok za nedodaný materiál a další příjemku na náhradní dodávku chybějícího materiálu - vyhotoví výdejky materiálu - průběžně vedou skladní karty tří druhů materiálu - provedou inventarizaci, sepíší zápis o provedené inventarizaci materiálu a připraví VÚD na inventarizační rozdíly - připraví urgenci dodávky materiálu ANJ - CVK - EKO - UCE Výčet a popis mezipředmětových vazeb Podrobný popis spolupráce vyučujících v jednotlivých předmětech při plnění dílčích projektových úkolů Soustava kompetencí rozvíjených v projektu Znalosti z EKO využijí žáci při výběru nejvhodnějšího dodavatele. Podle informací o tomto dodavateli vyhotoví objednávku v českém i anglickém jazyce (CVK + ANJ). Na základě objednávky v ANJ zkontrolují přijatou zásilku a připraví stížnost na obsah dodávky. V rámci UCE určí účtovací předpis faktury za nakoupený materiál a VÚD na vnitropodnikovou přepravu. Vyhotovují příjemky a výdejky a pohyb zachycují na skladních kartách (učivo EKO + UCE). Urgují nedodaný materiál (EKO + CVK). Vyučující jednotlivých předmětů spolupracují: - při volbě tématu a jeho obsahu - při určení jednotlivých projektových úkolů v rámci projektu - při získávání podkladů pro zadání projektových úkolů - při tvorbě didaktických pomůcek - při tvorbě materiálů pro práci s interaktivní tabulí - při samotném řešení projektových úkolů žáky - při vytvoření systému hodnocení žáků a samotného hodnocení Obecné kompetence: - kompetence k učení - kompetence k řešení problémů - kompetence komunikativní - kompetence sociální - kompetence personální - kompetence občanské - kompetence pracovní - řešit samostatně problémy - kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a efektivně pracovat s informacemi
3 - kompetence aplikovat základní matematické postupy při řešení praktických úloh Studenti získají konkrétně následující kompetence: Vazby projektu mimo školu (Úřad práce, zaměstnavatelé) Způsob prezentace projektu - pro interní potřeby školy - v rámci partnerství OA v projektu EKONOM - pro veřejnost - orientovat se v právní úpravě závazkových vztahů - komunikovat se zahraničními partnery ústně a písemně nejméně v jednom cizím jazyce - zvažovat při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady - zabezpečovat hlavní činnost oběžným majetkem (zejména nákup materiálu a zboží) - provádět základní výpočty spojené s nákupem a skladováním zásob - zpracovávat doklady související s evidencí zásob - orientovat se v kupní smlouvě a dokladech obchodního případu - vyhotovovat typické písemnosti v normalizované úpravě - vhodným způsobem reprezentovat firmu a spoluvytvářet image firmy na veřejnosti - účtovat pohledávky, závazky, náklady, výnosy - stanovovat daňovou povinnost k DPH - sestavovat kalkulace - provádět základní hodnocení efektivnosti činnosti podniku Při získávání podkladů pro zadání projektových úkolů byla využita spolupráce s místní firmou na výrobu dřevěných oken AZ - EKOTHERM, s. r. o., Šumperk. Účast na prezentaci žákovských projektů bude nabídnuta rodičům žáků, veřejnosti i zástupcům úřadů (např. FÚ, ÚP, MěÚ). a) pro interní potřeby školy Informace o zapojení školy do projektu a o průběhu řešení projektů budou průběžně zveřejňovány na nástěnce školy a na webových stránkách školy. Týmy předvedou nejlepší výstupy svých projektů ve školní učebně za pomoci interaktivní tabule či v powerpointu. Účast na prezentaci bude nabídnuta místní firmě, zájemcům z řad rodičů, žáků školy, úřadu práce i města. b) v rámci partnerství OA v projektu EKONOM Prezentace bude probíhat na společných workshopech zapojených škol a na portálu c) pro veřejnost webové stránky školy, informace v regionálním tisku Celková hodinová dotace projektu Hodinové dotace jednotlivých projektových úkolů 10 h 1. 1 h 2. 1 h 3. 1 h
4 4. 1 h 5. 1 h 6. 1 h 7. 1 h 8. 1 h 9. 1 h h Podrobný popis výstupu (výsledku) společného projektu: Hmotným výstupem budou následující písemnosti: - posouzení výhodnosti nákupu od různých dodavatelů, výběr nejvhodnějšího - objednávka materiálu v českém a anglickém jazyce - potvrzení objednávky v ANJ - stížnost na obsah dodávky v ANJ - příjemka na převzatý materiál, vnitřní účetní doklad na vlastní přepravu a na reklamační nárok, příjemka na náhradní dodávku - výdejky materiálu - skladní karty 3 druhů materiálu - zápis o provedené inventarizaci materiálu, VÚD na inventarizační rozdíly a na předpis manka k úhradě skladníkovi - urgence dodávky materiálu Nehmotným výstupem budou upevněné dovednosti žáků a schopnost veřejně prezentovat výsledky práce. Žáci získají řešením úkolů komplexní pohled na reálný problém, s nímž se mohou setkat v každodenní praxi. Učí se vlastní aktivitou, což posiluje jejich motivaci a zapamatování, uvědomují si význam týmové práce a svou roli v týmu. Způsoby hodnocení společného projektu: Z hlediska času bude probíhat hodnocení: a) průběžné hodnocení práce na PÚ a hodnocení výsledků práce po skončení každého jednotlivého projektového úkolu jeho zadavatel vyhodnotí, jak skupina pracovala, co se jí podařilo nebo jakých chyb se dopustila, jaký je přínos jednotlivců pro výsledek skupiny apod. b) dílčí hodnocení po ukončení jednotlivých dílčích PÚ po ukončení jednotlivých dílčích projektových úkolů zhodnotí každý vyučující, jak si tým se zadaným úkolem poradil, a to podle vlastního zvoleného systému hodnocení (známkou, známkou podle počtu dosažených bodů apod.). Vyučující zjistí, které úkoly zvládli žáci bez problémů, které úkoly jim naopak dělaly potíže, v čem žáci nejčastěji chybovali. c) závěrečné hodnocení po realizace celého společného projektu po realizaci projektu jako celku se zhodnotí, jak byly splněny cíle projektu, jaká je úroveň jednotlivých projektových úkolů (přehlednost, ucelenost, názornost, jednoznačnost a jasnost zadání), zda vznikly v průběhu nějaké problémy a jak se řešily, zhodnotí se aktivita, kreativita, píle, ochota a snaha osob zapojených do projektu. Součástí závěrečného hodnocení je i posouzení toho, jak projekt přispěl k upevnění nejrůznějších kompetencí žáků. Podle toho, kdo bude hodnotit: Hodnocení pedagogem: Těžiště hodnocení od hodnocení jednotlivců na hodnocení výkonu celé skupiny. Přednost bude mít průběžné hodnocení práce na projektových úkolech před hodnocením závěrečným, neboť při průběžném hodnocení je možné dosáhnout pozitivních změn u těch, kteří se na řešení úkolů podílejí. Pedagog bude žáka/skupinu hodnotit známkou nebo slovně, a to buď popisným jazykem (slovně ohodnotí, co se žákovi/skupině podařilo, v čem práce vázla, kdo a jak pomohl k řešení), nebo posoudí výkon žáka/skupiny známkou.
5 Sebehodnocení celé skupiny: Členové skupiny hodnotí práci svého týmu zodpověděním předem připravených otázek v dotazníku. Hodnotí např. srozumitelnost zadání projektových úkolů, způsob práce s materiály, komunikativní dovednosti členů svého týmu, atmosféru ve skupině, schopnost spolupráce, schopnost lídra rozdělit a koordinovat práci, tvůrčí přístup k řešení problémů, průběh práce, co je na projektovém vyučování baví nebaví, co jim dělalo problémy apod. Součástí sebehodnocení celé skupiny je i vlastní hodnocení žáků ve skupině každý žák si uvědomí, co nového se naučil, v čem jsou jeho silné a slabé stránky, co potřebuje zlepšit. Vzájemné hodnocení skupin: Vyučující odpovědní za kontrolu jednotlivých PÚ zpracují přehled, jak si s jednotlivými úkoly poradil každý tým, nakonec vyberou tým, který zvládl nejlépe celý společný projekt. K vzájemnému hodnocení skupin dochází i při hodnocení předvedených prezentací. Tým hodnotí společně prezentace ostatních týmů, čímž si týmy navzájem srovnávají své silné a slabé stránky. Hodnocení formou prezentací výsledků práce před třídou (případně před školou, před rodiči či zástupci firem a různých institucí) vyučující i týmy hodnotí známkami 1 5 v předem připraveném formuláři různé stránky prezentace, podle počtu dosažených bodů se určí konečné pořadí týmů.
1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí
1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Předmět Účetnictví je zařazen mezi odborné předměty a spolu s ekonomikou a právem tvoří ekonomicko-právní základ odborné přípravy absolventů.
Více7.22 Pojetí vyučovacího předmětu Účetnictví
7.22 Pojetí vyučovacího předmětu Účetnictví Obecné cíle vyučovacího předmětu Účetnictví Předmět účetnictví rozvíjí ekonomické myšlení žáků. Žáci se učí zachycovat ekonomické informace podle účetních standardů
VíceObchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673
Název vyučovacího předmětu: ÚČETNICTVÍ na PC (UPC) Obor vzdělání: 18 20 M/01 Informační technologie Forma studia: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 64 (2 hodiny týdně) Platnost: 1. 9. 2009
VíceNásledně vydala účetní jednotka do spotřeby 180 t tohoto materiálu.
Účtování o zásobách Příklad 1/1 Účetní jednotka používá pro oceňování nakoupených materiálových zásob stejné druhy ceny zjištěné váženým aritmetickým průměrem ze skutečných pořizovacích cen. Počáteční
VíceUČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU UČETNICTVÍ A DANĚ Název školního vzdělávacího programu: Název a kód oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Celkový počet hodin za studium: 2. ročník = 66 hodin/ročník
Více1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí
1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Předmět Účetnictví je zařazen mezi odborné předměty a spolu s ekonomikou a právem tvoří ekonomicko-právní základ odborné přípravy absolventů.
VíceObchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín náměstí T. G. Masaryka 3669, 761 57 Zlín
Dodatek č. 4 Platnost: od 1. 2. 2013 Název školy: Adresa: Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín náměstí T. G. Masaryka 3669, 761 57 Zlín Zřizovatel: Zlínský kraj, třída Tomáše
Více1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí
1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Předmět Aplikace ekonomických programů je zařazen mezi odborné předměty. Využívá a doplňuje znalosti získané z účetnictví, ekonomiky,
VíceUČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ROZPOČTY STAVEB Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Celkový počet hodin za studium: 3. ročník = 66 hodin/ročník
Více7.21 Pojetí vyučovacího předmětu Účetnictví
7.21 Pojetí vyučovacího předmětu Účetnictví Obecné cíle vyučovacího předmětu Účetnictví Předmět účetnictví rozvíjí ekonomické myšlení žáků. Žáci si osvojují vědomosti a dovednosti potřebné pro zpracování
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387 Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Učivo 4. ročníku Společná pro celou sadu oblast DUM
VíceDIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ
DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0963 V/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odbornýchkompetencí
VíceÚčtování nákupu materiálu
Účtování nákupu materiálu MD / D 1. Faktura za materiál 2. Výdajový pokladní doklad (za přepravné) 3. Příjemka za převzatý materiál 4. Výdejka 111 / 321 111 / 211 112 / 111 501 / 112 Účtování nákupu materiálu
VíceVypracování maturitní práce a její obhajoby před zkušební maturitní komisí
Vypracování maturitní práce a její obhajoby před zkušební maturitní komisí Obsah Vyhláška 177/2009 Sb. o podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitou... 3 Obecné pokyny... 5 Kritéria
VíceObchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673
Název vyučovacího předmětu: ÚČETNICTVÍ NA PC (UPC) Obor vzdělání: 63-41-M/02 Obchodní akademie Forma studia: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 124 (4 hodiny týdně) Platnost: od 1.9.2009
VíceMETODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU
METODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU Název školy: Obchodní akademie, Olomouc, tř. Spojenců 11 Název společného projektu: Hlavní tematické zaměření společného projektu: Hlavní cíl společného projektu: Dílčí cíle
VíceÚČETNICTVÍ. Účtování zboží výkladový materiál
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. ÚČETNICTVÍ Účtování
VíceV/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY SMĚŘUJÍCÍ K ROZVOJI ODBORNÝCH KOMPETENCÍ ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL. 1. SADA interní kód školy UDE_1901
V/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY SMĚŘUJÍCÍ K ROZVOJI ODBORNÝCH KOMPETENCÍ ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL 1. SADA interní kód školy UDE_1901 Vzdělávací předmět: DAŇOVÁ EVIDENCE Tematická oblast: DE CHARAKTERISTIKA
VíceMETODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU
METODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU Název školy: Obchodní akademie, Olomouc, tř. Spojenců 11 Název společného projektu: Hlavní tematické zaměření společného projektu: Hlavní cíl společného projektu: Uzavíráme
VíceObchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673
Název vyučovacího předmětu: OBCHODNÍ KORESPONDENCE V NĚMECKÉM JAZYCE (OKN) Obor vzdělání : 63 41 M/02 Obchodní akademie Forma vzdělání : denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium : 30 (1 hodina
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková
VíceÚčtování o zásobách. Příklad 1/1
Účtování o zásobách Příklad 1/1 Účetní jednotka používá pro oceňování nakoupených materiálových zásob stejné druhy ceny zjištěné váženým aritmetickým průměrem ze skutečných pořizovacích cen. Počáteční
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Hotelová škola Bohemia s. r. o. Chrudim Registrační číslo projektu: číslo projektu CZ 1.07/1.5.00/34.0233 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_225
VíceObchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673
Název vyučovacího předmětu: ÚČETNICTVÍ (UCE) Obor vzdělání: 18-20-M/01 Informační technologie Forma studia: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 166 (5 hodin týdně) Platnost: 1. 9. 2009 počínaje
VícePrezentace vysvětluje žákům, co je inventarizace majetku a co zahrnuje. Žáci budou schopni objasnit postupy inventarizace majetku.
Označení materiálu: VY_32_INOVACE_EKRZU_EKONOMIKA3_07 Název materiálu: MAJETEK PODNIKU - INVENTARIZACE Tematická oblast: Ekonomika, 3. ročník Anotace: Prezentace vysvětluje žákům, co je inventarizace majetku
VíceSTAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/02.0019
Za třídu! Realizační tým Metodik Ing. Jaroslava Hánová Anotace Učitel / Předmět Ing. Libuše Čechová Ing. Pavla Marešová Ing. Jaroslava Hánová / ekonomika, informační a komunikační technologie Ing. Libuše
VíceMETODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU
METODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU Název školy: Obchodní akademie, Olomouc, tř. Spojenců 11 Název společného projektu: Hlavní tematické zaměření společného projektu: Hlavní cíl společného projektu: Připravujeme
VícePříklad dobré praxe IV
Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe IV pro průřezové téma Člověk a svět práce Mgr. Olga Gajdošíková
VíceSměrnice kvestorky AMU č. 5/2005. Zásoby a jejich evidence
V Praze dne 10.5.2005 Sekr. 5358/2005 Směrnice kvestorky AMU č. 5/2005 Zásoby a jejich evidence S platností od 16.5.2005 vydávám tuto směrnici. Ing.Tamara Čuříková kvestorka AMU Účelem této směrnice je
VíceDUM - Digitální Učební Materiál
DUM - Digitální Učební Materiál Název školy : Střední odborná škola obchodní s.r.o. Broumovská 839 460 01 Liberec 6 IČO: 25018507 REDIZO: 600010520 Vzdělávací oblast : Účetnictví Název a číslo DUMu : Zvláštní
VíceUČEBNÍ OSNOVA. předmětu. Ekonomika
UČEBNÍ OSNOVA předmětu Ekonomika střední vzdělání s maturitní zkouškou 18-20-0/ 01 Informační technologie - Elektronické počítačové systémy Téma: Finanční gramotnost Počet hodin v UP celkem: 96 Počet hodin
VíceUČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU OBCHODNÍ KORESPONDENCE Název školního vzdělávacího programu: Název a kód oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Celkový počet hodin za studium (rozpis učiva): 1.
VíceZÁKLADY ÚČETNICTVÍ A DAŇOVÉ EVIDENCE
Označení materiálu: VY_32_INOVACE_EKRZU_EKONOMIKA3_20 Název materiálu: ZÁKLADY ÚČETNICTVÍ A DAŇOVÉ EVIDENCE Tematická oblast: Ekonomika, 3. ročník Anotace: Prezentace charakterizuje žákům daňovou evidenci
VíceCharakteristika předmětu
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce - Svět práce Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Svět práce je vzdělávací obsah
VícePREZENTACE VÝSLEDKŮ PROJEKTU
PREZENTACE VÝSLEDKŮ PROJEKTU EKONOM - nové formy výuky ekonomických odborných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.0170 v rámci semináře Výměna zkušeností s realizací projektu OPVK PRAHA 6. února 2014 1 Stručné
Více2. 1 OCEŇOVÁNÍ MATERIÁLU
2 ZÁSOBY OBSAH: 2. 1 Oceňování materiálu 2. 2 Účtování materiálu 2. 3 Inventarizace materiálu 2. 4 Účtování zboží 2. 5 Účtování výrobků 2. 6 Souhrnný opakovací příklad na zásoby 2. 1 OCEŇOVÁNÍ MATERIÁLU
Více6.4 Základní účtování zboží
Základní účtování zboží 6 6.4 Základní účtování zboží 6.4.1 Pojem zboží Zboží jsou movité věci koupené za účelem prodeje. Zbožím mohou být také nemovitosti, ale pouze v případě, že jsou splněny následující
VíceOBCHODNÍ AKADEMIE MATURITNÍ OTÁZKY OD 2011/12
OBCHODNÍ AKADEMIE MATURITNÍ OTÁZKY OD 2011/12 1. Právní úprava účetnictví 2. Dokumentace 3. Inventarizace 4. Rozvaha 5. Dlouhodobý nehmotný a hmotný majetek 6. Odpisy dlouhodobého majetku a jeho vyřazení
VíceStatistika. Klíčové kompetence V rámci výuky statistiky jsou naplňovány tyto klíčové kompetence: řešení problémů, komunikativní,
Dodatek č. 5. Školního vzdělávacího programu Obchodní akademie Lysá nad Labem, obor 63-41-M/02 Obchodní akademie, platného od 1. 9. 2012 - platnost od 1. 9. 2015 Statistika je povinný předmět pro 2. ročník,
Více7.17. Pojetí vyučovacího předmětu Písemná a elektronická komunikace
7.17. Pojetí vyučovacího předmětu Písemná a elektronická komunikace Obecný cíl vyučovacího předmětu Cílem předmětu písemná a elektronická komunikace je umožnit žákům získání potřebné dovednosti ovládat
Více7.18 Pojetí vyučovacího předmětu Písemná a elektronická komunikace
7.18 Pojetí vyučovacího předmětu Písemná a elektronická komunikace Obecný cíl vyučovacího předmětu Cílem předmětu písemná a elektronická komunikace je umožnit žákům získání potřebné dovednosti ovládat
VíceVolitelné bloky odborných předmětů Žáci pro 3. a 4. ročník zvolí blok odborných předmětů. Zaměření cestovní ruch
Zaměření podnikání Volitelné bloky odborných předmětů Žáci pro. a 4. ročník zvolí blok odborných předmětů Zaměření cestovní ruch Technika cestovního ruchu 2 2 4 Základy dějin kultury 1 1 Profesní komunikace
VíceMATERIÁLOVÉ ZÁSOBY Charakteristika a členění materiálových zásob Oceňování materiálových zásob Způsoby účtování zásob Analytická evidence k zásobám materiálu Inventarizace materiálových zásob CHARAKTERISTIKA
VíceZásoby patří do oběžného majetku, u kterého dochází k jednorázové spotřebě nebo se přeměňují v jiné majetkové složky.
5. Účtová třída 1 - zásoby 5.1. Druhy zásob Charakteristika zásob Zásoby patří do oběžného majetku, u kterého dochází k jednorázové spotřebě nebo se přeměňují v jiné majetkové složky. Členění zásob V účtové
VíceEvidence zásob. 2. koncentrický okruh
Evidence zásob 2. koncentrický okruh Obsah učiva účtování materiálu rozšíření znalostí: Způsob A: Vnitropodnikové přepravné Materiál vlastní výroby Pořízení materiálu ze zemí EU, dovoz materiálu Reklamace
VíceVY_32_INOVACE_MIK_I-1_1. Šablona č. I, sada č. 1. Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění učiva o procentech.
Šablona č. I, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Číslo a proměnná Procenta Ročník 6. Materiál slouží k procvičení a upevnění
VíceOBCHODNÍ AKADEMIE, PROSTĚJOV, PALACKÉHO 18
OBCHODNÍ AKADEMIE, PROSTĚJOV, PALACKÉHO 18 Profilová část maturitní zkoušky pro školní rok 2017/2018 Čl. 1 Skladba profilové části maturitní zkoušky Profilová část maturitní zkoušky se skládá ze 3 povinných
VíceUČEBNÍ OSNOVA. Učební osnova předmětu EKONOMIKA. Střední vzdělání s výučním listem 23-68-H/01 Automechanik RVP: Mechanik opravář motorových vozidel
UČEBNÍ OSNOVA Učební osnova předmětu EKONOMIKA Střední vzdělání s výučním listem 23-68-H/01 Automechanik RVP: Mechanik opravář motorových vozidel Počet hodin celkem: 66 Počet hodin tématu finanční gramotnost
VíceMATURITNÍ TÉMATA Z ÚČETNICTVÍ. Třída 4. A
MATURITNÍ TÉMATA Z EKONOMIKY Třída 4. A 1. Živnostenské podnikání 2. Obchodně závazkové vztahy 3. Finanční trh 4. Bankovní soustava ČR 5. Marketing 6. Podnikání základ tržní ekonomiky 7. Pojišťovnictví
VícePřednáška č. 9 ZÁSOBY
Přednáška č. 9 ZÁSOBY Charakteristika a členění materiálových zásob Oceňování materiálových zásob Způsoby účtování zásob Analytická evidence k zásobám materiálu Inventarizace materiálových zásob 2.1.2013
VícePříklad dobré praxe VIII
Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe VIII pro průřezové téma Člověk a svět práce Mgr. Miroslav Široký
VíceZásoby. 11201 Materiál na skladě cena pořízení materiálu 11202 Materiál na skladě vedlejší pořizovací náklady
Zásoby V účetní jednotce, plátce DPH, se uskutečnily v průběhu účetního období následující účetní případy, které se týkají zásob materiálu A. Účetní jednotka nepoužívá účet 111- Pořízení materiálu, analyticky
VíceObchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673
Název vyučovacího předmětu: GRAFIKA NA PC (GRA Obor vzdělání: 18 20 M/01 Informační technologie Forma vzdělání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 154 (5 hodin týdně) Platnost: 1. 9. 2009
VíceŠkolní vzdělávací program
Článek I. Vyšší odborná škola a Obchodní akademie Chotěboř Školní vzdělávací program Obchodní akademie Chotěboř Dodatek č. 2 k ŠVP platnému od 1. září 2011, počínaje prvním ročníkem Zpracoval: kolektiv
VíceI. díl Úvod 12 Podstata a význam účetnictví 12 Organizace účetnictví 13 Předmět účetnictví 13
KAPITOLA 1 I. díl Úvod 12 Podstata a význam účetnictví 12 Organizace účetnictví 13 Předmět účetnictví 13 Jednoduché účetnictví 14 Rozsah vedení účetnictví 14 Schéma účetních soustav 15 KAPITOLA 2 Účetnízáznamy
VíceSTAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/02.0019
Veletrh fiktivních firem Realizační tým Metodik Ing. Marie Šurychová Ing. Blanka Hrnčířová Učitel / Předmět Ing. Blanka Hrnčířová/PRX Ing. Marie Šurychová/PRX Mgr. Jitka Mrázková/CJL, NEJ PhDr. Zdeňka
VíceTENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
Neziskovky Zkvalitnění vzdělávání studentů a dospělé populace se zaměřením na ekonomiku a účetnictví Partneři projektu Úřad práce Břeclav Fintajslova 7, 690 02 Břeclav Město Břeclav Náměstí TGM 42/3, 690
VíceDIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ
DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0963 VI/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji finanční gramotnosti
Více2. Zásoby. Cenová kalkulace výrobků (ceny jsou uvedeny za 1 ks, bez DPH):
2. Zásoby Obsah kapitoly: materiál zásoby vlastní výroby zboží poskytnuté zálohy na zásoby pořízení zásob výdej do spotřeby, prodej oceňování (metoda FIFO, vážený aritmetický průměr) syntetická a analytická
VíceOBSAH ÚVOD Část první Finanční účetnictví pro manažery... 15
OBSAH ÚVOD....................................................... 11 Část první Finanční účetnictví pro manažery... 15 1 PŘEDMĚT ÚČETNICTVÍ, BILANČNÍ PRINCIP.................17 1.1 Rozsah znalostí........................................17
VíceCvičení v anglickém jazyce
Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 0 2 2 2 6 Volitelný Volitelný Volitelný Celkem Název předmětu Oblast
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
VícePŘÍKLAD Č. 1. 6) FAV prodej 40 ks stolů po 1000,-/ks... Kč...,-
PŘÍKLAD Č. 1 Společnost s ručením omezeným Dřevomont, plátce DPH, se zabývá výrobou dřevěného nábytku. Během účetního období nastaly následující účetní případy: 1) VBÚ poskytnuta záloha na nákup dřeva
VíceÚČETNICTVÍ. Opakovací příklad učivo 3. ročníku pracovní list
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. ÚČETNICTVÍ Opakovací
VíceEKONOM. OBCHODNÍ AKADEMIE OLOMOUC Koordinátor projektu: Ing. Romana Novotníková
EKONOM nové formy výuky ekonomických odborných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.0170 OBCHODNÍ AKADEMIE OLOMOUC Koordinátor projektu: Ing. Romana Novotníková 1 Do projektu EKONOM bylo zapojeno 5 vyučujících,
VíceIng. Eliška Galambicová 1. Maturitní otázky 3, 4 a 5
Ing. Eliška Galambicová 1 Maturitní otázky 3, 4 a 5 3/ Účtová třída 1- Zásoby. Zásoby, dělení a oceňování zásob, způsoby pořízení, metody účtování, pořízení nákupem a vlastní činností, dokladování (příjemka,
VíceProjektové a grantové řízení
Dodatek č. 5 Školního vzdělávacího programu Obchodní akademie Lysá nad Labem, obor -41-M/02 Obchodní akademie, platného od 1. 9. 20 - platnost od 1. 9. 2015 Projektové a grantové řízení je volitelný předmět
VíceMETODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU
Název školy: METODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU Obchodní akademie a Střední odborná škola logistická, Opava, příspěvková organizace Název společného projektu: Zdědili jsme polovinu obchodu v Praze po strýčkovi
Víceod 1. 9. 2009 počínaje 1. ročníkem
2 Profil absolventa 2.1 Identifikační údaje Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Obchodní akademie Most 63-41-M/02, Obchodní akademie
VíceDidaktika účetnictví Kurs DEP507
Snímek 1 Didaktika účetnictví Kurs DEP507 marie.fiserova@oavin.cz Ing. Marie Fišerová, Ph.D. Snímek 2 Obsah výchovně vzdělávací práce v účetnictví na OA a EL Kurs 1DP507 Snímek 3 Didaktika ekon. předmětů
VíceTéma 10: Zásoby členění, oceňování, způsoby evidence, inventarizace
Téma 10: Zásoby členění, oceňování, způsoby evidence, inventarizace Zásoby: Materiál (lidská, zvěcnělá práce) základní pomocný (dotváří vzhled výrobku) technologický (údržba napomáhá hladkému průběhu výroby)
VíceZáklady účetnictví 5. přednáška
Základy účetnictví 5. přednáška 1) Účetní doklady, jejich význam a druhy 2) Kontrola v systému podvojného účetnictví 3) Inventarizace Ad 1) Účetní doklady, jejich význam a druhy - průkaznost účetních údajů
VíceANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast (předmět) Autor ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ CZ.1.07/1.5.00/34.0705 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy účtování
VíceIdentifikační karta modulu v. 4. Forma výuky. Doporučený typ studia. Personální zabezpečení (vyplňte ve formátu Příjmení Jméno, bez titulů)
Identifikační karta modulu v. 4 Kód modulu modulu povinný Jazyk výuky čeština v jazyce výuky Účetnictví I. česky Účetnictví I. anglicky Accounting I. Způsob ukončení * zkouška Počet kreditů 5 Forma výuky
VíceMETODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU
Název školy: METODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU Obchodní akademie a Střední odborná škola logistická, Opava, příspěvková organizace Název společného projektu: Zahraniční pracovní cesta Zahraniční pracovní cesta,
VíceTÉMATA POVINNÉ PROFILOVÉ MATURITNÍ ZKOUŠKY. Školní rok OBOR: OBCHODNÍ AKADEMIE PŘEDMĚT: Praktická zkouška z odborných předmětů
TÉMATA POVINNÉ PROFILOVÉ MATURITNÍ ZKOUŠKY OBOR: OBCHODNÍ AKADEMIE PŘEDMĚT: Praktická zkouška z odborných předmětů Ekonomika Zásobovací propočty Personální propočty Dlouhodobý majetek Propočty kapacity
VíceÚčtovánío zásobách. Školnístravování. (Souhrnná informace ze zjištění České školní inspekce v oblasti školního stravování)
Účtovánío zásobách Školnístravování (Souhrnná informace ze zjištění České školní inspekce v oblasti školního stravování) Vedení účetnictví školní jídelny Zákon o účetnictví vymezuje předmět účetnictví,
VíceŠVP pro obchodní akademii
Mariánské Lázně, příspěvková organizace, Školní vzdělávací program: Obchodní akademie Mariánské Lázně ŠVP pro obchodní akademii DODATKY KE VZDĚLÁVACÍM PROGRAMŮM OBCHODNÍ AKADEMIE PLATNÝM: od 1. 9. 2017
VícePříklad dobré praxe XXI
Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe XXI pro průřezové téma Člověk a svět práce Ing. Iva Černá 2010
Více1.6. Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí, odborných kompetencí a k aplikaci průřezových témat
1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Obecným cílem předmětu Manažerské praktikum je doplnit výuku předmětů ekonomická cvičení, ekonomika, základy práva, účetnictví, manažering
VíceEKONOM nové formy výuky ekonomických odborných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.0170
EKONOM nové formy výuky ekonomických odborných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.0170 Představení projektu EKONOM firma: ADE linie, s. r. o. módní salón a modelingová agentura, návrhy a šití zakázkových modelů
VíceCHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SEMINÁŘ Z PŘÍRODOPISU Ing. Tereza Jechová
Volitelný předmět Cvičení z přírodopisu je podle možností školy zařazen v průběhu 6. 9. ročníku, rozšiřuje a doplňuje svým vzdělávacím obsahem předmět přírodopis. Předmět je vyučován 1 hodinu týdně, v
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Pracovní list pro téma V.2.21 Daňová evidence a účetnictví
VíceOsnovy k rekvalifikačnímu kurzu účetnictví
Osnovy k rekvalifikačnímu kurzu účetnictví (vyučovací hodina = 5 minut) Poučení o bezpečnosti a ochraně zdraví při práci 1 Právní úprava účetnictví 2 podstata, význam a funkce účetnictví právní úprava
VíceŠkolní vzdělávací program základního vzdělávání Hlava je jako padák, funguje jen, když je otevřená.
6. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 6.1. Hodnocení žáků 6.1.1. Obecné zásady hodnocení Hodnocení žáků se řídí legislativními normami (školský zákon 561/2004 Sb., vyhláška č. 48/2005 Sb., aj.) a na úrovni
Více5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0
5.1.7 Informatika a výpočetní technika Časové, obsahové a organizační vymezení ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0 Realizuje se vzdělávací obor Informatika a výpočetní technika RVP pro gymnázia.
VíceKritéria hodnocení profilové části maturitní zkoušky
Kritéria hodnocení profilové části maturitní zkoušky školní rok 2018/2019 Obor vzdělávání: 63-41-M/02 Obchodní akademie Nový Bydžov, duben 2019 Navrhuje: ředitel školy Mgr. Lukáš Rosůlek Schvaluje: Ing.
VíceEva Tomášková Daňová evidence. Bilanční právo
Eva Tomášková eva.tomaskova@law.muni.cz Daňová evidence Bilanční právo Záznamy o podnikatelské činnosti Vedením účetnictví Vykazováním pouze příjmů s uplatněním výdajů v procentech z příjmů (paušálem)
VíceUČEBNÍ OSNOVA EKONOMIKA
UČEBNÍ OSNOVA EKONOMIKA Obor středního vzdělávání s výučním listem Kuchař číšník 65-51-H/01 Počet hodin v UP celkem: 13 Platnost učební osnovy od: 1. 9. 2009 A. Pojetí vyučovacího předmětu 1. Obecný cíl
VíceAKTIVA A JEJICH STRUKTURA, OCEŇOVÁNÍ
AKTIVA A JEJICH STRUKTURA, OCEŇOVÁNÍ 5.4 ZÁSOBY - podstata, charakteristika, oceňování, postupy účtování, vykazování v rozvaze, odlišnosti vůči mezinárodní regulaci dle IAS/IFRS. Podstata a charakteristika
VíceKapitola 2 Krátkodobý finanční majetek
Kapitola 2 Krátkodobý finanční majetek SHRNUTÍ UČIVA O KRÁTKODOBÉM FINANČNÍM MAJETKU se účtuje ve druhé účtové třídě. Patří sem zejména peníze v pokladně, ceniny, bankovní účty a krátkodobé cenné papíry.
VícePÍSEMNÁ PRÁCE - DOKLASIFIKACE 1. pololetí. Úkolem je sestavit rozvahu z následujících položek rozvahu a dopočítat základní kapitál:
PÍSEMNÁ PRÁCE - DOKLASIFIKACE 1. pololetí Jméno: Datum Získané body Známka 1 Úkolem je sestavit rozvahu z následujících položek rozvahu a dopočítat základní kapitál: Pohledávky za odběrateli 300 Pokladna
VíceTÉMATA POVINNÉ PROFILOVÉ MATURITNÍ ZKOUŠKY. Školní rok 2015-2016 OBOR: OBCHODNÍ AKADEMIE PŘEDMĚT: EKONOMIKA
PŘEDMĚT: EKONOMIKA Základní ekonomické pojmy, ekonomické systémy společnosti, zákony trhu Podnikání jednotlivce, živnostenský zákon Obchodní korporace osobní společnosti Oběžný majetek Náklady, výnosy,
VíceZásobovací činnost podniku
Zásobovací činnost podniku Didaktické zpracování učiva pro střední školy Činnost obchodního úseku Obchodní úsek Logistika (zásobování) Marketing (odbyt) plánování nákup skladování Osnova učiva 1. Zařazení
VíceVýstupy z učení u ekonomických oborů
Inovace výstupů, obsahu a metod bakalářských programů vysokých škol neuniverzitního typu. CZ.1.07/2.2.00/28.0115 Výstupy z učení u ekonomických oborů prof. Ing. Jan Váchal, CSc. Co jsou výstupy z učení?
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková
VíceEkonomika. Pozemní stavitelství. denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 128 4. ročník: 32 týdnů po 4 hodinách (z toho 2 hodiny cvičení)
Učební osnova předmětu Ekonomika Studijní obor: Stavebnictví Zaměření: Pozemní stavitelství Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 12 4. ročník: 32 týdnů po 4 hodinách (z toho
VíceSeznámení s obsahem projektu Otevřená škola
Žadatel: Název projektu: Registrační číslo: Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Liberec, Šamánkova 500/8, příspěvková organizace Otevřená škola CZ.1.07/3.2.01/03.0007 Seznámení
VíceCHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)
CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia) 1. Obsahové vymezení předmětu v předmětu fyzika se realizuje obsah vzdělávacího oboru Fyzika ze vzdělávací oblasti
VíceMaturitní okruhy. PR, média a marketingová komunikace. Anglické gymnázium Pardubice
Maturitní okruhy PR, média a marketingová komunikace Anglické gymnázium Pardubice Ekonomika 1. Podstata fungování tržní ekonomiky 2. Organizace, podnik, právní úprava podnikání 3. Podnikání fyzických osob
Více