Laboratorní práce č. 4: Zobrazování spojkou

Transkript

1 Přírdní vědy mderně a interaktivně FYZIKA 2. rčník šestiletéh studia Labratrní práce č. 4: Zbrazvání spjku ymnázium

2 Přírdní vědy mderně a interaktivně FYZIKA 2. rčník šestiletéh studia ymnázium Test k labratrní práci č. 4: Zbrazvání spjku Varianta A 1. Na brázku je paprsek, který prchází rzhraním ddělujícím dvě pticky různá prstředí. Jak je značen úhel lmu? k α γ δ A) α B) β C) D) β 2. Paprsek směřuje d ptickéh středu spjky. Jaký směr má p průchdu ččku? A F F O B D C 3. Lupa je: A) spjka malé hniskvé vzdálensti B) spjka velké hniskvé vzdálensti C) rzptylka malé hniskvé vzdálensti D) rzptylka velké hniskvé vzdálensti 4. Objektiv jednduchéh hvězdářskéh dalekhledu tvří: A) spjka s menší hniskvu vzdálenstí v prvnání s kulárem B) rzptylka C) spjka s větší hniskvu vzdálenstí v prvnání s kulárem D) spjka se stejnu hniskvu vzdálenstí jak má kulár

3 Přírdní vědy mderně a interaktivně FYZIKA 2. rčník šestiletéh studia ymnázium Test k labratrní práci č. 4: Zbrazvání spjku Varianta B 1. Na brázku je paprsek, který prchází rzhraním ddělujícím dvě pticky různá prstředí. Jak je značen úhel dpadu? k α γ δ A) α B) β C) D) β 2. Paprsek prchází hniskem spjné ččky. Jaký směr má p průchdu ččku? A B F O F C D Při pzrvání lupu umístíme předmět: A) mezi hnisk a lupu B) d vzdálensti d tak, že f d 2f C) d vzdálensti d = 2f D) d vzdálensti d 2f Okulár jednduchéh hvězdářskéh dalekhledu tvří: A) spjka s menší hniskvu vzdálenstí v prvnání s bjektivem B) rzptylka C) spjka s větší hniskvu vzdálenstí v prvnání s bjektivem D) spjka se stejnu hniskvu vzdálenstí jak má bjektiv

4 Přírdní vědy mderně a interaktivně FYZIKA 2. rčník šestiletéh studia ymnázium Test k labratrní práci č. 4: Zbrazvání spjku Varianta C 1. Světelný paprsek prchází rzhraním dvu pticky různých prstředí. V kterém prstředí se světl šíří menší rychlstí? k A) v prstředí I B) v prstředí II C) v bu prstředích stejně I II D) paprsek se takt lámat nemůže 2. Světelný paprsek dpadá na spjku. Je rvnběžný s pticku su. Jaký směr má p průchdu ččku? A F F B O C D 3. Pzrujeme-li předmět lupu, vidíme jeh braz: A) převrácený, zvětšený B) převrácený, zmenšený C) přímý, zvětšený D) přímý, zmenšený 4. Objektiv jednduchéh mikrskpu tvří: A) spjka s menší hniskvu vzdálenstí v prvnání s kulárem B) rzptylka C) spjka s větší hniskvu vzdálenstí v prvnání s kulárem D) spjka se stejnu hniskvu vzdálenstí jak má kulár

5 Přírdní vědy mderně a interaktivně FYZIKA 2. rčník šestiletéh studia ymnázium Test k labratrní práci č. 4: Zbrazvání spjku Varianta D 1. Světelný paprsek prchází rzhraním dvu pticky různých prstředí. V kterém prstředí se světl šíří větší rychlstí? k A) v prstředí I B) v prstředí II C) v bu prstředích stejně I II D) paprsek se takt lámat nemůže 2. Paprsek prchází hniskem spjné ččky. Jaký směr má p průchdu ččku? A F B O F D C 3. Ok má tu vadu, že paprsky vycházející z blízkéh předmětu se prtínají za sítnicí. Ok je: A) dalekzraké, vada se zmírní spjku B) dalekzraké, vada se zmírní rzptylku C) krátkzraké, vada se zmírní spjku D) krátkzraké, vada se zmírní rzptylku 4. Okulár jednduchéh mikrskpu tvří: A) spjka s menší hniskvu vzdálenstí v prvnání s bjektivem B) rzptylka C) spjka s větší hniskvu vzdálenstí v prvnání s bjektivem D) spjka se stejnu hniskvu vzdálenstí jak má bjektiv

6 Přírdní vědy mderně a interaktivně FYZIKA 5. rčník šestiletéh a 3. rčník čtyřletéh studia ymnázium Labratrní práce č. 4: Zbrazvání spjku Pmůcky: dvě spjky různé hniskvé vzdálensti, rzptylka, zdrj světla, clna s vyříznutým písmenem L (neb svíčka), matnice, stínítk, ptická lavice, délkvé měřidl, zdrj střídavéh napětí. Terie: Ččky jsu průhledná tělesa, hraničená hladkými plchami a zpravidla zhtvená ze skla. Rzlišujeme dva základní druhy čček: spjky a rzptylky. Spjka mění svazek rvnběžných světelných paprsků na svazek sbíhavý. Využívá se k zbrazvání předmětů v důsledku lmu světla. Pr znázrnění tenké spjky se pužívá schematická značka: Vyznačení základních pjmů u spjky: F F O F předmětvé hnisk O ptický střed F brazvé hnisk ptická sa OF = OF = f. hniskvá vzdálenst

7 Prvedení: l. úkl: Sestavte pticku lavici, na kteru umístěte spjku a stínítk. Zdrj světla s kruhvu clnu (hřící svíčku) upevněte na stativvéh běžce s tvrem a umístěte jej asi 2 m d spjky. Stínítkem psunujte tak, aby na něm vznikla c nejmenší strá světelná stpa vytvřená spjku. Změřením vzdálensti stpy d ptickéh středu ččky určete přibližně hniskvu vzdálenst f spjky (zakruhlete na celé cm). Dkreslete brázek, který schematicky znázrňuje danu situaci: F Měření prveďte pr dvě různé spjky a jejich hniskvé vzdálensti značte tak, aby platil f 1 f úkl: Zdrj světla s clnu s písmenem L (svíčku), ččku hniskvé vzdálensti f 1 a stínítk upevněte na pticku lavici. Psuváním ččky najděte plhu, při které vytvříte na stínítku strý braz předmětu (písmene L neb svíčky), který je menší než předmět. a) Změřte vzdálenst a předmětu d spjky a prvnejte ji s hdntu f 1. b) Změřte vzdálenst a brazu d spjky a prvnejte ji s hdntu f 1. c) Uveďte vlastnsti brazu.

8 3. úkl: Při stejném sestavení ptické lavice jak v úklu č. 2 vytvřte na stínítku strý braz, který je větší než předmět. a) Změřte vzdálenst a předmětu d spjky a prvnejte ji s hdntu f 1. b) Změřte vzdálenst a brazu d spjky a prvnejte ji s hdntu f 1. c) Uveďte vlastnsti brazu. 4. úkl: Umístěte předmět mezi spjku hniskvé vzdálensti f 1 a její hnisk. Kde vznikl braz? Ppište vlastnsti brazu. 5. úkl: Sestavte pstupně pdle níže uvedenéh ppisu mdel dalekhledu pdle schématu: F 1 F 1 F 2 F 2 a) Na levu část ptické lavice upevněte jak bjektiv spjku větší hniskvé vzdálensti f 1. D vzdálensti asi 50 cm vlev d bjektivu umístěte předmět. Matnicí, upevněnu naprav d bjektivu, psunujte tak dluh, až na ní zachytíte strý braz předmětu. Ppište vlastnsti brazu a prvnejte vzdálenst matnice d bjektivu s hdntu f 1. b) Naprav d matnice umístěte jak kulár spjku menší hniskvé vzdálensti f 2 tak, abyste braz na matnici pzrvali jak lupu. Obraz pzrvaný kulárem prvnejte s brazem pzrvaným na matnici prstým kem v úlze a).

9 c) Odstraňte matnici a pzrujte vytvřený braz pmcí kuláru. Prvnejte pzrvaný braz s brazem v úlze b). d) Pmcí vzrce Z = f f 1 2 vypčítejte zvětšení Z sestavenéh dalekhledu. Dplňující úkl: Nahraďte v mdelu dalekhledu spjku tvřící kulár rzptylku. Psunujte rzptylku p ptické lavici tak dluh, až při phledu d rzptylky uvidíte strý braz předmětu. Ppište vlastnsti brazu. V závěru vyhdnťte vaše pznatky z měření.

10 1.úkl 2. úkl 3. úkl 4. úkl 5. úkl Dplňkvý úkl

11 y m n á z i u m H r a n i c e Přírdní vědy mderně a interaktivně ymnázium Prtkl č. 4 Pracval: Splupracval: Třída: Hdncení: Pracván dne: Vlhkst vzduchu: Tlak vzduchu: Teplta vzduchu: Název úlhy: Zbrazvání spjku Pmůcky: dvě spjky různé hniskvé vzdálensti, rzptylka, zdrj světla, clna s vyříznutým písmenem L (svíčka), matnice, stínítk, ptická lavice, délkvé měřidl, zdrj střídavéh napětí. Vypracvání: l. úkl: Sestavili jsme pticku lavici, na kteru jsme umístili spjku a stínítk. Zdrj světla s kruhvu clnu (hřící svíčku) jsme upevnili na stativvéh běžce s tvrem a umístili jej asi 2 m d spjky. Stínítkem jsme psunvali tak, aby na něm vznikla c nejmenší strá světelná stpa vytvřená spjku. Změřením vzdálensti stpy d ptickéh středu ččky jsme určili přibližně hniskvu vzdálenst f spjky. Danu situaci schematicky znázrňuje brázek: F

12 Měření jsme prvedli pr dvě různé spjky: f 1 = f 2 = 2. úkl: Zdrj světla s clnu s písmenem L (svíčku), ččku hniskvé vzdálensti f 1 a stínítk jsme upevnili na pticku lavici. Psuváním ččky jsme našli plhu, při které vznikl na stínítku strý braz předmětu (písmene L neb svíčky), který byl menší než předmět. a) Vzdálenst předmětu spjky: a =, prvnání: b) Vzdálenst brazu d spjky: a =, prvnání: c) Obraz je: 3. úkl: Při stejném sestavení ptické lavice jak v úklu č. 2 jsme vytvřili na stínítku strý braz, který byl větší než předmět. a) Vzdálenst předmětu d spjky: a =,prvnání: b) Vzdálenst brazu d spjky: a =,prvnání: c) Obraz je: 4. úkl: Předmět jsme umístili mezi spjku hniskvé vzdálensti f 1 a její hnisk. Obraz plamene svíčky vznikl: Vlastnsti brazu: 5. úkl: Sestavili jsme mdel dalekhledu pdle schématu: F 1 F 1 F 2 F 2

13 a) Na levu část ptické lavice jsme upevnili jak bjektiv spjku větší hniskvé vzdálensti f 1. D vzdálensti asi 50 cm vlev d bjektivu jsme umístili předmět. Matnicí, upevněnu naprav d bjektivu, jsme psunvali tak dluh, až jsme na ní zachytili strý braz předmětu. Vlastnsti brazu: Pr vzdálenst matnice d bjektivu platí: b) Naprav d matnice jsme umístili jak kulár spjku menší hniskvé vzdálensti f 2 tak, abychm braz na matnici mhli pzrvat jak lupu. Obraz pzrvaný kulárem je v prvnání s brazem pzrvaným na matnici prstým kem v úlze a): c) Odstranili jsme matnici a pzrvali vytvřený braz pmcí kuláru.v prvnání s brazem v úlze b) je braz: d) Vypčítali jsme zvětšení Z sestavenéh dalekhledu: Z = Dplňující úkl: V mdelu dalekhledu jsme nahradili spjku tvřící kulár rzptylku. Psunvali jsme rzptylku p ptické lavici tak dluh, až při phledu d rzptylky vznikl strý braz hřící svíčky. Vlastnsti brazu: Závěr: Zdrje: Klářvá, Růžena a Jiří Bhuněk. Fyzika pr 9. rčník základní škly. Praha: Prmetheus, ISBN Obrázky: vlastní tvrba