Studijní návštěva

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Studijní návštěva 2013-2014"

Transkript

1 Studijní návštěva Jméno účastníka: Název školy/instituce: Funkce: Viktor Pati Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy projektový manažer (operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost) Adresa instituce: Karmelitská 7, , Praha 1 Telefon: Fax: číslo a název studijní návštěvy: Místo konání země: N/A Impact of national institutions and local authorities on effectiveness and autonomy of a school Tartu, Estonsko Datum: Organizátor: Název hostitelské instituce: Maie Kitsing Estonian Ministry of Education and Research Adresa: Munga 18, Tartu, Telefon:

2 1. Téma návštěvy Hlavním tématem studijní návštěvy byla role a vliv estonského ministerstva školství společně s dalšími institucemi, zejména zřizovateli škol (především obcemi) na školy jejich provoz po ekonomické stránce, výuku, kvalitu vzdělávání, sociální podmínky a další aspekty, se kterými se školy denně potkávají. Důraz byl kladen na míru autonomie estonských škol. Příkladem byly zejména školy základní a mateřské školy. Další části studijní návštěvy byla spolupráce nestátních vzdělávacích institucí a center se školami a ministerstvem. 2. Program a získané poznatky Program byl složen velmi pestře. Měli jsme možnost navštívit estonské ministerstvo školství, vedení obcí, základní školy, mateřskou školu, nestátní instituce zabývající se podporou vzdělávání žáků a měli jsme možnost diskutovat s místními řediteli a učiteli u kulatého stolu. Vedle oficiálního programu došlo i na večerní posezení, a to jak v režii Maie, místního organizátora, tak v menších skupinách mezi účastníky, kde jsme mohli mluvit o zážitcích studijní cesty i dalších tématech. Na následujících řádcích z každého dne vyberu pouze momenty, které mne nejvíce zaujaly, kompletní program je připojen jako příloha. Den 1 První den byl věnován návštěvě ministerstva školství. Nejzajímavějšími poznatky byly především vysoká autonomie škol, centrální e-databáze mapující školy, studenty a jejich činnost a vývoj a způsob čerpání finančních prostředků z Evropského sociálního fondu. Návštěva školní inspekce připadá na estonskou školu v termínu jednou za 10 let. Školy mají vysokou míru autonomie a možnost realizovat svoje vlastní školní výukové plány v relativně pružném a širokém národním rámci vzdělávání daném ministerstvem školství. Pokud již dojde na kontrolu školy, kontrolován je výhradně ředitel školy. Učitelé jsou kontrolováni pouze ředitelem školy. Estonské ministerstvo školství v posledních deseti letech vytvořilo a dále vyvíjí dvě velké centrální internetové databáze. První z nich je EHIS (Eesti Hariduse Infosüsteem, Estonský vzdělávací informační systém) databáze studentů a škol, která shromažďuje data o školách, studentech a učitelích. Jsou zde k nalezení informace o počtu škol, výsledcích škol, zaměření, počtu studentů, studijních výsledcích studentů, školách, které navštěvovali a navštěvují, demografické trendy apod. Po odsouhlasení studenta, nebo zákonných zástupců, mohou být informace z databáze použity místo přijímacích zkoušek na vyšší stupeň vzdělání, případně i pro budoucí potenciální zaměstnavatele. Druhým významným nástrojem je e-kool (e-škola). E-Kool zaznamenává konkrétní hodnocení studentů učiteli, jak v podobě známek, tak slovních hodnocení. Slouží především jako nástroj komunikace mezi řediteli škol, učiteli, studenty a rodiči. Zatímco EHIS není tolik využívaný samotnými školami a žáky, e-kool je jako nástroj pro komunikaci velmi populární, užitečný a využívaný. Na vývoji databází pracuje na ministerstvu pouze 5 lidí! Z naší diskuze k tomuto tématu vyšlo najevo, že podobný, ale výrazně propracovanější a sofistikovanější systém mají v Nizozemsku. Snahy o zavedení podobných databází proběhly ve Velké Británii a Německu, nicméně zavedení takových databází narazilo na otázku soukromí studentů. Pro Estonce podle všeho nebylo soukromí studentů žádnou palčivou otázkou, jelikož zde jednoduše v projekt věřili a podobným chmurám se v zásadě nevěnovali.

3 V odpoledním bloku jsme se na ministerstvu školství věnovali čerpání finančních prostředků z Evropského sociálního fondu, což je oblast nejvíce blízká mému zaměstnání. Z obecného pohledu mne velmi zaujalo, že podle všeho Estonsko umí evropské dotace čerpat velmi účelně. Umí si stanovit cíle, které je potřeba podpořit (aktuálně podpora žáků se speciálními potřebami, podpora učňovského vzdělávání a další rozvoj pedagogických pracovníků), a tyto cíle postupně naplňovat jednodušším a zajímavějším způsobem, než je tomu v českém prostředí. Jako příklad bych rád uvedl vzdělávací televizní soutěž Rakett 69 realizované na národní úrovni prostřednictvím státní televize. Soutěž se vysílala jako seriál a mohli se do ní přihlašovat studenti z celého Estonska, kteří pak mezi sebou soutěžili v rámci televizního vysílání. Soutěž se stala jedním z nejsledovanějších pořadů a vzbudila u studentů zájem o vědu. Celý projekt byl financován z prostředků EU. Vezmu-li v úvahu různé Hlasy Československa a podobné televizní soutěže populární v České republice, trochu jsem si zazáviděl, jakým způsobem může něco podobného fungovat a jak jednoduše to vypadá. Den 2 a Den 4 Druhý a čtvrtý den jsme navštívili postupně dvě základní školy a jednu školu mateřskou. Ve všech navštívených školách byla velmi příjemná atmosféra a bylo zřetelně vidět, že ředitelé i učitelé prací pro svou školu opravdu žijí. V praxi nám bylo ukázáno, jak učitelé pracují se systémem e-kool, jak probíhá výuka, spolupráce s rodiči, nebo odpolední aktivity poskytované žákům. Zároveň jsme měli možnost diskutovat s představiteli obcí zřizovatelů škol. Velmi zajímavé bylo, že přestože učitelé v Estonsku nemají nijak vysoké mzdy, vypadali velmi motivovaní a oddaní své práci. Dalším vskutku až neuvěřitelným zážitkem bylo prohlášení starosty obce, který zmínil, že kdyby se odehrála nějaká výjimečná událost a bylo by potřeba, je schopen do školy druhý den dodat padesát nových počítačů. Vzdělávání hraje totiž v rozpočtech obcí významnou roli a padesát a více procent obecních rozpočtů je alokováno právě pro vzdělání. Pro mne osobně další z mnoha těžko představitelných věci v kontextu reálií České republiky. Den 3 Během tohoto dne jsme měli možnost navštívit vědecké Vzdělávací centrum AHHAA a Environmentální vzdělávací centrum v Tartu. Obě vzdělávací instituce působí jako podpůrné pro žáky a školy vedle povinné školní docházky. Žáci sem mohou chodit na exkurze v rámci školní výuky, nebo odpoledne v rámci svého volného času. Byť by se mohlo zdát, že po odpoledních se děti nechtějí účastnit další výuky, zařízení jsou natolik interaktivní a zábavně využitelná, že o žáky zde není nouze. Především Vzdělávací centrum AHHAA umožňuje dětem na množství exponátů si na vlastní kůži uvědomit, jak fungují zákony přírodních věd. Pomocí vlastních rukou tak mohou pochopit, jak funguje např. princip páky, příliv a odliv, nebo jak fungují různé síly na potápějícím se parníku. Metoda výuky je ryze zážitková. Poté, co žák přivede nějakou atrakci, či exponát do funkce a pohybu, má za pomoci vlastní úvahy přijít na to, proč jev probíhá, jak probíhá. Pokud po vyzkoušení různých variant přímo na různých přístrojích stále neumí na princip přijít, první, kdo mu má pomoci, je jeho kamarád. Pouze v případě, kdy jsou všechny dětské hlavy v koncích, napoví někdo ze členů personálu.

4 Cílem Enviromentální vzdělávací centra je ukázat dětem prostředky a cesty k přírodě šetrnému získávání vody, nerostných surovin, pěstování rostlin apod. Vše se děje přímo v terénu. Děti zde mohou sadit a pečovat o svoje rostliny, zvířata, nebo se věnovat pouhému pozorování přírodních dějů. Ani jedna z institucí podle všeho opět netrpí nedostatkem financí. Podle jejich pracovníků zdroje jsou, jenom je potřeba je umět získat, a to ať už na lokální, národní nebo EU úrovni. 3. Shrnutí Během studijní návštěvy v estonském Tartu jsem měl možnost alespoň rámcově zjistit, jak funguje vzdělávací systém v Estonsku. Setkali jsme se s řediteli škol, představiteli ministerstva školství, obcí, se žáky, učiteli, inspektory i dalšími lidmi pracujícími ve vzdělávání mimo státem stanovenou povinnou strukturu (vzdělávací centra). S ostatními účastníky návštěvy jsme se shodli na tom, že Estonsko zaujalo ke vzdělávání odvážný a přímý postoj. Do vzdělávání plyne značná část státního i obecních rozpočtu a lidé na různých úrovních se nebojí riskovat a volit neprozkoumané cesty. Veřejnost kroky ministerstva a škol nevnímá negativně, spíše je znát ochota všech stran ke spolupráci, která má vést k vyššímu cíli stálému zlepšování kvality vzdělávaní v Estonsku. Pravděpodobně i díky tomuto přístupu se Estonsko umístilo velmi vysoko (do 11. místa) v mezinárodní celosvětové srovnávací studii PISA (rok 2012) a zanechalo za sebou většinu zemí Evropy. Prakticky se všemi ostatními účastníky jsme se shodli, že odvahu a entusiasmus, se kterými se Estonci pustili do reforem vzdělávacího systému, by jim řada z nás mohla pouze závidět. Několik faktorů vnímala celá skupina jako možná doporučení pro zlepšení budoucích studijních návštěv. Nedošlo k návštěvě žádných středních škol, nebo univerzity. O terciárním vzdělávání jsme se nedozvěděli prakticky nic. Ve prospěch návštěv těchto institucí by většina z nás ukrátila, nebo zcela odstranila některé zdlouhavé frontální přednášky především představitelů obcí a ministerstva. Z mého osobního pohledu byla návštěva poučná a plná dojmů, nicméně s mojí aktuální náplní práce (kontrola a administrace projektů EU na MŠMT) se protínala jenom minimálně. Jsem si vědom toho, že je potřeba skloubit očekávání deseti účastníků různých profesí a že pokud by se tomuto tématu věnovalo více času, zajisté by ostatní účastníky návštěva začala nudit. Nicméně, mrzí mne, že ani po několikerém dotazování jsem do konce návštěvy nebyl schopen zjistit, jakým přesně způsobem funguje v Estonsku čerpání peněz z Evropské unie kdo má jakou odpovědnost, jaká je role ministerstva, jaká je role obcí, jaká je role škol, kdo určuje metodiku čerpání, jakým způsobem školy dotaci mohou získat apod. Vzhledem k evidentní účinnosti čerpání těchto prostředků by pro mě bylo velmi zajímavé toto zjistit. Na druhou stranu je potřeba zmínit, že Maie mi nabídla další spolupráci a možnost kdykoliv se na ní s touto tematikou obrátit i po skončení studijní cesty. Co se týče organizace návštěvy, nemám mnoho co vytknout, snad pouze výběr hotelu. Na informačním setkání v Praze před studijní návštěvou jsem byl informován, že se máme snažit bydlet ve stejném hotelu jako všichni ostatní, nicméně cena 69 EUR za noc mi přišla poněkud vysoká a volil jsem proto ubytování po vlastní ose. Přesto jsem ale nezahálel a se skupinou trávil i volné večery, abych se dozvěděl co nejvíce a nebyl z procesu sdílení informací vyřazen.

5 Jako poslední bych zmínil radost s možnosti účastnit se něčeho užitečného a přesahujícího český kontext, která mne doprovázela po celou dobu studijní cesty. Je skvělé mít možnost probrat spoustu aspektů týkajících se jak vzdělávání, tak i obyčejného života v odlišných zemích a získat nové známé a přátele za hranicemi domova. Škoda jen, že v zaměstnání nebudu moci svoje poznatky nijak zásadně využít, jelikož MŠMT má svou cestu a svoje koleje a příliš mnoho cizích inspirací jej bohužel nezajímá. Přesto se budu pokoušet, jak to jen půjde, alespoň střípky z nově nabytých zajímavých informací někde protlačit. Praha Viktor Pati Příloha 1: kompletní program studijní návštěvy Příloha 2: seznam účastníků.

6 Příloha 1: kompletní program studijní návštěvy: Lifelong Learning Programme Study visit 142 General education Impact of national institutions and local authorities on effectiveness and autonomy of a school Estonia, 5 May 9 May, 2014 Tartu, Ministry of Education and Research 4 May 2014, Sunday Morning & afternoon Arrival of the participants Meeting point: Dorpat Hotel, Welcome meeting Introduction of participants and hosts Introduction of the programme Drinks and snacks by the host 5 May 2014, Monday Topic of the day: General overview of the support activities for schools raising quality aims, tools and structure Meeting point: Dorpat Hotel, lobby Walk to the Ministry of Education and Research Meeting point: MoER, Raekoja plats 9 (Town Hall Square) Welcome note on behalf of Ministry of Education and Research. Mart Laidmets, Deputy Secretary for General and Vocational Education of

7 the Ministry of Education and Research. 2. Overview of the study visit programme. Ms Maie Kitsing, adviser in the External Evaluation Department, Ministry of Education and Research 3. Getting to know each other: every participant will make a short presentation about their name, background, interest in a specific field, and the aims of the study visit. What do I expect to learn from the study visit? Ms Maie Kitsing, adviser in the External Evaluation Department, Ministry of Education and Research 4. Presentation on the objectives and expected results of the study visit delivered by Ms Maie Kitsing 5. Presentation on the general structure of the quality assurance at the national level in general education delivered by Mr Ain Tõnisson, Head of the External Evaluation Department Ms Hille Voolaid, Deputy Head of the External Evaluation Department Discussion and questions Coffee Break 1. Presentation on a tool for quality assurance at the national level - delivered by Mr Margus Kärner, Deputy Head of Department of Analysis, Mr Priit Laanoja, Chief Analyst Discussion and questions 2. Discussion of the goals of the study visit summarizing the participants expectations and defining the common goals for the whole group. 3. Study visit observation sheets introduced to participants Lunch of participant's own choice

8 1. Presentation on using the European Social Fund for supporting general education SNE - Ms Tiina Kivirand, Adviser of Special Needs Education Teachers - Ms Vilja Saluveer, Deputy Head of the Teacher Department Internal and external evaluation Ms Maie Kitsing Discussion and questions Debriefing session / Group report Meeting point: Dorpat Hotel, lobby Walk to restaurant Atlantis, restaurant Group meeting & dinner, hosted by the Ministry of Education and Research 6 May 2014, Tuesday Topic of the day: Supporting quality of school by state and local authority in rural area possibilities and a view of schools 9:00 Meeting point: Dorpat Hotel, lobby Departure to Konguta (by bus) Konguta School 9:30-11:30 1. Tour of the school 2. Presentation: Overview of Konguta School. Head teacher s freedom to make a decision - head teachers view Ms Liina Tamm, the Head of Konguta School 3. Presentation: The role of the local authority in guaranteeing the quality of the school. A representative of the local authority of Konguta Discussion and questions 11:30-13:00 13:00-15:00 Departure to Kambja School Lunch in Kambja School 1. Tour of the school 2. Presentation: Overview of Kambja School. Head teacher s freedom to make a decision - head teachers view

9 Mr Enn Liba, Head of Konguta School 3. Presentation: The role of the local authority in guaranteeing the quality of the school. Mr Ivar Tedrema, Head of the municipal administration of Kambja 15: Coffee break Discussion and questions Debriefing session / Group report Transport from Kambja School to the hotel Dinner of participant's own choice 7 May 2014, Wednesday Topic of the day: Topic of the day: Supporting the quality of education through extra-curricular activities in school and outside school 9: Meeting point: Dorpat Hotel, lobby Departure to Tartu (by bus) Science Centre AHHAA as a supporter of students technological competences Ms Riina Vaher, a project manager Coffee break 11:00-12:30 Tartu Environmental Education Centre and Tartu Nature School Ms Signe Söömre, Director of Tartu Nature School

10 Ms Erle Tüür, Education Manager 12: Dinner in cafe Spargel (hosted by MoER) Discussion continues in the Cafe Spargel Walk to Tartu City Government Tartu City Government s responsibilities and opportunities. Mr Riho Raave, the Head of Educational Department Discussion and summary of the day 8 May 2014, Thursday Topic of the day: Point of view of kindergarten, capital and head teachers on quality assurance 9.00 Meeting point: Dorpat, lobby Kindergarten Midrimaa Tour of the kindergarten Presentation: Midrimaa opportunities and quality assurance Ms Mall Krebstein, Director of the Kindergarten Discussion and questions Walking to the meeting place, Raekoja Presentation: Quality Assurance in Tallinn Mr Meelis Kond, Director of Education Services of Tallinn Discussion and questions

11 :00 Lunch :30 Round table discussion with Head teachers of Tartu City and County, Jõgeva County Coffee Break 14:30-16:00 19:00 Group discussion and writing the group report. Official Closing Dinner: the presenters during the study visit week will be invited 9 May 2014, Friday Topic of the day: Outcomes of the study visit 9.00 Meeting point: Dorpat, lobby Finalising the group report Coffee break Round table discussion: summing up what was seen and learned during the study visit. Evaluations and certifications :00 Lunch

12 Departure of the participants. Supplementary comments on the programme: Participants will be given written materials on the Estonian education system, teacher education and induction programme before the study visit starts. A group reporter will be appointed during the welcome meeting or on the first working day. The group reporter takes notes and reflects what the members of the group consider. During the study visit all participants will be filling out observation sheets introduced on the first working day. The sheets will be used as complementary material in compiling the group report.

13 Příloha 2: Seznam účastníků: Participant ACOSTA- PAGLIARI Daniela GB-LLP SIEGRIST Thomas DE-LLP NEELEMAN Annemarie NL-LLP S e x F Employer London Borough of Richmond upon Thames Regierungspräsidium Tübingen M Abteilung Schule und Bildung F Maastricht University School of Business and Economics Employer address 1st Floor, Civic Centre 44 York Street GB-TW1 3BZ Twickenham Konrad- Adenauer- Straße 40 DE Tübingen Tongersestraa t 53 NL-6211 LM Maastricht Professional Tel/Fax/ (+44-) (+44-) d.gov.uk (+49-) (+49-) rpt.bwl.de (+31-) (+31-) gmail.com Personal address 2 Gloucester House Courtlands Sheen Road GB-TW10 5BB Richmond Upon Thames (+44-) Paulinenstr. 18/2 DE Kirchentellinsf urt (+49-) Piet Heinstraat 22 NL-2628 RK Delft (+31-)

14 Participant ABRUDAN Ioan RO-LLP MEIXNER Manuela DE-LLP GARCIA DIEZ Francisco De Asis ES-LLP ZACHAROVA Edita SK-LLP S e x Employer Școala Gimnazială Mihai M Eminescu F Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München Conselleria de Cultura, Educacion M e OU F The Ministry Education, Science, Research and Sport of The Slovak Republic Employer address Crișan, 15A RO Zalău Schellingstr. 155 DE München San Caetano s/n ES Santiago De Compostela Stromova ul. č. 1 SK Bratislava Professional Tel/Fax/ (+40-) (+40-) o.com (+49-) (+49-) ( ) ( ) a.es (+421-) (+421-) minedu.sk Personal address Kossuth Lajos, 2 RO Zalau (+40-) Küchelbäcker Str. 3 DE München (+49-) Alameda 16, 7º C ES Pontevedra ( ) Bratislava SK Bratislava (+421-)

15 Participant S e x Employer Employer address Professional Tel/Fax/ Personal address PATI Viktor CZ-LLP The Ministry of Education, Youth M and Sports Karmelitská 7 CZ Prague (+420-) (+420-) gmail.com Nuselska 30 CZ Prague (+420-)

Studijní návštěva 2013 2014

Studijní návštěva 2013 2014 Studijní návštěva 2013 2014 Jméno účastníka: Název školy / instituce: Funkce: Adresa instituce: Ludvík Eger Fakulta ekonomická ZČU v Plzni Proděkan Husova 11, 306 14 Plzeň Telefon: 377 633 001 Fax: 377

Více

STUDIJNÍ NÁVŠTĚVA V RÁMCI PROGRAMU SVES

STUDIJNÍ NÁVŠTĚVA V RÁMCI PROGRAMU SVES STUDIJNÍ NÁVŠTĚVA V RÁMCI PROGRAMU SVES 9. 11. dubna 2014 Ing. Zdeněk Matúš 193 Abalar Project. Programme for the digital classroom and teacher training in ICT ICT koordinátor, učitel Mendelova střední

Více

Time Activity Arrivals in Napajedla and accomodation at bungalows / Příjezd a ubytování účastníků táboru

Time Activity Arrivals in Napajedla and accomodation at bungalows / Příjezd a ubytování účastníků táboru 1 st Comenius International Camp Programme Sunday, 25 th May Arrivals in Napajedla and accomodation at bungalows / Příjezd a ubytování účastníků táboru CZ - 5 pm - Napajedla GER - 5 pm - Napajedla PT -

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA. Studijní návštěva 2013-2014

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA. Studijní návštěva 2013-2014 Jméno účastníka: Název školy/instituce: ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Studijní návštěva 2013-2014 Dana Kapitulčinová Centrum pro otázky životního prostředí, Univerzita Karlova v Praze Výzkumný pracovník Funkce: Adresa

Více

A. Datová příloha k potřebám regionálního školství

A. Datová příloha k potřebám regionálního školství A. Datová příloha k potřebám regionálního školství 1 Významný počet žáků nedosahuje ani základní úrovně v klíčových kompetencích Graf ukazuje podíl žáků, kteří dosáhli nižší úrovně než 2 (tmavě modré)

Více

INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ

INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 9 /2008 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické

Více

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007 zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek Restartujte počítač a o zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek Restartujte počítač a o zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek

Více

Studijní návštěva 2013-2014

Studijní návštěva 2013-2014 Studijní návštěva 2013-2014 Jméno účastníka: Eliška Křižková Název instituce: Národní institut pro další vzdělávání Funkce: metodik pro vzdělávání Adresa instituce: Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1

Více

Studijní návštěva 2013-2014. Název školy/instituce: Vyšší policejní škola Ministerstva vnitra v Praze

Studijní návštěva 2013-2014. Název školy/instituce: Vyšší policejní škola Ministerstva vnitra v Praze Studijní návštěva 2013-2014 Jméno účastníka: Radomíra Houšková Název školy/instituce: Vyšší policejní škola Ministerstva vnitra v Praze Funkce: zástupkyně ředitele Adresa instituce: Pod Táborem 102/5,

Více

Co vím o Ázerbájdžánu?

Co vím o Ázerbájdžánu? Ministerstvo mládeže a sportu Ázerbájdžánské republiky Ministerstvo zahraničních věcí Ázerbájdžánské republiky Velvyslanectví Ázerbájdžánské republiky v Praze ve spolupráci s Centrem ázerbájdžánských a

Více

Studijní návštěva 2013-2014

Studijní návštěva 2013-2014 Studijní návštěva 2013-2014 Jméno účastníka: Kateřina Šímová Název školy/instituce: Fond dalšího vzdělávání Funkce: vedoucí oddělení stáží Adresa instituce: Na Maninách 20, 170 00 Praha 7 Telefon: +420

Více

Studijní návštěva 2012-2013

Studijní návštěva 2012-2013 Studijní návštěva 2012-2013 Jméno účastníka: Mgr. Stanislav Knob, Ph.D. Název školy/instituce: RPIC-ViP,s.r.o., Funkce: lektor, vývojář, konzultant Adresa instituce: Výstavní 2224/8, 709 00 Ostrava Telefon:

Více

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 811 111 msmt@msmt.cz www.msmt.cz

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 811 111 msmt@msmt.cz www.msmt.cz Akreditační systém vysokoškolského vzdělávání v ČR v připravované novele zákona o vysokých školách Higher Education Accreditation System in the Czech Republic in a proposal of an amendment to the Higher

Více

Human Rights and Freedoms during Totalitarian Regimes of the 20th century

Human Rights and Freedoms during Totalitarian Regimes of the 20th century CZ: Představení škol ENG: Presentation of schools CZ: Přivítání lotyšských partnerů ENG: Welcoming Latvian partners CZ: Představení lotyšské školy ENG: Presentation of Latvian school CZ: Skupinové foto

Více

Politické vzdělávání a podpora demokracie od roku 1999. Political Education and Democracy Support since 1999

Politické vzdělávání a podpora demokracie od roku 1999. Political Education and Democracy Support since 1999 Politické vzdělávání a podpora demokracie od roku 1999 Political Education and Democracy Support since 1999 PODPORA DEMOKRACIE DEMOCRACY SUPPORT CÍLE CEVRO GOALS OF CEVRO MEZINÁRODNÍ SPOLUPRÁCE INTERNATIONAL

Více

INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES

INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES Velká Británie International Study Programmes organizuje kurzy pro učitele anglického jazyka ve 12 destinacích ve Velké Británii. Některé kurzy vede Dr. Diana Hicks, spoluautorka

Více

Learning Technologies

Learning Technologies Learning Technologies e-learningový kurz Mgr. Lenka Nováková E-moderator 2012 Co je to Learning Technologies? Learning Technologies for the Classroom je on-line kurz Britské Rady (BC) Kurz představí základní

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES

INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES Velká Británie International Study Programmes organizuje kurzy pro učitele anglického jazyka ve 12 destinacích ve Velké Británii. Některé kurzy vede Dr. Diana Hicks, spoluautorka

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt Šablona Tématická oblast DUM č. CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Anglický jazyk pro obor podnikání

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Access to Music: New Perspectives in Distribution, Education and Politics and the Annual Meeting of the EMC

Access to Music: New Perspectives in Distribution, Education and Politics and the Annual Meeting of the EMC GENERAL INFORMATION A regional group of the on the conference Access to Music: New Perspectives in Distribution, Education and Politics and the Annual Meeting of the EMC from 17 to 20 April 2008, Brno,

Více

INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ

INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 1 /2009 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013

Více

EEA and Norway Grants. Norské fondy a fondy EHP

EEA and Norway Grants. Norské fondy a fondy EHP EEA Scholarship Programme & Bilateral Scholarship Programme The programme offers various options for scholarship funding of international institutional cooperation projects and mobilities among the Czech

Více

Absolventi vysokých škol a vývoj požadavků trhu práce

Absolventi vysokých škol a vývoj požadavků trhu práce Malátova 17, 150 00 Praha 5 tel.: + 420 221 900 513 e-mail: jan.koucky@pedf.cuni.cz Absolventi vysokých škol a vývoj požadavků trhu práce Jan Koucký Vysoké školství a požadavky praxe VŠO, Praha, 5. června

Více

Studijní návštěva 2013 2014

Studijní návštěva 2013 2014 Studijní návštěva 2013 2014 Jméno účastníka: Hana Novotná Název školy / instituce: Česká školní inspekce Funkce: Vedoucí oddělení vnějších vztahů Telefon: 251 023 223 E-mail: hana.novotna@csicr.cz Číslo

Více

Základní škola Marjánka

Základní škola Marjánka Základní škola Marjánka Historie školy The school history Roku 1910 začíná v budově na Marjánce vyučování v pěti postupných ročnících s pěti paralelními třídami. The Marjanka elementary school was established

Více

Conference capacity and set out kapacity a uspořádání sálů

Conference capacity and set out kapacity a uspořádání sálů ENG /CZ HOTEL TRANZIT CONGRESS HALL Conference capacity and set out kapacity a uspořádání sálů u n i q u e p o s i t i o n a t P r a g u e A i r p o r T j e d i n e č n á p o l o h a n a p r a ž s k é

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers

Více

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R.O.

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R.O. VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R.O. Bc. Markéta Turicová Profesní příprava pracovníků pro obor hotelnictví Diplomová práce 2014 Profesní příprava pracovníků pro obor hotelnictví Diplomová práce

Více

Zaměřen na rozvojové země Práce na rozvojových projektech, poznávání kultury, výuka angličtiny,

Zaměřen na rozvojové země Práce na rozvojových projektech, poznávání kultury, výuka angličtiny, NA STÁŽ S AIESEC ROZVOJOVÉ STÁŽE Zaměřen na rozvojové země Práce na rozvojových projektech, poznávání kultury, výuka angličtiny, Podmínky: Znalost angličtiny na komunikativní úrovni Být studentem VŠ nebo

Více

Absolventi vysokých škol a požadavky trhu práce

Absolventi vysokých škol a požadavky trhu práce Malátova 17, 150 00 Praha 5 tel.: + 420 221 900 513 e-mail: jan.koucky@pedf.cuni.cz Absolventi vysokých škol a požadavky trhu práce Jan Koucký Studenti a absolventi Tisková konference LMC Praha, 16. května

Více

ALERGICI A ASTMATICI VE ŠKOLE 21. STOLETÍ

ALERGICI A ASTMATICI VE ŠKOLE 21. STOLETÍ Škola a zdraví 21, 2009, Obecné otázky výchovy ke zdraví ALERGICI A ASTMATICI VE ŠKOLE 21. STOLETÍ Marie HAVELKOVÁ, Petr KACHLÍK, Kamila SYNKOVÁ, Martina POKORNÁ Abstrakt: Práce prezentuje výsledky získané

Více

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, 2013. 1.úvodní strana

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, 2013. 1.úvodní strana 1.úvodní strana 1 PRAGUE AJ 3 Konverzační témata DUM č. 16 oktáva osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června

Více

Milena DVOŘÁKOVÁ STUDIUM NA VYSOKÉ ŠKOLE V ZAHRANIČÍ

Milena DVOŘÁKOVÁ STUDIUM NA VYSOKÉ ŠKOLE V ZAHRANIČÍ Milena DVOŘÁKOVÁ STUDIUM NA VYSOKÉ ŠKOLE V ZAHRANIČÍ Universitní studium Další vzdělávání pro porodní asistentky Ukončené vzdělání, praxe Získání akademického titulu BSc. Anglický jazyk Počítačová technika

Více

SWOT analýza vzdělávání v rámci ORP Slaný pro návrh Lokální strategie rozvoje základního vzdělávání

SWOT analýza vzdělávání v rámci ORP Slaný pro návrh Lokální strategie rozvoje základního vzdělávání Průběžná evaluace postupu implementace Operačního programu Praha-Adaptibilita 2011 SWOT analýza vzdělávání v rámci ORP Slaný pro návrh Lokální strategie rozvoje základního vzdělávání Registrační číslo

Více

Risk management in the rhythm of BLUES. Více času a peněz pro podnikatele

Risk management in the rhythm of BLUES. Více času a peněz pro podnikatele Risk management in the rhythm of BLUES Více času a peněz pro podnikatele 1 I. What is it? II. How does it work? III. How to find out more? IV. What is it good for? 2 I. What is it? BLUES Brain Logistics

Více

VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision

VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 7. 1. THE? Bank of England London Palladium Cambridge Theatre Greenwich Park

Více

The Czech education system, school

The Czech education system, school The Czech education system, school Pracovní list Číslo projektu Číslo materiálu Autor Tematický celek CZ.1.07/1.5.00/34.0266 VY_32_INOVACE_ZeE_AJ_4OA,E,L_10 Mgr. Eva Zemanová Anglický jazyk využívání on-line

Více

Studijní ná vš tě vá 2013 2014

Studijní ná vš tě vá 2013 2014 Studijní ná vš tě vá 2013 2014 Jméno účastníka Název instituce Funkce RNDr. Olga Mokrejsova, Ph.D Conatex-Didactic Metodik pro vzdělávání Adresa instituce Velvarská 31, Praha 6, 160 00 Telefon +420 224

Více

Interpersonální komunikace - N832018. Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura

Interpersonální komunikace - N832018. Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Interpersonální komunikace - N832018 Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura Vyučující: PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Obsah: Anotace:

Více

Lifelong Learning Programme Education and Culture DG EACEA. Koordinátor projektu Centrum pro studium vysokého školství, v.v.i. Praha. CSVŠ, v.v.i.

Lifelong Learning Programme Education and Culture DG EACEA. Koordinátor projektu Centrum pro studium vysokého školství, v.v.i. Praha. CSVŠ, v.v.i. Projekt Identifying barriers in promoting the European Standards and Guidelines for Quality Assurance at institutional level and making recommendations as to how these might be addressed (IBAR) Lifelong

Více

Studijní návštěva

Studijní návštěva Studijní návštěva 2012 2013 Jméno účastníka: Eva Síkorová Název instituce: Ministerstvo práce a sociálních věcí Funkce: odborný referent Adresa: Na Poříčním právu 1, 128 01 Praha 2 Telefon: +420 221923263

Více

Česká republika a sedm lekcí z úspěšných vzdělávacích politik

Česká republika a sedm lekcí z úspěšných vzdělávacích politik Česká republika a sedm lekcí z úspěšných vzdělávacích politik Arnošt Veselý Univerzita Karlova v Praze Fakulta sociálních věd Institut sociologických studií Katedra veřejné a sociální politiky Otázky 1.

Více

Specifikace předmětu zakázky

Specifikace předmětu zakázky Zadavatel: Obchodní akademie, Český Těšín, Sokola Tůmy 12, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/56.0754 Název projektu: Za jazyky do světa Název veřejné zakázky: Výzva k podání

Více

RSDr. Vladimír Šecl, CSc. OSTRITZ, 12th 13th February 2008

RSDr. Vladimír Šecl, CSc. OSTRITZ, 12th 13th February 2008 RSDr. Vladimír Šecl, CSc. OSTRITZ, 12th 13th February 2008 1. Schéma vzdělávacího systému 2. Evaluace 3. Kvalita vzdělávání 3.1 Instituce 3.2 Metody (způsoby) získávání dat 3.3 Další aktivity 4. Role ČŠI

Více

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers (český text pro hostitelské organizace následuje na str. 3) 6.11. 11.11. 2015 Hotel Kaskáda, Ledeč nad Sázavou Husovo nám. 17, 584 01 Ledeč nad

Více

CZECH BUSINESS CLUB IN THE UAE 18 TH AUGUST 2014, PRAGUE

CZECH BUSINESS CLUB IN THE UAE 18 TH AUGUST 2014, PRAGUE CZECH BUSINESS CLUB IN THE UAE 18 TH AUGUST 2014, PRAGUE CZECH BUSINESS CLUB VE SPOJENÝCH ARABSKÝCH EMIRÁTECH 18. SRPNA 2014, PRAHA FOUNDATION OF THE CZECH BUSINESS CLUB Czech business community in the

Více

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Více

KARLOVARSKÝ KRAJ ODBOR ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY KRAJSKÉHO ÚŘADU. Inkluze ve vzdělávání Sociálně znevýhodnění žáci Mgr.

KARLOVARSKÝ KRAJ ODBOR ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY KRAJSKÉHO ÚŘADU. Inkluze ve vzdělávání Sociálně znevýhodnění žáci Mgr. KARLOVARSKÝ KRAJ ODBOR ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY KRAJSKÉHO ÚŘADU Inkluze ve vzdělávání Sociálně znevýhodnění žáci Mgr. Eva Maršíková Povinnosti kraje Kraj dbá zejména o soulad rozvoje vzdělávání

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt Šablona Tématická oblast DUM č. CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Anglický jazyk pro obor podnikání

Více

MULTIKULTURNÍ KONZULTANT

MULTIKULTURNÍ KONZULTANT Tento projekt byl financován s podporou Evropské komise v programu Lifelong Learning Programme, Leonardo da Vinci Partnerships. Za obsah prezentace ručí výhradně Slovo 21 a Evropská komise neodpovídá za

Více

Summer semester

Summer semester Summer semester 2015-2016 PC Skills 1 KAJ/4126 (1. roč. solo) pondělí 12:00-16:00 80 % docházka projekty: 1. osobní webové stránky (obsahují: osobní profil, fotogalerii vlastních snímků rodného města s

Více

Evropské fórum vědy a techniky praha

Evropské fórum vědy a techniky praha Evropské fórum vědy a techniky praha EFEKTIVITA EVROPSKÉ VĚDY A JEJÍ KONKURENCESCHOPNOST VŮČI SVĚTU 22. květen 2008, Praha www.ceskahlava.cz GENERÁLNÍ PARTNEŘI: MEDIÁLNÍ PARTNEŘI: Datum konání: 22. květen

Více

CESTOVNÍ ZPRÁVA. Čj. /20 Autor zprávy Zuzana Krejčí a David Buriánek

CESTOVNÍ ZPRÁVA. Čj. /20 Autor zprávy Zuzana Krejčí a David Buriánek CESTOVNÍ ZPRÁVA Čj. /20 Autor zprávy Zuzana Krejčí a David Buriánek Cestovní zpráva ze zahraniční služební cesty 4 denní stáž na GTK (Espoo, Otaniemi, Finsko) UPOZORNĚNÍ: Po oběhu se tento referátník vrátí

Více

Housework, professions, jobs, services, tradition/culture.

Housework, professions, jobs, services, tradition/culture. Housework, professions, jobs, services, tradition/culture. Zpracovala: Ing. Lucie Gerlach, DiS. pro: KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE seminář 8. třída/ říjen DO THE SHOPPING DO THE DISHES DO THE LAUNDRY MAKE

Více

1. Posílení významu a prestiže školy a školního vzdělávání

1. Posílení významu a prestiže školy a školního vzdělávání MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Podklad pro diskuzi ke Strategii vzdělávací politiky do roku 2020 1. Posílení významu a prestiže školy a školního vzdělávání Praha, březen 2013 Úvod V lednu

Více

TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURUTNÍ ZKOUŠCE Z ANGLICKÉHO JAZYKA

TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURUTNÍ ZKOUŠCE Z ANGLICKÉHO JAZYKA strana: 1/5 TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURUTNÍ ZKOUŠCE Z ANGLICKÉHO JAZYKA Název předmětu u maturitní zkoušky: Anglický jazyk nepovinně volitelný Studijní obor: Název oboru a jeho zaměření, kód

Více

Komunikační plán a použité nástroje

Komunikační plán a použité nástroje Komunikační plán a použité nástroje Project Communications Plan Employees Corporate Coordinators Filadelfie Move Announcement - Email Email, Newsletter, Intranet, etc. - Move Detailed Information Moving

Více

Gymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ 370 21. www.gymceska.cz. 3 student popíše a porovná obrázky k danému tématu, vyjádří svůj názor k dané

Gymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ 370 21. www.gymceska.cz. 3 student popíše a porovná obrázky k danému tématu, vyjádří svůj názor k dané Maturitní zkouška z anglického jazyka profilová úroveň B2 Ústní zkouška z jazyka anglického trvá 15 min. (A), předcházející studentova příprava trvá taktéž 15 min. (B). (A) Ústní zkouška je rozdělena do

Více

Karta předmětu prezenční studium

Karta předmětu prezenční studium Karta předmětu prezenční studium Název předmětu: Číslo předmětu: 545-0206 Garantující institut: Garant předmětu: Investice a investiční rozhodování Institut ekonomiky a systémů řízení RNDr. Radmila Sousedíková,

Více

Quality Assurance in Adult Learning. RNDr. Jitka Kunčarová. Vysoká škola podnikání, a.s E-mail: Ujitka.kuncarova@vsp.cz

Quality Assurance in Adult Learning. RNDr. Jitka Kunčarová. Vysoká škola podnikání, a.s E-mail: Ujitka.kuncarova@vsp.cz 0BZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY VE VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Quality Assurance in Adult Learning RNDr. Jitka Kunčarová Vysoká škola podnikání, a.s E-mail: Ujitka.kuncarova@vsp.cz 1BAbstrakt Pro zajišťování kvality vzdělávání

Více

Environmentální výchova

Environmentální výchova Environmentální výchova Environmental education Environmentální výchova Ekologická výchova Environmentální výchova, vzdělávání a osvěta EVVO x ekologie, ochrana přírody, ochrana životního prostředí Ekologickou

Více

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava. IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava. IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní 1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní Kritéria pro IV. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2015/2016

Více

trendence radius of action

trendence radius of action Czech Total Edition trendence radius of action Professionals School leavers Students over 500,000 participants 27 countries over 1,000 universities 2 3 trendence customers Metodologie: trendence Graduate

Více

Základní škola, Kunovice, U Pálenice 1620

Základní škola, Kunovice, U Pálenice 1620 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA ORGANIZÁTORA Číslo a název studijní návštěvy: 36, Non-traditional approach to teaching physical education Datum konání: 18. 22. 10. 2010 Jméno organizátora: Mgr. Marek Tvrdoň Funkce: ředitel

Více

MOŽNOSTI A OMEZENÍ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ REALIZOVANÉ VYSOKÝMI ŠKOLAMI

MOŽNOSTI A OMEZENÍ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ REALIZOVANÉ VYSOKÝMI ŠKOLAMI MOŽNOSTI A OMEZENÍ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ REALIZOVANÉ VYSOKÝMI ŠKOLAMI Opportunities and Limits of Further Education of Pedagogical Staff Provided by Universities Lenka Cimbálníková

Více

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.

Více

Školství MAS Region HANÁ

Školství MAS Region HANÁ Školství MAS Region HANÁ VIZE Materiální vybavení škol odpovídající 21. století, kvalitní pracovní podmínky pro pedagogy k zajištění moderní výuky, zlepšení podmínek i pro nepedagogické pracovníky škol.

Více

2009 Ing. Andrea Sikorová

2009 Ing. Andrea Sikorová Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 MOŽNOSTI STUDIA V ZAHRANIČÍ 2009 Ing. Andrea Sikorová 1 Možnosti studia v zahraničí

Více

Závěrečná zpráva. Study Visits for Education Specialist SVES 1

Závěrečná zpráva. Study Visits for Education Specialist SVES 1 Závěrečná zpráva Study Visits for Education Specialist SVES 1 Jméno účastníka: Eva Hekrle ezková Název školy/instituce: inisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy unkce: referent státní správy Adresa

Více

Schůzka 6. května 2013

Schůzka 6. května 2013 Schůzka 6. května 2013 příjezd okolo 20. hodiny pošlu textovou zprávu po projetí Prahou na 2 telefonní čísla prosím o zakroužkování telefonního čísla rodičů sraz na parkovišti před školou přijedou vlastním

Více

METROPOLITNÍ UNIVERZITA PRAHA

METROPOLITNÍ UNIVERZITA PRAHA METROPOLITNÍ UNIVERZITA PRAHA Veřejná Správa BAKALÁŘSKÁ PRÁCE ZAČLEŇOVÁNÍ SOCIÁLNĚ ZNEVÝHODNĚNÝCH SKUPIN DO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU A JEJICH UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE S VYUŽITÍM PODPORY ZDROJŮ Z ESF SOCIAL

Více

du39k 32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních

du39k 32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních 32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních Ministerstvo školství, V Praze dne 14. prosince 2001 mládeže a tělovýchovy ČR 1. Úvodní ustanovení

Více

Studijní pobyt v Turecku

Studijní pobyt v Turecku Studijní pobyt v Turecku V květnu tohoto roku jsem měla moţnost společně s dalšími účastníky studijní návštěvy poznat město Afyonkarahisar v Turecku, o jehoţ existenci jsem do té doby neměla ani potuchy.

Více

CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ

CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE Institut vzdělávání a poradenství UNIVERZITA KONŠTANTÍNA FILOZOFA V NITRE Fakulta prírodných vied Katedra zoológie a antropológie UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Přírodovědecká

Více

Human resources in the labour market

Human resources in the labour market Human resources in the labour market Education and the labour market in the Czech Republic Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D. Content Historical overview of the school system, institutional support, education

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Kritéria kvalitní školy: jejich východiska a uvádění v život. Aneb jak dál? David Greger, ÚVRV Pedagogická fakulta UK

Kritéria kvalitní školy: jejich východiska a uvádění v život. Aneb jak dál? David Greger, ÚVRV Pedagogická fakulta UK Kritéria kvalitní školy: jejich východiska a uvádění v život. Aneb jak dál? David Greger, ÚVRV Pedagogická fakulta UK david.greger@pedf.cuni.cz Nové metody, postupy a nástroje pro hodnocení kvality ve

Více

Finanční kontrola v systému řízení příspěvkové organizace

Finanční kontrola v systému řízení příspěvkové organizace UNIVERZITA KARLOVA Pedagogická fakulta Centrum školského managementu Finanční kontrola v systému řízení příspěvkové organizace Závěrečná bakalářská práce Autor: Obor : Typ studia: Vedoucí práce : Datum

Více

MINKSOVÁ, L.: Vysokoškoláci přehled hlavních sociologických výzkumů realizovaných v ČR. Data a výzkum SDA info, 4, 2010, č.1, s. 39 60.

MINKSOVÁ, L.: Vysokoškoláci přehled hlavních sociologických výzkumů realizovaných v ČR. Data a výzkum SDA info, 4, 2010, č.1, s. 39 60. Vysokoškoláci v ČR Přehled základních sociologických výzkumů vysokoškoláků Přehled zkoumaných tematických oblastí ve výzkumech vysokoškoláků Lenka Minksová Centrum pro studium vysokého školství, v.v.i.

Více

ELEKTRONIZACE VEŘEJNÉ SPRÁVY

ELEKTRONIZACE VEŘEJNÉ SPRÁVY ELEKTRONIZACE VEŘEJNÉ SPRÁVY ANDREA SCHELLEOVÁ Právnická fakulta Masarykovy univerzity Abstract in original language Článek se zaobírá problematikou elektronizace veřejné správy s důrazem na elektronické

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

Sensei Kenyu CHINEN (9.dan Okinawa Shorin-ryu Karate, 9.dan Okinawa Kobudo)

Sensei Kenyu CHINEN (9.dan Okinawa Shorin-ryu Karate, 9.dan Okinawa Kobudo) Mezinárodní seminář Okinawa Shorin-ryu Karate a Okinawa Kobudo POŘADATEL / ORGANIZER Česká federace Okinawa Karate a Kobudo oddíl Okinawa Karate a Kobudo při TJ Jiskra Havl. Brod Czech federation Okinawa

Více

Absolventi terciárního vzdělání a kvalifikační poţadavky trhu práce

Absolventi terciárního vzdělání a kvalifikační poţadavky trhu práce Inovace výstupů, obsahu a metod bakalářských programů vysokých škol neuniverzitního typu. CZ.1.07/2.2.00/28.0115 Absolventi terciárního vzdělání a kvalifikační poţadavky trhu práce Jan Koucký 1. Uplatnění

Více

Místní Agenda 21 v ČR

Místní Agenda 21 v ČR Místní Agenda 21 v ČR Institucionální podpora, kritéria Záštita, cíl - seminář MA21 - Cesta ke kvalitní obci se koná pod záštitou předsedy PS MA21 RVUR a ministra ŽP RNDr. Martina Bursíka, návaznost na

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma II.2.1 Reals of the English speaking countries

Více

SCICOM Rozvoj kompetencí pro komunikaci vědy

SCICOM Rozvoj kompetencí pro komunikaci vědy SCICOM Rozvoj kompetencí pro komunikaci vědy CZ.1.07/2.3.00/09.0151 Západočeská univerzita v Plzni 4. prosince 2009 Obsah Proč byl tento projekt připraven? Cíle projektu Aktivity projektu Realizované aktivity

Více

K r a j i na b ř i d l ic e geologické, hospodářské a kulturní bohatství Nízkého Jeseníku a Oderských vrchů

K r a j i na b ř i d l ic e geologické, hospodářské a kulturní bohatství Nízkého Jeseníku a Oderských vrchů K r a j i na b ř i d l ic e geologické, hospodářské a kulturní bohatství Nízkého Jeseníku a Oderských vrchů 8. - 10. května 2015 Budišov nad Budišovkou, Pořadatel: příspěvková organizace THE LANDSCAPE

Více

DOTAZNÍK KVALITY ŽIVOTA THE WORLD HEALTH ORGANIZATION QUALITY OF LIFE (WHOQOL) -BREF

DOTAZNÍK KVALITY ŽIVOTA THE WORLD HEALTH ORGANIZATION QUALITY OF LIFE (WHOQOL) -BREF DOTAZNÍK KVALITY ŽIVOTA THE WORLD HEALTH ORGANIZATION QUALITY OF LIFE (WHOQOL) -BREF The World Health Organization Quality of Life (WHOQOL)-BREF World Health Organization 2004 All rights reserved. Publications

Více

SADA VY_32_INOVACE_AJ3

SADA VY_32_INOVACE_AJ3 SADA VY_32_INOVACE_AJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Magdou Brodovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: brodova@szesro.cz The Czech cuisine VY_32_INOVACE_AJ3.BRO.01

Více

Národní informační den společných technologických iniciativ ARTEMIS a ENIAC

Národní informační den společných technologických iniciativ ARTEMIS a ENIAC Národní informační den společných technologických iniciativ ARTEMIS a ENIAC 21. března 2011, Praha Pravidla a podmínky účasti v projektech ARTEMIS a ENIAC v ČR Úvod k finančním pravidlům JTIs (ARTEMIS

Více

Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie

Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie Jiří Vaníček Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta 2009 Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie Abstrakt Kniha se zabývá využíváním

Více

Vzdělávání v Biomedicínské a Zdravotnické Informatice

Vzdělávání v Biomedicínské a Zdravotnické Informatice Vzdělávání v Biomedicínské a Zdravotnické Informatice Prof. RNDr. Jana Zvárová, DrSc. EuroMISE Centrum Univerzity Karlovy a Akademie věd České republiky 1. LF UK a ÚI AV ČR Satelitní seminář EFMI STC 2013,

Více

Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost

Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost Vážené dámy, vážení pánové, dovolte mi pozdravit Vás a toto setkání jménem Ministerstva průmyslu a obchodu ČR. Všichni

Více

Učitelé matematiky a CLIL

Učitelé matematiky a CLIL ŠULISTA Marek. Učitelé matematiky a CLIL. Učitel matematiky. Jednota českých matematiků a fyziků, 2014, roč. 23, č. 1, s. 45-51. ISSN 1210-9037. Učitelé matematiky a CLIL Úvod V České republice došlo v

Více

M u l t i m é d i a v e š k o l e

M u l t i m é d i a v e š k o l e P r e z e n t a c e p r o j e k t u M u l t i m é d i a v e š k o l e Číslo projektu: CZ.1.07/1.3.07/22.0027 Datum zahájení projektu: 1. 1. 2009 P r o g r a m Uvítání účastníků Představení nositele projektu

Více