UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1"

Transkript

1 UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Jazyk a komunikácia SLOVENSKÝ JAZYK a LITERATÚRA tretí 8 hodín/ týţdeň, 264/hodín/ rok Charakteristika predmetu Predmet slovenský jazyk a literatúra má komplexný charakter, pretoţe v sebe zahŕňa jazykovú, slohovú a literárnu zloţku, čítanie a písanie. Jazyk slovenský má prioritné a špecifické postavenie aj v 3. ročníku ZŠ. Ţiaci získavajú základné poznatky z pravopisu, morfológie, lexikológie, zo zvukovej stránky jazyka, z písania, čítania i literárnej výchovy. Jazyková a slohová zložka nie sú vzájomne oddeľované, ale tvoria integrálnu súčasť vyučovania materinského jazyka. Organicky spojené s oboma zloţkami je i písanie, je zakomponované do vyučovania v súlade s preberaným jazykovým učivom. Slohové témy prispievajú k rozvíjaniu komunikačných zručností ţiakov, k obohacovaniu a rozvoju slovnej zásoby, k rozvíjaniu schopností myslieť a učiť sa z textu. Vyučovanie čítania a literatúry sa orientuje na pozitívnu motiváciu ţiaka s cieľom vypestovať uňho schopnosť rozumieť estetickému obrazu sveta. V rámci zloţky čítanie a literárna výchova by sa mal dôraz klásť na čítanie s porozumením, zlepšovanie čitateľských zručností, verbálnu a neverbálnu komunikáciu. Nezanedbateľnou je i emocionálna stránka jazykovej výchovy vytváranie kladného vzťahu k čítaniu a knihám a prostredníctvom nich k materinskému jazyku. Ciele predmetu Cieľom jazykového vyučovania je rozvíjanie a preferovanie komunikačných schopností ţiakov, ktoré budú východiskom ich ďalšieho vzdelávania v slovenskom jazyku i v ostatných vyučovacích predmetoch s ohľadom na ich špecifické potreby. Preferovať komunikatívno záţitkový model, podnecovať aktivitu ţiakov, vytvárať u ţiakov hodnoty a postoje zamerané na príjem umeleckého textu čítanie, deklamácia, počúvanie, analýza, interpretácia a hodnotenie, budovať sebadôveru ţiakov, viesť ich k vyjadrovaniu vlastných postojov a názorov, k zvládnutiu základných pravidiel medziľudskej komunikácie, pozitívnemu vzťahu k jazyku v rámci interkultúrnej komunikácie.

2 Cieľom vyučovania slovenského jazyka v 3. ročníku ZŠ je predovšetkým: Osvojiť si základy písanej reči. Osvojiť si návyky správnej výslovnosti. Zdokonaľovať komunikačné zručnosti, prehlbovať si zručnosti správneho vyjadrovania. Komunikovať korektne. Získavanie kvalitných ortografických návykov a zručností. Zvládnutie základov pravopisnej a výslovnostnej normy. Pestovanie úcty k materinskému jazyku. Osvojiť si základné pravidlá pravopisu. Osvojiť si elementárne vedomosti v rovine lexikálnej, morfologickej, syntaktickej a štylistickej. Získavať poznatky o zvukovej stránke jazyka. Učiť sa vyhľadávať informácie o jazyku v slovníkoch, encyklopédiách a v elektronických zdrojoch. Poznávať jazykové prostriedky a vedieť ich vyuţívať v jazykovom systéme. Viesť ţiakov k presnému mysleniu a jeho vyuţitiu v oblasti ústnej aj písomnej komunikácie. Rozvíjať schopnosť ţiaka porozumieť textu, čítať text aj medzi riadkami, uvaţovať o ňom. Zdokonaľovanie techniky čítania. Hlasové a dychové cvičenia. Nácvik správnej artikulácie, správneho dýchania a spisovnej výslovnosti. Reprodukcie literárnych textov. Analýza deja, práce s ilustráciami. Tvorivá dramatika. Nadobúdanie lepších čitateľských zručností prostredníctvom čítania doplnkovej (časopiseckej a kniţnej) literatúry. Orientácia v školskej a miestnej kniţnici.

3 Stratégia vyučovania Pri voľbe vyučovacích metód a foriem prihliadame na obsah vyučovania, na individualitu ţiakov a klímu triedy tak, aby boli splnené stanovené ciele a rozvíjali sa kľúčové kompetencie ţiakov pre daný predmet. Pri výučbe slovenského jazyka vyuţívame najmä: a) metódy: motivačné rozprávanie a rozhovor (aktivizovanie poznatkov a skúseností ţiakov) didaktické hry (sebarealizačné aktivity na uplatnenie záujmov a spontánnosti) problémová metóda (upútanie pozornosti prostredníctvom nastoleného problému) rozprávanie (vyjadrovanie skúseností a aktívne počúvanie) výklad beseda opis pozorovanie práca s informáciami demonštračná metóda (demonštrácia predmetov, javov a činností) heuristická metóda (učenie sa riešením problémov) dramatizácia (rozvoj vnímania, predstavivosti, pevnej vôle a preţívania) výklad učiteľa prezentačná metóda (prezentácia s vyuţitím dataprojektoru) samostatná práca ţiakov (s pracovným listom, s počítačom, s internetom) projektové metódy skúsenostné, záţitkové metódy b) formy práce: individuálna, samostatná práca práca vo dvojiciach skupinová práca (v trojiciach, štvoriciach či väčších skupinkách) frontálna, hromadná práca

4 Obsah predmetu GRAMATIKA Tematický celok Cieľ a kľúčové Obsahový štandard kompetencie Abeceda Vymenovať abecedu Tlačené a písané a prakticky ju pouţívať. písmená abecedy. Naučiť sa poradie Radenie slov podľa písmen slov abecedy. abecedy. Naučiť sa hláskovať Názvy písmen. abecedu aj slová, Vyhľadávanie slov v pochopiť význam slovníku podľa hláskovania slov. abecedy. Delenie slov na slabiky Obojaké spoluhlásky Rozoznávať slová s hláskami l,ĺ a r,ŕ.tvoriť nové slová. Správne vyslovovať a rozdeľovať slová s hláskami l,ĺ a r,ŕ na slabiky. Vedieť vymenovať obojaké spoluhlásky. Odlíšiť obojaké spoluhlásky od tvrdých a mäkkých. pojmy: abeceda, slovník, druhy slovníkov, encyklopédia, telefónny zoznam Slovo, slabika. Rozdeľovanie slov na slabiky. Vytváranie slov prostredníctvom slabikotvorných slabík. pojmy: slabikotvorné hlásky l,ĺ,r,ŕ. Písanie a výslovnosť spol. I,ĺ,r,ŕ Delenie spoluhlásoktvrdé, mäkké, obojaké. Názvy obojakých spoluhlások. Pravopis po obojakých spoluhláskach. pojmy: obojaké spoluhlásky b,m,p,r,s,v,z,f Výkonový štandard Tlačenú a písanú podobu abecedy. Zoradiť slová v abecednom poradí. Správne pomenovať všetky písmená. Vyhľadať v slovníku, encyklopédii alebo v tel. zozname slovo podľa abecedy. Rozdeliť slová na slabiky, zo slabík utvoriť slová. -ţe slabiky l,ĺ a r,ŕ môţu nahradiť samohlásku a vytvoriť slabiku Rozoznať obojaké spoluhlásky. Vymenovať obojaké spoluhlásky. - ţe po obojakých spoluhláskach píšu i,í alebo y,ý Vybrané slová Vedieť rozlíšiť, čo sú vybrané a príbuzné slová. Definícia vybraných slov. Pravopis vybraných slov vo všeobecnom ponímaní. Príbuzné slová. Vybrané slová po f neexistujú. pojmy: vybrané Zadefinovať vybrané slová. Rozoznávať vybrané a príbuzné slová. - ţe vo vybraných slovách píšeme y alebo ý

5 Vybrané slová po b, m, p, r, s, v, z Príbuzné slová Podstatné mená Rozširovať si aktívnu slovnú zásobu o vybrané a príbuzné slová, frazémy s vybranými slovami vyuţívať v komunikačných situáciách. Vybrané a príbuzné slová vedieť pouţívať nielen v diktátoch či pravopisných cvičeniach, ale aj pri tvorbe vlastných textov a v medzipredmetových vzťahoch. Vedieť vyslovovať a správne napísať domáce slová, v ktorých po obojakých spoluhláskach je y/ý alebo i/í. Vedieť vyhľadať konkrétne podstatné mená v texte. Vedieť tvoriť vety na podstatné mená. Uplatniť pravopis všeobecných a vlastných podstatných mien. slová, príbuzné slová Vybrané slová po jednotlivých obojakých spoluhláskach (okrem spoluhlásky f) Odvodzovanie a tvorenie príbuzných slov. Pravopis vybraných a príbuzných slov. pojmy: vybrané slová po obojakých spoluhláskach b,m,p,r,s,v,z, príbuzné slová Vyvodiť definíciu podstatných mien. Rozdelenie podstatných slov na všeobecné a vlastné. Pravopis vlastných podstatných mien. pojmy: podstatné mená, všeobecné a vlastné podstatné mená Pravopis vybraných slov, správne uplatniť pravopis v príbuzných slovách. Vybrané slová pouţívať nielen izolovane, ale aj v slovných spojeniach a v textoch. Vysvetliť význam vybraných slov, nahradiť slová a slovné spojenia vybraným slovom a naopak, triediť príbuzné slová. Zadefinovať podstatné mená (PM). Pýtať sa na PM správnou otázkou. Nájsť a vyhľadať PM v textoch a cvičeniach. Rozlišovať všeobecné a vlastné PM. Rozoznávať podstatné mená pomocou ukazovacích zámen ten, tá, to, tí, tie Uplatniť správny pravopis vo vlastných PM osôb, zvierat, vecí, miest a obcí, vrchov, riek, potokov, štátov, svetadielov... Slovesá Prídavné mená Vedieť vyhľadať slovesá a akostné prídavné mená v texte. Tvoriť vety na slovesá Vyvodiť definíciu slovies. Vyvodiť definíciu prídavných mien, Zadefinovať slovesá, poznať funkciu slovies v texte, pýtať

6 Zámená a prídavné mená. Tvoriť slová s opačným a rovnakým významom. Vedieť pouţívať zámená v slovnej aj písomnej komunikácii. Vyhľadať vo vete a v texte osobné, ukazovacie a privlastňovacie zámená. Nahrádzať podstatné a prídavné mená vhodnými zámenami a naopak. akostné prídavné mená. pojmy: slovesá, akostné prídavné mená, slová s podobným (synonymá) a opačným (antonymá) významom Definícia zámen. Vyhľadávanie zámen v cvičení alebo v texte. pojmy: zámená - ja, ty, on, ona, ono, my, vy, oni, ony - ten, tá, to, tí, tie sa na slovesá správnou otázkou, nájsť a vyhľadať slovesá v textoch a cvičeniach, tvoriť synonymá Zadefinovať prídavné mená, pýtať sa na prídavné mená správnou otázkou, vyhľadať akostné prídavné mená v textoch a cvičeniach, tvoriť antonymá Krátko zadefinovať zámená, vymenovať beţne pouţívané zámená, vyhľadať zámená v texte. Pouţívať zámená pri komunikácii s inými osobami Číslovky Vyuţívať vedomosti o číslovkách na hodinách SJL a MAT. Rozoznávať vo vete a v texte základné číslovky ako slová pomenúvajúce mnoţstvo a radové číslovky ako slová pomenúvajúce poradie. - moje, tvoje, naše, vaše Číslovky, vyhľadávanie základných a radových čísloviek v cvičení alebo v texte. pojmy: základné a radové číslovky Povedať jednoduchú definíciu čísloviek, vyhľadať základné a radové číslovky, s ktorými sa uţ stretli alebo ich poznali v texte, v beţnej komunikácii pouţívať slovný druh, správne napísať číslovky do 1000, usporiadať/napísať číslovky (slovom) od najmenšej po najväčšiu a naopak

7 Tematický celok List oslovenie, podpis Cieľ a kľúčové kompetencie Vyuţívať písanie listu a pohľadnice ako jednu z foriem písomnej komunikácie medzi ľuďmi. Vedieť, pri akých príleţitostiach jednotlivé druhy korešpondencie pouţívame. SLOH Obsahový štandard List, písanie listu. Písomné členenie listu (úvod, jadro, záver) Zopakovať správne napísanie adresy Oslovenie, podpis pojmy: list, oslovenie, podpis Výkonový štandard -rozoznať časti listu, zoštylizovať jednoduchý list, pravopis oslovenia, podpísať sa svojím menom, prípadne priezviskom Rozprávanie ústne, písomné Porozprávať svoj záţitok s dodrţaním časovej a príčinnej súvislosti. Vedieť vyuţívať pri rozprávaní verbálne aj neverbálne prostriedky. Ústne a písomné rozprávanie. Rozprávanie vlastných preţitých záţitkov. Osnova -úvod, jadro, záver. Rozprávanie príbehu podľa osnovy. - porozprávať udalosť alebo záţitok podľa osnovy - dodrţiavať pri rozprávaní a písaní časový sled/postupnosť Časová postupnosť. Oznam SMS E - mail Inzerát Vedieť stručne podať informáciu o niekom/niečom. Pri písaní krátkych správ pouţívať čo najmenej slov s presnými pojmami. Precvičovať motorické, aplikačné a analytické zručnosti pri vyhľadávaní inzerátov v tlači. Pri tvorbe inzerátu pojmy: osnova, úvod, jadro, záver, časová postupnosť Písomné odovzdávanie informácií prostredníctvom mobilu (SMS), písomne (oznam, korešpondenčný lístok) a elektronicky ( ) pojmy: oznam, SMS, , korešpond. lístok Inzeráty v tlači. Vyhľadávanie inzerátov v tlači. Písanie inzerátov. pojmy: inzeráty nachádzajúce sa v tlači -napísať jednoduchý oznam prostredníctvom SMS správy, e- mailom alebo klasicky prostredníctvom korešpondenčného lístka - sformulovať správu tak, aby obsahovala základ. informácie - vyhľadať inzerát v časopise, novinách alebo v reklamných tlačovinách, sformulovať písomne krátky inzerát

8 Reklama Pozvánka Písomné odovzdávanie informácií uplatniť vlastnú tvorivosť a kreativitu. Vyuţívať motorické zručnosti, verejnú prezentáciu alebo reprodukciu pri vyhľadávaní reklamy. Pri tvorbe vlastnej reklamy (grafickej) vyuţiť jej typické prvky. Uplatňovať motorické, aplikačné a tvorivé zručnosti pri tvorbe pozvánky. Do pozvánky vyberať vhodné slová podľa jej zamerania. Reklama. Druhy reklamy. Analýza reklamných textov. Tvorba reklamných textov. Reklamný plagát. pojmy: reklama, druhy reklamy Pozvánka a jej písomná formulácia. Obsah pozvánky. pojmy: pozvánka -vlastnými slovami charakterizovať pojem reklama, rozlíšiť druhy reklamy, posúdiť hodnovernosť reklamy, sformulovať krátky reklamný text - písomne sformulovať text pozvánky na podujatie - ovládať prvky, ktoré v pozvánke nesmú absentovať (miesto, čas, program, kto pozýva) - pozvánku primerane graficky ozvláštniť Opis predmetu Opis obrazu Opis ilustrácie Vizitka, druhy vizitiek Naučiť sa správne a presne vyjadrovať pri opisovaní predmetu, ilustrácie. Všímať si konkrétne prvky opisovaných predmetov. Vedieť sa predstaviť prostredníctvom vyrobenej vizitky. Precvičovať písomnú a ústnu komunikáciu. Opis konkrétneho predmetu základné prvky, funkcie, vyuţitie... Členenie opisu na odseky úvod, jadro, záver pojmy: opis, odsek Vizitka. Druhy vizitiek. Tvorba vizitky. Predstavovanie sa pomocou vizitky. pojmy: vizitka, druhy vizitiek - opísať predmet (jeho vyuţitie, funkciu) - opísať detskú príp. umeleckú ilustráciu (z čítanky, knihy) - predstaviť sa prostredníctvom vizitky, vyrobiť si vlastnú vizitku

9 Tematický celok Škola Jeseň Rodina Zima Zimné sviatky- Vianoce Tradície spojené so zimou ČITANIE a LITERÁRNA VÝCHOVA Cieľ a kľúčové Obsahový štandard kompetencie Prostredníctvom Práca s textom - čítania doplnkovej literárne texty literatúry zlepšovať zamerané na svoje čitateľské zvládnutie techniky zručnosti. čítania, na Vedieť sa orientovať porozumenie v kniţnici. prečítaného textu (témy obsahujúce prírodné motívy spojené s jeseňou a tematikou školy. Odlišovať poéziu od prózy. Vedieť vyhľadať v literárnych ukáţkach verš, odsek. Spoznať pranostiky, ľudové i autorské rozprávky. Obohacovať si slovnú zásobu výrazmi z minulosti (archaizmy, zastarané slová). pojmy: literatúra pre deti Rozdelenie literatúry na poéziu a prózu, v súvislosti s poéziou vyvodenie pojmu verš. Práca s textom literárne texty s tematikou rodiny a rodinných vzťahov. pojmy: poézia, próza, verš, odsek Krátke ľudové útvary. Pranostika, oboznámenie sa so známymi pranostikami. Prirovnanie, vyhľadávanie prirovnaní v literárnych útvaroch. pojmy: ľudová slovesnosť, pranostika, ľudová rozprávka, prirovnanie Výkonový štandard - vymenovať knihy pre deti a mládeţ, ktoré poznjú z domu alebo kniţnice - niektorých významných detských autorov - porozprávať krátky dej z prečítanej knihy alebo povedať jej obsah -rozoznať poéziu od prózy - v literárnom texte identifikovať verš - v prozaickom útvare rozoznať odseky - vyhľadať detskú literatúru v kniţnici, orientovať sa v nej - čo je ľudová slovesnosť a ktoré literárne útvary obsahuje - svojimi slovami pranostiku charakterizovať - pranostiky vyhľadať, niektoré známejšie si zapamätať a povedať ich - pojem ľudová rozprávka, vedia ju odlíšiť od autorskej

10 rozprávky Autorská rozprávka- výber z domácej i svetovej tvorby Hlavná a vedľajšia postava Vedieť rozprávky správne prečítať po technickej stránke, pokúsiť sa o ich dramatizáciu, príp. krátke divadelné predstavenie. Vyuţívať verbálnu i neverbálnu komunikáciu. Čítanie rozprávok v učebnici, v časopisoch, v kniţnici, doma. Členenie rozprávok ako literárneho útvaru. Mená svetových rozprávkarov a ich tvorba. - pojem prirovnanie, vedia ho v texte vyhľadať -pojem autorská rozprávka - rozdiel medzi ľudovou a autorskou rozprávkou - prakticky nájsť príklady autorskej rozprávky pojmy: autorská rozprávka, hlavná postava, vedľajšia post - členenie textu rozprávky a vedia pomenovať jej výchovný cieľ - hlavné a vedľajšie postavy rozprávky 5. Príslovia a porekadlá Spoznať frazémy v krátkych literárnych útvaroch, vyuţívať ich v praxi. Nové literárne útvary ľudovej slovesnosti príslovie, porekadlo Výchovné vyuţitie poučenia v porekadle. pojmy: príslovie, porekadlo - rozprávku zdramatizovať - pojem príslovie a porekadlo - vyhľadať príslovia a porekadlá v čítanke, kniţnici a v časopiseckej literatúre Povesť Výber zo slovenských povestí Vedieť rozpoznať nový literárny útvar povesť. Vytvoriť krátke otázky k textu. Pokúsiť sa napísať krátky príbeh (povesť). Jednoduchá povesť a jej druhy. Hlavná myšlienka povesti. pojmy: povesť, hlavná myšlienka - povedať výchovný cieľ príslovia - pojem povesť - ţe existuje viacero druhov povestí, v povesti určiť hlavnú myšlienku, vedia ju výchovne vyuţiť - sformulovať krátke otázky k textu

11 Učebné zdroje Z. Hirschnerová: Slovenský jazyk pre 3. ročník ZŠ učebnica, (pracovný zošit len pre učiteľa) S. Benková: Čítanka pre 3. ročník ZŠ - učebnica V. Damboráková: Písanie a slohové cvičenia 3. ročník (len pre učiteľa) E. Dienerová: Pravopisné cvičenia k učebnici slovenského jazyka pre 3. ročník V. Betáková: Priateľ mäkčeň a kamarátka bodka D. Kovárová, A. Kurtulíková: Mimočítankové čítanie pre 3. ročník A. Kurtulíková, D. Kovárová: Vybrané slová pracovný zošit Slovníky a jazykové príručky Detské časopisy Knihy a encyklopédie z triednej a školskej kniţnice Mimočítanková literatúra Multimédiá a ďalšie učebné pomôcky Hodnotenie a) gramatika: - aktivita na vyučovaní, usilovnosť - samostatnosť a iniciatíva - pravidelnosť a zodpovednosť pri plnení úloh - zručnosť komunikovať, spolupracovať v skupine - písomné práce primeraného rozsahu podľa jednotlivých ročníkov (odpis, prepis, diktáty) b) čítanie - hodnotíme čítanie s porozumením, reprodukciu textu, čítanie s prednesom - kvalitu a kvantitu domáceho čítania (čitateľský denník, referáty) c) sloh - bohatosť slovnej zásoby, správnu formuláciu viet, tvorenie viet, samostatnosť - schopnosť písomnej a ústnej komunikácie, samostatnosť v tvorbe primeraných slohových útvarov d) písanie - správne tvary písmen, sklon a úhľadnosť písma - tolerancia postupne sa vyvíjajúceho rukopisu ţiaka - úhľadnosť, čistota a úprava textu aj v ostatných zošitoch Na hodnotenie predmetu vychádzame z Metodického pokynu č. č. 22/2011 na hodnotenie ţiakov základnej školy. Slovenský jazyk v 3. ročníku klasifikujeme.

12

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA III.

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA III. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA III. Názov tematického celku vrátane tém Hodi na Medzipred metové vzťahy Vzdelávacie výstupy/ obsahový štandard Metódy a prostriedky hodnotenia Kritériá hodnotenia /Výkonový

Více

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva Mesiac/ týždeň Názov kapitoly v učebnici Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového Ciele jazykového 9./1. Opakovanie poznatkov z 2. ročníka 9./2. Ustálené slovné spojenie

Více

ŠkVP. Slovenský jazyk a literatúra 3. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

ŠkVP. Slovenský jazyk a literatúra 3. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Slovenský jazyk a literatúra /oblasť - Jazyk a komunikácia/

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom

Více

Základná škola s materskou školou, Cadrová 23, Bratislava

Základná škola s materskou školou, Cadrová 23, Bratislava Učebné osnovy vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia pre 3. ročník ZŠ v predmete Slovenský jazyk a literatúra v Školskom vzdelávacom programe Pestrá škola ISCED 1 primárne vzdelávanie Vypracovali: Mgr.

Více

Učebné osnovy ŠkVP ZŠ s MŠ Hôrky. Predmet: Slovenský jazyk a literatúra. Časová dotácia. Ročník 3. Štátny vzdelávací program 6

Učebné osnovy ŠkVP ZŠ s MŠ Hôrky. Predmet: Slovenský jazyk a literatúra. Časová dotácia. Ročník 3. Štátny vzdelávací program 6 Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Časová dotácia Ročník 3. Štátny vzdelávací program 6 Školský vzdelávací program 2 1.Charakteristika učebného predmetu Vyučovací predmet Slovenský jazyk a literatúra

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Názov predmetu Slovenský jazyk a literatúra Časový rozsah výučby Týţdenne 9 Ročne 297 Ročník III. Škola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola, Buzica Vyučovací

Více

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Tematický výchovno - vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: Vzdelávacia oblasť: Predmet: ISCED 1 primárne vzdelávanie Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA PREDMET SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA SKRATKA PREDMETU SJL ROČNÍK TRETÍ ČASOVÁ

Více

3. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

3. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018 3. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vypracovala: PaedDr: D. Elečková Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 3

Více

Slovenský jazyk a literatúra

Slovenský jazyk a literatúra Slovenský jazyk a 1. Charakteristika predmetu Jazyk slovenský má od 1. ročníka základnej školy prioritné a špecifické postavenie. Schopnosť čítať a písať je jedna zo základných životných kompetencií, ktorých

Více

UČEBNÉ OSNOVY. ŠVP pre primárne vzdelávanie v SR

UČEBNÉ OSNOVY. ŠVP pre primárne vzdelávanie v SR UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Slovenský jazyk a literatúra Časový rozsah výučby 8 hodín týždenne,264 hodín ročne Názov ŠVP ŠVP pre primárne vzdelávanie v SR Názov ŠkVP Zdravá otvorená škola Ročík tretí

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Ročník: 3. Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A Vypracované podľa učebných

Více

Školský vzdelávací program Ţivá škola

Školský vzdelávací program Ţivá škola Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Názov predmetu: Slovenský jazyk Stupeň vzdelania: ISCED 1 1. Časová dotácia Štátny vzdelávací program 26hodín Školský vzdelávací program 33hodín V

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 3. ročník variant A

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 3. ročník variant A Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 3. ročník variant A Vypracované podľa učebných osnov ŠkVPA, B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k

Více

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Ročník: 3. Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A Vypracované podľa učebných

Více

Učebné osnovy: Slovenský jazyk. Ročník: 3., Počet hodín : hodín týždenne, spolu 264 hodín ročne ŠVP:

Učebné osnovy: Slovenský jazyk. Ročník: 3., Počet hodín : hodín týždenne, spolu 264 hodín ročne ŠVP: Učebné osnovy: Slovenský jazyk Ročník: 3., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 7 + 1 hodín týždenne, spolu 264 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 1. stupeň

Více

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk

Více

Slovenský jazyk a literatúra 3. ročník

Slovenský jazyk a literatúra 3. ročník Tematický výchovno vzdelávací plán Slovenský jazyk a literatúra 3. ročník Spracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok, schválený MZ dňa 30.8.2012

Více

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola ISCED 2 Ročník 5. Predmet Slovenský jazyk a literatúra, časť slovenský jazyk Počet hodín ročne 99 Počet hodín týždenne 3 Časová dotácia je totožná s IŠVP. Vypracoval/a: PaedDr. Jana Kutišová Učebné osnovy

Více

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) redmet: Slovenský jazyk

Více

Inovovaný ŠkVP pre primárne vzdelávanie ISCED1 na ZŠ Lehnice UČEBNÉ OSNOVY

Inovovaný ŠkVP pre primárne vzdelávanie ISCED1 na ZŠ Lehnice UČEBNÉ OSNOVY UČEBNÉ OSNOVY Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Názov predmetu SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Časový rozsah výučby podľa i-švp + i-škvp 7 + 1 hod týždenne, ročne spolu 264 hod. Ročník tretí Škola (názov,

Více

Slovenský jazyk a literatúra

Slovenský jazyk a literatúra Tematický výchovno vzdelávací plán Slovenský jazyk a literatúra Vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ dňa 0.8.2012 Ročník:

Více

Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia. Učebné osnovy zo Slovenského jazyka a literatúry

Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia. Učebné osnovy zo Slovenského jazyka a literatúry Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Učebné osnovy zo Slovenského jazyka a literatúry Charakteristika učebného predmetu Základnou funkciou vyučovania slovenského jazyka na 1. stupni základnej školy

Více

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Jazyk a komunikácia SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA JAZYKOVĚ VYUČOVANIE štvrtý 4 hodiny/týţdeň 132hodín ročne 1. Charakteristika

Více

Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK. 0. ročník: variant B: 330 hodín ročne 10 hodín týždenne

Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK. 0. ročník: variant B: 330 hodín ročne 10 hodín týždenne Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK 0. ročník: variant B: 0 ročne týždenne Tematický celok Básne a vyčítanky Hra v role 7 Dramatizácia rozprávok 4 Téma - cieľ Červené jabĺčko 1 Každá rúčka... 1 Hrášok

Více

Matematika. Prehľad učiva 3. roč. PREDMET TEMATICKÝ CELOK POŢADOVANÝ VÝSTUP

Matematika. Prehľad učiva 3. roč. PREDMET TEMATICKÝ CELOK POŢADOVANÝ VÝSTUP Matematika Prehľad učiva 3. roč. PREDMET TEMATICKÝ CELOK POŢADOVANÝ VÝSTUP 1. Násobenie a delenie prirodzených čísel v obore do 20 II. Vytváranie prirodzených čísel v obore do 10 000 -pohotovo počíta po

Více

ČÍTANIE hlásková analyticko-syntetická metóda

ČÍTANIE hlásková analyticko-syntetická metóda Rámcové učebné plány SLOVENSKÝ JAZYK. ročník: variant A: 97 ročne 9 týždenne ČÍTANIE hlásková analyticko-syntetická metóda Tematický celok Prípravné 8 Téma - cieľ Rozvoj komunikačných a vyjadrovacích schopností

Více

Školský vzdelávací program UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

Školský vzdelávací program UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Školský vzdelávací program UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Slovenský jazyk 4. ročník Voliteľné hodiny - 2 hodiny týţdenne; 66 hodín ročne s posilnením a rozšírením obsahu učiva Vzdelávacia oblasť: jazyk a komunikácia

Více

Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom. Názov predmetu : Slovenský jazyk a literatúra. Časový rozsah výučby : 9 hodín týždenne, spolu 297 hod.

Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom. Názov predmetu : Slovenský jazyk a literatúra. Časový rozsah výučby : 9 hodín týždenne, spolu 297 hod. Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom Vzdelávacia oblasť : Jazyk a komunikácia Názov predmetu : Slovenský jazyk a literatúra Časový rozsah výučby : 9 hodín týždenne, spolu 297 hod. Ročník : tretí Škola

Více

Opakovanie učiva na polročné písomné práce

Opakovanie učiva na polročné písomné práce 1. ročník (1.A, 1.B) Opakovanie učiva na polročné písomné práce - Sčítanie a odčítanie do 10 - Riešenie slovných úloh podľa nákresu - Sčítanie viacerých sčítancov (napr. 2 + 5 +1) - Porovnávanie čísel

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a literatúry. pre 3. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán. zo slovenského jazyka a literatúry. pre 3. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre. ročník Počet hodín : 4 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre. stupeň ZŠ ISCED I Plán vypracoval/-a: Mgr. Monika Sedláková

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci : E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese

Více

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1

UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Jazyk a komunikácia SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA SLOH štvrtý 1 hodina/týţdeň 33 hodín ročne 1. Charakteristika predmetu

Více

Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda

Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda Učebné osnovy inovované Anglický jazyk Ročník: druhý - sekunda Počet hodín týždenne: 3 Spolu hodín za rok: 99 Učebnica : Project 3 (Unit 1-6) 4. edícia Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický celok Unit

Více

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický

Více

OBSAH VZDELÁVANIA PRE 3. A 4. ROČNÍK ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE ŽIAKOV SO SLUCHOVÝM POSTIHNUTÍM

OBSAH VZDELÁVANIA PRE 3. A 4. ROČNÍK ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE ŽIAKOV SO SLUCHOVÝM POSTIHNUTÍM ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA OBSAH VZDELÁVANIA PRE 3. A 4. ROČNÍK ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE ŽIAKOV SO SLUCHOVÝM POSTIHNUTÍM VZDELÁVACIA OBLASŤ: JAZYK A KOMUNIKÁCIA Vyučovací predmet: Slovenský jazyk a

Více

Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov

Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. Nitra 9. 4. 2013 Vybrané slová Vývin slovenského pravopisu ovplyvnil pravopis slov s y/ý alebo i/í po obojakých

Více

Vo všetkých zloţkách sa ţiaci učia pracovať s novými moţnosťami získavania a odovzdávania informácií cez elektronické médiá.

Vo všetkých zloţkách sa ţiaci učia pracovať s novými moţnosťami získavania a odovzdávania informácií cez elektronické médiá. Inovácia školského vzdelávacieho programu pre tretí ročník primárneho vzdelávania ZŠ rozšírená o kľúčové spôsobilostí, podporu a rozvíjanie čitateľskej gramotnosti v predmete slovenský jazyk a literatúra

Více

01 práca pri príprave jedál

01 práca pri príprave jedál Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant B

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant B Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných

Více

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Klávesnica 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s klávesnicou

Více

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Názov predmetu: Umenie a kultúra Časový rozsah: 1 hodina týždenne Ročník: 3. VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Obsahové zameranie 3. ročníka: Vnímanie umenia

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 2. ročník 8 hodín týždenne = 264 vyučovacích hodín ročne

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 2. ročník 8 hodín týždenne = 264 vyučovacích hodín ročne SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 2. ročník 8 hodín týždenne = 264 vyučovacích hodín ročne 1. Charakteristiku predmetu, jeho význam v obsahu vzdelávania Základnou funkciou vyučovania slovenského jazyka na 1.

Více

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A

Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A Tematický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 3. ročník variant A Vypracované podľa učebných osnov ŠkVPA, B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných

Více

UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Slovenský jazyk a literatúra

UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Slovenský jazyk a literatúra UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Škola (názov, adresa) Základná škola, Komenského ul. 6, 064 01 Stará Ľubovňa Názov predmetu a skratka Slovenský jazyk - SJL ŠVP 8 hodín týždenne, 264

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE Výsledky, analýzy a ďalšie smerovanie národných meraní SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE 9-2011 15. november 2011 Slovenský jazyk a literatúra T9-2011 Predmet slovenský jazyk a literatúra Národný

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán. Slovenský jazyk a literatúra

Tematický výchovno-vzdelávací plán. Slovenský jazyk a literatúra Tematický výchovno-vzdelávací plán Slovenský jazyk a literatúra 2. ročník Spracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ 30. augusta

Více

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1

Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet

Více

SLOVENSKÝ JAZYK a LITERATÚRA

SLOVENSKÝ JAZYK a LITERATÚRA SLOVENSKÝ JAZYK a LITERATÚRA Časová dotácia: 1. ročník: 9 hodín týždenne / 297 hodín ročne 2. ročník: 8 hodín týždenne / 264 hodín ročne 3. ročník: 8 hodín týždenne / 264 hodín ročne 4. ročník: 8 hodín

Více

Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD.

Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD. 1. Teoretické vymedzenie koncepcie komunikačného vyučovania materinského jazyka. 2. Vzťah jazykovej a slohovo-komunikačnej zložky v učebniciach slovenského jazyka. 3. Štruktúra

Více

Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2

Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2 Príloha č.2 Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2 Pri hodnotení a klasifikácii vychádzame z Metodického pokynu č. 22/2011.Hodnotenie je súhrnnou písomnou spätnou väzbou o tom, čo žiak zvládol

Více

Učebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015

Učebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015 Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Slovenský jazyk ISCED1 Jazyk a komunikácia Časový rozsah výučby 31 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah Časová

Více

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2018/2019 Bratislava 2018 Testy z vyučovacích

Více

Učebné osnovy vyučovacieho predmetu. 5 ročník

Učebné osnovy vyučovacieho predmetu. 5 ročník Učebné osnovy vyučovacieho predmetu. 5 ročník Názov a adresa školy Základná škola s materskou školou Tovarné 173, 094 01 Názov vzdelávacej oblasti ŠVP Jazyk a komunikácia Názov ŠkVP Múdrosťou, vzdelanosťou

Více

Učebný plán ISCED1 + inovovaný školský vzdelávací program

Učebný plán ISCED1 + inovovaný školský vzdelávací program Učebný plán ISCED1 + inovovaný školský vzdelávací program Vzdelávacia oblasť Predmet SVP SkVP SVP SkVP SVP SkVP SVP SkVP SVP SkVP Jazyk a komunikácia 1.ročník inovovaný 2.ročník inovovaný 3.ročník 4.ročník

Více

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky DODATOK č. 1 ktorým sa mení RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre pre ZŠ s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny schválený Ministerstvom školstva, vedy,

Více

Slovenský jazyk a literatúra/sjl

Slovenský jazyk a literatúra/sjl PREDMET: Slovenský jazyk a literatúra/sjl ŠKOLA: ŠKOLA: ZŠ J. C. Hronského, Školská 10, Krupina VYUČOVACÍ JAZYK: slovenský VZDELÁVACIA OBLASŤ: Jazyk a komunikácia Časová dotácia vyučovacích hodín/týždeň

Více

Kritériá hodnotenia žiakov ISCED 1 (primárne vzdelávanie)

Kritériá hodnotenia žiakov ISCED 1 (primárne vzdelávanie) Príloha č. 1 Kritériá hodnotenia žiakov ISCED 1 (primárne vzdelávanie) I. Všeobecné kritériá hodnotenia žiakov primárneho vzdelávania Pri hodnotení výsledkov práce žiaka sa postupuje v súlade s platným

Více

Výkonový štandard. štandard

Výkonový štandard. štandard Tematický výchovno-vzdelávací plán z čítania a literárnej výchovy (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk a literatúra

Více

ŠkVP. Slovenský jazyk a literatúra 1. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

ŠkVP. Slovenský jazyk a literatúra 1. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciam otvorení Európe Slovenský Slovenský jazyk a literatúra / oblasť Jazyk a komunikácia/

Více

Základná škola s materskou školou, Cádrová 23, Bratislava

Základná škola s materskou školou, Cádrová 23, Bratislava Učebné osnovy vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia pre 2. ročník ZŠ v predmete Slovenský jazyk a literatúra v Školskom vzdelávacom programe Pestrá škola ISCED 1 primárne vzdelávanie Vypracovali: Mgr.

Více

Učebné osnovy: Slovenský jazyk. Ročník: 4., Počet hodín : 6+2 hodín týždenne, spolu 264 hodín ročne ŠVP:

Učebné osnovy: Slovenský jazyk. Ročník: 4., Počet hodín : 6+2 hodín týždenne, spolu 264 hodín ročne ŠVP: Učebné osnovy: Slovenský jazyk Ročník: 4., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 6+2 hodín týždenne, spolu 264 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 1. stupeň

Více

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Základná škola, Októbrová 16, Valaská Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania

Více

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola ISCED 2 Ročník 7. Slovenský jazyk a literatúra, časť slovenský jazyk Počet hodín ročne 99 Počet hodín týždenne 3 Časová dotácia pre časť slovenský jazyk je navŕšená o 0,5 hodiny oproti IŠVP. Vypracovala:

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 2.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 2.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 2.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom

Více

Spojená škola, Nivy 2, Šaľa

Spojená škola, Nivy 2, Šaľa Spojená škola, Nivy 2, Šaľa Obsah: Charakteristika vyučovacieho predmetu Obsah /tematické celky/ Kognitívne zručnosti Psychomotorické zručnosti Socioafektívne zručnosti Výchovné a vzdelávacie stratégie

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA NA ŠKOLÁCH S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM

SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA NA ŠKOLÁCH S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA NA ŠKOLÁCH S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM CHARAKTERISTIKA PREDMETU Slovenský jazyk, ako druhý jazyk popri materinskom jazyku žiakov, je špecifickým predmetom v školách

Více

Jazyk a komunikácia. Slovenský jazyk. Mgr. Terézia Vavrová, Mgr. Iveta Gajdošíková

Jazyk a komunikácia. Slovenský jazyk. Mgr. Terézia Vavrová, Mgr. Iveta Gajdošíková Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny UO 1. september 2014 UO vypracoval Mgr. Terézia Vavrová, Mgr. Iveta Gajdošíková 1 Časová

Více

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Tematický výchovno - vzdelávací plán Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: Vzdelávacia oblasť: Predmet: ISCED 1 primárne vzdelávanie Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a

Více

Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese

Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese Aplikácia čitateľských stratégií vo vyučovacom procese Cieľ: Prezentovať zameranie akreditovaných vzdelávacích programov pre učiteľov Prezentovať konkrétny výstup zo vzdelávania učiteľov Rozvoj čitateľskej

Více

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z nemeckého jazyka pre 6. ročník

Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z nemeckého jazyka pre 6. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán z nemeckého jazyka pre 6. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od.9.2008 a inovovaných od.9.200, 20 na základe

Více

Matematika O pamäti a chápaní: Ak mi niečo povieš, zabudnem, ak mi niečo ukážeš, zapamätám si to, ak to sám urobím, pochopím Vyučujúci v PK : Predseda PK: Mgr. Dominik Križanovič E-mail: krizanovic@oadudova.sk

Více

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Záznamové médiá 7. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa so záznamovými

Více

ŠkVP. Informatická výchova 4. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy

ŠkVP. Informatická výchova 4. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Informatická výchova /Matematika a práca s informáciami/

Více

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma. OSR, MKV, ENV OSR, MKV, 5 Klimatické zmeny - počúvanie

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma. OSR, MKV, ENV OSR, MKV, 5 Klimatické zmeny - počúvanie Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma 1 Klimatické zmeny - slovná zásoba, 2 Klimatické zmeny - práca s textom, 3 Trpný rod - prítomný čas, 4 Trpný

Více

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí: Testovanie 5 Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda) na všetkých základných školách SR z predmetov slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra

Více

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017

Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017 Špecifikácia testu z matematiky pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017 Bratislava 2016 Test z matematiky pre celoslovenské testovanie je určený žiakom 5. ročníka základných

Více

VIII.OA LITERATÚRA. rozvoj

VIII.OA LITERATÚRA. rozvoj Svetová literatúra po Svetová 1. Mesiac 2. Číslo vyuč. hodiny IX. 1. Tem. celok VIII.OA LITERATÚRA Vzdelávací štandard 4. Obsahový štandard 5. Výkonový štandard Úvodná hodina Študentom predostrieme plán

Více

Počet hodín ŠVP 6. Počet voliteľných hodín 2

Počet hodín ŠVP 6. Počet voliteľných hodín 2 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk Ročník 2. Časový rozsah výučby ŠKVP 8 hodín týţdenne, 248 vyučovacích hodín ročne Z toho Počet hodín ŠVP 6 Počet voliteľných hodín

Více

Základná škola s materskou školou, Cadrová 23, Bratislava

Základná škola s materskou školou, Cadrová 23, Bratislava Učebné osnovy vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia pre 4. ročník ZŠ v predmete Slovenský jazyk a literatúra v Školskom vzdelávacom programe Pestrá škola ISCED 1 primárne vzdelávanie Vypracovala: Mgr.

Více

Učebné osnovy predmetu slovenský jazyk a literatúra. 2. ročník. Základná škola s materskou školou, Hôrky 200, Žilina CHARAKTERISTIKA PREDMETU:

Učebné osnovy predmetu slovenský jazyk a literatúra. 2. ročník. Základná škola s materskou školou, Hôrky 200, Žilina CHARAKTERISTIKA PREDMETU: Učebné osnovy predmetu slovenský jazyk a literatúra 2. ročník Časová dotácia: Ročník druhý Štátny vzdelávací program 8 Školský vzdelávací program 0 Kód a názov išvp ISCED 1 Časový rozsah Stupeň vzdelania

Více

1. CHARAKTERISTIKA PREDMETU Slovenský jazyk a literatúra:

1. CHARAKTERISTIKA PREDMETU Slovenský jazyk a literatúra: 1. CHARAKTERISTIKA PREDMETU Slovenský jazyk a literatúra: Základnou funkciou vyučovania slovenského jazyka na 1. stupni základnej školy je naučiť žiakov spisovnú podobu materinského jazyka, osvojiť si

Více

Školský vzdelávací program primárneho vzdelávania ISCED 1

Školský vzdelávací program primárneho vzdelávania ISCED 1 Základná škola, Ul. V. Paulínyho Tótha 32, Senica Školský vzdelávací program primárneho vzdelávania ISCED 1 Mgr.Vladimír Šváček riaditeľ školy 1.JAZYK A KOMUNIKÁCIA 1.1SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 1.2ANGLICKÝ

Více

LITERATÚRA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tema tický celok. Ho di na 1.

LITERATÚRA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tema tický celok. Ho di na 1. LITERATÚRA Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 2611013043 Me siac S E P T E M B E R Ho di na 1. 2. 3. Tema tický celok Ľudová slovesnosť Kľúčové kompetencie Téma

Více

UČEBNÁ OSNOVA. Slovenský jazyk a literatúra

UČEBNÁ OSNOVA. Slovenský jazyk a literatúra Vzdelávacia oblasť : Jazyk a komunikácia Predmety: Slovenský jazyk a literatúra Anglický jazyk Učebná osnova ISCED 1 UČEBNÁ OSNOVA Slovenský jazyk a literatúra Charakteristika predmetu Základnou funkciou

Více

Základná škola s materskou školou, Gaštanová 56, Žilina. Inovovaný školský vzdelávací program. Učebné osnovy. Vzdelávacia oblasť : Jazyk a komunikácia

Základná škola s materskou školou, Gaštanová 56, Žilina. Inovovaný školský vzdelávací program. Učebné osnovy. Vzdelávacia oblasť : Jazyk a komunikácia Základná škola s materskou školou, Gaštanová 56, Žilina Inovovaný školský vzdelávací program Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť : Jazyk a komunikácia Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Ročník: 2. ročník

Více

Charakteristika predmetu

Charakteristika predmetu Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA piaty 0,5 hodiny týždenne, 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných

Více

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: software 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s programovým

Více

Charakteristika predmetu

Charakteristika predmetu Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk Stolovanie hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín prvý 649 2 obchodná prevádzka 0 práca pri príprave jedál slovenský

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha)

Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese

Více

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA INOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY PRE PREDMET SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA PREDMET SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

Více

UČEBNÉ OSNOVY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE 6. ROČNÍK ZŠ jazyková zložka

UČEBNÉ OSNOVY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE 6. ROČNÍK ZŠ jazyková zložka UČEBNÉ OSNOVY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE 6. ROČNÍK ZŠ jazyková zložka Predmet: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie

Více

Dadaizmus - náhodizmus

Dadaizmus - náhodizmus Názov: Autor: Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská PROJEKT Č. 1 - náhodizmus Eva Vitézová Metodický materiál na vyučovanie PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE Charakteristika

Více

Tematický výchovno-vzdelávací plán z anglického jazyka pre 4. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán z anglického jazyka pre 4. ročník Základná škola Sačurov, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z anglického jazyka pre 4. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008 s

Více

Predmet: Slovenský jazyk a literatúra

Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Predmet: Slovenský jazyk a literatúra Charakteristika predmetu Učebný predmet slovenský jazyk a literatúra má vo vzdelávaní nezastupiteľné miesto. Je základným prostriedkom pre nadobúdanie kultúrnej gramotnosti

Více

Stupeň vzdelania ISCED 1 primárne vzdelanie Ročník: Časový rozsah výučby 1089 hodín ročne

Stupeň vzdelania ISCED 1 primárne vzdelanie Ročník: Časový rozsah výučby 1089 hodín ročne Slovenský jazyk a literatúra Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Názov predmetu Slovenský jazyk a literatúra Stupeň vzdelania ISCED 1 primárne vzdelanie Ročník: 1. 4. Časový rozsah výučby 1089 hodín

Více

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma

Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma Mesiac Hod. Tematický celok Téma - Obsahový štandard Výkonový štandard Poznámky Prierez. téma 1 Klimatické zmeny - slovná zásoba, 2 Klimatické zmeny - práca s textom, 3 Trpný rod - prítomný čas, 4 Trpný

Více

OBSAH VZDELÁVANIA PRE 2. A 3. ROČNÍK ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE ŢIAKOV SO SLUCHOVÝM POSTIHNUTÍM

OBSAH VZDELÁVANIA PRE 2. A 3. ROČNÍK ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE ŢIAKOV SO SLUCHOVÝM POSTIHNUTÍM ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA OBSAH VZDELÁVANIA PRE 2. A 3. ROČNÍK ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRE ŢIAKOV SO SLUCHOVÝM POSTIHNUTÍM Posúdili: Mgr. Iris Domancová, PhD., Mgr. Silvia Neuvirthová, Mgr. Jana Fraňová,

Více