Vzorový vstupný test z chémie
|
|
- Eduard Beneš
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Vzorový vstupný test z chémie 1. Charakterizuj hmotu, chemický prvok a chemickú rovnicu : 2. Dopíš číslice a symboly : štyri molekuly ozónu tri atómy draslíka dve molekuly oktasíry sedem katiónov vápenatých tri anióny síry dva atómy cínu päť aniónov brómu 3. Napíš názvy a značky prvkov : vanád Se carboneum hélium dusík argentum cín Pd magnézium B 4. Napíš tri príklady na binárne, ternárne a jeden príklad na viacprvkové zlúčeniny : 5. Doplň a vyrovnaj rovnice : 1. K 2 O + H 2 O Priebežné testy Atóm 1. Definuj vedľajšie kvantové číslo, orbital, valenčné elektróny, nukleonové číslo 2. Napíš elektronový zápis (oboma spôsobmi) atómov prvkov Zn, Sn 3. Napíš tretie pravidlo obsadzovania orbitalov elektrónmi 4. Zisti zo skráteného elektronového zápisu počet valenčných elektónov v prvkoch C, Cl 5. Zisti ktorý prvok má 5 valenčných elektrónov na vrstve L 6. Pomenuj častice a urči počet protónov, elektrónov a neutrónov Na, K +,S 2-,O 2
2 Chemická väzba 1. Definuj: kovalentná väzba, elektronegativita, katión, valenčné elektróny, vodíková väzba 2. Zisti aká chemická väzba je v zlúčeninách : Na 2 S, AlCl 3, CaO 3. Popíš vznik chem.väzby v uvedených zlúčeninách 4. Napíš vlastnosti uvedených zlúčenín Periodická tabuľka Nositeľmi záporného náboja v atóme sú : a) protóny b) neutróny c) elektróny d) nukleóny Atóm ako celok je elektroneutrálny, pretože má rovnaký počet : a) protónov a neutrónov b) elektrónov a neutrónov c) protónov a elektrónov d) nukleónov a elektrónov Urč, koľko protónov, neutrónov a elektrónov obsahuje atóm hliníka Al (Z=13, A=27) : a) 13 protónov, 14 neutrónov, 13 elektrónov b) 13 protónov, 27 neutrónov, 14 elektrónov c) 13 protónov, 27 neutrónov, 13 elektrónov d) 13 protónov, 14 neutrónov, 14 elektrónov Látky zložené z atómov s rovnakým protónovým aj nukleónovým číslom sa nazývajú : a) nukleóny b) izotopy c) jadrové častice d) nuklidy Koľko elektrónov môže maximálne obsahovať každý atómový orbital? a) 2 b) 6 c) 10 d) 14 Ktorý čiastkový zápis elektrónovej konfigurácie je chybný? a) 5s b) 2p c) 4d d) 3f Ktoré usporiadanie orbitalov podľa stúpajúcej energie je chybné (niektoré orbitaly môžu chýbať)? a) 1s 2s 3p 4s b) 2s 2p 3s 3d
3 c) 1s 3s 3p 4s d) 2p 3p 3d 4s Atóm chlóru (Z=17) v základnom stave má elektrónovú konfiguráciu : a) 1s 2 2s 2 2p 5 3s 2 3p 4 4s 2 b) 1s 2 2s 2 2p 5 3s 2 3p 6 c) 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 5 d) 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1 3p 6 Ktorá z uvedených konfigurácií atómu uhlíka (Z=6) v exitovanom stave je správna? a) 1s 2 2s 2 2p 2 b) 1s 1 2s 1 2p 4 c) 1s 2 2s 0 2p 4 d) 1s 2 2s 1 2p 3 Aké je súčasné znenie periodického zákona? a) vlastnosti prvkov sú periodickou funkciou ich atómových váh b) vlastnosti prvkov sú periodickou funkciou ich protónových čísel c) vlastnosti prvkov sú periodickou funkciou ich elektronegativít d) vlastnosti prvkov sú periodickou funkciou ich nukleónových čísel Do koľkých podskupín sú usporiadané prvky v periodickej sústave prvkov? a) 7 b) 8 c) 15 d) 16 Prvky Ca, Sr, Ba sa označujú ako : a) alkalické kovy b) kovy alkalických zemín c) chalkogény d) aktinoidy Ktoré prvky v základnom stave majú 8 valenčných elektrónov? a) prvky 8. vedľajšej podskupiny b) prvky 8. periódy c) vzácne plyny d) Ne, Ar, Kr, Xe, Rn Elektrónová konfigurácia valenčnej vrstvy fosforu (3.perióda, 5.skupina) je : a) 3s 2 3p 3 b) 3s 2 3p 5 c) 5s 2 5p 3 d) 5s 2 5p 5 Hélium a prvky 1. a 2. hlavnej podskupiny majú valenčné elektróny v orbitale typu: a) s b) p c) d d) f Vyber trojicu prvkov, ktorá patrí do p-bloku: a) Li, Ba, Ne b) Li, Ba, Mg c) S, Ne, Ag d) S, Ne, Cl
4 Otestujte sa!!! TEST: Reakcie zásadotvorných oxidov Doplňte rovnice, pomenujte vzniknuté produkty 1. Li2O + H2O ==> 2. CaO + H2O ==> 3. Na2O + H2O ==> 4. SrO + H2O ==> 5. BaO + H2O ==> 6. CaO + N2O3 ==> 7. FeO + P2O5 ==> 8. BaO + Mn2O7 ==> 9. Ag2O + SO3 ==> 10. NiO + Cl2O7 ==> 11. K2O + ZnO ==> 12. SrO + Al2O3 ==> 14. Na2O + PbO ==> 15. CoO + SnO ==> 16. MgO + HCl ==> 17. CdO + HNO3 ==> 18. CuO + H2SO4 ==> 19. Tl2O + H3PO4 ==> 20. Rb2O + HBr ==> 21. Li2O + Cr(OH)3 ==> 22. SrO + Pb(OH)2 ==> 23. K2O + Zn(OH)2 ==> 24. BaO + Al(OH)3 ==> 25. Na2O + Sn(OH)2 ==> 13. BaO + Cr2O3 ==> TEST: Reakcie kyselinotvorných oxidov Doplňte rovnice, pomenujte vzniknuté produkty 1. N2O5 + H2O ==> 2. SO3 + H2O ==> 3. CO2 + H2O ==> 4. CrO3 + H2O ==> 5. Mn2O7 + H2O ==> 6. As2O5 + MgO ==> 7. N2O3 + K2O ==> 8. P2O5 + BaO ==> 9. WO3 + Na2O ==> 10. SO2 + Cu2O ==> 11. Sb2O5 + LiOH ==> 12. B2O3 + Ca(OH)2 ==> 13. V2O5 + Ba(OH)2 ==> 14. Cl2O7 + Fe(OH)3 ==> 15. TeO2 + Ni(OH)2 ==> 16. SeO3 + Al2O3 ==> 17. N2O3 + PbO ==> 18. P2O5 + ZnO ==> 19. Mn2O7 + Cr2O3 ==> 20. SO2 + SnO ==>
5 21. CrO3 + ZnOH2 ==> 22. N2O5 + Cr(OH)3 ==> 24. Cl2O7 + Al(OH)3 ==> 25. P2O5 + Pb(OH)2 ==> 23. SO2 + Sn(OH)2 ==> Správne odpovede: Reakcie zásadotvorných oxidov 1. Li2O + H2O ==> 2LiOH oxid lítny + voda = hydroxid lítny 2. CaO + H2O ==> Ca(OH)2 oxid vápenatý + voda = hydroxid vápenatý 3. Na2O + H2O ==> 2NaOH oxid sodný + voda = hydroxid sodný 4. SrO + H2O ==> Sr(OH)2 oxid strontnatý + voda = hydroxid strontnatý 5. BaO + H2O ==> Ba(OH)2 oxid bárnatý + voda = hydroxid bárnatý 6. CaO + N2O3 ==> Ca(NO2)2 oxid vápenatý + oxid dusitý = dusitan vápenatý 7. 3FeO + P2O5 ==> Fe3(PO4)2 alebo FeO + P2O5 ==> Fe(PO3)2 oxid železnatý + oxid fosforečný = fosforečnan železnatý 8. BaO + Mn2O7 ==> Ba(MnO4)2 oxid bárnatý + oxid manganistý = manganistan bárnatý 9. Ag2O + SO3 ==> Ag2SO4 oxid strieborný + oxid sírový = síran strieborný 10. NiO + Cl2O7 ==> Ni(ClO4)2 oxid nikelnatý + oxid chloristý = chloristan nikelnatý 11. K2O + ZnO ==> K2ZnO2 oxid draselný + oxid zinočnatý = zinočnatan draselný 12. SrO + Al2O3 ==> Sr(AlO2)2 oxid strontnatý + oxid hlinitý = hlinitan strontnatý
6 13. BaO + Cr2O3 ==> Ba(CrO2)2 oxid bárnatý + oxid chromitý = chromitan bárnatý 14. Na2O + PbO ==> Na2PbO2 oxid sodný + oxid olovnatý = olovnatan sodný 15. CoO + SnO ==> CoSnO2 oxid kobaltnatý + oxid cínatý = cínatan kobaltnatý 16. MgO + 2HCl ==> MgCl2 + H2O oxid horečnatý + kyselina chlorovodíková = chlorid horečnatý + voda 17. CdO + 2HNO3 ==> Cd(NO3)2 oxid kademnatý + kyselina dusičná = dusičnan kademnatý 18. CuO + H2SO4 ==> CuSO4 + H2O oxid meďnatý + kyselina sírová = síran meďnatý + voda 19. 3Tl2O + 2H3PO4 ==> 2Tl3PO4 + 3H2O oxid tálny + kyselina fosforečná = fosforečnan tálny + voda 20. Rb2O + 2HBr ==> 2RbBr + H2O oxid rubídny + kyselina bromovodíková = bromid rubídny + voda 21. Li2O + 2Cr(OH)3 ==> 2LiCrO2 + 3H2O oxid lítny + hydroxid chromitý = chromitan lítny + voda 22. SrO + Pb(OH)2 ==> SrPbO2 + H2O oxid strontnatý + hydroxid olovnatý = olovnatan strontnatý + voda 23. K2O + Zn(OH)2 ==> K2ZnO2 + H2O oxid draselný + hydroxid zinočnatý = zinočnatan draselný + voda 24. BaO + 2Al(OH)3 ==> Ba(AlO2)2 + 3H2O oxid bárnatý + hydroxid hlinitý = hlinitan bárnatý + voda 25. Na2O + Sn(OH)2 Na2SnO2 + H2O oxid sodný + hydroxid cínatý = cínatan sodný + voda Reakcie kyselinotvorných oxidov 1. N2O5 + H2O ==> 2HNO3 oxid dusičný + voda = kyselina dusičná 2. SO3 + H2O ==> H2SO4 oxid sírový + voda = kyselina sírová 3. CO2 + H2O ==> H2CO3
7 oxid uhličitý + voda = kyselina uhličitá 4. CrO3 + H2O ==> H2CrO4 oxid chrómový + voda = kyselina chrómová 5. Mn2O7 + H2O ==> 2HMnO4 oxid manganistý + voda = kyselina manganistá 6. As2O5 + 3MgO ==> Mg3(AsO4)2 oxid arzeničný + oxid horečnatý = arzeničnan horečnatý 7. N2O3 + K2O ==> 2KNO2 oxid dusitý + oxid draselný = dusitan draselný 8. P2O5 + 3BaO ==> Ba3(PO4)2 oxid fosforečný + oxid bárnatý = fosforečnan bárnatý 9. WO3 + Na2O Na2WO4 oxid wolfrámový + oxid sodný = wolfráman sodný 10. SO2 + Cu2O ==> Cu2SO3 oxid síričitý + oxid meďný = síričitan meďný 11. Sb2O5 + 6LiOH ==> 2Li3SbO4 + 3H2O oxid antimoničný + hydroxid lítny = antimoničnan lítny + voda 12. B2O3 + Ca(OH)2 ==> Ca(BO2)2 + H2O oxid boritý + hydroxid vápenatý = boritan vápenatý + voda 13. V2O5 + Ba(OH)2 ==> Ba(VO3)2 + H2O oxid vanadičný + hydroxid bárnatý = vanadičnan bárnatý + voda 14. Cl2O7 + Fe(OH)3 ==> Fe(ClO4)2 + H2O oxid chloristý + hydroxid železitý = chloristan železnatý + voda 15. TeO2 + Ni(OH)2 ==> NiTeO3 + H2O oxid teluričitý + hydroxid nikelnatý = teluričitan nikelnatý + voda 16. 3SeO3 + Al2O3 ==> Al2(SeO4)3 oxid selénový + oxid hlinitý = selénan hlinitý 17. N2O3 + PbO ==> Pb(NO2)2 oxid dusitý + oxid olovnatý = dusitan olovnatý 18. P2O5 + 3ZnO ==> Zn3(PO4)2 oxid fosforečný + oxid zinočnatý = fosforečnan zinočnatý 19. 3Mn2O7 + Cr2O3 ==> 2Cr(MnO4)3 oxid manganistý + oxid chromitý = manganistan chromitý
8 20. SO2 + SnO ==> SnSO3 oxid síričitý + oxid cínatý = síričitan cínatý 21. CrO3 + Zn(OH)2 ==> ZnCrO4 + H2O oxid chrómový + hydroxid zinočnatý = chróman zinočnatý + voda 22. 3N2O5 + 2Cr(OH)3 ==> 2Cr(NO3)3 + 3H2O oxid dusičný + hydroxid chromitý = dusičnan chromitý + voda 23. SO2 + Sn(OH)2 ==> SnSO3 + H2O oxid síričitý + hydroxid cínatý = síričitan cínatý + voda 24. 3Cl2O7 +2 Al(OH)3 ==> 2Al(ClO4)3 + 3H2O oxid chloristý + hydroxid hlinitý = chloristan hlinitý + voda 25. P2O5 + 3Pb(OH)2 ==> Pb3(PO4)2 + 3H2O oxid fosforečný + hydroxid olovnatý = fosforečnan olovnatý + voda Anorganická chémia 1. Definuj prechodné prvky 2. Porovnaj vlastnosti(skupenstvo, farba, reaktivita a vplyv na človeka) prvkov I.A a VI. A skupiny MPS 3. Napíš rovnicu prípravy cínu a zaraď ju do skupiny chemických reakcií podľa priebehu 4. Dokonči rovnice a pomenuj reaktanty a produkty - CaO + H 2 O - B 2 O 3 + H 2 O 5. Vymenu 5 prvkov dôležitých na stavbu ľudského tela 6. Napíš názvom, vzorcom a použitím 4 anorganické soli dôležité pre použitie v zdravotníctve Vzorový výstupný didaktický test z chémie 1. Definujte roztok, zmes, zlúčeninu,prvok : 4 body 2. Pripravte 10 % roztok a roztok s látkovou koncentráciou c=3mol/dm 3 : 2 body 3. Čím sa zaoberá analytická chémia, termochémia, biochémia, organická chémia.: 4 body 5. Podľa Bröndstedtovej teórie určte charakter častíc s povahou kyslou, zásaditou a amfotérnou: 3 body 5. Napíšte 2 reakcie prípravy solí : (názov a príklad) 4 body 6. K hodnotám ph doplňte správny údaj / slabo kyslé, silno kyslé.../ 4 body
9 7. Napíšte ionovú rovnicu reakcie kyseliny sírovej a hydroxidu hlinitého : 2 body 8. V uvedených reakciách určte oxido-redukčný dej, neutralizačný... : 2 body 9. Uveďte 6 anorganických zlúčenín vzorcom, názvom a významom pre zdravotníctvo: 18 body 10. Vymenujte 5 makroelementov a mikroelementov a ich význam pre živé systémy: 10 bodov 11. Najznámejšie reakcie pre organické zlúčeniny sú substitúcia, adícia a eliminácia.uveďte príklady: atď 12. Pripíšte názvy alebo racionálne vzorce zlúčenín napr.: etanol jodoform 13. Pripíšte vzorce funkčných skupín napr. : aldehydov nitroderivátov amínov 14. Vymenujte 7 najznámejších alkaloidov a ich vplyv na organizmus : 15. Popíšte zloženie kyseliny DNK, RNK : 16. Aké väzby sa vyskytujú v anorganických a organických zlúčeninách : 17. Čo sú katalyzátory, biokatalyzátory, inhibítory a indikátory : 18. Uveďte zloženie a význam tukov, terpénov, bielkovín... : 19. Vymenujte 5 organických zlúčenín (vzorec, názov, význam) dôležitých pre zdravotníctvo 20. Ktoré organické zlúčeniny majú negatívny vplyv na životné prostredie? (aspoň 3) 21. Vymenujte 3 toxické látky a ich vplyv na organizmus 22. Čo je destilácia, sublimácia, filtrácia Aké reakcie prebiehajú v živých systémoch (uveď aspoň 4 názov, rovnica) 24.Napíšte vzorce alebo názvy zlúčenín, napr.: kyselina tetrahydrogénkremičitá kyselina brómna síran olovičitý uhličitan hlinitý kyselina trihydrogénboritá Hodnotenie : 100% - 80 % výborný 79% - 60 % chválitebný 59% - 40% dobrý 39% - 20% dostatočný
Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-2-09 Téma: Oxidy Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Oxidy Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý Mgr. Josef Kormaník VÝKLAD OXIDY zásadotvorné oxidy můžeme rozdělit například
Více1H 1s. 8O 1s 2s 2p - - - - - - H O H
OXIDAČNÍ ČÍSLO 1H 1s 8O 1s 2s 2p 1H 1s - - - - + - - + - - + - - H O H +I -II +I H O H - - - - Elektronegativita: Oxidační číslo vodíku: H +I Oxidační číslo kyslíku: O -II Platí téměř ve všech sloučeninách.
Více2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.
1. Na obrázku sú zašifrované značky piatich chemických prvkov. Dokážete ich nájsť? Uveďte ich slovenský názov, latinský názov, značku a protónové číslo. 2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí)
VíceNázvosloví anorganických sloučenin
Názvosloví anorganických sloučenin Oxidační číslo udává náboj, kterým by byl atom prvku nabit, kdyby všechny elektrony vazeb v molekule patřily elektronegativnějším vazebným partnerům (atomům) udává náboj,
VíceVyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T30 Téma: Kyseliny Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Kyseliny Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý Mgr. Josef Kormaník VÝKLAD jsou to sloučeniny KYSELINY ve vodných roztocích
VíceVyužití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tematický celek Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0448 ICT- PZC 2/9 Procvičování názvosloví v
VíceVyužití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tematický celek Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0448 ICT-PZC_2_6 Test obecná chemie Střední
VícePříklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7
Příklad 2.2.9. Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7 + 4H 2 O reakce dimerního oxidu antimonitého s kyselinou
VíceSTUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST MĚŘÍME STUPEŇ KYSELOSTI STUPNICE ph SLOUŽÍ K URČOVÁNÍ STUPNĚ KYSELOSTI NEBO ZÁSADITOSTI HODNOCENÍ JE
VíceChemické názvosloví anorganických sloučenin 2
Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2 Tříprvkové sloučeniny Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je. Mgr. Vlastimil Vaněk. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN:
VíceOxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.
NÁZVOSLOVÍ Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou. -II +III -II +I O N O H Oxidační čísla se značí ímskými
VíceDUM VY_52_INOVACE_12CH19
Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH19 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 8. a 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:
VíceGymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková
VíceVY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST
VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST PRACOVNÍ LIST 1. Pojmenuj kyselinu a odděl aniontovou skupinu. H 2 SO 4 HClO 3 H 2 SO 3 H 2 CO 3 H 2 SiO 4 HCl HNO 3 H 2 Se HClO H 2 WO 4
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceDUM VY_52_INOVACE_12CH01
Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH01 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 8. a 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:
VíceVýukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. CHEMIE Anorganická
VíceNázvosloví anorganických sloučenin
Názvosloví anorganických sloučenin CHEMICKÁ NOMENKLATURA Milan Haminger, BiGy Brno Chemické názvosloví Název chemické sloučeniny = slovní záznam chemického vzorce. Název anorganické sloučeniny: - podstatné
VíceVY_32_INOVACE_144. Škola. Jméno autora Datum: Ročník: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Metodický list/anotace Zdroje:
VY_32_INOVACE_144 Škola Jméno autora Datum: Ročník: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Metodický list/anotace Zdroje: Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Mgr. Milena
Více1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2
10.výpočty z rovnic praktické provádění výpočtů z rovnic K výpočtu chemických rovnic je důležité si shrnout tyto poznatky: Potřebujem znát vyjadřování koncentrací, objemový zlomek, molární zlomek, molární
VíceKuchyňská sůl = chlorid sodný. Modrá skalice = síran měďnatý SO 4. Potaš = uhličitan draselný K 2 CO 3
SOLI Kuchyňská sůl Modrá skalice Potaš Kuchyňská sůl = chlorid sodný Na Cl Modrá skalice = síran měďnatý Cu SO 4 Potaš = uhličitan draselný K 2 CO 3 Chemické názvosloví solí Soli = sloučeniny odvozené
Více1) BEZKYSLÍKATÉ KYSELINY:
KYSELINY Jsou to látky, které se ve vodě štěpí na kationty H + a anionty (radikály) kyseliny (např. Cl -, NO 3-, SO 4 2- ). 1) BEZKYSLÍKATÉ KYSELINY: (koncovka -vodíková) Kyselina fluorovod vodíková chlorovod
VíceOčekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník
Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník Pomůcky: kalkulačka, tabulky, periodická tabulka prvků Témata ke srovnávací písemné práci z chemie (otázky jsou pouze orientační, v testu může být zadání
VíceSeminář z chemie. RNDr. Jana Fauknerová Matějčková místnost: 617,
Seminář z chemie RNDr. Jana Fauknerová Matějčková místnost: 617, 615 email: Jana.Matejckova@lf3.cuni.cz Semináře týden datum název semináře či praktika 1. 30.9. Názvosloví v anorganické chemii 2. 11.10.
VíceNÁZVOSLOVÍ ANORGANICKÝCH SLOUČENIN
NÁZVOSLOVÍ ANORGANICKÝCH SLOUČENIN univerzální jazyk chemiků ( abeceda; chem. vzorce ; chem. rovnice ) české názvosloví je jedno z nejdokonalejších na světě (prof. Emil Votoček) OXIDAČNÍ ČÍSLO = náboj,
VíceII. Chemické názvosloví
II. Chemické názvosloví 1. Oxidy jsou dvouprvkové sloučeniny kyslíku a jiného prvku. Názvy oxidů jsou dvouslovné. Tvoří je podstatné jméno oxid (postaru kysličník) a přídavné jméno utvořené od názvu prvku
VíceGymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: Základy názvosloví Autor: Název: Mgr. Petra Holzbecherová Procvičování
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939. Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939 Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti Číslo přílohy: VY_číslo šablony_inovace_číslo přílohy Autor Datum vytvoření vzdělávacího
VíceStřední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí
Název školy Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0483 Autor RNDr. Miroslava Pospíšilíková Název šablony III/2 Název DUMu 10.3 Názvosloví kyselin a solí Tematická
VíceGymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: Základy názvosloví Autor: Název: Mgr. Petra Holzbecherová Anorganické
Vícezadání příkladů 10. výsledky příkladů 7. 3,543 litru kyslíku
zadání Jaký bude objem vodíku při tlaku 105 kpa a teplotě 15 stupňů Celsia, který vznikne reakcí 8 gramů zinku s nadbytkem kyseliny trihydrogenfosforečné? Jaký bude objem vodíku při tlaku 97 kpa a teplotě
VícePočet protonů a elektronů v atomu odpovídá jeho protonovému číslu (pořadovému číslu prvku v periodické tabulce).
1. Atom Atom je chemicky nedělitelná částice s neutrálním elektrickým nábojem, která se skládá z jádra a obalu. V jádře (na obrázku označeno růžově) se nachází kladně nabité protony (značíme je "p", v
VíceJméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: 18.03.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné
Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: 18.03.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné vzdělávání Vzdělávací obor: Chemie Tematický okruh: Obecná
VícePeriodická tabulka řádek = perioda sloupec = skupina
Periodická tabulka řádek = perioda = počet vrstev v elektronovém obalu sloupec = skupina (nadepsáno nahoře) = počet valenčních elektronů Valenční elektrony jsou ty, které se podílejí na vzniku chemických
VíceJméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: 18.03.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_15_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné
Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: 18.03.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_15_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné vzdělávání Vzdělávací obor: Chemie Tematický okruh: Obecná
VíceAcidobazické reakce. 1. Arrheniova teorie. 2. Neutralizace
Acidobazické reakce 1. Arrheniova teorie Kyseliny látky schopné ve vodných roztocích odštěpit H + např: HCl H + + Cl -, obecně HB H + + B - Zásady látky schopné ve vodných roztocích poskytovat OH - např.
VíceSOLI VZNIK PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
SOLI VZNIK PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST SOLI SOLI JSOU CHEMICKÉ SLOUČENINY SLOŽENÉ Z KATIONTŮ KOVŮ A ANIONTŮ KYSELIN 1. NEUTRALIZACÍ VZNIK SOLÍ 2. REAKCÍ
VíceChemické děje a rovnice procvičování Smart Board
Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board VY_52_INOVACE_216 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 9. Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
VíceNázvosloví kyselin a hydroxidů
Názvosloví kyselin a hydroxidů Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. Kyseliny Kyseliny
VíceGymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 2 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
VíceMezipředmětové vazby matematika chemie. Aplikace matematiky v učivu chemie na základní škole.
MASARYKOVA UNIVERZITA BRNO Pedagogická fakulta Katedra chemie Mezipředmětové vazby matematika chemie. Aplikace matematiky v učivu chemie na základní škole. Diplomová práce Brno 2008 Vedoucí: Mgr. Irena
VíceDOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE
1. ÚVOD DO STUDIA CHEMIE 1) Co studuje chemie? 2) Rozděl chemii na tři důležité obory. DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE 2. NÁZVOSLOVÍ ANORGANICKÝCH SLOUČENIN 1) Pojmenuj: BaO, N 2 0, P 4 O 10, H 2 SO 4, HMnO 4,
Vícea) b) c) d) e) f) g) h) i) j) oxid manganatý Ca(H 2 BO 3 ) 2 dusitan stříbrný FeBr 3 hydroxid železitý
1. Máte k dispozici 800 gramů 24% roztoku. Vy ale potřebujete jen 600 gramů 16% roztoku. Jak to zařídíte? Kolik roztoku odeberete a jaké množstvím vody přidáte? 2. Jodičnan draselný reaguje s oxidem siřičitým
VíceDUM VY_52_INOVACE_12CH04
Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH04 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 8. a 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Číslo projektu: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo šablony: 31 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek: Anotace: CZ.1.07/1.5.00/3.0
Vícenázev soli tvoří podstatné a přídavné jméno
OPAKOVÁNÍ název soli tvoří podstatné a přídavné jméno podstatné jméno charakterizuje anion soli a jeho náboj: chlorid Cl - přídavné jméno charakterizuje kation soli a jeho oxidační číslo: sodný Na + podstatné
VícePERIODICKÁ SÚSTAVA PRVKOV
PERIODICKÁ SÚSTAVA PRVKOV PERIODICKÝ ZÁKON Mendelejev (1869) zoradil 68 známych prvkov do sústavy na základe periodického zákona: Vlastnosti prvkov a ich zlúčenín sú periodickou funkciou ich atómových
VíceU 218 - Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT
Sloučeniny, jejichž stavební částice (molekuly, ionty) jsou tvořeny atomy dvou různých chemických prvků. Obecný vzorec: M m X n M - prvek s kladným oxidačním číslem OM X - prvek se záporným oxidačním číslem
VíceTEORETICKÁ ČÁST (OH) +II
POKYNY nejprve si prostuduj teoretickou část s uvedenými typovým příklady jakmile si budeš jist, že teoretickou část zvládáš, procvič si své dovednosti na příkladech k procvičování jako doplňující úlohu
VíceDUM VY_52_INOVACE_12CH05
Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH05 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 8. a 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:
VíceUkázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný
Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný Fe 3+ Fe 3+ Fe 3+ Fe 2+ Fe 6+ Fe 2+ Fe 6+ Fe 2+ Fe 6+ 2) Vyber správné o rtuti:
VíceJméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: 03.04.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné
Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: 03.04.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné vzdělávání Vzdělávací obor: Chemie Tematický okruh: Obecná
VíceÚstřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 42. ročník 2005 2006 KRAJSKÉ KOLO Kategorie D SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut Institut dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy
VíceSMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev
1 SMĚSI 1. Zakroužkuj stejnorodé směsi: destilovaná voda slaná voda polévka med krev sirup 2. a) Směs kapaliny a pevné látky se nazývá:... b) Směs dvou nemísitelných kapalin se nazývá:... c) Směs kapaliny
VíceANODA KATODA elektrolyt:
Ukázky z pracovních listů 1) Naznač pomocí šipek, které částice putují k anodě a které ke katodě. Co je elektrolytem? ANODA KATODA elektrolyt: Zn 2+ Cl - Zn 2+ Zn 2+ Cl - Cl - Cl - Cl - Cl - Zn 2+ Cl -
VíceVyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-11 Téma: Soli Střední škola ok: 2012 2013 Varianta: A Soli Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý Mgr. Josef Kormaník SOLI sůl je sloučenina, která se skládá z iontu kovu a
VíceChemické repetitorium. Václav Pelouch
ZÁKLADY OBECNÉ A KLINICKÉ BIOCHEMIE 2004 Chemické repetitorium Václav Pelouch kapitola ve skriptech - 1 Anorganická a obecná chemie Stavba atomu Atom je nejmenší částice hmoty, která obsahuje jádro (složené
VíceTest pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.
Test pro 8. třídy A 1) Rozhodni, zda je správné tvrzení: Vzduch je homogenní směs. a) ano b) ne 2) Přiřaď k sobě: a) voda-olej A) suspenze b) křída ve vodě B) emulze c) vzduch C) aerosol 3) Vypočítej kolik
VíceCHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze
2. Chemické rovnice Chemická rovnice je schématický zápis chemického děje (reakce), který nás informuje o reaktantech (výchozích látkách), produktech, dále o stechiometrii reakce tzn. o vzájemném poměru
Vícemateriál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CH8SA_01_02_19
VíceDUM VY_52_INOVACE_12CH06
Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH06 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 8. a 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:
VíceSú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C. Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008
Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C Pre prvé ročníky stredných škôl Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008 Vydala IUVENTA v spolupráci so Slovenskou komisiou Chemickej olympiády v
VíceVY_32_INOVACE_211. Škola Jméno autora Datum: Ročník: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Metodický list/anotace Zdroje:
VY_32_INOVACE_211 Škola Jméno autora Datum: Ročník: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Metodický list/anotace Zdroje: Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Mgr. Milena
VíceI. NÁZVOSLOVN ZVOSLOVÍ
I. NÁZVOSLOVN ZVOSLOVÍ PRVKY: Název prvku tvoří 1 aža 2 písmenovp smenová zkratka, 2. písmeno p je malé. Názvy jsou v PSP (periodické soustavě prvků). Př.: kobalt je Co, ne CO Pozn.: PSP je nejdůle ležitější
VíceANODA KATODA elektrolyt:
Ukázky z pracovnívh listů 1) Naznač pomocí šipek, které částice putují k anodě a které ke katodě. Co je elektrolytem? ANODA KATODA elektrolyt: Zn 2+ Cl - Zn 2+ Zn 2+ Cl - Cl - Cl - Cl - Cl - Zn 2+ Cl -
VíceSLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY
SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA 50. ročník, školský rok 2013/2014 Kategória C Školské kolo TEORETICKÉ ÚLOHY ÚLOHY ŠKOLSKÉHO KOLA Chemická olympiáda kategória C 50. ročník školský
VíceUčební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.
Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9. Školní rok 0/03, 03/04 Kapitola Téma (Učivo) Znalosti a dovednosti (výstup) Počet hodin pro kapitolu Úvod
VíceTriviální Voda (H 2 O) Amoniak Soda. Systematické. Většina názvů se skládá ze 2 slov Výjimka: např. chlorovodík např. jodid draselný (KI)
Názvosloví anorganických sloučenin České názvosloví je jednoznačné Názvosloví anorganických sloučenin Triviální Voda (H 2 O) Amoniak Soda Systematické Většina názvů se skládá ze 2 slov Výjimka: např. chlorovodík
VíceCHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
CHEMICKÉ VÝPOČTY HMOTNOST REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VÝPOČET HMOTNOSTI REAKTANTŮ A PRODUKTŮ PŘI CHEMICKÉ REAKCI
VíceInovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie
Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie I n v e s t i c e d o r o z v o j e v z d ě l á v á n í CZ.1.07/2.2.00/15.0324 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem
VíceNázvosloví anorganických sloučenin
Názvosloví anorganických sloučenin Názvy jsou tvořeny z podstatného a přídavného jména. Podstatné jméno určuje typ sloučeniny, například: oxid, kyselina, hydroxid apod. Přídavné jméno udává, od kterého
VíceSoli kyslíkatých kyselin
Soli kyslíkatých kyselin Temacká oblast : Chemie anorganická chemie Datum vytvoření: 19. 8. 2012 Ročník: 2. ročník čtyřletého gymnázia (sexta osmiletého gymnázia) Stručný obsah: Soli důležitých anorganických
VíceGymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: GE Vyšší kvalita výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0925 Autor: Mgr. Petra Holzbecherová
VíceStarogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov
STAVBA ATÓMU Starogrécky filozof Demokritos (450-420 pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov Starogrécky filozof Aristoteles (384-322 pred n.l) Látky možno neobmedzene
VíceMENDELU PŘÍPRAVNÝ KURZ. Chemie anorganická a analytická. Mgr. Jiří Vlček, Ph.D.
MENDELU PŘÍPRAVNÝ KURZ Chemie anorganická a analytická Mgr. Jiří Vlček, Ph.D. Inovace předmětu probíhá v rámci projektu CZ.1.07/2.2.00/28.0302 Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU směřující k vytvoření
VíceNÁZVOSLOVÍ SOLÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 14. 5. 2013. Ročník: osmý
Autor: Mgr. Stanislava Bubíková NÁZVOSLOVÍ SOLÍ Datum (období) tvorby: 14. 5. 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Anorganické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s názvoslovím
VíceZáklady analýzy potravin Přednáška 1
ANALÝZA POTRAVIN Význam a využití kontrola jakosti surovin, výrobků jakost výživová jakost technologická jakost hygienická autenticita, identita potravinářských materiálů hodnocení stravy (diety) Analytické
VíceDUM VY_52_INOVACE_12CH07
Základní škola Kaplice, Školní 226 DUM VY_52_INOVACE_12CH07 autor: Kristýna Anna Rolníková období vytvoření: říjen 2011 duben 2012 ročník, pro který je vytvořen: 8. a 9. vzdělávací oblast: vzdělávací obor:
VíceVY_32_INOVACE_30_HBENO8
Oxidy Temacká oblast : Chemie anorganická chemie Datum vytvoření: 9. 8. 2012 Ročník: 2. ročník čtyřletého gymnázia (sexta osmiletého gymnázia) Stručný obsah: Oxidy definice, vznik, vlastnos, rozdělení.
VíceMasarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Průřezové téma Tematický celek CZ.1.07/1.5.00/34.0565 VY_32_INOVACE_347_Chemické reakce a rovnice Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola,
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939. Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2939 Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti Číslo přílohy: VY_číslo šablony_inovace_číslo přílohy Autor Datum vytvoření vzdělávacího
VíceVZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE
VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 25. 4. 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / anorganické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí
VíceGymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková
VícePředmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Chemie ukázka chemického skla Chemie přírodní věda, poznat chemické sklo a pomůcky, zásady bezpečné práce práce s dostupnými a běžně používanými látkami (směsmi). Na základě piktogramů žák posoudí nebezpečnost
VíceDATABÁZA OTÁZOK K TEMATICKÉMU CELKU ZLOŽENIE A ŠTRUKTÚRA ATÓMU. Elektrónový obal atómu. Atómové jadro
Atómové jadro DATABÁZA OTÁZOK K TEMATICKÉMU CELKU ZLOŽENIE A Veľkosť atómu, jadra, hmotnosť častíc Zloženie atómovoho jadra a obalu Protónové, neutrónové a nukleónové číslo Aplikácia pojmov protónové,
VíceCHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK
CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK Význam stechiometrických koeficientů 2 H 2 (g) + O 2 (g) 2 H 2 O(l) Počet reagujících částic 2 molekuly vodíku reagují s 1 molekulou kyslíku za vzniku
VíceÚpravy chemických rovnic
Úpravy chemických rovnic Chemické rovnice kvantitativně i kvalitativně popisují chemickou reakci. Na levou stranu se v chemické rovnici zapisují výchozí látky (reaktanty), na pravou produkty. Obě strany
VíceNázvosloví. Názvosloví binárních sloučenin. Struktura prezentace: DOPORUČENÍ OXIDAČNÍ ČÍSLA. Při cvičení se vzorci a názvy si vždy pište
Názvosloví Struktura prezentace: I. Názvosloví binárních sloučenin 4 Název sloučeniny 6 Vzorec 7 Názvy kationtů 9 Názvy aniontů 13 Vzorec z názvu 15 Název ze vzorce 18 II. Názvosloví hydroxidů, kyanidů
VíceKONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)
KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ) Úloha 1 Ic), IIa), IIId), IVb) za každé správné přiřazení po 1 bodu; celkem Úloha 2 8 bodů 1. Sodík reaguje s vodou za vzniku hydroxidu sodného a dalšího produktu.
VíceU Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT. Názvosloví solí kyslíkatých kyselin
(oxokyselin) Obecný vzorec: K m A n K - vzorec kationtu A - vzorec aniontu m, n - indexy - počty iontů - přirozená čísla Pozn.1 - Indexy m, n rovné 1 se nepíší. Pozn.2 - Jsou -li oba indexy m, n dělitelné
VíceDUM č. 14 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie
projekt GML Brno Docens DUM č. 14 v sadě 24. Ch-2 Anorganická chemie Autor: Aleš Mareček Datum: 26.09.2014 Ročník: 2A Anotace DUMu: Materiál je určen pro druhý ročník čtyřletého a šestý ročník víceletého
VíceSložení látek a chemická vazba Číslo variace: 1
Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1 Zkoušecí kartičku si PODEPIŠ a zapiš na ni ČÍSLO VARIACE TESTU (číslo v pravém horním rohu). Odpovědi zapiš na zkoušecí kartičku, do testu prosím nepiš.
VíceDUSÍK NITROGENIUM 14,0067 3,1. Doplňte:
Doplňte: Protonové číslo: Relativní atomová hmotnost: Elektronegativita: Značka prvku: Latinský název prvku: Český název prvku: Nukleonové číslo: Prvek je chemická látka tvořena z atomů o stejném... čísle.
VíceDidaktika chemického anorg. názvosloví
Didaktika chemického anorg. názvosloví RNDr. Milan Šmídl, Ph.D. 1 Didaktické zpracování zopakovat základní pojmy týkající se tvorby a čtení chemického názvosloví a správných českých a latinských názvů
VícePřehled užitečných informací z chemie (kompilace: Martin Slavík, TUL 2005)
Tabulka 1 Přehled užitečných informací z chemie (kompilace: Martin Slavík, TUL 2005) Zabarvení iontů ve vodném roztoku Prvek Ion Zabarvení Fe II [Fe(H 2 O) 6 ] 2+ světle zelené Fe III [Fe(H 2 O) 5 OH]
VíceSklářské a bižuterní materiály 2005/06, Cvičení 1
Cvičení 1 1. Seznámení s podmínkami zápočtu 100% účast na cvičení případně omluva, úspěšné zvládnutí testu, aktivní účast na cvičení Podklady na stránce: www.ksr.tul.cz/studium-podklady.htm 2. Obecné vysvětlení
VíceTypy chemických reakcí prezentace VY_52_INOVACE_213 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Vícechartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě
Kapitola Téma (Učivo) Znalosti a dovednosti (výstup). Úvod do chemie Charakteristika chemie a její význam Charakteristika přírodních věd charakteristika chemie Chemie kolem nás chartakterizuje přírodní
VíceVyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-2-20 Téma: Test obecná chemie Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Test obecná chemie Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý Mgr. Josef Kormaník TEST Otázka 1 OsO 4 je
VíceChemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty
SBÍRKA ŘEŠENÝCH PŘÍKLADŮ PRO PROJEKT PŘÍRODNÍ VĚDY AKTIVNĚ A INTERAKTIVNĚ CZ.1.07/1.1.24/01.0040 Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty Mgr. Jana Žůrková, 2013, 20 stran Obsah 1. Veličiny
Více