Záznamový arch matematika

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Záznamový arch matematika"

Transkript

1 Záznamový arch matematika Název školy Číslo projektu Název šablony klíčové aktivity 432 DUM (12 sad) 105 Pořad Kód TřídaTéma hodiny Anotace: využití DUM (zkvalitnění) Sada čís.sady 9 VY_42_inovace_9_PL2 sčítání v oboru do 20_roč 123 I.C PL2 sčítání v oboru do 20 zkvalitnění znázornění rozkladu na desítky a jednotky roč VY_42_inovace_14_PL5 Násobení a dělení č.2_roč 123 II.C PL5 Násobení a dělení č.2 Seznámení s násobením č. 2 roč VY_42_inovace_15_PL3 sčítání, odečítání do 20_roč 123 I.B PL3 sčítání, odečítání do 20 numerické počítání v oboru do 20 roč VY_42_inovace_18_ PL22 M slovní úlohy_roč 123 II.B PL22 M slovní úlohy zápis a řešení slovních úloh roč VY_42_inovace_20_PL8 násobení č.3_roč 123 II.C PL8 násobení č.3 násobení č. 3 roč VY_42_inovace_21_PL12 slovní úlohy s násobením č. 2_roč 123 II.A PL12 slovní úlohy s násobením č. 2 zápis a řešení slovních úloh roč VY_42_inovace_22_PL9 Násobení a dělení číslem 3_roč 123 II.C PL9 Násobení a dělení číslem 3 shrnutí roč VY_42_inovace_23_PL11 Písemné počítání do 1OO_roč 123 III.B PL11 Písemné počítání do 1OO zkvalitnění procvičování a shrnutí učiva roč VY_42_inovace_24_PL6 O více o méně dohromady_roč 123 I.A PL6 O více o méně dohromady zkvalitnění procičování slovních úloh o více,o méně.celkem roč VY_ 42 _ inovace_ 25 _ PL20 M sl.úlohy.úlohy_roč 12 č 123 II.B PL20 M sl.úlo úlohy procvičování a shrnutí učiva roč VY_42_inovace_27_PL7 M převody jednotek délky_roč 123 III.A PL7 M převody jednotek délky test roč VY_42_inovace_32_PL7 sl.úlohy celkem,geom.tvary_roč 123 I.A PL7 sl.úlohy celkem,geom.tvary zkvalitnění slovních úloh celkem,numerické + a do 20,geometrické tvary roč VY_42_inovace_33_PL12 Matematická tajenka_roč 123 III.B PL12 Matematická tajenka zkvalitnění procvičování učiva roč VY_42_inovace_34_PL9 M rozkl.,+ a do 20,o více_roč 123 I.A PL9 M rozkl.,+ a do 20,o více zkvalitnění procvičení učiva roč VY_42_inovace_35_PL8 M řetězy,sl.úlohy Co zbylo?_roč 123 I.A PL8 M řetězy,sl.úlohy Co zbylo? zkvalitnění prověřených znalostí roč VY_42_inovace_36_PL13 slovní úlohy s násobením čí.3_roč 123 II.A PL13 slovní úlohy s násobením čí.3 zápis a řešení slovních úloh roč VY_42_inovace_37_PL7 Počítáme do 20 Otesánek_roč 123 I.C PL7 Počítáme do 20 Otesánek zkvalitnění procvičení sčítání a odčítání do 20 s tajenkou roč VY_42_inovace_39_PL21 Geometrie body,přímky_roč 123 II.B PL21 Geometrie body,přímky procvičení učiva roč VY_42_inovace_40_PL17 Čí je to pes_roč 123 II.A PL17 Čí je to pes počítání se závorkami roč VY_42_inovace_44_PL3 Geometrické hrátky_roč 123 III.B PL3 Geometrické hrátky zkvalitnění opakování a shrnutí učiva roč VY_42_inovace_45_PL10 Geometrické tvary_roč 123 III.A PL10 Geometrické tvary shrnutí učiva roč VY_42_inovace_46_PL10 Slovní úlohy_roč 123 I.B PL10 Slovní úlohy procvičení slovních úloh roč VY_42_inovace_48_PL15 sl.úlohy o více o méně_roč 123 I.A PL15 sl.úlohy o více o méně prověrka,prezentace roč VY_42_inovace_49_PL2 vyvození číslic 1 5_roč 123 I.C PL2 vyvození číslic 1 5 prezentace, zkvalitnění vyvození nového učiva roč

2 50 VY_42_inovace_50_PL3 počítání do 5 procvičení_roč 123 I.C PL3 počítání do 5 procvičení zkvalitnění procvičení a shrnutí učiva roč VY_42_inovace_51_PL27 opakování učiva_roč 123 PL27 opakování učiva zkvalitnění procvičení a shrnutí učiva roč VY_42_inovace_52_PL19 slovní úlohy s násobením č. 4 zápis a ešení slovních úloh_roč 123 III.A PL19 slovní úlohy s násobením č. 4 zápis a ešení slovních úloh zápis a řešení slovních úloh roč VY_42_inovace_53_PL23 V obchodě_roč 123 ll.b PL23 V obchodě zkvalitnění procvičení roč VY_42_inovace_54_PL24 Tabulky nás.1 5_roč 123 lll.b PL24 Tabulky nás.1 5 zkvalitnění procvičení násobení a dělení1 5 roč VY_42_inovace_55_PL24 Slovní úlohy s násobením číslem 6_roč 123 III.A PL24 Slovní úlohy s násobením číslem 6 zápis a řešení slovních úloh roč VY_42_inovace_56_PL14 test tělesa_roč 123 II.C PL14 test tělesa test, zkvalitnění poznávání těles roč VY_42_inovace_57_PL25 Slovní úlohy ná.1 5_roč 123 III.B PL25 Slovní úlohy ná.1 5 zkvalitnění procvičování slov.úloh roč VY_42_inovace_58_PL27 Počítání s obrázky_roč 123 III.A PL27 Počítání s obrázky procvičování roč VY_42_inovace_59_PL32 M opakování učiva_roč 123 V.A PL32 M opakování učiva zkvalitnění procvičování učiva roč VY_42_inovace_61_PL18 seznámení s čísly 0 100_roč 123 II.C PL18 seznámení s čísly prezentace, zkvalitnění čtení čísel, desítek a jednotek roč VY_42_inovace_62_PL15 Skryté obrázky_roč 123 II.B PL15 Skryté obrázky zkvalitnění numeric. počítání do 20 roč VY_42_inovace_2_PL2 opakování učiva M_roč 45 IV.A PL2 opakování učiva M geometrické tvary, numerické počítání roč VY_42_inovace_3_PL5 opakování učiva M_roč 45 IV.A PL5 opakování učiva M písemné sčítání, odčítání, geometrie roč VY_42_inovace_4_PL8 opakování učiva M_roč 45 IV.A PL8 opakování učiva M konstrukce trojúhelníka, numerické počítání roč VY_42_inovace_5_PL3 opakování učiva M_roč 45 IV.A PL3 opakování učiva M numerické počítání prohlubování učiva roč VY_42_inovace_6_PL4 opakování učiva M_roč 45 IV.A PL4 opakování učiva M numerické počítání prohlubování učiva roč VY_42_inovace_7_PL6 opakování učiva M_roč 45 IV.A PL6 opakování učiva M numerické počítání prohlubování učiva roč VY_ 42 _inovace_ 8 _PL7 opakování ov učiva Mr _r oč IV. A PL7 opakování ov učiva M numerické počítání í prohlubován ání u čiva roč VY_42_inovace_16_PL10 M míry, obvod, obsah_roč 45 IV.A PL10 M míry, obvod, obsah míry, převody, obvod, obsah roč VY_42_inovace_17_PL9 M převody_roč 45 IV.A PL9 M převody převody roč VY_42_inovace_19_PL11 M převody, obvod, obsah_roč 45 IV.A PL11 M převody, obvod, obsah převody, obvod, obsah roč VY_42_inovace_26_PL12 M písemné dělení, opakování učiva_roč 45 IV.A PL12 M písemné dělení, opakování učiva zkvalitnění procvičování učiva roč VY_42_inovace_38_PL2 Poloha přímek_roč 45 V.A PL2 Poloha přímek výklad a procvičení učiva roč VY_42_inovace_43_PL13 pololetní práce_roč 45 V.A PL13 pololetní práce shrnutí učiva 5. ročníku roč VY_42_inovace_63_PL19 Sčít.,odč. v oboru 0 5_roč 45 1.A PL19 Sčít.,odč. v oboru 0 5 zkvalitnění procvičení a pochopení učiva roč VY_42_inovace_64_PL20 Porovnávání č. v oboru 1 5_roč 45 1.A PL20 Porovnávání č. v oboru 1 5 zkvalitnění procvičení a pochopení učiva roč VY_42_inovace_66_PL33 M procvičování učiva_roč 45 5.A PL33 M procvičování učiva zkvalitnění procvičování učiva roč VY_42_inovace_67_PL21 Sčít. a odč. v oboru 0 6_roč 45 1.A PL21 Sčít. a odč. v oboru 0 6 zkvalitnění procvičení a pochopení učiva roč VY_42_inovace_73_PL27 Co vím o čase_roč 45 IV.B PL27 Co vím o čase zkvalitnění procvičování učiva roč VY_42_inovace_74_PL28 Co už umím čtvrtletní práce_roč 45 IV.B PL28 Co už umím čtvrtletní práce zkvalitnění opakování učiva roč VY_42_inovace_81_PL27 matematika pro třeťáky_roč 45 III.C PL27 matematika pro třeťáky pracovní list roč VY_42_inovace_82_PL19 Jedna dvě_roč 45 I.B PL19 Jedna dvě pracovní list, zkvalitnění procvičování roč 45 21

3 83 VY_42_inovace_83_PL17 Jsem rychlejší_roč 45 I.B PL17 Jsem rychlejší pracovní list, zkvalitnění procvičování roč VY_42_inovace_85_PL15 Hravé tvary_roč 45 I.B PL15 Hravé tvary pracovní list,zkvalitnění procvičování z geometrie roč VY_42_inovace_86_PL16 Hravá geometrie_roč 45 I.B PL16 Hravá geometrie pracovní list, zkvalitnění procvičování roč VY_42_inovace_87_PL18 Máš chvilku_roč 45 I.B PL18 Máš chvilku pracovní list, zkvalitnění procvičování roč roč VY_42_inovace_90_PL20 Přirozená čísla do milionu_roč 45 IV.A PL20 Přirozená čísla do milionu zkvalitnění procvičení učiva roč VY_42_inovace_91_PL17 SÚ Obsah_roč 45 V.B PL17 SÚ Obsah pracovní list, zkvalitnění prověření roč VY_42_inovace roč 45 roč VY_42_inovace roč 45 roč VY_42_inovace roč 45 roč VY_42_inovace roč 45 roč VY_42_inovace roč 45 roč VY_42_inovace roč 45 roč VY_42_inovace roč 45 roč VY_42_inovace roč 45 roč VY_42_inovace_10_PL3 obvod a obsah kosodélníku_roč 67 VII.A PL3 obvod a obsah kosodélníku odvození vzorců pomocí obrázků a znalosti obdélníka roč VY_42_inovace_11_PL5 trojúhelníky_roč 67 VI.A PL5 trojúhelníky základní pojmy, značení, třídění, velikosti úhlů roč VY_42_inovace_12_PL5 Kružnice opsaná_roč 67 VI.B PL5 Kružnice opsaná Shrnuje vlastnosti kružnice opsané roč VY_ 42 _inovace_ 13 _ PL6 Kružni Kružnice vepsaná_ročč 67 VI. B PL6 Kružni Kružnice vepsaná Shrnuje vlastnosti kružnice vepsané roč VY_42_inovace_28_PL6 objem hranolu_roč 67 VII.A PL6 objem hranolu odvození vzorců, vysvětlení a příklady roč VY_42_inovace_29_PL7 násobek_roč 67 VI.A PL7 násobek zavedení pojmu, příklady, procvičování roč VY_42_inovace_30_PL8 dělitel_roč 67 VI.A PL8 dělitel zavedení pojmu, příklady, procvičování roč VY_42_inovace_31_PL9 znaky dělitelnosti_roč 67 VI.A PL9 znaky dělitelnosti příklady na procvičení roč VY_42_inovace_41_PL13 zlomky uvod_roč 67 VI.A PL13 zlomky uvod vysvětlení pojmu zlomek, vyznačování částí celku roč VY_42_inovace_42_PL14 znazornovani zlomku na cis ose_roč 67 VI.A PL14 znazornovani zlomku na cis ose zvolení vhodné osy, vysvětlení postupu, pracovní list zadání i řešení roč VY_42_inovace_47_PL15 procento_roč 67 VII.A PL15 procento zavedení pojmu procento, výpočty % ze zlomků a naopak roč VY_42_inovace_59_PL18 násobení des čísel 10,100,1000_roč 67 VI.A PL18 násobení des čísel 10,100,1000 Odvození a zavedenípravidla pro násobení des. čísel 10, 100, 1000 a příklady na procvičení roč VY_42_inovace_68_PL28 Osová souměrnost_roč 67 VII.B PL28 Osová souměrnost Opakování vlastností osové souměrnosti roč VY_42_inovace_69_PL30 Konstrukce sss_roč 67 VII.B PL30 Konstrukce sss Konstrukce sss roč VY_42_inovace_70_PL31 Konstrukce sus_roč 67 VII.A PL31 Konstrukce sus Konstrukce sus roč VY_42_inovace_71_PL20 Volné rovnoběžné promítání_roč 67 VI.A PL20 Volné rovnoběžné promítání Volné rovnoběžné promítání roč VY_42_inovace_76_PL32 Konstrukce usu_roč 67 VII.A PL32 Konstrukce usu Konstrukce usu roč VY_42_inovace_80_PL33 Středová souměrnost_roč 67 VII.A PL33 Středová souměrnost Vlastnosti středové souměrnosti roč 67 18

4 82 VY_42_inovace_82_PL22 Úhel_roč 67 VI.A PL22 Úhel Zavedení a vysvětlení pojmu úhel, příklady užití z praxe, body úhlu, př. na procvičení s řešením roč VY_42_inovace_83_PL26 Matematický kvíz 6r_roč 67 VI.B PL26 Matematický kvíz 6r procvičení probraného učiva formou kvízu interaktivní prezentace roč VY_42_inovace_92_PL29 násobek úhlu_roč 67 VI.B PL29 násobek úhlu *zkvalitnění konstrukce násobků úhlu v aplikace Notebook roč VY_42_inovace_93_PL30 část úhlu_roč 67 VI.A PL30 část úhlu *zkvalitnění konstrukce částí úhlu v aplikace Notebook roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace roč 67 roč VY_42_inovace_1_PL1 Monotónnost tlineární funkc e_roč 89č IX. A PL1 Monotónnost t lineární funkce Prohlubuje grafickou představuř funkce roč VY_42_inovace_60_PL23 Pythagorova věta_roč 89 VIII.A PL23 Pythagorova věta Popisuje vztahy mezi stranami v pravoúhlém trojúhelníku roč VY_42_inovace_72_PL25 Vzájemná poloha kružnice a přímky_roč 89 VIII.A PL25 Vzájemná poloha kružnice a přímky Znázorňuje vzájemnou polohu přímky a kružnice roč VY_42_inovace_75_PL26 Thalétova kružnice_roč 89 VIII.A PL26 Thalétova kružnice Vysvětluje význam Thalétovy věty roč VY_42_inovace_78_PL27 Konstrukce tečny ke kružnici_roč 89 VIII.A PL27 Konstrukce tečny ke kružnici Užití Thalétovy kružnice roč VY_42_inovace_79_PL29 Vzájemná poloha dvou kružnic_roč 89 VIII.A PL29 Vzájemná poloha dvou kružnic Popisuje vzájemnou polohu kružnic roč 89 6 VY_42_inovace roč 89 roč 89 7 VY_42_inovace roč 89 roč 89 8 VY_42_inovace roč 89 roč 89 9 VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč 89 15

5 VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_ 42 _ inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace roč 89 roč VY_42_inovace_94_PL34 Funkce_roč 9 IX.A PL34 Funkce Test prověření znalostí o fcích roč VY_42_inovace_98_PL33 Vzorce_roč 9 IX.A PL33 Vzorce Kvíz opakování vzorců roč VY_42_inovace_100_PL37 Gon. fce_roč 9 IX.A PL37 Gon. fce Doplňování správných pojmů v R troj.,určování fcí roč 9 3 VY_42_inovace roč 9 roč 9 4 VY_42_inovace roč 9 roč 9 5 VY_42_inovace roč 9 roč 9 6 VY_42_inovace roč 9 roč 9 7 VY_42_inovace roč 9 roč 9 8 VY_42_inovace roč 9 roč 9 9 VY_42_inovace roč 9 roč 9 10 VY_42_inovace roč 9 roč 9 11 VY_42_inovace roč 9 roč 9 12

6 VY_42_inovace roč 9 roč 9 13 VY_42_inovace roč 9 roč 9 14 VY_42_inovace roč 9 roč 9 15 VY_42_inovace roč 9 roč 9 16 VY_42_inovace roč 9 roč 9 17 VY_42_inovace roč 9 roč 9 18 VY_42_inovace roč 9 roč 9 19 VY_42_inovace roč 9 roč 9 20 VY_42_inovace roč 9 roč 9 21 VY_42_inovace roč 9 roč 9 22 VY_42_inovace roč 9 roč 9 23 VY_42_inovace roč 9 roč 9 24 VY_42_inovace roč 9 roč 9 25 VY_42_inovace roč 9 roč 9 26 VY_42_inovace roč 9 roč 9 27 VY_42_inovace roč 9 roč 9 28 VY_42_inovace roč 9 roč 9 29 VY_42_inovace roč 9 roč 9 30 VY_ 42 _ inovace roč 9 roč 9 31 VY_42_inovace roč 9 roč 9 32 VY_42_inovace roč 9 roč 9 33 VY_42_inovace roč 9 roč 9 34 VY_42_inovace roč 9 roč 9 35 VY_42_inovace roč 9 roč 9 36 VY_42_inovace roč 8 roč 8 1 VY_42_inovace roč 8 roč 8 2 VY_42_inovace roč 8 roč 8 3 VY_42_inovace roč 8 roč 8 4 VY_42_inovace roč 8 roč 8 5 VY_42_inovace roč 8 roč 8 6 VY_42_inovace roč 8 roč 8 7 VY_42_inovace roč 8 roč 8 8 VY_42_inovace roč 8 roč 8 9

7 VY_42_inovace roč 8 roč 8 10 VY_42_inovace roč 8 roč 8 11 VY_42_inovace roč 8 roč 8 12 VY_42_inovace roč 8 roč 8 13 VY_42_inovace roč 8 roč 8 14 VY_42_inovace roč 8 roč 8 15 VY_42_inovace roč 8 roč 8 16 VY_42_inovace roč 8 roč 8 17 VY_42_inovace roč 8 roč 8 18 VY_42_inovace roč 8 roč 8 19 VY_42_inovace roč 8 roč 8 20 VY_42_inovace roč 8 roč 8 21 VY_42_inovace roč 8 roč 8 22 VY_42_inovace roč 8 roč 8 23 VY_42_inovace roč 8 roč 8 24 VY_42_inovace roč 8 roč 8 25 VY_42_inovace roč 8 roč 8 26 VY_42_inovace roč 8 roč 8 27 VY_ 42 _ inovace roč 8 roč 8 28 VY_42_inovace roč 8 roč 8 29 VY_42_inovace roč 8 roč 8 30 VY_42_inovace roč 8 roč 8 31 VY_42_inovace roč 8 roč 8 32 VY_42_inovace roč 8 roč 8 33 VY_42_inovace roč 8 roč 8 34 VY_42_inovace roč 8 roč 8 35 VY_42_inovace roč 8 roč 8 36 VY_42_inovace roč 7 roč 7 1 VY_42_inovace roč 7 roč 7 2 VY_42_inovace roč 7 roč 7 3 VY_42_inovace roč 7 roč 7 4 VY_42_inovace roč 7 roč 7 5 VY_42_inovace roč 7 roč 7 6

8 VY_42_inovace roč 7 roč 7 7 VY_42_inovace roč 7 roč 7 8 VY_42_inovace roč 7 roč 7 9 VY_42_inovace roč 7 roč 7 10 VY_42_inovace roč 7 roč 7 11 VY_42_inovace roč 7 roč 7 12 VY_42_inovace roč 7 roč 7 13 VY_42_inovace roč 7 roč 7 14 VY_42_inovace roč 7 roč 7 15 VY_42_inovace roč 7 roč 7 16 VY_42_inovace roč 7 roč 7 17 VY_42_inovace roč 7 roč 7 18 VY_42_inovace roč 7 roč 7 19 VY_42_inovace roč 7 roč 7 20 VY_42_inovace roč 7 roč 7 21 VY_42_inovace roč 7 roč 7 22 VY_42_inovace roč 7 roč 7 23 VY_42_inovace roč 7 roč 7 24 VY_ 42 _ inovace roč 7 roč 7 25 VY_42_inovace roč 7 roč 7 26 VY_42_inovace roč 7 roč 7 27 VY_42_inovace roč 7 roč 7 28 VY_42_inovace roč 7 roč 7 29 VY_42_inovace roč 7 roč 7 30 VY_42_inovace roč 7 roč 7 31 VY_42_inovace roč 7 roč 7 32 VY_42_inovace roč 7 roč 7 33 VY_42_inovace roč 7 roč 7 34 VY_42_inovace roč 7 roč 7 35 VY_42_inovace roč 7 roč 7 36 VY_42_inovace roč 6 roč 6 1 VY_42_inovace roč 6 roč 6 2 VY_42_inovace roč 6 roč 6 3

9 VY_42_inovace roč 6 roč 6 4 VY_42_inovace roč 6 roč 6 5 VY_42_inovace roč 6 roč 6 6 VY_42_inovace roč 6 roč 6 7 VY_42_inovace roč 6 roč 6 8 VY_42_inovace roč 6 roč 6 9 VY_42_inovace roč 6 roč 6 10 VY_42_inovace roč 6 roč 6 11 VY_42_inovace roč 6 roč 6 12 VY_42_inovace roč 6 roč 6 13 VY_42_inovace roč 6 roč 6 14 VY_42_inovace roč 6 roč 6 15 VY_42_inovace roč 6 roč 6 16 VY_42_inovace roč 6 roč 6 17 VY_42_inovace roč 6 roč 6 18 VY_42_inovace roč 6 roč 6 19 VY_42_inovace roč 6 roč 6 20 VY_42_inovace roč 6 roč 6 21 VY_ 42 _ inovace roč 6 roč 6 22 VY_42_inovace roč 6 roč 6 23 VY_42_inovace roč 6 roč 6 24 VY_42_inovace roč 6 roč 6 25 VY_42_inovace roč 6 roč 6 26 VY_42_inovace roč 6 roč 6 27 VY_42_inovace roč 6 roč 6 28 VY_42_inovace roč 6 roč 6 29 VY_42_inovace roč 6 roč 6 30 VY_42_inovace roč 6 roč 6 31 VY_42_inovace roč 6 roč 6 32 VY_42_inovace roč 6 roč 6 33 VY_42_inovace roč 6 roč 6 34 VY_42_inovace roč 6 roč 6 35 VY_42_inovace roč 6 roč 6 36

10 VY_42_inovace roč 5 roč 5 1 VY_42_inovace roč 5 roč 5 2 VY_42_inovace roč 5 roč 5 3 VY_42_inovace roč 5 roč 5 4 VY_42_inovace roč 5 roč 5 5 VY_42_inovace roč 5 roč 5 6 VY_42_inovace roč 5 roč 5 7 VY_42_inovace roč 5 roč 5 8 VY_42_inovace roč 5 roč 5 9 VY_42_inovace roč 5 roč 5 10 VY_42_inovace roč 5 roč 5 11 VY_42_inovace roč 5 roč 5 12 VY_42_inovace roč 5 roč 5 13 VY_42_inovace roč 5 roč 5 14 VY_42_inovace roč 5 roč 5 15 VY_42_inovace roč 5 roč 5 16 VY_42_inovace roč 5 roč 5 17 VY_42_inovace roč 5 roč 5 18 VY_ 42 _inovace ro ročč 5 roč 5 19 VY_42_inovace roč 5 roč 5 20 VY_42_inovace roč 5 roč 5 21 VY_42_inovace roč 5 roč 5 22 VY_42_inovace roč 5 roč 5 23 VY_42_inovace roč 5 roč 5 24 VY_42_inovace roč 5 roč 5 25 VY_42_inovace roč 5 roč 5 26 VY_42_inovace roč 5 roč 5 27 VY_42_inovace roč 5 roč 5 28 VY_42_inovace roč 5 roč 5 29 VY_42_inovace roč 5 roč 5 30 VY_42_inovace roč 5 roč 5 31 VY_42_inovace roč 5 roč 5 32 VY_42_inovace roč 5 roč 5 33

11 VY_42_inovace roč 5 roč 5 34 VY_42_inovace roč 5 roč 5 35 VY_42_inovace roč 5 roč 5 36 VY_42_inovace roč 4 roč 4 1 VY_42_inovace roč 4 roč 4 2 VY_42_inovace roč 4 roč 4 3 VY_42_inovace roč 4 roč 4 4 VY_42_inovace roč 4 roč 4 5 VY_42_inovace roč 4 roč 4 6 VY_42_inovace roč 4 roč 4 7 VY_42_inovace roč 4 roč 4 8 VY_42_inovace roč 4 roč 4 9 VY_42_inovace roč 4 roč 4 10 VY_42_inovace roč 4 roč 4 11 VY_42_inovace roč 4 roč 4 12 VY_42_inovace roč 4 roč 4 13 VY_42_inovace roč 4 roč 4 14 VY_42_inovace roč 4 roč 4 15 VY_ 42 _inovace ro ročč 4 roč 4 16 VY_42_inovace roč 4 roč 4 17 VY_42_inovace roč 4 roč 4 18 VY_42_inovace roč 4 roč 4 19 VY_42_inovace roč 4 roč 4 20 VY_42_inovace roč 4 roč 4 21 VY_42_inovace roč 4 roč 4 22 VY_42_inovace roč 4 roč 4 23 VY_42_inovace roč 4 roč 4 24 VY_42_inovace roč 4 roč 4 25 VY_42_inovace roč 4 roč 4 26 VY_42_inovace roč 4 roč 4 27 VY_42_inovace roč 4 roč 4 28 VY_42_inovace roč 4 roč 4 29 VY_42_inovace roč 4 roč 4 30

12 VY_42_inovace roč 4 roč 4 31 VY_42_inovace roč 4 roč 4 32 VY_42_inovace roč 4 roč 4 33 VY_42_inovace roč 4 roč 4 34 VY_42_inovace roč 4 roč 4 35 VY_42_inovace roč 4 roč VY_42_inovace_95_PL33 Písemné výpočty_roč 3 III.A PL33 Písemné výpočty zkvalitnění matematických znalostí roč VY_42_inovace_101_PL39 Děl se zbytkem_roč 3 III.B PL39 Děl se zbytkem zkv.výkladu a procvičení dělení se zbytkem roč 3 2 VY_42_inovace roč 3 roč 3 3 VY_42_inovace roč 3 roč 3 4 VY_42_inovace roč 3 roč 3 5 VY_42_inovace roč 3 roč 3 6 VY_42_inovace roč 3 roč 3 7 VY_42_inovace roč 3 roč 3 8 VY_42_inovace roč 3 roč 3 9 VY_42_inovace roč 3 roč 3 10 VY_42_inovace roč 3 roč 3 11 VY_42_inovace roč 3 roč 3 12 VY_ 42 _inovace ro ročč 3 roč 3 13 VY_42_inovace roč 3 roč 3 14 VY_42_inovace roč 3 roč 3 15 VY_42_inovace roč 3 roč 3 16 VY_42_inovace roč 3 roč 3 17 VY_42_inovace roč 3 roč 3 18 VY_42_inovace roč 3 roč 3 19 VY_42_inovace roč 3 roč 3 20 VY_42_inovace roč 3 roč 3 21 VY_42_inovace roč 3 roč 3 22 VY_42_inovace roč 3 roč 3 23 VY_42_inovace roč 3 roč 3 24 VY_42_inovace roč 3 roč 3 25 VY_42_inovace roč 3 roč 3 26 VY_42_inovace roč 3 roč 3 27

13 VY_42_inovace roč 3 roč 3 28 VY_42_inovace roč 3 roč 3 29 VY_42_inovace roč 3 roč 3 30 VY_42_inovace roč 3 roč 3 31 VY_42_inovace roč 3 roč 3 32 VY_42_inovace roč 3 roč 3 33 VY_42_inovace roč 3 roč 3 34 VY_42_inovace roč 3 roč 3 35 VY_42_inovace roč 3 roč VY_42_inovace_65_PL16 Barevné kruhy_roč 12 B II.B PL16 Barevné kruhy zkvalitnění procvičování řešení slov.úl. roč 12 B 1 77 VY_42_inovace_77_PL24 Počítáme do 100_roč 12 B II.A PL24 Počítáme do 100 zkvalitnění učiva o číselné ose, desítky a jednotky roč 12 B 2 84 VY_42_inovace_84_PL20 Vánoční počítání_roč 12 B II.B PL20 Vánoční počítání zkvalit.řešení slov. úloh roč 12 B 3 88 VY_42_inovace_88_PL22 Sčít., odč. v oboru 0 7_roč 12 B I.A PL22 Sčít., odč. v oboru 0 7 zkvalitnění procvičení a pochopení učiva roč 12 B 4 89 VY_42_inovace_89_PL23 Sčít., odč. v oboru 0 9_roč 12 B I.A PL23 Sčít., odč. v oboru 0 9 zkvalitnění procvičení a pochopení učiva roč 12 B 5 96 VY_42_inovace_96_PL 21 Barevné obdélníky_roč 12 B II.B PL 21 Barevné obdélníky zkvalit. procvičování řešení slov. úloh roč 12 B 6 97 VY_42_inovace_97_PL 22 Sněhové koule_roč 12 B II.B PL 22 Sněhové koule zkvalit. procvič. řešení daných slov. úl. roč 12 B 7 99 VY_42_inovace_99_PL4 počítání do 10 procvičení_roč 12 B I.C PL4 počítání do 10 procvičení zkvalitnění sčítání a odčítání v oboru do 10 roč 12 B VY_ 42 _ inovace _ 102 _ PL24 Rozklad č. 10 _ roč 12 B I.A PL24 Rozklad č. 10 zkvalitnění pochopení rozkladu č. 10 roč 12 B VY_42_inovace_103_PL 24 Barevné koule_roč 12 B II.B PL 24 Barevné koule zkvalitnění řešení slov. úloh daného t. roč 12 B VY_42_inovace_104_PL25 počítání do 100 procvičování I._roč 12 B II.C PL25 počítání do 100 procvičování I. zkvalitnění procvičení sčítání v oboru roč 12 B VY_42_inovace_105_PL 26 Závorky_roč 12 B II.B PL 26 Závorky zkvalitnění řešení příkladů se závorkami roč 12 B 12 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 13 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 14 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 15 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 16 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 17 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 18 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 19 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 20 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 21

14 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 22 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 23 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 24 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 25 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 26 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 27 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 28 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 29 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 30 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 31 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 32 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 33 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 34 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 35 VY_42_inovace roč 12 B roč 12 B 36 VY_42_inovace VY_42_inovace

Matematika Název Ročník Autor

Matematika Název Ročník Autor Desetinná čísla řádu desetin a setin 6. Opakování učiva 6.ročníku 7. Opakování učiva 6.ročníku 7. Opakování učiva 6.ročníku 7. Dělitelnost přirozených čísel 7. Desetinná čísla porovnávání 7. Desetinná

Více

Ročník VI. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ročník VI. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed. Přirozená čísla Desetinná čísla IX. X. Přirozená čísla opakování všech početních výkonů, zobrazení čísel na číselné ose, porovnávání a zaokrouhlování čísel. Metody- slovní, názorně demonstrační a grafická.

Více

Měsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy.

Měsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy. Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ Úvod k učivu o přirozeném čísle. Numerace do 5, čtení čísel 0-5. Vytváření souborů o daném počtu předmětů. Znaménka méně, více, rovná se, porovnávání

Více

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

Více

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE 3. ročník Bod, přímka ZÁŘÍ Násobení a dělení Aplikační úlohy (nakupujeme) Bod, přímka Úsečka Násobení a dělení ŘÍJEN Procvičování Pamětné sčítání a odčítání, aplikační úlohy Polopřímka Modelování polopřímek

Více

- 1 - 1. - osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů

- 1 - 1. - osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů - 1 - Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika 6.ročník Výstup Učivo Průřezová témata - čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla s přirozenými čísly - zpaměti a písemně

Více

Témata absolventského klání z matematiky :

Témata absolventského klání z matematiky : Témata absolventského klání z matematiky : 1.Dělitelnost přirozených čísel - násobek a dělitel - společný násobek - nejmenší společný násobek (n) - znaky dělitelnosti 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9,10 - společný

Více

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl 6. ročník číst, zapisovat, porovnávat, zaokrouhlovat, rozkládat přirozená čísla do 10 000 provádět odhady výpočtů celá čísla - obor přirozených čísel do 10 000 numerace do 10 000 čtení, zápis, porovnávání,

Více

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr Matematika - 6. ročník Provádí početní operace v oboru desetinná čísla racionálních čísel - čtení a zápis v desítkové soustavě F užití desetinných čísel - čte a zapisuje desetinná čísla - zaokrouhlování

Více

Matematika prima. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U) Žák:

Matematika prima. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U) Žák: Matematika prima Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U) využívá při paměťovém počítání komutativnost a asociativnost sčítání a násobení provádí písemné početní operace v oboru přirozených zaokrouhluje,

Více

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE Vzdělávací oblast : : Cílové zaměření vzdělávací oblasti Učíme žáky využívat matematických poznatků a dovedností v praktických činnostech rozvíjet pamětˇ žáků prostřednictvím

Více

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Žák cvičí prostorovou představivost Žák využívá při paměťovém i písemném počítání komutativnost i asociativní sčítání a násobení Žák provádí písemné početní operace v oboru Opakování učiva 3. ročníku Písemné

Více

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah Matematika - 6. ročník Září Opakování učiva Obor přirozených čísel do 1000, početní operace v daném oboru Čte, píše, porovnává čísla v oboru do 1000, orientuje se na číselné ose Rozlišuje sudá a lichá

Více

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Spočítá prvky daného konkrétního souboru do 6., Zvládne zápis číselné řady 0 6 Užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti Numerace v oboru 0 6 Manipulace s předměty, třídění předmětů do skupin. Počítání

Více

Matematika - 6. ročník

Matematika - 6. ročník Matematika - 6. ročník Učivo Výstupy Kompetence Průřezová témata Metody a formy Přirozená čísla - zápis čísla v desítkové soustavě - zaokrouhlování - zobrazení na číselné ose - početní operace v oboru

Více

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0963 IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti

Více

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě. STANDARDY MATEMATIKA 2. stupeň ČÍSLO A PROMĚNNÁ 1. M-9-1-01 Žák provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel; užívá ve výpočtech druhou mocninu a odmocninu 1. žák provádí základní početní

Více

Tematický plán učiva. Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : 2012-2013 Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Tematický plán učiva. Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : 2012-2013 Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová Tematický plán učiva Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : 2012-2013 Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová 1. Používá čtení a psaní v číselném oboru 0 1 000 000. 2. Rozumí lineárnímu uspořádání

Více

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel Ročník: I. - vytváří si názoru představu o čísle 5, 10, 20 - naučí se vidět počty prvků do 5 bez počítání po jedné - rozpozná a čte čísla 0 5 - pozná a čte čísla 0 10 - určí a čte čísla 0 20 Číselná řada

Více

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah Matematika - 4. ročník Čas.plán Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Opakování učiva 3. ročníku Počítaní do 20 Sčítání a odčítání do 20 Násobení a dělení číslem 2 Počítání

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 Úvodní obrazovka Menu (vlevo nahoře) Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Matematika 1 (pro 12-16 let) LangMaster Obsah (střední část) výběr tématu - dvojklikem v seznamu

Více

5.2.2 Matematika - 2. stupeň

5.2.2 Matematika - 2. stupeň 5.2.2 Matematika - 2. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Vyučovací předmět Matematika na 2. stupni školy navazuje svým vzdělávacím obsahem na předmět Matematika

Více

Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický celek: Celá čísla Ročník: 7.

Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický celek: Celá čísla Ročník: 7. Seznam šablon Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický celek: Celá čísla Ročník: 7. Číslo Označení Název Využití Očekávané výstupy Klíčové kompetence 1 CČ1

Více

5.2.1. Matematika pro 2. stupeň

5.2.1. Matematika pro 2. stupeň 5.2.1. Matematika pro 2. stupeň Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět matematika se vyučuje jako samostatný předmět v 6., 8. a 9. ročníku 4 hodiny

Více

4. 2 VZDĚLÁVACÍ OBLAST MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Nižší stupeň víceletého gymnázia 4.2.1 Matematika

4. 2 VZDĚLÁVACÍ OBLAST MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Nižší stupeň víceletého gymnázia 4.2.1 Matematika 2 VZDĚLÁVACÍ OBLAST MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Nižší stupeň víceletého gymnázia 1 Matematika Hodinová dotace Matematika 4 4 4 4 Realizuje obsah vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace RVP ZV. Matematika

Více

-Zobrazí čísla a nulu na číselné ose

-Zobrazí čísla a nulu na číselné ose Dodatek k ŠVP č. 38 Výstupy matematika 6. ročník doplnění standardů RVP 6. ročník ŠVP 6.ročník Učivo Matematika Doplnění podle standardů Žák provádí početní operace v oboru celých a racionálních čísel

Více

ročník 6. 7. 8. 9. celkem počet hodin 4 4 4 5 17 Předmět matematika se vyučuje jako samostatný předmět. Výuka probíhá převážně v kmenových třídách.

ročník 6. 7. 8. 9. celkem počet hodin 4 4 4 5 17 Předmět matematika se vyučuje jako samostatný předmět. Výuka probíhá převážně v kmenových třídách. MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vzdělání v matematice je zaměřeno na: užití matematiky v reálných situacích osvojení pojmů, matematických postupů rozvoj abstraktního myšlení

Více

Matematika a její aplikace Matematika

Matematika a její aplikace Matematika Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Počet hodin : 165 Matematika a její aplikace Matematika 2. období 5. ročník Učební texty : J. Justová: Alter-Matematika, Matematika 5.r.I.díl, 5.r.

Více

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA Osmileté studium 1. ročník 1. Opakování a prohloubení učiva 1. 5. ročníku Číslo, číslice, množiny, přirozená čísla, desetinná čísla, číselné

Více

Maturitní témata od 2013

Maturitní témata od 2013 1 Maturitní témata od 2013 1. Úvod do matematické logiky 2. Množiny a operace s nimi, číselné obory 3. Algebraické výrazy, výrazy s mocninami a odmocninami 4. Lineární rovnice a nerovnice a jejich soustavy

Více

MATEMATIKA - III. období (6. -9. ročník)

MATEMATIKA - III. období (6. -9. ročník) MATEMATIKA - III. období (6. -9. ročník) Charakteristika předmětu Při výuce ve III. období klademe důraz na porozumění matematickým pojmům a jejich souvislostem. Snažíme se žáky motivovat matematizací

Více

Přehled vzdělávacích materiálů

Přehled vzdělávacích materiálů Přehled vzdělávacích materiálů Název školy Název a číslo OP Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady Číslo sady Anotace Základní škola Ţeliv Novými

Více

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Matematika Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Matematika Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249 školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 PLACE HERE ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 Název školy Adresa Název ŠVP Plešivec 249, 381 01 Český Krumlov ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec

Více

Matematika a její aplikace - 1. ročník

Matematika a její aplikace - 1. ročník Matematika a její aplikace - 1. ročník počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla do 20 užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Matematika 3. ročník Zpracovala: Mgr. Jiřina Hrdinová Číslo a početní operace čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla do 1000, užívá a zapisuje vztah rovnosti a

Více

Matematika a její aplikace Matematika

Matematika a její aplikace Matematika Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Počet hodin : 165 Učební texty : Matematika a její aplikace Matematika 1. období 2. ročník Mgr. M. Novotný, F. Novák: Matýskova matematika 4.,5.,6.díl

Více

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU MATEMATIKA

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU MATEMATIKA UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU MATEMATIKA 1. Obsahové vymezení předmětu Matematika prolíná celým základním vzděláváním a její výuka vede žáky především předmět Matematika zahrnuje vzdělávací Matematika

Více

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika, II. stupeň

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika, II. stupeň Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika, II. stupeň 1/Charakteristika vyučovacího předmětu a) obsahové vymezení Předmět je rozdělen na základě OVO v RVP ZV na čtyři

Více

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je + +421 +23 = + 444

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je + +421 +23 = + 444 ARITMETIKA CELÁ ČÍSLA Celá čísla jsou. -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, Celá čísla rozdělujeme na záporná (-1, -2, -3, ) kladná (1, 2, 3,.) nula 0 (není číslo kladné ani záporné) absolutní

Více

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Matematika Výrazy Obory nástavbového

Více

Matematika - 1. ročník Vzdělávací obsah

Matematika - 1. ročník Vzdělávací obsah Matematika - 1. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Přípravná část Poznávání vlastností předmětů, třídění podle vlastnosti Poznávání barev, třídění podle

Více

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY 1. Základní poznatky z logiky a teorie množin Pojem konstanty a proměnné. Obor proměnné. Pojem výroku a jeho pravdivostní hodnota. Operace s výroky, složené výroky, logické

Více

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná Racionální čísla Zlomky Rozšiřování a krácení zlomků

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Matematika 3. období 6. ročník J.Coufalová : Matematika pro 6.ročník ZŠ (Fortuna) O.Odvárko,J.Kadleček : Sbírka úloh z matematiky pro 6.ročník ZŠ (Prometheus)

Více

MATEMATIKA. MATEMATIKA průřez.téma + MP vazby. vzdělávací oblast: vzdělávací obor: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE

MATEMATIKA. MATEMATIKA průřez.téma + MP vazby. vzdělávací oblast: vzdělávací obor: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE A JEJÍ APLIKACE ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE + MP vazby 1. Obor přirozených čísel - používá čísla v oboru 0-20 k modelování reálných situací.- práce s manipulativy - počítá předměty v oboru 0-20, vytváří soubory

Více

CZ 1.07/1.1.32/02.0006

CZ 1.07/1.1.32/02.0006 PO ŠKOLE DO ŠKOLY CZ 1.07/1.1.32/02.0006 Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.32/02.0006 Název projektu: Po škole do školy Příjemce grantu: Gymnázium, Kladno Název výstupu: Prohlubující semináře Matematika (MI

Více

MATEMATIKA. 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

MATEMATIKA. 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení MATEMATIKA 6. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Obsah vyučovacího předmětu Matematika je totožný s obsahem vyučovacího oboru Matematika a její aplikace.

Více

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace 1. 9. ročník 1. ročník 4 hodiny týdně 2. 5. ročník 5

Více

Učební osnovy oblasti

Učební osnovy oblasti školní vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - pie Sluníčko oblasti 1 a její aplikace Charakteristika oblasti Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast je založena

Více

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Číslo a početní operace - využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Matematika 5. ročník Zpracovala: Mgr. Jiřina Hrdinová Číslo a početní operace Využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání a násobení

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Matematika 6. ročník Zpracovala: Mgr. Michaela Krůtová Číslo a početní operace zaokrouhluje, provádí odhady s danou přesností, účelně využívá kalkulátor porovnává

Více

Vzdělávací oblast: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vyučovací předmět: MATEMATIKA Ročník: 7.

Vzdělávací oblast: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vyučovací předmět: MATEMATIKA Ročník: 7. Vzdělávací oblast: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Vyučovací předmět: MATEMATIKA Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo žák: v oboru celých a racionálních čísel; využívá ve výpočtech druhou mocninu

Více

Matematika 1.ročník str. učivo -témata číslo a početní operace geometrie Závislosti, vztahy a práce s daty

Matematika 1.ročník str. učivo -témata číslo a početní operace geometrie Závislosti, vztahy a práce s daty Matematika 1.ročník str. učivo -témata číslo a početní operace geometrie Závislosti, vztahy a práce s daty přirozená čísla 1 až 5 správně čte daná čísla vyhledává je na číselné ose řadí čísla lineárně

Více

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6. Žák: čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla provádí početní operace s přirozenými čísly zpaměti a písemně provádí

Více

Učivo obsah. Druhá mocnina a odmocnina Druhá mocnina a odmocnina Třetí mocnina a odmocnina Kružnice a kruh

Učivo obsah. Druhá mocnina a odmocnina Druhá mocnina a odmocnina Třetí mocnina a odmocnina Kružnice a kruh Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Je schopen vypočítat druhou mocninu a odmocninu nebo odhadnout přibližný výsledek Určí druhou mocninu a odmocninu pomocí tabulek a kalkulačky Umí řešit úlohy z praxe

Více

5.3 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

5.3 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5.3 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 5.3.1 Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Vzdělávací předmět: Matematika (1. stupeň) Charakteristika vyučovacího předmětu Časová dotace Matematika

Více

Matematika úprava platná od 1. 9. 2009

Matematika úprava platná od 1. 9. 2009 Matematika úprava platná od 1. 9. 2009 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsah vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace se realizuje v předmětu Matematika po celou dobu školní docházky. Na 1. stupni

Více

6.5 Matematika 1.stupeň

6.5 Matematika 1.stupeň VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Matematika a její aplikace Matematika 6.5 Matematika 1.stupeň CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Vyučovací předmět matematika je předmět, který poskytuje

Více

Předmět: Matematika. 5.2 Oblast: Matematika a její aplikace. 5.2.1 Obor: Matematika a její aplikace. Charakteristika předmětu matematika 2.

Předmět: Matematika. 5.2 Oblast: Matematika a její aplikace. 5.2.1 Obor: Matematika a její aplikace. Charakteristika předmětu matematika 2. 5.2 Oblast: Matematika a její aplikace 5.2.1 Obor: Matematika a její aplikace Předmět: Matematika Charakteristika předmětu matematika 2. stupeň Obsah vyučovacího předmětu matematika vychází ze vzdělávacího

Více

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět : Matematika Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata,

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět : Matematika Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata, 5.1.2.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět : Matematika Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata, Zná číslice 1 až 20, umí je napsat a

Více

5.2.1 Matematika povinný předmět

5.2.1 Matematika povinný předmět 5.2.1 Matematika povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 4 4+1 4+1 4+1 4+1 4 4 3+1 4+1 Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace v

Více

Základní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2579 Název: EU peníze školám

Základní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2579 Název: EU peníze školám Základní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2579 Název: EU peníze školám Šablona I/2: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační

Více

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika 9. Matematika 104 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační

Více

Základní škola Klatovy, Čapkova ul. 126 ŠVP Zdravá škola. Dodatek č. 5 Matematika a její aplikace Matematika 2. období (4. a 5.

Základní škola Klatovy, Čapkova ul. 126 ŠVP Zdravá škola. Dodatek č. 5 Matematika a její aplikace Matematika 2. období (4. a 5. Základní škola Klatovy, Čapkova ul. 126 ŠVP Zdravá škola Dodatek č. 5 Matematika a její aplikace Matematika 2. období (4. a 5. ročník) Č.j.: ZS-KT-CAP-301/2013 Schváleno ped. radou dne 19. 6. 2013 Platné

Více

MATEMATIKA. Charakteristika předmětu:

MATEMATIKA. Charakteristika předmětu: Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace MATEMATIKA Charakteristika předmětu: Předmět matematika je součástí vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace. Na naší škole je jedním z hlavních vyučovacích

Více

Matematika a její aplikace Matematika 1. období 3. ročník

Matematika a její aplikace Matematika 1. období 3. ročník Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Matematika a její aplikace Matematika 1. období 3. ročník Počet hodin : 165 Učební texty : H. Staudková : Matematika č. 7 (Alter) R. Blažková : Matematika

Více

MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata: MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Vyučovací předmět matematika je předmět, který by měl být chápán jako odraz reálných vztahů v hmotném světě. V základním vzdělávání je založen

Více

Matematika. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v 6. 9. ročníku

Matematika. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v 6. 9. ročníku Matematika Vyučovací předmět navazuje na učivo matematiky I. stupně. Časová dotace předmětu je v 6., 7.,8. ročníku 4 hodiny, v 9. ročníku 5 hodin. Třída se na matematiku nedělí. Vyučovací předmět poskytuje

Více

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Období: 3. období Počet hodin ročník: 165 132 132 132 Učební texty: 1 3. období A) Cíle vzdělávací

Více

VY_42_INOVACE_MA3_01-36

VY_42_INOVACE_MA3_01-36 Název školy Základní škola Benešov, Jiráskova 888 Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1278 Název projektu Pojďte s námi Číslo a název šablony klíčové aktivity VY_42_INOVACE_MA3_01-36 Inovace a zkvalitnění

Více

Vyučovací předmět probíhá ve všech ročnících. V 1. ročníku se vyučují 4 hodiny matematiky týdně, v 2. 5. ročníku po 5 hodinách.

Vyučovací předmět probíhá ve všech ročnících. V 1. ročníku se vyučují 4 hodiny matematiky týdně, v 2. 5. ročníku po 5 hodinách. 5.2 Oblast: Předmět: Matematika 5.2.1 Obor: Charakteristika předmětu matematika 1. stupeň Matematika tvoří základ vzdělávacího působení v základní škole. Vede žáky k získávání matematických pojmů, algoritmů,

Více

Záznamový arch. Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: VY_42_INOVACE_01_ČP

Záznamový arch. Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: VY_42_INOVACE_01_ČP Záznamový arch Název školy: Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2499 Číslo a název šablony klíčové aktivity: IV/2 Inovace

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Matematika pro 2. stupeň ZŠ Terasoft Celá čísla Celý program pohádkový příběh Království Matematikán se závěrečným vyhodnocením Zobrazení čísel na ose Zápis čísel zobrazených na ose Opačná čísla na

Více

Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy PŘEDMĚT: MATEMATIKA ROČNÍK: PRIMA Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Žák: rozlišuje pojmy násobek, dělitel definuje prvočíslo, číslo složené, sudé a liché číslo, čísla soudělná

Více

Vzdělávací předmět: Seminář z matematiky. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 5.10.

Vzdělávací předmět: Seminář z matematiky. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 5.10. 5.10. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Seminář z matematiky Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Seminář z

Více

Příloha č. 16 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Příloha č. 16 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Získá zájem o předmět, posílí vědomí, že matematika poskytuje vědomosti a dovednosti potřebné v praktickém životě. Zopakuje a upevní učivo o přirozených číslech a geometrie z předchozích ročníků. Modeluje

Více

6.6 Matematika. 6.6.1 Charakteristika vyučovacího předmětu

6.6 Matematika. 6.6.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 6.6 Matematika 6.6.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení předmětu: Vyučovací předmět se jmenuje Matematika. Patří do vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace z RVP ZV. Vzdělávací

Více

skupinová práce, frontální výuka, samostatná práce, problémové učení

skupinová práce, frontální výuka, samostatná práce, problémové učení Předmět: MATEMATIKA Vzdělávací oblast: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Charakteristika předmětu Předmět je vyučován na 1. a 2. stupni. Vzdělávací oblast matematika a její aplikace je v základním vzdělávání

Více

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT) MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT) 1. Číselné obory 1.1 Přirozená čísla provádět aritmetické operace s přirozenými čísly rozlišit prvočíslo

Více

Matematika a její aplikace

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Předmět: Matematika Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávání v matematice je založena na praktických činnostech, sleduje využití matematických dovedností v praktickém

Více

Matematika nižší gymnázium

Matematika nižší gymnázium Matematika nižší gymnázium Obsahové vymezení Vyučovací předmět Matematika vychází ze vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace. Předmět Matematika rozvíjí průřezová témata: Osobnostní

Více

6.2 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 6.2.1 Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 6.2.1.1 Vyučovací předmět: Matematika

6.2 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 6.2.1 Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 6.2.1.1 Vyučovací předmět: Matematika 6.2 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 6.2.1 Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 6.2.1.1 Vyučovací předmět: Matematika Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační

Více

CJ-Slova nadřazená, podřazená, synonyma, opozita 3.A. VY_32_INOVACE_CJ3_EB_08 Beranová

CJ-Slova nadřazená, podřazená, synonyma, opozita 3.A. VY_32_INOVACE_CJ3_EB_08 Beranová Třída Předmět a téma hodiny Označení materiálu Jméno autora SADA ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 1. STUPEŇ 3.A CJ-Vyjmenovaná slova po B VY_32_INOVACE_CJ3_EB_01 Beranová 3.A CJ-Vyjmenovaná slova po L VY_32_INOVACE_CJ3_EB_02

Více

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků Maturitní zkouška z matematiky 2012 požadované znalosti Zkouška z matematiky ověřuje matematické základy formou didaktického testu. Test obsahuje uzavřené i otevřené úlohy. V uzavřených úlohách je vždy

Více

6.6 Matematika. Matematika a její aplikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Matematika VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU:

6.6 Matematika. Matematika a její aplikace VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Matematika VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Matematika a její aplikace Matematika 6.6 Matematika CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Vyučovací předmět Matematika je předmět, který poskytuje vědomosti

Více

Matematika 6.ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy a průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Matematika 6.ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy a průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence záříprosinec čte a zapisuje desetinná čísla,umí zobrazit des.číslo na číselné ose,porovnává a zaokrouhluje des.čísla,provádí početní operace s des.čísly,umí vypočítat

Více

Vzdělávací obor matematika - obsah

Vzdělávací obor matematika - obsah 1. ročník Hlavní kompetence obor navázání na již zvládnuté ročník Kompetence k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, občanské a pracovní 1. ČÍSLO A 1. Žák používá přirozená čísla

Více

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik R4 1. ČÍSELNÉ VÝRAZY 1.1. Přirozená čísla počítání s přirozenými čísly, rozlišit prvočíslo a číslo složené, rozložit složené

Více

Učební osnovy. Matematika a její aplikace. Matematika. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Charakteristika vyučovacího předmětu

Učební osnovy. Matematika a její aplikace. Matematika. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Charakteristika vyučovacího předmětu Učební osnovy Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Matematika a její aplikace Matematika Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace je v základním vzdělávání založena

Více

Autor Použitá literatura a zdroje Metodika

Autor Použitá literatura a zdroje Metodika Pořadové číslo 1-7.r. Název materiálu Poměr 1 Autor Použitá literatura a zdroje Metodika doc. RNDr. Oldřich Odvárko, DrSc. - doc. RNDr. Jiří Kadleček, CSc. : Matematika 2 pro 7.ročník základní školy, Prometheus

Více

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 5. - MATEMATIKA Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Matematika a její aplikace Matematika 1. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO

Více

V předmětu Matematika je realizován obsah vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace, oboru Matematika a její aplikace.

V předmětu Matematika je realizován obsah vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace, oboru Matematika a její aplikace. MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu V předmětu Matematika je realizován obsah vzdělávací oblasti Matematika a její aplikace, oboru Matematika a její aplikace. Žáci v ní mají získat početní

Více

A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu 5.2.1 MATEMATIKA (M) 5.2.1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Matematika A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Matematika je vyučován na 1. a 2. stupni jako

Více

Učební osnovy. Matematika a její aplikace. Matematika. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Charakteristika vyučovacího předmětu

Učební osnovy. Matematika a její aplikace. Matematika. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Charakteristika vyučovacího předmětu Učební osnovy Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Matematika a její aplikace Matematika Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace je v základním vzdělávání založena

Více

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu Matematika se vyučuje ve všech ročnících. V primě a sekundě je vyučováno 5 hodin týdně, v tercii a kvartě 4 hodiny týdně. Předmět je tedy posílen o 2 hodiny

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět: Matematika Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Matematika je předmět, který je v základním vzdělávání založen především na aktivních

Více

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Matematika se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících: v 1. ročníku 4 hodiny týdně ve

Více

Matematika DÍL I. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Matematika DÍL I. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Matematika DÍL I. Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět Matematika je zařazen v 1. - 10. ročníku v hodinové dotaci 2 (na I. stupni ) a 3 (na II. stupni)

Více

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast (předmět) Autor ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr CZ.1.07/1.5.00/34.0705 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více