Po et vyu ovacích hodin za studium: 430 (13) od po ínaje 1. ro níkem

Transkript

1 Název vyuovacího pedmtu: MECKÝ JAZYK Druhý cizí jazyk Obor vzdlání: 78 M/0 Ekonomické lyceum Forma vzdlání: denní Poet vyuovacích hodin za studium: 0 () Platnost: od poínaje. roníkem REALIZACE ODBORNÝCH KOMPETENCÍ mecký jazyk jako druhý cizí jazyk základní uebnice: doplkové studijní materiály:asopis Freundschaft internet konverzaní uebnice Deutschsprachige Länder Passt schon! úrove A SERR(. roník) Passt schon! úrove A- A SERR (. a. roník) Passt schon! úrove A SERR (. a. roník) DIREKT neu úrove B SERR (. roník) ebnice obchodní korespondence edmt: nmecký jazyk. cizí jazyk Roník:. Výsledky a kompetence Poslech vhodn reaguje na jednoduchá sdlení a instrukce uitele v mluveném projevu rozliší jednotlivé mluví identifikuje hlavní myšlenky jazykov nekomplikované nahrávky v nahrávce najde odpovdi na edem zadané otázky tení plynule a foneticky správn nahlas pte krátký souvislý text obsahující známou slovní zásobu orientuje se v jednoduchých textech v uebnici rozliší hlavní a doplující informace L Vorstellen Gramatika: Tematické celky rod podstatných jmen len osobní zájmena v. pád asování sloves v pítomném ase (kommen, wohnen, heißen, sein) tykání a vykání slovosled: vta oznamovací, otázka doplovací a zjišovací L Familie Gramatika: skloování podstatných jmen v jednotném ísle (. a. pád) ivlastovací zájmena (mein, dein) v. pád ídavné jméno v písudku íslovky 0 00 asování sloves v pítomném ase (finden, arbeiten, haben) Poet hodin as plnní záí 0 záí íjen

2 najde v textu odpovdi na edem zadané otázky vyhledá a shromáždí informace vztahující se k pedem zadané otázce Mluvení jednoduše reprodukuje hlavní myšlenky pteného nebo vyslechnutého textu pomocí známé slovní zásoby odpovídá na jednoduché otázky týkající se známých témat krátce pohovoí o sob a své rodin, svých zálibách a o tom, kde bydlí pojmenuje základní druhy zboží v obchodech a nákupních stediscích umí si koupit nco k jídlu a pití, objednat si v kavárn, domluvit si schzku vylíí své zdravotní potíže, dá tip, co dlat pi zdravotních potížích, popíše své tlo zeptá se na cestu, popíše polohu objektu, požádá o informaci, pop. pomoc hovoí o poasí zahájí, vede a ukoní jednoduchý dialog na známé téma i mluvení dbá na správnou výslovnost a gramatickou správnost Psaní vyplní jednoduchý formulá napíše krátký osobní dopis a vzkaz orientuje se v dvojjazyném slovníku (tištném, on-line), správ ho pi psaní používá i psaní dbá na gramatickou správnost napíše pání a blahopání k rzným píležitostem a odpov na n L Hobbys Gramatika: ivlastovací zájmena v. pád asování sloves (fahren, laufen, lesen, sehen) v pítomném ase slovosled: pímý a nepímý poádek slov ve v oznamovací L Geschenke Gramatika: množné íslo podstatných jmen skloování podstatných jmen v množném ísle (. a. pád) neurité zájmeno kein Ich möchte L5 Wohnen Gramatika: vlastní jména osob íslovky spojení es gibt zápor nein, nicht, kein záporná pedpona un- doch v odpovdi na zápornou tu L Essen und Trinken Gramatika: asování sloves (essen, nehmen) v pítomném ase asování slovesa mögen v pítomném ase oznaení míry, hmotnosti a množství nulový len L7 Wochenplan Gramatika: asové údaje urování asu asování sloves (dürfen, können, müssen) v pítomném ase slovosled: postavení infinitivu, ísloveného urení asu a místa ve v íjen 8 listopad listopad prosinec leden leden 8 únor únor 8 ezen

3 sestaví logicky a jasn strukturovaný jednoduchý text na známé téma písemn formuluje svj názor na známé téma L8 Gesund leben Gramatika: asování sloves (sollen, wollen) v pítomném ase slovesa s odluitelnou a neodluitelnou pedponou slovosled: postavení odluitelné edpony ve v Passt schon! L Freizeit skloování podstatných jmen v singuláru a plurálu (.,.,. pád) zájmeno wer a was edložky se. pádem edložka in L Wir feiern skloování pivlastovacích zájmen v singuláru a plurálu (.,.,. pád) vyjadování eského svj datum asové údaje: msíc sloveso einladen, basteln postavení pedm ve v (.,. pád) L Orientierung in der Stadt rozkazovací zpsob edložky se. pádem slovosled ve v rozkazovací shoda podmtu s písudkem Berlín, Nmecko Jazyková exkurze do ezna Písemné práce pololetní písemné práce oprava 8 ezen duben 8 duben kvten 8 kvten erven 8 erven

4 edmt: nmecký jazyk. cizí jazyk Roník:. Výsledky a kompetence Poslech vhodn reaguje na sdlení a instrukce uitele v nahrávkách identifikuje hlavní myšlenky urí téma nahrávky rozliší rzné citové zabarvení promluvy oddlí hlavní a vedlejší informace v logicky strukturovaném textu najde odpovdi na pedem zadané otázky tení plynule a foneticky správn nahlas pte krátký souvislý text identifikuje hlavní myšlenky textu, se slovníkem pracuje i s detaily najde v textu odpovdi na edem zadané otázky vyhledá a shromáždí informace vztahující se k pedem zadané otázce odvodí význam nkterých neznámých slov na základ již osvojené slovní zásoby, kontextu, znalosti tvorby slov a internacionalismu orientuje se v dvojjazyném slovníku (tištném, on-line), správn ho pi pekladu používá Mluvení reprodukuje ptený nebo vyslechnutý text pomocí známé slovní zásoby i mluvení dbá na správnou výslovnost a gramatickou správnost plynn odpovídá na otázky týkající se známé témat Tematické celky Poet hodin as plnní Opakování L 8 záí L Kleidung, Aussehen osobní zájmena ve. a. pád. a. stupe píslovcí a pídavných jmen v písudku postavení pedmtu ve v (. a. pád) L5 Essgewohnheiten asové údaje: gestern, morgens, vormittags, mittags, gegen Uhr préteritum sloves haben a sein sloveso wissen podmt man a es L Mein Zuhause zájmeno kein v singuláru a plurálu (.,.,. pád) edložky se., resp.. pádem slovesa stehen, stellen, liegen, legen zápor nichts L7 Mein Tag asové údaje urování asu dokonení (Uhr x Stunde) perfektum vybraných sloves tný rámec pestí minulé souadící spojky und, aber, oder L8 Ferien edložky místní a asové odluitelné a neodluitelné edpony perfektum vybraných sloves bezespojkové vty Víde, Rakousko záí íjen íjen listopad prosinec leden leden únor únor ezen

5 shrne a ústn sdlí bžné obsahov jednoduché informace jednoduše formuluje svj názor na známé téma hovoí o rzných formách bydlení popíše svou dovolenou zeptá se na cestu, popíše polohu objektu, požádá o informaci, pop. pomoc popíše, jaké obleení má na sob hovoí o poasí Psaní zformuluje jednoduchý formální dopis napíše pozdrav z dovolené píše o známé osobnosti orientuje se v dvojjazyném slovníku (tištném, on-line), správn ho pi psaní používá i psaní dbá na gramatickou správnost Passt schon! L Gesundheit préteritum modálních sloves a slovesa wissen perfektum sloves pomocných (haben, sein), smíšeného asování (bringen, denken), slovesa tun a dalších slabých a silných sloves ímý poádek slov v otázce zjišovací souadicí spojky: sondern, denn, deshalb, sonst, trotzdem, außerdem L Kulturleben slabé skloování podstatných jmen (.,. a. pád) sg. + pl. zájmena ukazovací: dieser zájmena neuritá: jeder (alle), alles, viele asové údaje: diese Woche, jeden Tag, anderthalb Stunden vedlejší vty se spojkami als, dass, obwohl, weil, wenn, slovosled ve vedlejší v L Reisen skloování pídavného jména v pívlastku (.,. a. pád) sg. + pl. po lenu uritém a neuritém skloování pídavného jména v pívlastku (.,. a. pád) sg. + pl. po kein a pivlastovacích zájmenech zájmena tázací: was, wer, welcher, was für ein vedlejší vty se spojkami dass a damit íprava na jazykovou exkurzi do Drážan Písemné práce ohodnocení práce s chybami 5 ezen 7 duben 5 duben 7 kvten kvten 8 erven erven 5

6 edmt: nmecký jazyk. cizí jazyk Roník:. Výsledky a kompetence Tematické celky Poet hodin as plnní Poslech rozumí hlavním myšlenkám textu pochopí základní smysl bžné konverzace dokáže zachytit detailní informaci ve slyšeném textu rozumí dílím informacím v krátkých textech tení rozumí obsahu jednoduchých text umí padit kratší texty k situacím i obrázkm pochopí hlavní myšlenky nepíliš tžkých autentických materiál orientuje se v delším textu na žné téma a pochopí dležité informace vyhledá uritou detailní informaci v jednoduchém textu (nap. dopise, programu, inzerátu) odvodí pravdpodobný význam nových slov z kontextu aktivn používá rzné typy slovník Mluvení reprodukuje stru obsah teného nebo vyslechnutého textu pomocí známé slovní zásoby plynn odpovídá na otázky týkající se známých témat klade zdvoilostní otázky dorozumí se v jednoduchých každodenních situacích umí popsat obrázek vyjádí jednoduše svá pání a popíše pání druhých umí podat zprávu o událostech v minulém ase Passt schon! Opakování L Gesundheit préteritum modálních sloves a slovesa wissen perfektum sloves pomocných (haben, sein), smíšeného asování (bringen, denken), slovesa tun a dalších slabých a silných sloves ímý poádek slov v otázce zjišovací souadicí spojky: sondern, denn, deshalb, sonst,trotzdem, außerdem Obchodní korespondence - úvod L Kulturleben slabé skloování podstatných jmen (.,. a. pád) sg. + pl. zájmena ukazovací: dieser zájmena neuritá: jeder (alle), alles, viele asové údaje: diese Woche, jeden Tag, anderthalb Stunden vedlejší vty se spojkami als, dass, obwohl, weil, wenn, slovosled ve vedlejší v L Reisen skloování pídavného jména v pívlastku (.,. a. pád) sg. + pl. po lenu uritém a neuritém skloování pídavného jména v pívlastku (.,. a. pád) sg. + pl. po kein a pivlastovacích zájmenech zájmena tázací: was, wer, welcher, was für ein vedlejší vty se spojkami dass a damit Korespondence - nabídka záí íjen íjen listopad listopad prosinec

7 popíše v rozhovoru s lékaem své zdravotní obtíže a zranní umí nakoupit léky v lékárn vypráví o svém vztahu k hudb, divadlu, kinu a výstavám popíše kulturní a spoleenské akce ve svém mst/regionu objedná si telefonicky v cestovní kancelái pobyt v zahranií vyjádí nespokojenost s ubytováním popíše vlastní zkušenosti s médii porovná výhody a nevýhody dopravních prostedk pojmenuje oddlení v obchodním centru jednoduše popíše vzdlávací systém v Nmecku vypráví o své škole a svých plánech do budoucna popíše druhy sportu a možnosti sportování naplánuje tídní výlet do Švýcarska vypráví o sportovních akcích a událostech Psaní napíše krátké vzkazy týkající se žného života popíše jednoduchým zpsobem minulé události a osobní zážitky písemn formuluje svá pání a své plány napíše , v nmž požádá o rezervaci ubytování sestaví odpov na inzerát napíše o svých zážitcích z cesty do zahranií jednoduše popíše vybraný lm a vyjádí k nmu svj názor sestaví jednoduchý portrét o oblíbeném zpvákovi písemn doporuí oblíbenou knihu L Medien zvratná slovesa (pítomný as, imperativ a perfektum), sloveso sich unterhalten slovosled: postavení sich ve v hlavní a vedlejší íslovky základní: íslovky 000 a více, letopoet íslovky adové: další píklady íslovky násobné: einmal, zweimal L5 Verkehr zájmena neuritá: jemand, niemand zájmena einer, keiner, meiner, irgendwelche zápor: niemand, nie(mals), eklad ješt ne, už ne vedlejší vty se spojkami wie a als Korespondence objednávka L Konsum vazby sloves a zájmenná íslovce nepímé otázky a spojka ob tvoení slov urování rodu (zdrobnliny) L7 Schule sloveso werden (pítomný as, préteritum, perfektum). budoucí as vztažné vty uvozené zájmeny der, die, das v.,. a. pád L8 Sport íslo podstatných jmen nulový len (shrnutí) geografické názvy: jména obyvatel, pídavná jména odvozená od geografických názv, další pedložky ve spojení s geografickými názvy souvtí souadné a podadné (shrnutí) prosinec leden leden únor únor 8 ezen ezen 0 duben 0 kvten 7

8 sestaví krátkou stížnost edstaví písemn svou školu popíše své oblíbené sporty a sportovišt i psaní dbá na gramatickou správnost orientuje se v dvojjazyném slovníku, správn ho pi psaní používá umí napsat obchodní dopis íprava na jazykovou exkurzi Berlín/Salzburg erven Závrené opakování erven Písemné práce ohodnocení práce s chybami erven edmt: nmecký jazyk. cizí jazyk Roník: Výsledky a kompetence ové dovednosti: Žák rozumí pimeným souvislým projevm (monologickým i dialogickým) ve standardním ovém tempu, dokáže se vyjadovat písemn i ústn k tématm probíraných okruh, zvládá píslušnou slovní zásobu, vyjaduje se tém bezchybn v bžných situacích, orientuje se v textu, umí najít hlavní myšlenky, popisuje s použitím vedlejších vt, vypráví o emocích, o vlastních plánech a projektech, rozumí textm s informacemi o svtových událostech i textu o multikulturní spolenosti, formuluje vlastní myšlenky, nap. k ekologickým tématm, stídá receptivní a produktivní dovednosti, vede dialogy, je schopen podat jednoduchý rozbor jednoho souasného díla autora nmecky mluvící zem, umí napsat obchodní dopis, umí vést pijímací rozhovor, umí se orientovat na trhu práce a napsat žádost o místo, Tematické celky L Sport opakování konverzace na téma Volný as a Sport Malé nmecky mluvící zem (L, FL) L Události skloování podstatných jmen. pád trpný rod zájmena neuritá obch. korespondence reklamace jiny Nmecka od r. 87 L Média vazby sloves zájmenná píslovce tázací neuritá zájmena dokonení obch. korespondence žádost o místo L Vzdlání a budoucnost souvtí se spojkou obwohl/trotzdem edložky s. pádem budoucí as (futurum I) vztažné vty zvyky a svátky nmecky mluvících zemí Poet hodin as plnní záí íjen íjen listopad listopad prosinec 7 prosinec 8

9 zaznamenává vzkazy volajících, zvládá základní sekretáské práce. Jazykové prostedky Žák rozlišuje základní zvukové prostedky jazyka, vyslovuje srozumiteln, snaží se piblížit irozené výslovnosti cizího jazyka, má dostatenou slovní zásobu etn frazeologie v rozsahu daných tematických okruh, dodržuje základní pravopisné normy, používá vhodn základní odbornou slovní zásobu ze svého studijního oboru. Zem píslušné jazykové oblasti Žák má faktické znalosti o reáliích dané jazykové oblasti (spoleenské, geografické a kulturní poznatky), umí prezentovat eskou republiku a svj region, je schopen vyprávt o známých osobnostech, své dovednosti a znalosti si že prakticky ovit a rozšíit i exkurzi do vybrané oblasti sousední nmecky mluvící zem. L5 Životní prostedí složená podstatná jména složená pídavná jména skloování pídavných jmen s. pádem slabé skloování podstatných jmen slovesa s infinitivem obch. korespondence sekretáské práce, telefonování L eská republika stupování pídavných jmen vyjadování es. jeden/jedna/jedno z nej- používání záporu nicht ve tách eská republika, Praha L7 Švýcarsko edminulý as vedlejší vta s nachdem vespolná zájmena smrová píslovce L8 Nmecko osobnosti estí pítomné, minulé skloování pídavných jmen bez lenu vedlejší vta s während zpodstatnlá pídavná jména m. literatura pehled, výbr autor závrené opakování Písemná práce pololetní písemné práce oprava 0 leden 0 únor 0 ezen 5 duben 5 duben 9

10 Název vyuovacího pedmtu: MECKÝ JAZYK Druhý cizí jazyk mírn pokroilí Obor vzdlání: 78 M/0 Ekonomické lyceum Forma vzdlání: denní Poet vyuovacích hodin za studium: () Platnost: od poínaje. roníkem REALIZACE ODBORNÝCH KOMPETENCÍ mecký jazyk jako druhý cizí jazyk základní uebnice: doplkové studijní materiály: asopis Freundschaft internet konverzaní uebnice Deutschsprachige Länder Passt schon! úrove A SERR(. roník) Passt schon! úrove A- A SERR (. a. roník) Passt schon! úrove A SERR (. a. roník) DIREKT neu úrove B SERR (. roník) ebnice obchodní korespondence Geschäftskommunikation (Hueber) Píšeme a telefonujeme nmecky Fertigkeitstraining A (Polyglot) FertigkeitstrainingB (Polyglot) edmt: nmecký jazyk druhý cizí jazyk mírn pokroilí Roník:. Výsledky a kompetence ové dovednosti Žák Poslech vhodn reaguje na sdlení a instrukce uitele v nahrávkách identifikuje hlavní myšlenky urí téma nahrávky rozliší rzné citové zabarvení promluvy oddlí hlavní a vedlejší informace v logicky strukturovaném textu najde odpovdi na pedem zadané otázky Tematické celky Opakování základních gramatických jev a tématické slovní zásoby (Gesundheit) L Freizeit skloování podstatných jmen v singuláru a plurálu (.,.,. pád) zájmeno wer a was edložky se. pádem edložka in L Wir feiern skloování pivlastovacích zájmen v singuláru a plurálu (.,.,. pád) vyjadování eského svj datum asové údaje: msíc Poet hodin as plnní záí íjen íjen listopad 0

11 tení plynule a foneticky správn nahlas pte krátký souvislý text identifikuje hlavní myšlenky textu, se slovníkem pracuje i s detaily najde v textu odpovdi na edem zadané otázky vyhledá a shromáždí informace vztahující se k pedem zadané otázce odvodí význam nkterých neznámých slov na základ již osvojené slovní zásoby, kontextu, znalosti tvorby slov a internacionalismu orientuje se v dvojjazyném slovníku (tištném, on-line), správn ho pi pekladu používá Mluvení reprodukuje ptený nebo vyslechnutý text pomocí známé slovní zásoby i mluvení dbá na správnou výslovnost a gramatickou správnost plynn odpovídá na otázky týkající se známé témat shrne a ústn sdlí bžné obsahov jednoduché informace jednoduše formuluje svj názor na známé téma hovoí o rzných formách bydlení popíše svou dovolenou zeptá se na cestu, popíše polohu objektu, požádá o informaci, pop. pomoc popíše, jaké obleení má na sob hovoí o poasí sloveso einladen, basteln postavení pedm ve v (.,. pád) L Orientierung in der Stadt rozkazovací zpsob edložky se. pádem slovosled ve v rozkazovací shoda podmtu s písudkem L Kleidung, Aussehen osobní zájmena ve. a. pád. a. stupe píslovcí a pídavných jmen v písudku postavení pedmtu ve v (. a. pád) L5 Essgewohnheiten asové údaje: gestern, morgens, vormittags, mittags, gegen Uhr préteritum sloves haben a sein sloveso wissen podmt man a es L Mein Zuhause zájmeno kein v singuláru a plurálu (.,.,. pád) edložky se., resp.. pádem slovesa stehen, stellen, liegen, legen zápor nichts L7 Mein Tag asové údaje urování asu dokonení (Uhr x Stunde) perfektum vybraných sloves tný rámec pestí minulé souadící spojky und, aber, oder L8 Ferien, Regensburg edložky místní a asové odluitelné a neodluitelné edpony perfektum vybraných sloves bezespojkové vty prosinec leden únor ezen duben kvten 9 erven

12 Psaní zformuluje jednoduchý formální dopis napíše pozdrav z dovolené píše o známé osobnosti orientuje se v dvojjazyném slovníku (tištném, on-line), správn ho pi psaní používá i psaní dbá na gramatickou správnost Písemné práce pololetní písemné práce oprava edmt: nmecký jazyk. cizí jazyk mírn pokroilí Roník:. Výsledky a kompetence Tematické celky Poet hodin as plnní Poslech porozumí hlavním myšlenkám textu pochopí základní smysl bžné konverzace dokáže zachytit detailní informaci ve slyšeném textu rozumí dílím informacím v krátkých textech tení rozumí obsahu jednoduchých text umí padit kratší texty k situacím i obrázkm pochopí hlavní myšlenky nepíliš tžkých autentických materiál orientuje se v delším textu na žné téma a pochopí dležité informace vyhledá uritou detailní informaci v jednoduchém textu (nap. dopise, programu, inzerátu) odvodí pravdpodobný význam nových slov z kontextu aktivn používá rzné typy slovník Opakování L Gesundheit préteritum modálních sloves a slovesa wissen perfektum sloves pomocných (haben, sein), smíšeného asování (bringen, denken), slovesa tun a dalších slabých a silných sloves ímý poádek slov v otázce zjišovací souadicí spojky: sondern, denn, deshalb, sonst,trotzdem, außerdem L Kulturleben slabé skloování podstatných jmen (.,. a. pád) sg. + pl. zájmena ukazovací: dieser zájmena neuritá: jeder (alle), alles, viele asové údaje: diese Woche, jeden Tag, anderthalb Stunden vedlejší vty se spojkami als, dass, obwohl, weil, wenn, slovosled ve vedlejší v L Reisen skloování pídavného jména v pívlastku (.,. a. pád) sg. + pl. po lenu uritém a neuritém záí íjen íjen listopad listopad prosinec

13 Mluvení reprodukuje stru obsah teného nebo vyslechnutého textu pomocí známé slovní zásoby plynn odpovídá na otázky týkající se známých témat klade zdvoilostní otázky dorozumí se v jednoduchých každodenních situacích umí popsat obrázek vyjádí jednoduše svá pání a popíše pání druhých umí podat zprávu o událostech v minulém ase popíše v rozhovoru s lékaem své zdravotní obtíže a zranní umí nakoupit léky v lékárn vypráví o svém vztahu k hudb, divadlu, kinu a výstavám popíše kulturní a spoleenské akce ve svém mst/regionu objedná si telefonicky v cestovní kancelái pobyt v zahranií vyjádí nespokojenost s ubytováním popíše vlastní zkušenosti s médii porovná výhody a nevýhody dopravních prostedk pojmenuje oddlení v obchodním centru jednoduše popíše vzdlávací systém v Nmecku vypráví o své škole a svých plánech do budoucna popíše druhy sportu a možnosti sportování naplánuje tídní výlet do Švýcarska vypráví o sportovních akcích a událostech popíše kulturní a spoleenské akce ve svém mst/regionu objedná si telefonicky v cestovní kancelái pobyt v zahranií skloování pídavného jména v pívlastku (.,. a. pád) sg. + pl. po kein apivlastovacích zájmenech zájmena tázací: was, wer, welcher, was für ein vedlejší vty se spojkami dass a damit L Medien zvratná slovesa (pítomný as, imperativa perfektum) sloveso sich unterhalten slovosled: postavení sich ve v hlavní a vedlejší íslovky základní: íslovky 000 a více, letopoet íslovky adové: další píklady íslovky násobné: einmal, zweimal L5 Verkehr zájmena neuritá: jemand, niemand zájmena einer, keiner, meiner, irgendwelche zápor: niemand, nie(mals), eklad ješt ne, už ne vedlejší vty se spojkami wie a als L Konsum vazby sloves a zájmenná íslovce nepímé otázky a spojka ob tvoení slov urování rodu (zdrobnliny) L7 Schule sloveso werden (pítomný as, préteritum, perfektum). budoucí as vztažné vty uvozené zájmeny der, die, das v.,. a. pád prosinec leden leden únor únor ezen ezen duben

14 vyjádí nespokojenost s ubytováním popíše vlastní zkušenosti s médii porovná výhody a nevýhody dopravních prostedk pojmenuje oddlení v obchodním centru jednoduše popíše vzdlávací systém v Nmecku vypráví o své škole a svých plánech do budoucna popíše druhy sportu a možnosti sportování naplánuje tídní výlet do Švýcarska vypráví o sportovních akcích a událostech Psaní napíše krátké vzkazy týkající se žného života popíše jednoduchým zpsobem minulé události a osobní zážitky písemn formuluje svá pání a své plány napíše , v nmž požádá o rezervaci ubytování sestaví odpov na inzerát napíše o svých zážitcích z cesty do zahranií jednoduše popíše vybraný lm a vyjádí k nmu svj názor sestaví jednoduchý portrét o oblíbeném zpvákovi písemn doporuí oblíbenou knihu sestaví krátkou stížnost edstaví písemn svou školu popíše své oblíbené sporty a sportovišt i psaní dbá na gramatickou správnost orientuje se v dvojjazyném slovníku, správn ho pi psaní používá umí napsat obchodní dopis. L8 Sport íslo podstatných jmen nulový len (shrnutí) geografické názvy: jména obyvatel, pídavná jména odvozená od geografických názv, další pedložky ve spojení s geografickými názvy souvtí souadné a podadné (shrnutí) íprava na cizojazynou exkurzi (Drážany) Závrené opakování Písemné práce ohodnocení práce s chybami duben kvten erven 5 erven

15 edmt: nmecký jazyk. cizí jazyk, mírn pokroilí Roník:. Výsledky a kompetence Tematické celky Poet hodin as plnní Poslech porozumí hlavním myšlenkám textu pochopí základní smysl bžné konverzace dokáže zachytit detailní informaci ve slyšeném textu rozumí dílím informacím v krátkých textech tení rozumí obsahu jednoduchých text umí padit kratší texty k situacím i obrázkm pochopí hlavní myšlenky nepíliš tžkých autentických materiál orientuje se v delším textu na žné téma a pochopí dležité informace vyhledá uritou detailní informaci v jednoduchém textu (nap. dopise, programu, inzerátu) odvodí pravdpodobný význam nových slov z kontextu aktivn používá rzné typy slovník Mluvení reprodukuje stru obsah teného nebo vyslechnutého textu pomocí známé slovní zásoby plynn odpovídá na otázky týkající se známých témat klade zdvoilostní otázky dorozumí se v jednoduchých každodenních situacích umí popsat obrázek Passt schon! Opakování L Gesundheit préteritum modálních sloves a slovesa wissen perfektum sloves pomocných (haben, sein), smíšeného asování (bringen, denken), slovesa tun a dalších slabých a silných sloves ímý poádek slov v otázce zjišovací souadicí spojky: sondern, denn, deshalb, sonst, trotzdem, außerdem Obchodní korespondence - úvod L Kulturleben slabé skloování podstatných jmen (.,. a. pád) sg. + pl. zájmena ukazovací: dieser zájmena neuritá: jeder (alle), alles, viele asové údaje: diese Woche, jeden Tag, anderthalb Stunden vedlejší vty se spojkami als, dass, obwohl, weil, wenn, slovosled ve vedlejší v L Reisen skloování pídavného jména v pívlastku (.,. a. pád) sg. + pl. po lenu uritém a neuritém skloování pídavného jména v pívlastku (.,. a. pád) sg. + pl. po kein a pivlastovacích zájmenech zájmena tázací: was, wer, welcher, was für ein vedlejší vty se spojkami dass a damit Korespondence - nabídka záí íjen íjen listopad listopad prosinec 5

16 vyjádí jednoduše svá pání a popíše pání druhých umí podat zprávu o událostech v minulém ase popíše v rozhovoru s lékaem své zdravotní obtíže a zranní umí nakoupit léky v lékárn vypráví o svém vztahu k hudb, divadlu, kinu a výstavám popíše kulturní a spoleenské akce ve svém mst/regionu objedná si telefonicky v cestovní kancelái pobyt v zahranií vyjádí nespokojenost s ubytováním popíše vlastní zkušenosti s médii porovná výhody a nevýhody dopravních prostedk pojmenuje oddlení v obchodním centru jednoduše popíše vzdlávací systém v Nmecku vypráví o své škole a svých plánech do budoucna popíše druhy sportu a možnosti sportování naplánuje tídní výlet do Švýcarska vypráví o sportovních akcích a událostech Psaní napíše krátké vzkazy týkající se žného života popíše jednoduchým zpsobem minulé události a osobní zážitky písemn formuluje svá pání a své plány napíše , v nmž požádá o rezervaci ubytování sestaví odpov na inzerát napíše o svých zážitcích z cesty do zahranií jednoduše popíše vybraný lm a vyjádí k nmu svj názor L Medien zvratná slovesa (pítomný as, imperativa perfektum) sloveso sich unterhalten slovosled: postavení sich ve v hlavní a vedlejší íslovky základní: íslovky 000 a více, letopoet íslovky adové: další píklady íslovky násobné: einmal, zweimal Korespondence - poptávka L5 Verkehr zájmena neuritá: jemand, niemand zájmena einer, keiner, meiner, irgendwelche zápor: niemand, nie(mals), eklad ješt ne, už ne vedlejší vty se spojkami wie a als Korespondence - objednávka L Konsum vazby sloves a zájmenná íslovce nepímé otázky a spojka ob tvoení slov urování rodu (zdrobnliny) L7 Schule sloveso werden (pítomný as, préteritum, perfektum). budoucí as vztažné vty uvozené zájmeny der, die, das v.,. a. pád L8 Sport íslo podstatných jmen nulový len (shrnutí) geografické názvy: jména obyvatel, pídavná jména odvozená od geografických názv, další pedložky ve spojení s geografickými názvy souvtí souadné a podadné (shrnutí) 8 0 prosinec leden leden únor únor ezen ezen duben 0 kvten

17 sestaví jednoduchý portrét o oblíbeném zpvákovi písemn doporuí oblíbenou knihu sestaví krátkou stížnost edstaví písemn svou školu popíše své oblíbené sporty a sportovišt i psaní dbá na gramatickou správnost orientuje se v dvojjazyném slovníku, správn ho pi psaní používá umí napsat obchodní dopis. íprava na jazykovou exkurzi Berlín/Salzburg Závrené opakování erven Písemné práce ohodnocení práce s chybami erven edmt: nmecký jazyk. cizí jazyk, mírn pokroilí Roník:. Výsledky a kompetence ové dovednosti: Žák rozumí pimeným souvislým projevm (monologickým i dialogickým) ve standardním ovém tempu, orientuje se v textu, umí nalézt hlavní myšlenky, popisuje s použitím vedlejších vt vypráví o emocích, o svých plánech a projektech, používá podmiovací zpsob, trpný rod a genitiv rozumí anglicismm diskutuje o organizaci kulturních a sportovních akcí hovoí o výhodách a nevýhodách jednotl. médií popisuje vlastní zkušenosti s médii a porovnává je rozumí popisu jednotl. médií používá vazbová slovesa hovoí o vzdlávacím systému mecka Vypráví o svých plánech do budoucna Tematické celky Opakování probraného uiva Malé nmecky mluvící státy L Events Skloování podst. jmen. pád Trpný rod (pasivum) () Zájmena neuritá () Struné djiny Nmecka od r. 87 (cv. 9, 0, str. 5 s komentáem) Reklamace L - Medien machen Sinn Vazby sloves Zájmenná píslovce tázací Zájmena neuritá () Žádost L Bildung und Zukunft Souvtí se spojkou obwohl/trotzdem edložky se. pádem as budoucí (futurum I) Vztažná vta () Zvyky a svátky nmecky mluvících zemí (shrnutí) Poet hodin as plnní záí záí íjen íjen listopad listopad prosinec 7

18 je schopen ústního a písemného vyjádení situa a tematicky zameného, rozumí textm s informacemi o svtových událostech, i textu o multikulturní spolenosti formuluje vlastní myšlenky nap. k ekologickým tématm, Popisuje jevy píznivé / nepíznivé pro životní prostedí Popisuje zpsob tídní odpadu vyjaduje se tém bezchybn v bžných, pedvídatelných situacích prezentuje eskou Republiku, hovoí o známých osobnostech ipraví program pro turisty stídá receptivní a produktivní innosti, vede dialogy, umí napsat obchodní dopis, umí vést pijímací pohovor Jazykové prostedky Žák rozlišuje základní zvukové prostedky jazyka, vyslovuje srozumiteln co nejblíže pirozené výslovnosti, má dostatenou slovní zásobu, etn frazeologie v rozsahu daných tematických okruh, dodržuje základní pravopisné normy v písemném projevu. Zem píslušné jazykové oblasti Žák má faktické znalosti o reáliích, dané jazykové oblasti (spoleenské, geografické a kulturní poznatky o zemích dané jazykové oblasti), orientuje se v gastronomických zvyklostech nmecké jazykové oblasti, své dovednosti a znalosti si že prakticky ovit a rozšíit i exkurzi do vybrané oblasti sousední nmecky mluvící zem. L 5 Umwelt baut Brücken Složená podst. a pídavná jména Skloování píd. jména se. p. Slabé skloování podst. jmen Slovesa s infinitivem Sekretáské práce, telefonování L Tschechien lohnt sich Stupování pídavných jmen () Vyjadování eského jeden / jedna z nej- Vzájemné postavení íslovených urení Používání záporu nicht ve tách Fertigkeitstraining eská Republika, Praha L 7 Schweiz edminulý as Vedl. vta s nachdem Vespolná zájmena Smrová píslovce Švýcarsko L 8 Deutschland. Mitten drin. estí pítomné a minulé Sklo. píd. jmen bez lenu Vedl. vta s während Zpodstatnlá píd. jména mecko, Berlín Závrené opakování probraného iva Písemné práce pololetní písemné práce Oprava 0 leden únor 8 únor 0 ezen duben duben 8

19 Název vyuovacího pedmtu: KONVERZACE V NMECKÉM JAZYCE První a druhý cizí jazyk Obor vzdlání: 78 M/0 Ekonomické lyceum Forma vzdlání: denní Poet vyuovacích hodin za studium: 0/ Platnost: od poínaje. roníkem Pojetí vyuovacího pedmtu Konverzace v NJ, rozšiuje a prohlubuje komunikativní kompetence a celkový kulturní rozhled žák a zdokonaluje jazykovou úrove žák získávanou v hodinách NJ. Cíle i charakteristika uiva v pedmtu KN vychází z uiva v pedmtu NJ. Hlavní draz se klade na komunikativní cíl, který vede žáky k získávání klíových komunikativních schopností a pipravuje žáky k efektivní úasti v pímé i nepímé komunikaci vetn pístupu k informaním zdrojm. V souasném pojetí výuky je teba vést žáky: k samostatnosti a individuální práci podle jejich schopností k týmové práci, diskuzi a sebehodnocení k veejné prezentaci, úasti na projektových metodách a soutžích s cílem vypstovat u žák potebu dorozumt se s mluvími z dané jazykové oblasti Hodnocení výsledk žák Základní formou hodnocení výsledk vzdlávání je klasifikace vyjádená známkou podle stupnice 5. Definice úrovn vdomostí a kompetencí odpovídající jednotlivých stupm známek vychází z definic vnitního ádu školy. V pedmtu KN není povinná žádná písemná práce. Hodnotí se komplexní znalosti, receptivní, produktivní a interaktivní ové dovednosti žáka, které odpovídají u prvního jazyka úrovni B a u druhého jazyka úrovni B Spoleného evropského referenního rámce. REALIZACE ODBORNÝCH KOMPETENCÍ edmt: Konverzace v nmeckém jazyce Roník:. Výsledky a kompetence ové dovednosti Žák - rozumí složitjším otázkám o zdraví a zdravém životním stylu - umí popsat své zdravotní potíže - domluví se u lékae - zvládne jazykové situace pi nehod na silnici, pi sportu apod. - formuluje vlastní názory na problematiku školství, zdravého životního stylu - je schopen obhájit svj styl oblékání Tematické celky Zdraví, zdravý životní styl Škola v R a v SRN Rakousko SRN- vetn osobností a mst eská a nmecká kuchyn Lidové svátky a zvyky Móda a oblékání Poet hodin 8 9

20 - umí vyjádit svj názor na konkrétní problematiku životního prostedí v regionu, ve kterém žije - je schopen dialogu na všechna daná témata - umí vytvoit recept a vysvtlit, jak se daný pokrm pipravuje - orientuje se v jídelním lístku - a je schopen vysvtlit cizinci i spolužákovi, co se pod jednotlivými názvy jídel skrývá - zvládá orientaci ve složitjším nmeckém textu a je schopen rozlišit hlavní i nepodstatné myšlenky Jazykové prostedky Žák - má dostatenou slovní zásobu pro dané tematické celky - vyslovuje co nejblíže pirozené výslovnosti - umí pracovat se slovníkem Zem píslušné jazykové oblasti Žák - orientuje se v gastronomických zvyklostech Rakouska a Nmecka - zná speciality nmecké a rakouské kuchyn - zná a umí charakterizovat svátky a obyeje v Nmecku - orientuje se v pojmech, které nejsou u nás tak bžné a rozšíené - umí s jednotlivými svátky spojit jak asové období, tak hlavn oblasti v mecku - zaíná se orientovat v oblasti kultury Moje rodina a já Bydlení Plze sto, ve kterém žiji Praha eská republika Poasí Ochrana životního prostedí j kulturní život a etba Moje praxe, naše partnerská škola Prázdniny 5 edmt: Konverzace v nmeckém jazyce Roník:. Výsledky a kompetence ové dovednosti rozumí složitjším souvislým projevm Tematické celky Poet hodin. Prázdniny, cestování. j vztah ke sportu 0

21 dokáže se vyjadovat k tématm probíraných tématických okruh, formuluje vlastní myšlenky zvládá bžné situace umí se písemn ucházet o pracovní místo a je schopen vést pijímací pohovor umí napsat blahopání, životopis orientuje se v jízdním ádu, umí se zeptat na cestu a vysvtlit ji, je schopen si koupit jízdenky a zjistit potebné informace u pepážky orientuje se v lit. textu, umí nalézt hl. myšlenku a je schopen vést dialog o pteném textu, dokáže vyjádit svj vlastní názor na text umí vést dialog o plánech na prázdniny, o svém vztahu k médiím umí pohovoit o svých zálibách a plánech do budoucna Jazykové prostedky rozlišuje základní zvukové prostedky jazyka vyslovuje srozumiteln, co nejblíže irozené výslovnosti má dostatenou slovní zásobu vetn frazeologie daných tématických okruh dodržuje základní pravopisné normy umí pracovat se slovníkem. mecko po. a. sv. válce. Dopisy a blahopání 5. Žádost o místo, životopis. Malé nmecky mluvící zem, Švýcarsko 7. mecky mluvící zem opakování 8. j vztah k médiím 9. m. literatura do r m. literatura 0. stol.. Berlín, Víde. Záliby, volný as, týdenní program. Moje plány do budoucna. Práce sekretáky 5. Evropská unie Zem píslušné jazykové oblasti má faktické znalosti o reáliích malých mecky mluvících zemí a Švýcarska má faktické znalosti o život v tchto zemích má informace o turisticky atraktivních oblastech orientuje se v plánu Vídn a Berlína zná tvorbu vybraných nmeckých autor do r. 900 a 0. stol., umí íst s porozumním vhodný nm. lit. text a pohovoit o nm zná historii Nmecka po. a. sv. válce

22 Název vyuovacího pedmtu: ETNICTVÍ Obor vzdlání: 78 M/0 Ekonomické lyceum Forma studia: denní Celkový poet vyuovacích hodin za studium: 0 (8) Platnost: od poínaje. roníkem Pojetí vyuovacího pedmtu Obecné cíle etnictví rozvíjí základní ekonomické myšlení žák. Významným úkolem pedmtu je nauit žáky efektivn ekonomicky myslet a chovat se racionáln v profesním i osobním život. Pedmt etnictví vede žáky k samostatnému vyhledávání aktuálních ekonomických informací a jejich vyhodnocování v konkrétních situacích. Nedílnou souástí pedmtu je využívání základních znalostí právních norem týkajících se úetnictví a uvdomování si následk jejich nedodržování. Cílem pedmtu je v žácích vypstovat schopnosti využívat údaj získaných úetnictvím pro podnikatelské rozhodování a návyk kontrolovat výsledky své práce. edmt úetnictví spolu s ekonomikou a právem poskytuje základ odborného vzdlávání v ekonomickém lyceu. Charakteristika uiva ivo je zameno na poznatky, které mají dlouhodobjší platnost, ale souasn musí pržn reagovat na zmny v úetní a daové legislativ, aby z nj mohli absolventi vycházet pi své innosti a správn se orientovat v mnících se podmínkách ekonomické praxe. Žáci mají pochopit nutnost dalšího vzdlávání a prohlubování svých znalostí studiem odborné literatury.. roník hodiny týdn ivo se zabývá podstatou úetnictví a daové evidence a je zameno na zvládnutí jejich základ. Úkolem je nauit žáky vyhotovovat, používat a zpracovávat úetní doklady, seznámit je se základními úetními pedpisy a zvládnout základní techniku útování v hlavní knize a deníku, v rámci daové evidence pak v deníku píjm a výdaj.. roník hodiny týdn ivo navazuje na základní znalosti z. roníku a rozvíjí je. Objasuje útování zásob, dlouhodobého majetku, krátkodobého finanního majetku a krátkodobých finanních zdroj, zútovacích vztah, kapitálových ú a dlouhodobých závazk. Samozejmostí je využívání útového rozvrhu.. roník hodiny týdn ivo obsahuje problematiku náklad, výnos a jejich asového rozlišení a vyúsuje do problematiky úetní uzávrky a úetní závrky. Dále se zamuje na specifika evidence hospodaení v rzných právních formách podnikání prohloubením uiva z oblasti daové evidence a útování v jednotlivých typech obchodních spoleností.

23 Pojetí výuky Základními metodami výuky jsou vysvtlování a výklad, rozhovorem se žáky se odvozují postupy útování a následuje praktické procviování. Studenti pi práci využívají útový rozvrh, pracují s pedpisy úetními i daovými tak, aby získali základní orientaci v tchto právních normách. Provádjí úetní zápisy do úetních knih ru nebo pomocí úetního programu, vyhledávají aktuální informace na internetu a v odborné literatue. Zjištné informace žáci posuzují a využívají pi samostatném ešení zadaných úkol, jsou vedeni k odpovdnosti za výsledky své práce. V prhu studia zpracovávají souvislé píklady, jejichž zadání vychází z úetní praxe, zjištné výsledky interpretují, kriticky posuzují, hledají klady a zápory a navrhují varianty ešení pro ekonomické rozhodování. Vyuující by ml u žák vytvoit pesvení, že úetnictví má nezastupitelné místo pi sbru, tídní a zpracování informací potebných i ízení podniku. V rámci mezipedmtových vztah žáci využívají získaných znalostí v pedmtu cviení z úetnictví pi práci s programem Stereo, softwarem pro etnictví i daovou evidenci. Žáci prezentují své vdomosti a schopnosti na veejných akcích, nap. na celostátních soutžích Má dáti, Dal a Ekonomický tým. i výuce se používají uebnice úetnictví a sbírky píklad autor ing. Pavel Štohl každý rok aktualizované vydání. Hodnocení výsledk žák Výsledky vzdlávání mžeme diagnostikovat pozorováním práce a chování žák ve vyuování, zvládnutí obsahové stránky kontrolovat zkoušením. Metodou kontroly jsou zkoušky písemné, ústní a praktické. Písemné zkoušení se využívá zejména na závr probraného tematického celku, pi písemných zkouškách se posuzuje správnost, pesnost, pelivost pi provádní úetních zápis a schopnost samostatné práce žáka. Ústn jsou žáci zkoušeni pržn v jednotlivých hodinách, hodnotí se pesná formulace pi ústním projevu se zamením na odbornou správnost. V praktických zkouškách žáci zpracovávají souvislé píklady prostednictvím úetního a daového softwaru. Hodnotí se jak stránka obsahová, tak i technické zvládnutí programu, tj. využití jeho funkcí, výbr nejvhodnjších sestav, jejich úprava apod. ínos k rozvoji klíových kompetencí a prezových témat Vzdlávání v úetnictví smuje k tomu, aby si žáci vytvoili tyto obanské a klíové kompetence: jednali odpovdn, samostatn, aktivn a iniciativn ve vlastním zájmu, zájmu organizace i v zájmu veejném dbali na dodržování zákon a pravidel chování (nap. témata týkající se právní úpravy etnictví, daní, platebního styku, zútovacích vztah) aktivn se zajímali o politické, hospodáské a spoleenské dní chápali význam životního prostedí pro lovka a organizovali innost firmy v duchu udržitelného rozvoje umli myslet kriticky (nap. pi vyvozování záv ze souvislých píklad)

24 nenechávali se manipulovat (nap. úprava výsledku hospodaení na daový základ) tvoili si vlastní názor a byli schopni o nm diskutovat vyjadovali se pimen v projevech mluvených i psaných formulovali své myšlenky srozumiteln a souvisle, v písemné podob pehledn a jazykov správn efektivn se uili a pracovali využívali ke svému uení zkušenosti jiných lidí, uili se i na základ zprostedkovaných zkušeností ijímali hodnocení své práce ze strany jiných lidí, pimen na n reagovali, pijímali radu i kritiku soustavn se vzdlávali adaptovali se na mnící se pracovní podmínky a podle svých možností a schopností je ovlivovali ijímali a odpovdn plnili svené úkoly pracovali v týmu, podncovali práci v týmu vlastními návrhy ispívali k vytváení dobrých mezilidských vztah samostatnešili bžné pracovní úkoly, uplatovali pi ešení rzné metody myšlení, volili prostedky a zpsoby vhodné k jejich splnní pracovali s informacemi, a to pedevším s využitím prostedk informaních a komunikaních technologií provádli reálný odhad výsledku ešení praktického píkladu sestavili ucelené ešení píkladu na základ dílích výsledk Prezová témata lovk a svt práce lovk a životní prostedí Oban v demokratické spolenosti Informaní a komunikaní technologie Mezipedmtové vztahy cviení z úetnictví ekonomika právo informaní technologie

25 REALIZACE ODBORNÝCH KOMPETENCÍ edmt: Úetnictví Roník:. Výsledky a kompetence Tematické celky Poet hodin Termín plnní - chápe funkci evidence podnikatelské innosti - orientuje se v právních normách o úetnictví - rozlišuje mezi úetnictvím a daovou evidencí - chápe funkci zpracovávaných informací. Úvod úetnictví a daová evidence - význam a funkce úetnictví - obecné úetní zásady - právní normy pro vedení úetnictví - podstata daové evidence, právní úprava, zjištní základu dan záí - zná rzné druhy úetních doklad - oví náležitosti - umí vyhotovit rzné úetní doklady a zná postup jejich obhu. Úetní doklady - význam, druhy, náležitosti - vyhotovování a obh doklad záí - zná majetek a jeho rzné formy - rozlišuje zdroje financování majetku - chápe podstatu inventury majetku a závazk. Majetek podniku a zdroje financování majetku - lenní majetku - lenní zdroj, vazba mezi majetkem a zdroji jeho krytí - inventura íjen - sestaví jednoduchou rozvahu - chápe vztahy mezi aktivy a pasivy - zachytí zmny rozvahových položek - chápe podstatu náklad a výnos, dokáže vypoítat hospodáský výsledek - rozezná rozvahové a výsledkové ty - chápe podstatu podvojného zápisu - rozlišuje mezi syntetickými a analytickými úty. Základy úetnictví - rozvaha - zmny rozvahových položek - rozvahové úty - výsledkové úty - podvojný úetní zápis - obraty a zstatky na útech -. pololetní písemná práce - ty syntetické a analytické - ídní ú - smrná útová osnova, tový rozvrh - procviování útování na rozvahových a výsledkových tech 5 listopad prosinec leden únor 5

26 - pracuje s útovou osnovou a zná její konstrukci - eší jednoduché píklady - chápe úetní doklad jako zdroj informací - umí vyhotovit píslušné úetní doklady a oví jejich náležitosti - v syntetické evidenci útuje základní operace, týkající se penz, materiálu, zboží, dlouhodobého majetku, DPH, mezd, výrobk, náklad a výnos - samostatn vypoítá odpisy a mzdu - rozumí píslušné analytické evidenci - eší souvislé píklady 5. Základy útování na syntetických útech - pokladna, peníze na cest - ceniny - bankovní úty - DPH a její útování - základní útování materiálu - základní útování zboží - základní útování hmotného dlouhodobého majetku a jeho odpisování - základní útování mezd - základní útování výrobk -. pololetní písemná práce - základní útování náklad a výnos - procviovací píklady 5 ezen duben kvten erven edmt: Úetnictví Roník:. Výsledky a kompetence - orientuje se v pedpisech upravujících úetnictví - orientuje se v základních principech úetnictví EU - chápe inventarizace jako nástroj kontroly vcné správnosti úetnictví - i urování závrkových operací respektuje obecné úetní zásady Tematické celky. Právní úprava úetnictví - zákon o úetnictví základní ustanovení, úetní standardy. Úetní technika, inventarizace - úetní technika - inventarizace Poet hodin Termín plnní záí záí - tuje v syntetické a analytické evidenci zásobách - tuje zpsobem A a B. Útování zásob - druhy a oceování, útování dle zpsobu A - vnitropodnikové pepravné, aktivace materiálu 7 5 íjen - listopad

27 - posoudí vhodnost volby zpsobu tování a oceování zásob - tuje o vlastních zásobách - poízení materiálu z EU, dovoz mimo EU - AE materiálu - prodej - inventarizaní rozdíly, škody, opravné položky k materiálu - materiál na cest, nevyfakturované dodávky - tování materiálu zp. B - tování zboží - tování zásob vlastní innosti prosinec - tuje o dlouhodobém majetku - tuje dle doklad poízení a vyazení - vyhotoví úetní doklady a vede analytickou evidenci - posoudí vhodnost volby odepisování a provádí výpoty odpis. Útování dlouhodobého majetku - lenní, oceování - technické zhodnocení - odpisování - poízení hmotného a nehmotného majetku - vyazení dlouhodobého majetku - leasing, AE - dlouhodobý finanní majetek leden - tuje o penžních operacích souvisejících s hotovostním a bezhotovostním platebním stykem - vyhotoví pokladní doklady - tuje na základ výpis z ú a dle pokladních doklad - tuje o kurzových rozdílech v prhu a na konci roku - tuje poízení a prodej krátkodobých cenných papír - orientuje se v útování náklad a výnos z cenných papír 5. Útování na finanních útech - charakteristika, pokladna - valutová pokladna - ceniny - bankovní úty, úvry - cenné papíry krátkodobé z pohledu majitele 0 únor ezen - provede kontrolu a pípravu faktury k zaútování - vede knihy faktur a útuje o nákupu a prodeji v tuzemské i zahraniní m. Útování zútovacích vztah - charakteristika, provozní zálohy, problematika DPH - pohledávky a závazky v cizí, 7 duben 7

28 - tuje o DPH na vstupu i výstupu pi obchodování v tuzemsku, v EU a s tetími zemmi - tuje další pohledávky a závazky z obchodního styku - vyhotoví podklady pro útování mezd, útuje o zákonném pojiš- ní a dani z píjm ze závislé innosti - odliší zamstnance a spoleníka - chápe vazby na státní rozpoet - ovládá útování pímých a nepímých daní - smnky - zútování se zamstnanci, institucemi soc. zabezpeení a zdrav. pojištní - pohledávky a závazky ke spoleníkm - zútování daní a dotací - neuhrazené pohledávky 7 kvten - dokáže pochopit význam vlastních a cizích zdroj a dsledky použití pro financování - tuje o zvýšení a snížení základního kapitálu - ovládá útování o vlastním kapitálu - tuje o dlouhodobých závazcích 7. Útování na kapitálových tech a útech dlouhodobých závazk - charakteristika, základní kapitál, založení a vznik spolenosti - zvyšování základního kapitálu - ostatní složky vlastního kapitálu - dlouhodobé závazky 0 erven Písemné práce a jejich opravy 8 hem roku edmt: Úetnictví Roník:. Výsledky a kompetence Tematické celky Poet hodin Termín plnní - zpracovává zadané opakovací íklady a úlohy zejména z oblasti kapitálových spoleností. Opakovací úlohy z finanního etnictví - spolenost s ruením omezeným - akciová spolenost záí 8

29 - tuje náklady a výnosy ve finanním úetnictví, - aplikuje zásady útování náklad a výnos, - posoudí náklady a výnosy z hlediska daového.. Náklady a výnosy - náklady charakteristika, lenní, útování - výnosy charakteristika, lenní, útování - zásady pro útování náklad a výnos - rozbor jednotlivých útových skupin náklad a výnos 9 záí až íjen - pochopí význam a podstatu asového rozlišování pro správné zjištní výsledku hospodaení, - tuje asové rozlišování náklad a výnos, - chápe význam dohadných ú a tuje o nich, - umí útovat o rezervách.. asové rozlišování náklad a výnos - podstata asového rozlišování - náklady píštích období - komplexní náklady píštích období - výdaje píštích období - výnosy píštích období - íjmy píštích období - dohadné úty - rezervy íjen až listopad - tuje finanní leasing.. Finanní leasing listopad - chápe inventarizaci jako nástroj kontroly vcné správnosti etnictví, - vyíslí inventarizaní rozdíly a zaútuje je, - respektuje obecné úetní zásady i uzávrkových úetních operacích, - provádí úetní uzávrku, - vypote hrubý úetní hospodáský výsledek v lenní potebném pro úetní výkazy, - charakterizuje dopad zisku nebo ztráty na finanní situaci podniku, - transformuje úetní výsledek na daový základ a dále upravuje základ dan z píjm, 5. etní uzávrka - inventarizace - etní operace na konci etního období - zjištní hospodáského výsledku - výpoet dan z píjm a zaútování daové povinnosti - uzavení ú a nové otevení na zaátku roku - pololetní písemná práce, oprava prosinec leden 9

30 - vypote a zaútuje da z píjm právnických osob (s pomocí zákona) - zaútuje rozdlení zisku, - uzave rozvahové a výsledkové ty. - chápe význam úetní závrky, - orientuje se v úetních výkazech, - sestaví úetní výkazy ve zjednodušeném rozsahu, - interpretuje základní ukazatele finanní analýzy. etní závrka - charakteristika úetní závrky ve vztahu k druhm etních jednotek, audit - rozvaha - výkaz zisku a ztráty - íloha k úetním výkazm - cash flow - zmny základního kapitálu - sestavení úetních výkaz - ukazatelé finanní analýzy únor ezen - urí osoby oprávnné vést daovou evidenci a úetnictví, - vede daovou evidenci, - vypote da z píjm fyzických osob, - pochopí základní principy echodu z daové evidence na etnictví. 7. Podnikání fyzických osob - podniky jednotlivc daová evidence - evod z daové evidence na etnictví - individuální podnikatel podvojné úetnictví - pololetní písemná práce, oprava 0 duben - sestaví jednoduchý rozpoet náklad, - rozlišuje jednotlivé metody kalkulace, - vyhotoví kalkulace. 8. Rozpoty a kalkulace - rozpoty hospodáských stedisek - kalkulace, kalkulaní vzorec - metody kalkulace kalkulace dlením, s pomrovými ísly a irážková 8 kvten 0