EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI
|
|
- Karla Doležalová
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s dětským autismem s přidruženou středně těžkou mentální retardací, pro žáky s poruchami školních dovedností, i prospěchově slabší žáky I. stupně ZŠ. Předmět Ročník Tematický celek Autor Název Klíčová slova Výukový cíl, rozvíjená kompetence Časová dotace Matematika 7., 8., 9. /IVP Rozvoj myšlení a matematických schopností Lucie Truhlářová Testy pro rozvoj myšlení a matematických schopností Sčítání, odčítání, porovnej, srovnej, spoj, seřaď, doplň, vybarvi. Rozvíjená kompetence-komunikativní, pracovní, sociální a personální. 450 minut Popis úkolu pro žáka Metodický návod pro učitele Zdroje informací (vlastní, obrázky, citace, web adresa, ) Přečíst text, prohlédnout obrázky, vypracovat zadané úkoly. Předchází nácvik s penězi v praxi, klást žákovi otázky týkající se tématu, ujistit se, zda žák text vnímá, odpovídat žákovi na případné otázky, podpořit žáka návodnými otázkami při vypracování úkolu. V textu pracovních listů se objevuje jméno žáka, možno upravit dle individuálních potřeb. Lebeer, J. Programy pro rozvoj myšlení dětí s odchylkami vývoje. Praha: Portál ISBN Beyer, L. Gammeltoft, L. Autismus a hra. Praha: Portál ISBN
2 vlastní Autorské řešení, výsledky Pomůcky Podle zvyklostí dítěte (známkování jako motivace), případně slovní hodnocení zvládl výborně, s dopomocí, nezvládl apod. Viz klíč v závěru pracovního listu. Pastelky, pero, číselná tabulka, kalkulačka, nůžky, lepidlo. Závěr, připomínky Pracovní list jsem odzkoušela s jedním autistickým žákem s přidruženou středně těžkou mentální retardací. Dítě je díky struktuře pracovního listu schopno zvládat plnění úkolů bez výrazné dopomoci. Je zde patrné prolínání předmětů matematika, výtvarný výchova, přírodopis a dovednosti pro život. Po vypracování listu žáka čeká v obtížnějších pracovních listech na poslední stránce odměna (fotografie) vycházející z jeho fixací.
3 TEST POZORNOSTI-A 1. ONDŘEJI, POZORNĚ SI PŘEČTI ZADÁNÍ!!!! POTOM PRACUJ JEN PODLE POKYNŮ V ZADÁNÍ, NIC SI NEVYMÝŠLEJ!!! ZADÁNÍ: K POTKANOVI NAPIŠ ČÍSLO 5 K BLESKU NAPIŠ ČÍSLO 9 K SIRÉNĚ NAPIŠ ČÍSLO 14 KE KOJOTOVI NAPIŠ ČÍSLO 69
4 Test pozornosti K banánům, napiš číslo 45 Ke slečně napiš číslo 77 K hřebíku napiš číslo 12 K pavoukovi napiš číslo 69 K sněhovému jazyku napiš číslo 112 Ke komínu napiš číslo 19 Ondro, spočítej útratu v restauraci U Marčanů: jedna Kofola = 10 Kč pečené kuře + hranolky = 120 Kč
5 slané brambůrky = 30Kč Celková útrata: Matematika Ondro, Lucka pro tebe připravila studijní list, ale udělala spoustu chyb. Najdi chyby a oprav je po Lucce škrtni špatný výsledek a napiš správný. Počítej přesně a nestresuj se! 1. KOLIK JE ROHLÍKŮ? VÝSLEDEK: 4 SPRÁVNÝ VÝSLEDEK: 2. KOLIK JE ŽAB? VÝSLEDEK: 8 SPRÁVNÝ VÝSLEDEK:
6 Matematika-oprava Ondro, Lucka pro tebe připravila studijní list, ale udělala spoustu chyb. Najdi chyby a oprav je po Lucce škrtni špatný výsledek a napiš správný. Počítej přesně a nestresuj se! 1. Kolik je piv? 2. Kolik je sirén? VÝSLEDEK: 7 SPRÁVNÝ VÝSLEDEK: VÝSLEDEK: 1 SPRÁVNÝ VÝSLEDEK:
7 TEST POZORNOSTI-MATEMATIKA KLÍČ A TEST POZORNOSTI CELKOVÁ ÚTRATA=160KČ MATEMATIKA 1. ROHLÍKŮ JE 8 2. ŽAB JE 5 MATEMATIKA-OPRAVA 1. PIV JE 8 2. SIRÉNY JSOU 4
8 Peníze-B MATEMATIKA-SČÍTÁNÍ PENĚZ 1. Ondro, sčítej peníze (jejich hodnotu, ne počet mincí)!!! = = = = =
9 MATEMATIKA-SČÍTÁNÍ PENĚZ Sčítej: Výsledek: 2. Sčítej: Výsledek: 3. Sčítej: Výsledek: 4. Sčítej: Výsledek:
10 KLÍČ B SČÍTÁNÍ PENĚZ SČÍTÁNÍ PENĚZ
11 Matematika/nákup-C Ondro, ke každému zboží napiš, kolik stojí. Musíš sečíst mince, které jsou u obrázku. Použij kalkulačku! 1. = rohlík stojí: 2. = mýdlo stojí: 3. = pasta na zuby stojí: 4. = čokoláda stojí:
12 Matematika-oprava chyb Ondro, Lucka pro tebe připravovala studijní list, ale udělala spoustu chyb. Najdi chyby a oprav je po Lucce škrtni špatný výsledek a napiš správný. Počítej přesně a nestresuj se! KOLIK JE MODRÝCH AUT? ODPOVĚĎ: 4 KOLIK JE BÍLÝCH AUT? ODPOVĚĎ: 2 DOHROMADY JE NA CELÉ STRÁNCE 6 AUT.
13 MATEMATIKA-SČÍTÁNÍ A OPRAVA CHYB 1. MARTIN MÁ 2 HRACÍ KOSTKY A ONDRA MÁ TAKÉ 2 HRACÍ KOSTKY. KOLIK MAJÍ DOHROMADY KOSTEK? = + = DOHROMADY MAJÍ KOSTKY. 2. ONDRO, ŠKRTNI VŠECHNY ŠPATNÉ ODPOVĚDI A NAPIŠ SPRÁVNÉ!!! ČLOVĚK MÁ 4 OČI. správná odpověď: PES MÁ 2 NOHY. správná odpověď: KOČKA MÁ 9 OCASŮ. správná odpověď: TÝDEN MÁ 2 DNY. správná odpověď: ONDRA MÁ NA JEDNÉ RUCE 7 PRSTŮ. správná odpověď: ŽIDLE, NA KTERÉ SEDÍŠ MÁ 1 NOHU. správná odpověď:
14 GEOMETRIE 1. JAKÝ GEOMETRICKÝ ÚTVAR JE NA OBRÁZKU? ODPOVĚĎ: 2. JAKÝ GEOMETRICKÝ ÚTVAR JE NA OBRÁZKU? ODPOVĚĎ: 3. JAKÝ GEOMETRICKÝ ÚTVAR JE NA OBRÁZKU? ODPOVĚĎ: 4. JAKÝ GEOMETRICKÝ ÚTVAR JE NA OBRÁZKU? ODPOVĚĎ:
15 KLÍČ C MATEMATIKA-NÁKUP ROHLÍK 3 KČ, MÝDLO 20KČ, PASTA NA ZUBY 22KČ, ČOKOLÁDA SLADKÁ VÁŠEŇ 26KČ MATEMATIKA-OPRAVA CHYB MODRÁ AUTA JSOU 3, BÍLÝCH AUT JE 5, CELKEM JE NA STRÁNCE 8 AUT. MATEMATIKA-SČÍTÁNÍ A OPRAVA CHYB 1. DOHROMADY MAJÍ 4 KOSTKY 2. 4, 4, 1, 7, 5, 4 GEOMETRIE TROJÚHELNÍK, KRUH, ČTVEREC, OBDÉLNÍK
16 MATEMATIKA/NÁKUP-D ONDRO, SPOČÍTEJ NA KALKULEČCE NÁKUP, KTERÝ MÁŠ NA OBRÁZKU. POZORNĚ SI PROHLÉDNI CENY, SEPIŠ SI JE NA ŘÁDEK A PAK TEPRVE POČÍTEJ. VÝSLEDEK NAPIŠ NA SMOSTATNÝ ŘÁDEK. 20 Kč 5 Kč 15 Kč + + = V OBCHODĚ ZAPLATÍM Kč.
17 MATEMATIKA-TEST POZORNOSTI ONDŘEJI, POZORNĚ SI PŘEČTI ZADÁNÍ!!!! POTOM PRACUJ JEN PODLE POKYNŮ V ZADÁNÍ, NIC SI NEVYMÝŠLEJ!!! ZADÁNÍ: K ČERVENÉMU AUTU NAPIŠ ČÍSLO 3! K MODRÉMU AUTU NAPIŠ ČÍSLO 10! KE KONI NAPIŠ ČÍSLO 2! K ONDROVI NAPIŠ ČÍSLO 112!
18 MATEMATIKA-OPRAVA CHYB 1. ONDŘEJI, OPRAV PO LUCCE CHYBY V PŘÍKLADECH. KAŽDOU CHYBU ŠKRTNI ČERVENOU PASTELKOU A NAPIŠ SPRÁVNÝ VÝSLEDEK = = = = = = 5 2. ONDRO, SESTAV PŘÍKLAD PODLE SLOVNÍ ÚLOHY! POČÍTEJ NA KALKULAČCE! V RESTAURACI KAŠTAN PLATIL PAN NOVÁK 3 PIVA ZA 60 Kč. PAN ŠEBÁK PLATIL JEN 2 PIVA ZA 40 Kč. KOLIK KORUN DOSTAL DOHROMADY PAN VRCHNÍ? NOVÁK: ŠEBÁK: + = VRCHNÍ:
19 Matematika-nakupování Ondro, spočítej celkovou cenu nákupu. To znamená, že si od každého zboží napíšeš cenu na linku a utvoříš příklad. = 1Kč = 18Kč =13 Kč = 11 Kč = 40 Kč Celková cena nákupu je: Kč
20 MATEMATIKA SLOVY OPIŠ PŘÍKLADY PODLE PŘEDLOHY (POUŽIJ ČÍSLA) A VYPOČÍTEJ JE TŘI PLUS ČTYŘI ROVNÁ SE: PĚT PLUS DVA ROVNÁ SE: SEDM MÍNUS ČTYŘI ROVNÁ SE: SEDM MÍNUS NULA ROVNÁ SE: DVA PLUS DVA ROVNÁ SE: ŠEST PLUS JEDNA ROVNÁ SE: PĚT MÍNUS TŘI ROVNÁ SE: SEDM MÍNUS JEDNA ROVNÁ SE: PĚT PLUS JEDNA ROVNÁ SE:
21 KLÍČ D Nákup 40KČ Test pozornosti Oprava chyb = = = = = = 5 Pan vrchní dostal 100Kč Nakupování Celková cena nákupu je 83 Kč Matematika slovy 7, 7, 3, 7, 4, 7, 2, 6, 6
22 MATEMATIKA-E SAMOSTATNÁ PRÁCE Podpis:, datum, třída 1. Ondro, škrtni všechna čísla, která jsou větší než 10. Ostatní čísla neškrtej!!!!!!! Ondro, doplň do číselné řady chybějící čísla Ondro, napiš číslo, které je hned za 55 Ondro, napiš číslo, které je hned za 23 Ondro, napiš číslo, které je hned za 3 Ondro, napiš číslo, které je hned za 78 Ondro, napiš číslo, které je hned za Ondro, napiš číslo které je hned před 2 Ondro, napiš číslo které je hned před 10 Ondro, napiš číslo které je hned před 50 Ondro, napiš číslo které je hned před 7 Ondro, napiš číslo které je hned před Ondro, počítej příklady na kalkulačce: = = = = = =
23 6. Ondřeji, ze slovní úlohy utvoř příklad a napiš odpověď! Použij kalkulačku! V restauraci Kaštan Ondra platil 19 Kč za Coca Colu. Terezka platila 25 Kč za Ice Tea. Kolik Kč platili Ondra a Terezka dohromady? + = V restauraci Kaštan platili dohromady Kč. 7. Ondro, škrtni všechna čísla, která jsou menší než 50. Ostatní čísla neškrtej!!!!!!
24 8. Ondro, pozorně si přečti text a pracuj dle zadání!!! TEST POZORNOSTI!!! K drátu napiš na linku číslo 22 K blesku napiš na linku číslo 15 K Beatles napiš na linku číslo 11 K hořáku napiš na linku číslo 48 K pivu napiš na linku číslo 45 K tabulce s výstrahou napiš na linku číslo Ondro, počítej příklady bez kalkulačky: = 9 5 = = 10 8 = = 6 1 =
25 KONEC PRÁCE Výborně!!! Teď si celou svou práci prohlédni a zkontroluj případné chyby. Tady je tvá fotoodměna, obrázek vystřihni a nalep do svého fotoalba.
26 KLÍČ E 1. 11, 58, 45, 112, 12, 13, 55, , 6, 8, 12, 14, 16, , 24, 4, 79, , 9, 49, 6, = = = = = = Dohromady platili 44 Kč 7. 12, 45, 49, 1, 6, 2, 3, 5, 4, 7, 22, 5, 8, 11, 20, =9 8+2=10 5+1=6 9-5=4 10-8=2 6-1=
27 SOUHRNNÁ CVIČENÍ-F 1. Vyškrtej z řady čísel všechna čísla 4-JENOM 4!!!! Napiš pod obrázky domů, který je malý a který velký. 3. Napiš čísla, která jsou hned PŘED čísly: Napiš čísla, která jsou hned ZA čísly: Doplň do řady čísla nad
28 KONEC PRÁCE Výborně!!! Teď si celou svou práci prohlédni a zkontroluj případné chyby. Tady je tvá fotoodměna, obrázek vystřihni a nalep do svého fotoalba.
29 KLÍČ F 1. VYŠKRTANÁ ČÍSLA 4 2. MALÝ VELKÝ VELKÝ MALÝ , 103, 105, 107, 109, 111, , 153, 155, 157, 159, 161, 163
30 1 1. Podtrhni pouze potraviny. Rozvoj myšlení-g 2. Podtrhni pouze měřidla-předměty, kterými se měří např. přesný čas, hmotnost, délka, výška. 3. Podtrhni všechny předměty, které mají tvar kruhu. 4. Škrtni obrázek, který do řady nepatří. 5. Škrtni obrázek, který do řady nepatří.
31 2 1. Zakroužkuj skupinu automobilových značek, ve které je počet Zakroužkuj skupinu školních potřeb, ve které je počet 3.
32 3 1. Škrtni fotografii zvířete, které do řady nepatří. 2. Škrtni fotografii, která do řady nepatří. 3. Škrtni fotografii zpěváka, který do řady nepatří. 4. Škrtni fotografii předmětu, který do řady nepatří. 5. Škrtni fotografii dívky, která do řady nepatří.
33 1 2 3 KLÍČ G 1. ČOKOLÁDA, NANUK, CHLÉB 2. SKLÁDACÍ METR, STOPKY, OSOBNÍ VÁHA 3. LP, VĚTRÁK, PŘIKÁZANÝ SMĚR V JÍZDĚ 4. POMERANČ 5. KAMENY 1. ŠKODA, MERCEDES, FORD, VOLKSWAGEN, ALFA ROMEO, LAMBORGHINI, MAZDA 2. PRAVÍTKO, KRUŽÍTKO 1. LABRADORSKÝ RETRÍVR 2. ALAN RICKMAN 3. IGGY POP 4. POPLAŠNÉ ZAŘÍZENÍ 5. BLONDÝNA
34 1 Rozvoj myšlení-h 1. Co mají společného předměty na fotografiích? Zaměř se na tvar a až budeš znát odpověď, správnou odpověď zakroužkuj!!! Předměty na fotografiích mají: * TVAR KRUHU * TVAR OBDÉLNÍKU 2. Je mezi předměty v tomto cvičení předmět, který se tvarově liší? Zakroužkuj správnou odpověď!!! ANO, HODINY MAJÍ TVAR KRUHU, OSTATNÍ PŘEDMĚTY OBDÉLNÍKU NE, NENÍ ZDE PŘEDMĚT, KTERÝ SE TVAROVĚ LIŠÍ
35 3. Zakroužkuj skupinu předmětů, ve které je počet 3!!! 4. Zakroužkuj skupinu předmětů, ve které je počet 2!!! 5. Doplň chybějící čísla v číselné řadě!!!
36 6. Podtrhni slova, která mají 3 písmena!!! PES KOČKA LES MED SATELIT TÓN KNIHA PĚST ÚL 7. Podtrhni slova, která jsou napsaná ŽLUTĚ!!! MÍČ HEDVÁBÍ SIRÉNA MÝDLO DŮM TALÍŘ ŽIDLE 8. Podtrhni slova, která jsou napsaná ČERVENĚ!!! HNĚDÁ ŽLUTÁ ČERVENÁ ZELENÁ ČERNÁ ŠEDÁ BÍLÁ 9. Podtrhni slova, která mají 5 písmen!!! OKNO KOMÍN JEŠTĚRKA ÚTERÝ POKOJ MYŠ VÍTR 10. Podtrhni pouze vlastní jména (jsou v kalendáři)!!! KOTEL LÍDIE MARCEL SEŠIT KOCOUR HUBERT JAN 11. Podtrhni slova, která používáš běžně v matematice!!! PLUS ŘEDKEV PĚT MÍNUS LODYHA SČÍTÁNÍ KOKS 12. Podtrhni slova, která značí dny v týdnu!!! MOUR ČTVRTEK PÁTEK LAMPA LEDEN SOBOTA ÚNOR
37 13. Podtrhni všechny předměty, které jsou vyrobeny z plastů!!! 14. Podtrhni všechny předměty, které mají tvar kruhu!!! 15. Škrtni obrázek, který do řady nepatří!!! 16. Škrtni obrázky, které do řady nepatří!!!
38 17. Podtrhni vše, co nemůžeš jíst!!! 18. Podtrhni vše, co roste!!! 19. Podtrhni všechny nápoje!!!
39 KLÍČ H 1. TVAR OBDÉLNÍKU 2. ANO, HODINY MAJÍ TVAR KRUHU, OSTATNÍ PŘEDMĚTY TVAR OBDÉLNÍKU 3. ŽÁROVKY, HRUŠKY 4. HOUSKY, HVĚZDY 5. 1, 3, 4, 6, 8, 10, PES, LES, MED TÓN 7. MÍČ, HEDVÁBÍ, DŮM, ŽIDLE 8. ŽLUTÁ, ČERNÁ, ŠEDÁ 9. KOMÍN, ÚTERÝ, POKOJ 10. LÍDIE, MARCEL, HUBERT, JAN 11. PLUS, PĚT, MÍNUS, SČÍTÁNÍ 12. ČTVRTEK, PÁTEK, SOBOTA 13. PET LAHVE, ŽIDLE, POPELNICE 14. ZÁCHR. KRUH, PNEUMATIKA, POMERANČ 15. GUMA 16. CIHLA, TRAVERZA 17. PERSIL, TUŽKA, ANTÉNA 18. JETEL, SMRK, PES, DÍTĚ 19. PIVO, COCA-COLA
40 Rozvoj myšlení-i 1. Očísluj trojúhelníky od nejmenšího k největšímu. 1 = nejmenší, 5 = největší. 2. Očísluj hvězdy od nejmenší k největší. 1 = nejmenší, 5 = největší. 3. Očísluj válce od nejmenšího k největšímu. 1 = nejmenší, 6 = největší.
41 4. Napiš do nejmenšího mraku písmeno A, do největšího mraku písmeno B. 5. Podtrhni jakýkoli trojúhelník, který je větší než červený trojúhelník. 6. Kolik je v řadě trojúhelníků? V řadě je. trojúhelníků. 7. Kolik je v řadě žlutých trojúhelníků? V řadě je. žlutých trojúhelníků.
42 8. Podtrhni domy, které jsou větší než fialový dům. 9. Podtrhni dům, který je větší než hnědý, ale menší než modrý. 10. Podtrhni všechny dvojice obrázků. 11. Podtrhni všechny trojice obrázků.
43 12. Vybarvi v tabulce 5 políček modře. 13. Vybarvi v tabulce 4 políčka zeleně. 14. Vybarvi v tabulce 2 políčka žlutě a 3 políčka červeně. 15. Vybarvi v tabulce 12 políček černě. 16. Vybarvi v tabulce 12 políček červeně. 17. Vybarvi v tabulce 26 políček modře. 18. Vybarvi v tabulce všechna políčka zeleně.
44 19. Nakresli do oválů stejné množství teček. 20. Nakresli do každého oválu 5 teček. 21. Nakresli do každého oválu 3 tečky. 22. Nakresli do každého oválu stejný-libovolný počet teček. 23. Nakresli do třetího oválu zleva 4 tečky.
45 24. Ke třem červeným trojúhelníkům vybarvi ještě dva modře, jeden zeleně a tři žlutě. Kolik je vybarvených trojúhelníků? Kolik je bílých nevybarvených trojúhelníků? Vybarvených trojúhelníků je. Bílých nevybarvených trojúhelníků je. 25. Ke třem zeleným oválům vybarvi ještě dva žlutě. Kolik je celkem vybarvených oválů? Celkem je vybarveno.oválů.
46 26. Kolik je v tomto cvičení hrušek? V tomto cvičení je. hrušek. 27. Kolik je v tomto cvičení žlutých hrušek? V tomto cvičení je.žlutých hrušek. 28. Kolik je v tomto cvičení jablek? V tomto cvičení je.jablek.
47 KLÍČ I B 4. A 5. DLE ŽÁKA
48 ŽÁK VYBARVÍ PŘÍSLUŠNÝ POČET POLÍČEK 13. ŽÁK VYBARVÍ PŘÍSLUŠNÝ POČET POLÍČEK 14. ŽÁK VYBARVÍ PŘÍSLUŠNÝ POČET POLÍČEK 15. ŽÁK VYBARVÍ PŘÍSLUŠNÝ POČET POLÍČEK 16. ŽÁK VYBARVÍ PŘÍSLUŠNÝ POČET POLÍČEK 17. ŽÁK VYBARVÍ PŘÍSLUŠNÝ POČET POLÍČEK 18. ŽÁK VYBARVÍ PŘÍSLUŠNÝ POČET POLÍČEK 19. DLE ŽÁKA DLE ŽÁKA. 24. ŽÁK VYBARVÍ PŘÍSLUŠNÝ POČET TROJÚHELNÍKŮ, V TOMTO CVIČENÍ JE 6 VYBARVENÝCH TROJÚHELNÍKŮ, V TOMTO CVIČENÍ JE 9 NEVYBARVENÝCH TROJÚHELNÍKŮ. 25. ŽÁK VYBARVÍ PŘÍSLUŠNÝ POČET-CELKEM
49 Rozvoj myšlení-j 1. Spoj čarou červené předměty s červeným bodem v tomto cvičení. 2. Spoj čarou zelené předměty s modrými. 3. Podtrhni všechna slova, která se skládají z pěti písmen (která mají pět písmen). LEV MRKEV LAMPION ŽIDLE KNIHA TEPLOMĚR MAGNET HOUBA TYKEV KRÉM OBRAZ KAPESNÍK
50 4. Podtrhni všechna slova, která se skládají ze tří písmen (která mají tři písmena). LEV MRKEV PES LAMPION ŽIDLE KNIHA MEČ TEPLOMĚR MAGNET HOUBA TYKEV KRÉM MED OBRAZ 5. Pozorně si prohlédni fotografie a pod každou napiš na linku, jakého výukového předmětu se věci z fotografie týkají.
51 6. Urči, ktreý ze dvou domků je prostorově větší, který menší. Pozorně si prohlédni fotografie, zaměř se např. na počet místností, kolik lidí by se do domku vešlo apod. Popisky napiš na linky pod fotografie. 7. Kolik dnů má týden? Odpověď: 8. Kolikátý den v týdnu je středa? Odpověď:
52 9. Kolikátý den v týdnu je sobota? Odpověď: 10. Kolik měsíců má rok? Odpověď: 11. Kolikátý měsíc v roce je květen? Odpověď: 12. Kolikátý měsíc v roce je říjen? Odpověď: 13. Kolikátý měsíc v roce je prosinec? Odpověď:
53 14. Který měsíc je poslední v roce? Odpověď: 15. Co je výrobek člověka a co je příroda? Pozorně si prohlédni fotografie a pod každou napiš, zda je na fotografii výrobek nebo příroda.
54 16. Podtrhni, co do řady nepatří. 17. Podtrhni, co do řady nepatří. 18. Podtrhni, co do řady nepatří. 19. Podtrhni, co do řady nepatří.
55 20. Podtrhni všechny čtverce. 21. Podtrhni všechny kruhy. 22. Podtrhni všechny červené čtverce. 23. Podtrhni všechny zelené čtverce. 24. Podtrhni dva červené čtverce a jeden červený kruh.
56 25. Podtrhni jeden červený čtverec, jeden červený kruh a jeden zelený čtverec. 26. Podtrhni všechny čtverce. 27. Podtrhni všechny kruhy. 28. Podtrhni jeden kruh a jeden čtverec. 29. Podtrhni tři čtverce.
57 30. Kolik je v tomto cvičení slov začínajících na M? Odpověď: KORÁLEK MRKEV TUŽKA LÁHEV MINCE DORT 31. Kolik je v tomto cvičení slov začínajících na M? Odpověď: KORÁLEK MRKEV HOUSLE PES TUŽKA LÁHEV LŽÍCE POPELNICE MINCE DORT METRO MRAK 32. Kolik je v tomto cvičení slov začínajících na L? Odpověď: KORÁLEK MRKEV HOUSLE PES TUŽKA LÁHEV LŽÍCE POPELNICE MINCE DORT METRO MRAK
58 33. Co se ve skutečnosti vejde do krabice? Spoj čarou všechny fotografie předmětů s fotografií krabice, které se mohou do krabice na fotografii vejít.
59 34. Co se ve skutečnosti vejde do autobusu? Spoj čarou všechny fotografie předmětů s fotografií autobusu, které se mohou do autobusu na fotografii vejít.
60 1. jahoda, červená popelnice, triko KLÍČ J 2., 3. mrkev, židle, kniha, houba, tykev, obraz 4. lev, pes, meč, med 5. ČJ TV MAT TV MAT MAT ČJ TV 6. TV ČJ ČJ TV MALÝ VELKÝ
61 prosinec 15. VÝROBEK PŘÍRODA PŘÍRODA VÝROBEK VÝROBEK 16. čepice PŘÍRODA
62 17. postel 18. cibule 19. auto čtverců kruhy čtverec čtverec červené čtvrece, 1 červený kruh čtverec, jeden kruh červený, 1 čtverec zelený čtverce kruhy kruh, 1 čtverec čtverce pomeranč, mléko, banány, bota, kočka s kotětem 34. muž, učebnice ČJ, pes, batoh, hrneček, batole
63 MATEMATIKA-K MĚNA ČR Úkol: sčítej peníze na kalkulačce. SČÍTEJ HODNOTU PENĚZ, NE POČET MINCÍ!!! Výsledek piš na linku za příklad = = = = =
64 CENA PEČIVA Úkol: spočítej v každém úkolu cenu za počet housek. JEDNA HOUSKA STOJÍ 1 KČ!!!! Např.: =1 Kč = 3Kč = 3. = 4. = =
65 CENA MLÉKA Úkol: spočítej v každém úkolu cenu za počet krabic (litrů) mléka. JEDEN LITR MLÉKA STOJÍ 15 KČ!!! Použij kalkulačku!!! Např.: = 15 Kč 1. = 45 Kč 2. = 3. = =
66 MĚNA ČR CENA PEČIVA CENA MLÉKA Klíč K
67 Matematika-L 1. Trojciferná čísla. Doplň do tabulky chybějící čísla tak, jak jdou za sebou Zakroužkuj všechna čísla VĚTŠÍ než Piš čísly tato čísla. Nápověda: sto jedna = 101 sto osm: sto dvacet: sto padesát šest: sto sedmnáct: sto: sto šedesát devět: sto jedenáct: sto devadesát devět:
68 4. Násobení na kalkulačce. 10 x 10 = 7 x 7 = 8 x 8 = 9 x 6 = 9 x 9 = 3 x 7 = 5 x 5 = 3 x 5 = 5 x 3 = 5. Doplň chybějící čísla do řady Jeden rohlík stojí 1 Kč. Kolik zaplatíš za 7 rohlíků? Můžeš sčítat i násobit. Např = 7 x 1 = = 1 Kč =
69 7. Jeden chleba stojí 20 Kč. Kolik zaplatíš za 2 chleby? Můžeš sčítat i násobit. Počítej na kalkulačce. Např.: = 2 x 20 = = 20 Kč = 8. Jedna krabice pomerančového džusu stojí 32 Kč. Na oslavu narozenin je třeba koupit 3 krabice džusu. Kolik korun u pokladny zaplatíš? Můžeš sčítat i násobit. Utvoř příklady. Jako nápovědu, můžeš použít předchozí cvičení. Počítej na kalkulačce. Zde utvoř příklady: = 32Kč =
70 9. Trojciferná čísla. Doplň do tabulky chybějící čísla tak, jak jdou za sebou Trojciferná čísla VĚTŠÍ NEŽ 200!!!. Doplň do tabulky chybějící čísla tak, jak jdou za sebou
71 11. Test pozornosti! Kolik je na této straně papoušků? Na této straně je papoušků. 12. Test pozornosti! Kolik je na této straně tramvají? Na této straně je tramvají.
72 13. Sečti hodnotu peněz. Použij kalkulačku. = 14. Sečti hodnotu peněz. Použij kalkulačku. = 15. V peněžence máš tyto bankovky: Napiš na linku, kolik je to korun: Můžeš si za to koupit mobil za 2000Kč? ANO NE Nápověda: 2000Kč JSOU VÍCE NEŽ 300Kč 16. Bude ti stačit 5 Kč na rohlík, který stojí 2 Kč? ANO NE
73 17. Podtrhni desetikoruny a padesátikoruny. 18. Podtrhni minci s NEJVYŠŠÍ hodnotou. 19. Podtrhni minci s NEJNIŽŠÍ hodnotou. 20. Podtrhni bankovky.
74 21. Podtrhni mince. 22. Podtrhni platné bankovky (ty bankovky, se kterými můžeš dnes platit v obchodech). 23. Mléčná čokoláda stojí 19 Kč. Podtrhni takové mince, aby se jejich hodnota rovnala 19 Kč. Požádej o pomoc asistentku. = 19 Kč
75 24. Pokus se odhadnout, kolik co stojí (jakou mají věci hodnotu). Částku-cenu spoj čarou s fotografií předmětu.
76 25. Trojciferná čísla VĚTŠÍ NEŽ 300!!!. Doplň do tabulky chybějící čísla tak, jak jdou za sebou
77 26. Zakroužkuj VĚTŠÍ číslo
78 Zakroužkuj VĚTŠÍ číslo Zakroužkuj MENŠÍ číslo Zakroužkuj MENŠÍ číslo Zakroužkuj všechna čísla VĚTŠÍ než 100, ale MENŠÍ , 104, 106, 108, 110, 112, 113 KLÍČ L
79 2. 112, 123, 598, 456, 101, 147, 569, , 156, 100, 111 ///120, 117, 169, , 54, 25 /// 49, 81, 15 ///64, 21, , 103, 105, 107, 109, 111 /// 113, 115, 117, 119, 121, 123 /// 556, 558, 560, 562, 564, , 102, 104, 105, 108, 110, 112, , 202, 204, 205, 208, 212, 213, 216, /ne 16. ano =KOFOLA, 5000=MOBIL, 5=KOLÁČ, 2=ROHLÍK, 1000=KALHOTY , 302, 304, 305, 308, 312, 313, 315, 317, 318, 320, 322, 323, 324, 326, 327, 328, 332, 333, , 269, 112, 222, 295, 105, 147
80
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s dětským autismem s přidruženou středně těžkou mentální retardací, pro žáky s poruchami školních
VíceMetodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem, pro žáky s poruchou školních dovedností i prospěchově slabší žáky.
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem, pro žáky s poruchou školních dovedností i prospěchově slabší žáky.
VíceMatematika se Čtyřlístkem 1
Matematika se Čtyřlístkem SPOČÍTEJ, KOLIK VĚCÍ JE V KAŽDÉ SKUPINĚ. DO RÁMEČKU NAKRESLI STEJNÝ POČET PUNTÍKŮ. ŘEKNI, CO VIDÍŠ, NAPŘ. TŘI TYČINKY. DO OKÉNEK NAKRESLI STEJNÝ POČET TVARŮ. POTOM NA OKÉNKA PŘILOŽ
VíceEVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI. Ing. Lenka Zerzaňová ZŠ a MŠ Červený vrch Praha 6
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Ing. Lenka Zerzaňová ZŠ a MŠ Červený vrch Praha 6 zerzanova@zscvrch.cz 1 2 Na předchozím obrázku byl znázorněn cyklus tvorby a využití
VíceMATÝSKOVA MATEMATIKA
MTÝSKOV MTEMTIK PRO ROČNÍK ZÁKLDNÍ ŠKOLY DÍL učebnice podporující čtenářské dovednosti vytvořená v souladu s RVP ZV Vážení vyučující, nová učebnice matematiky mimo jiné aplikuje čtení jako prostředek k
VícePÍSMENO, SLOVO, VĚTA. Metodický list
Autorka: Petra Lacinová PÍSMENO, SLOVO, VĚTA Metodický list Cílová skupina: - žáci 1. stupně ZŠ, uzpůsobeno pro malé děti (1. 3. třída) Obsahový cíl: - žák porozumí řadovým číslovkám v nejběžnějších kontextech:
VícePracovní list korekce hlásky B
Pracovní list korekce hlásky B Pojmenuj všechny předměty na obrázcích a ty, které začínají písmenkem B, spoj červenou pastelkou s písmenkem uprostřed kroužku. Spočítej, kolik je na obrázku zvířátek, každé
VíceDesetinná čísla pracovní listy pro ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU
Desetinná čísla pracovní listy pro 6. 7. ročník stupňované podle náročnosti Irena Budínová Pedagogická fakulta MU irena.budinova@seznam.cz Moderní výuka by se měla co nejvíce orientovat na individualitu
Více2. Ceny zboží - přehled, příjmy a výdaje, skládání částky. 3. Vracení peněz při nákupu, hotovost, peníze na účtu
Kurz Hospodaření s penězi Lektorka, autorka materiálů: Mgr. Jitka Zimová Obsah kurzu: 1. Poznávání mincí a bankovek, skládání částky 2. Ceny zboží - přehled, příjmy a výdaje, skládání částky 3. Vracení
VíceMatematika. Klíč ke cvičením. K1/1 TVARY, POČET 1 Vybarvi tvary podle počtu teček. 2 Nakresli tvary podle počtu teček.
Matematika Klíč ke cvičením K/ TVARY, POČET Vybarvi tvary podle počtu teček. Nakresli tvary podle počtu teček. Spoj tečky se stejným počtem čar. K/ BLUDIŠTĚ, TVARY Najdi cestu k sýru. Spoj malý útvar se
VíceReedukace dyskalkulie
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci CZ.1.07/1.2.13/02.0002 Název: Reedukace dyskalkulie Autor: Petra Slavíková Rok vydání: 2012
VíceI N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme
VíceMatematika - 1. ročník Vzdělávací obsah
Matematika - 1. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Přípravná část Poznávání vlastností předmětů, třídění podle vlastnosti Poznávání barev, třídění podle
VíceTest žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Do jednoho vagonu se vejde 70
VíceI N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme
VíceMatematika - 4. ročník Vzdělávací obsah
Matematika - 4. ročník Čas.plán Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Opakování učiva 3. ročníku Počítaní do 20 Sčítání a odčítání do 20 Násobení a dělení číslem 2 Počítání
VíceMATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/
MATEMATIKA 6. ROČNÍK CZ.1.07/1.1.16/02.0079 Sada pracovních listů Resumé Sada pracovních listů zaměřená na opakování, procvičení a upevnění učiva 6. ročníku přirozená čísla a desetinná čísla. Může být
Více1. Kupuješ pět obalů po čtyřech korunách. Kolik korun zaplatíš? 2. Penál stojí 86 korun. Platíš stokorunou. Kolik korun dostaneš nazpět?
Nakupujeme a platíme V papírnictví 1. Kupuješ pět obalů po čtyřech korunách. Kolik korun zaplatíš? 2. Penál stojí 86 korun. Platíš stokorunou. Kolik korun dostaneš nazpět? 3. Potřebuješ tři sešity po šesti
VícePRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE
PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE JMÉNO: Dnes se římské číslice nepoužívají pro výpočty, ale můžeme je najít například na ciferníku hodin, jako označení kapitol v knihách, letopočtů výstavby nebo rekonstrukce
VíceSada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika pro 7. ročník. Mgr. Věra Zouharová
Sada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/02.0079 Matematika pro 7. ročník Sada pracovních listů je zaměřena na opakování, upevnění a procvičování učiva 7. ročníku. Využíváno k samostatné a skupinové
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3
Záznamový arch Název školy: Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2499 Číslo a název šablony klíčové aktivity: III/2 Inovace
VíceVzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky
Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky Září Obor přirozených čísel Počítá předměty v daném souboru do 5 Vytváří soubory s daným počtem
VíceMetodické pokyny k pracovnímu listu č Obvod čtverce, obvod obdélníku
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 4.08. - Obvod čtverce, obvod obdélníku Pracovní list slouží žákům s SPU k procvičení výpočtů
VíceSpeciální základní škola
Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 7204890tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.0116 Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč 1. Jméno
VícePsychomotorické: žáci: - vyrobí si talířek - nakreslí, vystřihnou a nalepí potraviny
Zdravá strava Vypracovaly: Anna Matušková, Jana Pavelová Typ studia: PS Obor: Učitelství pro I. stupeň ZŠ Skupina: E Ročník: 5. Školní rok: 2007/2008 I. NÁVRH PROJEKTU Název: Zdravá strava Autoři: Anna
VíceČerven 1t - Svátek dětí - Balónky na sváteční oslavu Spoj tečky, dokresli balónky. Mgr. Marie Balcárková
Červen 1t - Svátek dětí - Balónky na sváteční oslavu Spoj tečky, dokresli balónky. Mgr. Marie Balcárková Červen 1t - Svátek dětí - Kuličky Vyznač trasu, kterou se dostane kulička do dolíku. Červeně zakroužkuj
VíceObor přirozených čísel 1
Obor přirozených čísel 1 Hrajeme si s čertíky ZADÁNÍ Hra: Cesta z pekla Učitel ve třídě připraví cestičku s příklady (motivovanou obrázky čertů). Žáci chodí ve dvojicích (stejnou cestu mají napsanou na
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3476 Název materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tématický okruh: Téma: Ročník: Očekávaný
VíceTV: triko, tepláky nebo kraťasy, sálová obuv Plavání: plavky, ručník, plavecká čepice, mýdlo
1. STUPEŇ Seznamy pomůcek pro jednotlivé předměty a ročníky: 1. ročník ČJ M AJ PRV VV TV HV PČ PS, vybavený penál PS, vybavený penál Učebnice, PS, vybavený penál PS, vybavený penál Vybavený kufřík dle
VíceZŠ a MŠ Panenské Břežany
Hlavní 63, 250 70 Panenské Břežany www.zsmsbrezany.cz, zsbrezany@seznam.cz Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol Číslo projektu: Šablona: Cz.1.07/1.4.00/21.1997 VY_32_INOVACE_41-60
VícePracovní list Jméno: = = = = = = = = = = = =
č. 37 název Test 3 anotace Test je zaměřen na opakování celého učiva. Součástí pracovního listu je i správné řešení. očekávaný výstup ZV LMP Matematika a její aplikace - 1. stupeň M - 2. období sčítat
VícePříloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE
Spočítá prvky daného konkrétního souboru do 6., Zvládne zápis číselné řady 0 6 Užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti Sčítá a odčítá v oboru 0 6. Numerace v oboru 0 6 Manipulace s předměty, třídění
VíceVY_32_INOVACE_01_20.notebook December 10, 2013. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.
Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1044 Název projektu: Šablona číslo/název: Zpracoval: Předmět: Název
VíceMatematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly
1 Matematika Matematika Učivo ŠVP výstupy Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 100 zpaměti i Sčítání a odčítání dvou trojciferných čísel do 1 000 a
VíceOblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 0918 Název projektu:inovace vzdělávání v
VíceMetodika a model přípravy (tvorby) pracovního a metodického listu pro žáky s poruchami školních dovedností, s handicapem i prospěchově slabší žáky
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Metodika a model přípravy (tvorby) pracovního a metodického listu pro žáky s poruchami školních dovedností, s handicapem i prospěchově
VíceNázev materiálu/sady: Matematika 2 SADA
Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 0918 Název projektu:inovace vzdělávání v
VíceMetodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 10. 5. 2012 Třída: 5. A Ověřující učitel: Jana Kuchtíková
Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní školy (IV/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT-1ST-63 Předmět: Matematika
VíceOpakování ČJ 2. Ročník 1.
Opakování ČJ 2. Ročník 1. Úkol 1: V každém řádku škrtni slovo, které tam nepatří. Zajíc, liška, jablko, veverka, divočák, srnec, jelen Lev, tygr, opice, žirafa, krokodýl, slepice, velbloud Kráva, tele,
VícePříloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE
Spočítá prvky daného konkrétního souboru do 6., Zvládne zápis číselné řady 0 6 Užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti Numerace v oboru 0 6 Manipulace s předměty, třídění předmětů do skupin. Počítání
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
VíceMATEMATIKA 5. ročník
MATEMATIKA 5. ročník ZŠ praktické Pracovní sešit Škola pro život CZ.1.07/1.2.19/02.0007 Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 Měl(a) bych znát: 1. číst, psát a porovnávat čísla v oboru do 1000
VíceÚnor 1t - Pohádkové postavy - Čarodějnice Spoj tečky a vytvoř si svůj vlastní obrázek. Poté si obrázek vybarvi Tereza Bartošová
Únor 1t - Pohádkové postavy - Čarodějnice Spoj tečky a vytvoř si svůj vlastní obrázek. Poté si obrázek vybarvi Tereza Bartošová Únor 1t - Pohádkové postavy - Koruna Dokresli druhou polovinu obrázku (korunka
Více2. LMP SP 3. LMP SP + 2. LMP NSP. operace. Závislosti, vztahy a práce s daty. Závislosti, vztahy a práce s daty. v prostoru
ŠVP LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Matematika Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Matematika Vzdělávací obsah předmětu Matematika je utvořen vzdělávacím obsahem vzdělávacího
VíceRozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spotufinancován Evropským sociáiním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci
VícePřehled vzdělávacích materiálů
Přehled vzdělávacích materiálů Název školy Název a číslo OP Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady Číslo sady Anotace Základní škola Ţeliv Novými
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu
VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu Číslo projektu Škola Šablona klíčové aktivity V/2 Sada Fyzika 6+7 CZ.1.07/1.4.00/21.1825 Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova
VícePřirozená čísla do milionu 1
statisíce desetitisíce tisíce stovky desítky jednotky Klíčová aktivita: Přirozená čísla do milionu 1 č. 1 Matematika 1. Porovnej čísla: , =. 758 258 4 258 4 285 568 470 56 847 203 488 1 584 2 458 896
VíceVY_12_INOVACE_Cj1_03 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:
Projekt: ŠKOLA PRO ŽIVOT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2362 Kód: 01.02 Pořadové číslo materiálu: 03 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
VícePředmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC
Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ Úvod k učivu o přirozeném čísle. Numerace do 5, čtení čísel 0-5. Vytváření souborů o daném počtu předmětů. Znaménka méně, více, rovná se, porovnávání
VíceHRAJEME SI. Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip.
HRAJEME SI Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip. Napiš naše jména Filipovi i Lojzíkovi je tolik roků, kolik je tady čárek.
VíceSada pracovních listů matematika 6-2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika 6. ročník. Mgr. Věra Zouharová
Sada pracovních listů matematika 6-2 CZ.1.07/1.1.16/02.0079 Matematika 6. ročník Sada pracovních listů je zaměřena na opakování, upevnění a procvičování učiva 6. ročníku. Využíváno k samostatné a skupinové
Více1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm
1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm jablek více než na první. Kolik jablek je dohromady na stole, víš-li, že na druhé hromádce
VíceTematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: třetí
ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA rozezná, pojmenuje, vymodeluje úsečku a lomenou čáru porovnává velikost útvarů, měří a odhaduje délku úsečky užívá a zapisuje vztah
VícePracovní list, makety zboží
Šablona FG č. I, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Číslo a početní operace Obchod/směnný obchod, druhy zboží Ročník
VíceTV: triko, tepláky nebo kraťasy, sálová obuv Plavání: plavky, ručník, plavecká čepice, mýdlo
Seznamy pomůcek pro jednotlivé předměty a ročníky: 1. ročník ČJ M AJ PRV VV TV HV PČ PS, vybavený penál PS, vybavený penál Učebnice, PS, vybavený penál PS, vybavený penál Vybavený kufřík dle seznamu TV:
VíceVýznamové souvislosti slov pracovní list Jméno a příjmení: koza kráva ovce lev kůň. cibule pomeranč mrkev zelí paprika
č. 7 název Významové souvislosti slov anotace Pracovní list je zaměřen na procvičení významových souvislostí slov vyhledávání a vytváření slov nadřazených a podřazených, slov stejného, podobného a opačného
VíceProjekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/
Barevné řádky Jitka Pochtiolová Cíl: abstraktně vizuální myšlení, poznávání barev, tvarů, číslic, přiřazování podle schématu, jemná motorika, pochopení verbálních instrukcí Věk: 3 5 let a pro starší děti
VíceČas: 2-3. Počet žáků 20-60
ODPAD Představu o slovu odpad má každý celkem jasnou. Odpad je věc, kterou již nechceme, a obtěžuje nás. Zabírá místo, které může nahradit nová věc. Předtím, než ale odpad vznikl, jednalo se o výrobek,
VíceMATEMATICKÉ DOVEDNOSTI
MA1ACZZ506DT Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. ročníků ZŠ 2006 MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST A Testový sešit obsahuje 12 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Zde v testovém sešitě si můžete
VíceProgram stimulace vývoje jazykových schopností dětí
Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie Vývoj jazykových schopností u dětí předškolního věku Diplomová
Více1. skupina: Samostatná práce (4 žáci) a) hledá čísla k porovnání b) doplňuje čísla do číselných řad c) sčítá a odčítá v daném obou
Příprava na vyučovací hodinu Název : Opakování naučeného učiva v obou 0 5. Zopakování hlásek v Čj. Popis: Žáci si zopakují naučené učivo v oboru 0 5. Budou doplňovat číselné řady, porovnávat, sčítat a
VíceMETODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0007 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ ZŠ Název metodického
VícePracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text
HM Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0530 Název materiálu: IV_Mul_1ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_1 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._základni útvary v rovině
VíceJanuary 12, Koňské dostihy v násobení (2 4).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/
Název projektu: Pořadové číslo projektu: Název klíčové aktivity: Číslo klíčové aktivity: Sada: Název DUM: Anotace: Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky 4. ročník OPAKOVÁNÍ UČIVA 3. ROČNÍKU Rozvíjí dovednosti s danými
VíceJméno :... třída : 5. I. část
Jméno :... třída : 5. I. část 1. 2 569 38 625 68 138 8 372 32 765 723 765 58 217 23 792 95 676-59 635-92 382-62 826 2. 372 6 53 37 2 657. 5. 73. 658. 37 3. 573 96 387 28. 60. 700. 30. 508. V prodejně měli
VíceScénář hodiny matematiky ve 4. třídě ( )
Scénář hodiny matematiky ve 4. třídě (20.10.2010) Vypracovaly: Zuzana Muchová + Jitka Bukvičková, Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, 4. ročník Téma: Zlomky opakování Pomůcky: lístečky s příklady (lehčí do 100
VíceTVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková
TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková ČÍSLOVKY VY_32_INOVACE_CJ_3_15 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Druhy číslovek, skloňování číslovek, duálové skloňování
VíceČÍSLOVKY. sedm květin. dvě hrušky
Anotace Pracovní list k procvičení a upevnění znalostí učiva číslovky. Autor Mgr. Marcela Zemanová Jazyk Čeština Očekávaný Správně určovat a poznávat číslovky. výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální
VíceE-BOOK HLEDÁME VETŘELCE. Mgr. Lenka Syrová
E-BOOK HLEDÁME VETŘELCE Mgr. Lenka Syrová INFRA, s.r.o., 2017 E-BOOK HLEDÁME VETŘELCE Autor: Mgr. Lenka Syrová Redakčně upravila: Mgr. Bohuslava Korbová Odpovědná redaktorka: Bc. Eva Hodková Vydala: INFRA,
VíceMěsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy.
Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ Úvod k učivu o přirozeném čísle. Numerace do 5, čtení čísel 0-5. Vytváření souborů o daném počtu předmětů. Znaménka méně, více, rovná se, porovnávání
VíceCesta do školy. PRVOUKA 1. ročník. Mgr. Lenka Marvánková. 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích.
VY_12_INOVACE_Prv1.B.01 PRVOUKA 1. ročník Cesta do školy Mgr. Lenka Marvánková 1.) Dej do kroužku dopravní prostředky, které jezdí po kolejích. 2.) Vybarvi správnou barvou na semaforu, kdy můžeme přejít
VíceČtvrťáci a matematika VIII
Čtvrťáci a matematika VIII Poznáváme čísla do 1 000 000 a větší než milión 1. Nejdříve odhadněte a pak spočítejte, kolik je tu základních čtverců sítě. 1 2. Rozepište čísla do tabulky a čísla zapsaná v
VíceOblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21. 0918 Název projektu:inovace vzdělávání v
VíceDatum : 16.12. 2011. Ročník: 3. Nestandardní aplikační úlohy a problémy. Doplň si svůj obchod
VY_62_INOVACE_1KRE43 Autor: Jitka Krejčí Datum : 16.12. 11 Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Nestandardní aplikační
VíceŠkola? V pohodě! 2. část. T. Koten Metodický portál RVP.CZ
Škola? V pohodě! 2. část T. Koten Metodický portál RVP.CZ Skrývačky Zaměřeno na: orientace v textu, přeladění po přestávce na Čj, projekty, kompetence komunikativní, kompetence k řešení problémů Ročník:
Více2 HRAVÁ MATEMATIKA 2 - METODICKÁ PŘÍRUČKA 2. Skřítkové matematické souvislosti. 1. Domeček porovnání množství
METODIC KÁ PŘÍRU ČKA 1. Domeček porovnání množství Cíl: Prohlubovat poznatky o počtu předmětů Úkol: Děti dělají do geometrických tvarů tolik teček, kolik je ptáčků, skřítků a koček. Odpovídají na otázku
VíceTest žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Železná trubka o délce 3 metry
VíceMATEMATIKA - 3. 6. ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14
MATEMATIKA - 3 6. ročník Pracovní listy ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 Obsah učiva dle tématického plánu : ARITMETIKA 1 Učivo Časová dotace PL strana OPAKOVÁNÍ UČIVA
VíceMa - 1. stupeň 1 / 5
1. ročník číst a zapisovat číslice 1-5 čtení a zápis číslic 1-5 OSV - osobnostní rozvoj - rozvoj schopností poznávání v oboru 1-5 porovnávání množství v oboru do 5 přečíst a zapisovat dle diktátu matematické
VíceNapiš svoje jméno:... Kdo se v tvém okolí jmenuje stejně? Míša Suková se správně jmenuje: MI A Míša Suk by se správně jmenoval: MI L
JMÉNO PO MEDVĚDOVI Napiš svoje jméno:.... Kdo se v tvém okolí jmenuje stejně? Míša Suková se správně jmenuje: MI A Míša Suk by se správně jmenoval: MI L Vytvoř z jména MÍŠA jiné domácké křestní jméno tak,
VíceNa odměny ve školní soutěži bylo koupeno 25 tužek. Dražší tužky byly za 20 Kč, lacinější za 15 Kč. Celá zaplacená částka byla 455 Kč.
Na odměny ve školní soutěži bylo koupeno 25 tužek. Dražší tužky byly za 20 Kč, lacinější za 15 Kč. Celá zaplacená částka byla 455 Kč. Kolik kusů tužek od každého druhu bylo koupeno? 16 ks dražších a 9
VíceSlovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě
Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě 1. lekce Ich und du Já a ty 1. Hry Udělej šipky. 2. Hrajeme si A) Přečti a namaluj obrázek. B) vystřihni a nalep (str.65) C) vystřihni a nalep
VíceMATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY
MATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY 1. Květ tulipánu stojí 8 korun. Ozdobná stuha je za 6 korun. Kolik korun stojí kytice s 5 tulipány se stuhou a beze stuhy? se stuhou: beze stuhy: Jakou kytici
VíceŘíjen 1t - Ovoce a zelenina - Mísa Spojením teček dokresli obrázek. Potom si obrázek vybarvi. Tereza Bartošová
Říjen 1t - Ovoce a zelenina - Mísa Spojením teček dokresli obrázek. Potom si obrázek vybarvi. Tereza Bartošová Říjen 1t - Ovoce a zelenina - Dokresli co chybí Dokresli obrázky (mrkev, citron a kiwi) podle
VíceMatematika. poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru. Přirozená čísla 1-5, 6-10, 10 20. využívá matematické pomůcky
1 Matematika Matematika Učivo ŠVP výstupy Vytváření představ o jednotlivých číslech na základě názoru Přirozená čísla 1-5, 6-10, 10 20 Určování čísel v řadě do 10, do 20 Pojmy před, za, hned před, hned
VíceCentrum čtení. Hejbejte se, kosti moje, já mám doma ještě dvoje, až ty jedny rozlámu, hodím s nimi na slámu a druhé si popadnu.
Centrum čtení 1. Přečtěte si v knížečce NAŠE TĚLO z edice Zábavná fakta od nakladatelství Fragment kapitolu o kostech s názvem Kostra je opora. Čtěte nahlas, ve čtení se střídejte. 2. Každý sám za sebe
VíceAutor: Jana Krchová Obor: Fyzika FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze..
FYZIKÁLNÍ VELIČINY Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze.. Doplň chybějící písmena : Každá fyzikální veličina má: 1) - - z v 2) z - - - k 3) - - k l - d - - j - -
VíceMgr. Radmila Jonešová. Datum: 9. 5. 2012. Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky informativní
VY_12_INOVACE_1JON12 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 9. 5. 2012 Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Dopravní značky Dopravní
VícePokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.
MATEMATIKA 5 M5PID19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 14 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: psací a rýsovací potřeby Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden
VíceMatematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně.
1 Matematika Matematika Učivo Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, 1 000 000 zpaměti i písemně Násobení dvojciferných čísel jednociferným činitelem
Více1.1 Zlomky pracovní list 4
1.1 Zlomky pracovní list 4 1. Jindra připravoval oslavu svých jedenáctých narozenin a pozval Janu, Pavla a Tondu. Načrtl si všechny předměty, které bude na oslavě rozdávat nebo půjčovat. a) Pomoz mu jablka,
VíceKonkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel
Ročník: I. - vytváří si názoru představu o čísle 5, 10, 20 - naučí se vidět počty prvků do 5 bez počítání po jedné - rozpozná a čte čísla 0 5 - pozná a čte čísla 0 10 - určí a čte čísla 0 20 Číselná řada
VíceCílem hry Otázky a odpovědi je pomoci studentům naučit se používat základy jazyka a tím stimulovat konverzaci v angličtině.
Otázky a odpovědi Obsah balení 1 plakát 1 hrací kostka se zájmenem nebo tázacím příslovcem: kdo, co, jak, kde, kdy a který 66 ilustrovaných karet zobrazujících 66 předmětů z plakátu Cílem hry Otázky a
VíceNázev projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498
Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_123 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka
Více1. část I. SLOVNÍ ÚLOHY
1. část I. SLOVNÍ ÚLOHY 1. Květ tulipánu stojí 8 korun. Ozdobná stuha je za 6 korun. Kolik korun stojí kytice s 5 tulipány se stuhou a beze stuhy? se stuhou: beze stuhy: Jakou kytici mohu koupit za 60
VíceALGEBRAICKÉ VÝRAZY FUNKCE
ALGEBRAICKÉ VÝRAZY. Násobení a dělení mnohočlenů definovat základní pojmy (jednočlen, mnohočlen, koeficient) pro učivo násobení a dělení mnohočlenů a) Dokažte algebraickou identitu ab cd ac bd a d b c.
VícePožadavky ŽŠ a MŠ Brno, Křenová 21 na školní potřeby pro školní rok 2013/2014
Požadavky ŽŠ a MŠ Brno, Křenová 21 na školní potřeby pro školní rok 2013/2014 Potřeby pro děti Přípravného ročníku: 10x papírové kapesníky, 1x toaletní papír, 1x tekuté mýdlo, 1x papírové utěrky, 1x dětský
Více