Miloslav Toman: Nachricht über einigen Forschungen und Erwägungen aus den Bereichen Historie, Botanik und Astronomie

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Miloslav Toman: Nachricht über einigen Forschungen und Erwägungen aus den Bereichen Historie, Botanik und Astronomie"

Transkript

1 Kvantitativní dědičnost (Quantitative Vererbung), Komputerová teorie dědičnosti (Computertheorie der Vererbung), vznik života (Entstehung des Lebens) Miloslav Toman: GENETIKA Německé shrnutí a zejména český překlad výběru z knihy Deutsche Zusammenfassung und tschechische Übersetzung der Auswahl aus dem Buch Miloslav Toman: Nachricht über einigen Forschungen und Erwägungen aus den Bereichen Historie, Botanik und Astronomie erscheint in Edition Nove beim Novum Verlag GmbH, Rathausgasse 73, A 7311 Neckenmarkt, Österreich ( office@novumverlag.com) Ladenpreis inkl. MWSt Euro 3,90. ( Anschrift des Verfassers : RNDr. Miloslav Toman, CSc., Kpt. Nálepky 7, CZ00 01 Ústí nad Labem, Tschechische Republik) Přehled všech částí knihy: Übersicht aller Teile des Buches: A. Kartographische Identifikation der geographischen Angaben auf der sog. Karte des großen Germaniens von C. Ptolemaios aus dem 1. Jahrhundert B. Die uralten Siedlungsregionen in Böhmen und andere ungelöste Probleme der Chronik von Kosmas wie auch die Problematik des Ursprungs der Schwarzerden und benachbarten Böden und die Problematik der Entwicklung der tschechischen pseudoxerothermen Vegetation C. Die Weise der genetischen Überlieferung der quantitativen Merkmalen, Computertheorie der Vererbung und die Theorie über eine mögliche Art des Ursprungs des Lebens auf den verschiedenen Planeten D. Variabilität und Gliederung der Sektion Festuca der Gattung Festuca in Böhmen E. Drei statistischen Gesetzmäßigkeiten bei der Bearbeitung des Materials aus den böhmischen Populationen der Gattung Festuca Sekt. Festuca festgestellt F. Einige astronomische Erwägungen G. Bemerkungen zu den Informationen über Atlantis bei Platon Als Nachtrag noch das Kapitel H. Künstliche Auspflanzungen im Gelände Deutsche Zusammenfassung Německý souhrn C. Způsob dědění kvantitativních znaků, nová forma faktorové analýzy, komputerová teorie dědičnosti a možný způsob původu života na různých planetách Die Weise der Vererbung der quantitativen Merkmalen, neue Form der Faktorenanalyse, Komputertheorie der Erblichkeit und mögliche Weisen der Entstehung des Lebens auf den verschiedenen Planeten. 1

2 In der Arbeit beschreibt der Verfasser die neue Form der Faktoranalyse und appliziert sie auf die Gattung Festuca Sektio Festuca in Böhmen. Mit ihrer Hilfe leitet er die Gesetzmäßigkeiten zwischen den quantitativen Merkmalen ab. Mit einer mathematischen Umwertung dieser Verhältnisse bildet er ein Modell der quantitativen Erblichkeit bei der Gattung Festuca (Abb. C3) und erwägt er über seinen möglichen Zusammenhängen mit der Funktion des Chromatins in der Ruhestadium der Zelle (Interphase). Der Verfasser meint, dass die Zerlegung des Idioplasmas in der Interphase ist bisher theoretisch untergeschätzt. Derweil die Struktur des sich verteilten Kernes mit der Durchmittelung der Chromosomen eines gleimäßigen und gänzlichen Übergeben des Idioplasmas in beiden entstehenden Zellen versichert, funktionell der wichtigsten ist am ehesten soeben die Zerlegung des Idioplasmas in der Interphase. Hier können wir das reale Wesen der Modellbeziehungen suchen. Diese Modellbeziehungen bilden einen Durchschnitt durch die konkreten Beziehungen in einzelnen Zellen. Es ist also möglich auch hieran erwägen, dass die Zerlegung der Faktoren auf dem Modell entspricht im Wesen der Zerlegung der Genen in den Kernen der Meristemzellen. Die Deformationen der Kerne der spezialisierten Zellen konnten von einer Nichtfunktionsfähigkeit einiger Gene in den spezialisierten Geweben bedingt sein. Theoretisch ist auch eine Vorstellung annehmbar, dass die Zerlegung des Chromatins in der Interphase ein verwickeltes Netz der biologischen Mikrokomputer simuliert. Als diesen Mikrokomputern können die Chromomeren dienen. Die Moleküle der Desoxyribonukleinsäure können als die biologischen Äquivalenten der Halbleiterbestandteilen der elektronischen Systeme dienen. Diese Vorstellung kann auch die Wiederbelebung der Theorie der Panspermie von Arrhenius ermöglichen. Dabei ist auch notwendig zur Erwägung nehmen, dass auf ein und demselben Komputer kann eine undenkbare Mehrheit der verschiedenen Programmen programmiert sein. Dankend eines Netzes der vorausgesetzten Biokomputern in den Mikroorganismen, die sich im Weltall verbreiten, können sich aus einem Planet auf den anderen die Rahmdispositionen für die ganze weitere Entwicklung der Organismen übertragen. Das kann auf einer Seite die Entstehung der parallelen Entwicklungsformen auf verschiedenen Planeten bedingen. Auf anderer Seite das bekräftigt, dass das entstehende Leben bildet eigentlich eine Resultante der unzählbaren Wiederholung dieses Prozesses auf der verschiedenen Stellen des Weltalls. Das Leben, und so auf den verschiedenen Planeten in den annähernd ähnlichen Formen, bildet so eine regelmäßige Etappe in der Entwicklung eines gewissen Typs der Planeten. Český text Tschechischer Text C. Způsob dědění kvantitativních znaků, nová forma faktorové analýzy, komputerová teorie dědičnosti a možný způsob původu života na různých planetách Autor popisuje v práci novou formu faktorové analýzy a aplikuje ji na rod Festuca sekce Festuca v Čechách. Její pomocí odvozuje zákonitosti vztahů mezi kvantitativními znaky. Matematickým přehodnocením těchto vztahů vytváří model kvantitativní dědičnosti a uvažuje o možných souvislostech s funkcí chromatinu v klidovém stadiu buňky. Síť chromatinu uvnitř buněk může představovat síť biologických mikrokompůterů, v níž molekuly kyseliny desoxyrybonukleové mohou fungovat jako biologické ekvivalenty polovodičových prvků elektronického systému. Závěrem je konstatováno, že by mohl systém biologických mikrokompůterů přenášet ve smyslu teorie panspermie z planety na planetu rámcové dispozice pro celý vývoj organizmů na planetách a že tyto dispozice mohly vzniknout při nesčíslném opakování těchto vývojových cyklů na různých místech vesmíru. C1. Úvod Autor této práce publikoval několik rozborů rodu Festuca sekce Festuca ve Feddes Repertorium (Berlin) a Gleditschia (Berlin) (Toman 197, 1976, 1990, 1991, 1993 a Toman in Illig et al. 1976). Některé pasáže z těchto článků

3 jsou také významné pro genetickou teorii. Závěry z těchto prací byly nyní znovu shrnuty a problém byl dále rozpracován. C. Materiál Autor analyzoval 50 populací šesti druhů. Statisticky bylo zpracováno kvantitativních znaků. Materiál k této práci je uložen v herbářích Botanického ústavu university ve Vídni. C3. Metodika C3.1. Korelační koeficienty v rodu Festuca sekci Festuca Na materiálu F. valesiaca byla provedena regresní analýza. Bylo zjištěno, že v 91 % případů je variabilita vztahů mezi znaky vysvětlitelná lineární regresí. Proto lze předpokládat, že u F. valesiaca je přijatelné vyjádření vztahů mezi znaky lineárními korelačními koeficienty. Tyto závěry zobecňujeme na celou sekci. Autor uveřejnil v prvých pracích pět tabulek korelačních koeficientů. Mezi nimi byly tři ze série Duriusculae s velkým počtem negativních hodnot (F. psammophila Toman 197 : 188 a Toman in Illig et al : 10 a F. cinerea subsp. pallens Toman 1976 : 18) a dvě ze série Sulcatae (F. valesiaca Toman 1976 : 6 a F. rupicola, tamtéž, str. ) s menším počtem negativních hodnot. Korelační koeficienty za série Duriusculae byly ale vypočteny z významně menšího počtu populací (8, 10, 8) než ony ze série Sulcatae (8, 38). Důležitým úkolem práce Tomana (1990) bylo zjistit, zda rozdíly jsou podmíněny taxonomicky nebo zda jsou důsledkem počtu zpracovávaných populací. Z doplněného základního materiálu šesti zpracovávaných druhů byly u postupně se zvyšujícího počtu populací hodnoty zpracovány jako samostatné kolekce. Byl u nich stanovován průměrný korelační koeficient a průměrná směrodatná odchylka. V předkládané práci autor zpracoval novou tabulku. Materiál byl mnohonásobně využit, tak, že například průměrné hodnoty od pěti populací F. rupicola byly zjišťovány na populacích 1 5, 6 10 atd. až 65 70, tj. na čtrnácti variantách. Hodnoty z deseti populací téhož druhu byly získány jako průměr z populací 1 10, 11 0 atd. až neboli na sedmi variantách, z 0 populací jako průměr ze vzorků 1 0, atd. až neboli ze šesti variant atd. Podobně z patnácti populací byly zpracovány populace 115, 115, 035 atd. Tak byl vypočten průměrný korelační koeficient a průměrná směrodatná odchylka souborů korelačních koeficientů jednotlivých dlouhoosinatých druhů sekce (F. rupicola, F. valesiaca, F. ovina a F. cinerea subsp. pallens) při různých velikostech vzorku. Z výsledků (Tab. C1) je zřetelná následující zákonitost : průměrný korelační koeficient se při zvyšujícím se počtu populací zvyšuje, průměrná směrodatná odchylka se zmenšuje. Významné rozdíly jsou i mezi jednotlivými druhy. Závisí tudíž korelační koeficient na počtu zpracovávaných populací, je ale podmíněn i taxonomicky. Jako informace ve vztazích uvnitř sekce a jako podklad pro další zpracování materiálu byla vytvořena tab. C. Je to průměr z korelačních koeficientů u dlouhoosinatých druhů (F. rupicola, F. valesiaca, F. ovina, F. cinerea subsp. pallens) sekce (50 populací). C3.. Nová forma faktorové analýzy a její význam pro problematiku Podle Überly (197) se ve faktorové analýze používají jako vektory korelační koeficienty. Korelační koeficienty však nejsou vektory, nýbrž funkce úhlu. To vyplývá ze skutečnosti, že korelační koeficienty jsou (Hrubý 1961 : 105) geometrickým středem dvou regresních koeficientů, jež jsou totožné s tangentou úhlu, kterou svírá regresní přímka s osou x. Je tedy korelační koeficient identický s funkcí sinus, což ostatně potvrzuje i skutečnost, že u korelačního koeficientu právě tak jako u funkce sinus jsou mezními hodnotami +1 a 1. Dále bylo zjišťováno, jaký je vztah mezi korelačními koeficienty jakožto funkcemi sinus a mezi oběma vektory v rovnoběžníku sil, jestliže má tento rovnoběžník sil vyjadřovat vztahy mezi dvěma znaky zpracovávané kolekce. Úhel v průsečíku obou vektorů (β na obr. C1) se pohybuje mezi 0 0 a Při totožnosti obou vektorů je úhel 0 0. Jeho sinus je tedy 0. Korelační koeficient mezi totožnými znaky je však +1. Při vektorech protikladných směrů je úhel Sinus je tedy 0, avšak korelační koeficient je opět odlišný, = 1. Mezi těmito dvěma extrémy se pohybuje sinus tohoto úhlu od 0 (0 0 ) přes +1 (90 0 ) opět k 0 (180 0 ), zatímco korelační koeficient vykazuje hodnoty 1+, 0, 1. Sinus úhlu v průsečíku obou vektorů v rovnoběžníku sil (β) není tudíž identický s korelačním koeficientem. Na vrcholu obou vektorů leží úhel γ, který varíruje mezi při jejich identitě a 0 0 při jejich protikladnosti. Sinus je tedy v obou případech 0. Korelační koeficienty mají však hodnoty +1 a 1. Ani tento úhel není tedy totožný s korelačním koeficientem. S korelačním koeficientem totožné hodnoty má ale sinus úhlu, který je na obr. C1 označen jako δ. Jeho velikost je 90 β. Při identitě obou vektorů je β = 0, sin (90 0 β) = sin ( ) = sin 90 0 = 1+, což odpovídá korelačnímu koeficientu. Jeli β = 180 0, potom je sin (90 0 β) = ( ) = sin (90 0 ) = 1. I tehdy odpovídá tato hodnota korelačnímu koeficientu. Jeli β = 90 0, potom je sin (90 0 β) = sin ( ) = sin 0 0 = 0. Korelační koeficient je rovněž 0. 3

4 Sinus tohoto úhlu δ = 90 0 β je samozřejmě totožný s kosinem úhlu β. Odpovídá tedy korelační koeficient (r) sinu δ, sinu (90 0 β) jakož i kosinu β. Zde definovaná závislost, totiž, že korelační koeficient se rovná kosinu β, neboli že r = cos β bude použita při dalších analýzách. Na tomto podkladě budiž zde navržena metoda k výpočtu faktorů (vektorů v rovnoběžníku sil(parallelogramm of forces)), která vyjadřuje zákonitosti vztahů všech kombinací znaků. Jedná se tedy o novou formu faktorové analýzy. Výpočet je možno provést na komputeru s cyklickým programem v tab. C3 (řeč QBASIC). S programem lze vypočíst nejen velikost vektorů (= faktorů), nýbrž i jejich směrodatnou odchylku a rozdíl těchto hodnot od hodnot předchozího cyklu. Na počátku práce jsou tabelárně zpracované hodnoty zaneseny do řádků 1000 a následujících (vodorovně znaky, svisle populace). Řádky 15, 18 a 1 je nutno upravit podle typu rozboru. Po naprogramovaném výpočtu korelačních koeficientů (řádky 10 až 7) jsou pro jednotlivé znaky dosazeny jako velikost vektorů provizorní hodnoty (řádek 10). Jejich pomocí a z korelačních koeficientů jako funkcí úhlů jsou pro všechny kombinace vypočteny nové velikosti vektorů (řádky 50 80). Ze všech v našem případě vypočtených vektorů je stanovena průměrná hodnota pro každý znak (řádky 90 až 310). Těmi jsou nahrazeny provizorní hodnoty vektorů (řádek 30). Tento postup je tak dlouho opakován, až je velikost vektorů téměř stabilizována. Empiricky bylo zjištěno, že výsledky jsou totožné, jestliže do řádku 10 dosadíme jako provizorní jakékoli hodnoty. Tyto hodnoty mohou být jak pro všechny znaky stejné, tak odlišné. Průběh se liší toliko nutným počtem cyklů. My jsme dosazovali jako všechny provizorní hodnoty 1 (jedna). Po třiceti cyklech byly vypočtené hodnoty nejméně na šest desetinných míst stabilizovány (řádky 00 a následující). Navržená forma faktorové analýzy také odstraňuje nedostatky dosavadního klasického postupu. Není zde problém kommunalit (cf. Überla 197 : 137). Popsaná jednoznačnost bez ohledu na dosazené provizorní hodnoty odstraňuje tzv. problém rotace (Überla 197 : 1). Současně je vysvětleno, proč korelační koeficienty jako totožné s hodnotami kosinus nikdy nepřekročí hodnoty od 1 do +1. Použití korelačních koeficientů jako funkcí úhlů je plně teoreticky zdůvodněno, což při použití korelačních koeficientů jakožto vektorů není možno konstatovat. C. Výsledky faktorové analýzy u rodu Festuca sekce Festuca v Čechách Programem faktorové analýzy, který byl vypracován v předchozí kapitole byl postupně zpracováván různý počet populací čtyř českých druhů rodu Festuca. Byly analyzovány F. valesiaca (70 populací), F. rupicola (70 populací), F. ovina (60 populací) a F. cinerea (50 populací). Počet zpracovávaných kvantitativních znaků byl vždy. Výsledky znázorňuje tab. C. Způsob výpočtu hodnot i struktura tabulky je obdobná jako u tab. C1. Faktorovou analýzou byla zjišťována průměrná směrodatná odchylka velikostí vektorů (faktorů) při různě početném materiálu (5, 10, 15, 0, 30, 0 a 50 populací). Výsledek uvedený v tab. C dokumentuje výrazně nepřímou lineární závislost mezi logaritmem směrodatné odchylky velikosti vektorů a počtem zpracovávaných populací (r = 0,991). Je tedy možno odvodit, že při extrapolaci této závislosti do vzorků s nekonečným počtem populací je směrodatná odchylka velikosti faktorů (vektorů) nulová, neboli, že všechny vektory mají stejnou velikost. Všechny odchylky průměrných hodnotách vektorů (faktorů) jsou způsobeny nedostatečně početným materiálem. Můžeme tedy zkonstruovat model vztahů mezi kvantitativními znaky u rodu Festuca sekce Festuca v Čechách jako výsledek působení totožných sil, zkoncentrovaný do jednoho bodu a formulovat následující zákonitost: Vzájemné vztahy mezi kvantitativními znaky zpracovávaného systému rodu Festuca sekce Festuca v Čechách se tedy modelově jeví jako výsledek stejně velikých sil soustředěných do jednoho bodu a působících na sebe pod různě velkými úhly, přičemž platí vztah, že korelační koeficienty jsou ve smyslu vztahů zjištěných v kap. C3 identické s kosiny těchto úhlů. C5. Konstrukce modelu kvantitativní dědičnosti u rodu Festuca sekce Festuca v Čechách Model, charakterizovaný v předchozí kapitole, ve kterém všechny vektory mají stejnou délku a vycházejí z jednoho místa pod různým úhlem, kreslí svými vrcholy ideální kouli. Ta může být považována za model kvantitativních vztahů u organismů neboli za model kvantitativní dědičnosti. Pro české populace rodu Festuca sekce Festuca je znázorněna na obr. C3. Teoretická vzdálenost konců vektorů je na tomto modelu vypočtena z korelačních koeficientů zjištěných jako průměrné hodnoty z dlouhoosinatých českých druhů rodu Festuca sekce Festuca (F. valesiaca, F. rupicola, F. ovina a F. cinerea) a publikovaných zde v tab. C. Číslování znaků je v této tabulce i ve všech ostatních tabulkách práce totožné s číslováním znaků v dřívějších pracích autora (Toman 197, 1976, 1990 aj.). Znaky jsou však uváděny v částečně změněném pořadí. Při určování vzdáleností bylo vycházeno z obr. C. Vzdálenost AC = b byla v jeho smyslu vyjádřena vzorcem

5 β b = sin v 1 což při použití hodnot v 1 (= v ) jako hodnot jednotkových znamená, že β β b = sin 1 = sin Použijemeli vzorec pro poloviční úhel, pak je možno tento vzorec přetransformovat na b = 1 cos β Vzhledem k závislosti doložené v kap. C3, totiž, že r = cos β (r je korelační koeficient) platí, že b = 1 r Hodnoty b ve smyslu obr. C jsou, jak bylo zdůvodněno, modelově zobrazitelné na kouli, přičemž vzdálenost mezi znaky A a C není vzdáleností mezi těmito znaky, měřenou po povrchu koule, ale má charakter tětivy. Je to tedy vzdálenost, kterou lze na kouli naměřit např. kružidlem. V tab.c jsou hodnoty korelačních koeficientů, zjištěné u 50 populací dlouhoosinatých druhů rodu Festuca sekce Festuca v Čechách. Odtud byly vypočteny hodnoty b. S nimi byl na kouli proveden empirický pokus o vytvoření modelu. Přes velikou snahu muselo být konstatováno, že z těchto hodnot vytvořit model nelze. Je však nutno uvážit, že se nejedná o model v rovině, ale v prostoru a že tedy výsledné úseky vynášíme na kulovou plochu. Je tudíž nutno použít rovnici v kvadratické formě, neboli! r 1 r b! = = = ( r) Tomu empiricky zjištěné vztahy na zkonstruovaném modelu skutečně odpovídají, jak ukazuje následující rozbor. Hodnoty vzdáleností mezi konci vektorů byly vynášeny v jednotkách setin poloměru koule. Jejich teoretické velikosti jsou v tab. C5, na modelu naměřené hodnoty v tab. C6 a C7. Model je znázorněn na obr. C3. Přesnost postupu byla ověřena pomocí vzorce pro střední chybu korelačních koeficientů (Hrubý 1961) : s x = 1 r n Hodnoty střední chyby jsou vyjádřeny v tab. C8. Byly zjišťovány hodnoty u skupin znaků 11+1a 150 a hodnoty mezi těmito dvěma skupinami. Znak nebyl zpracován. Srovnání obou řádků tabulky dokazuje dostatečnou přesnost zpracování. 5

6 Jak vyplývá z posledního sloupce tabulky je střední chyba mezi znaky obou skupin osmkrát větší než uvnitř skupin. Pro stanovení vztahů mezi skupinami se stejnou přesností jako uvnitř skupin by tedy bylo nutno zpracovat přibližně šedesátkrát (8 ) více populací, tedy přibližně Proto vztahy mezi skupinami nebyly při vytváření modelu uvažovány. Výše zjištěná zákonitost ( ) b = r 1 odpovídá i teoretické prověrce základních hodnot závislosti, což je možno doložit následujícím způsobem : b Pro r = +1 (r je korelační koeficient) platí, že ( ) 0 1 = = Při korelačním koeficientu +1 je tedy vzdálenost mezi znaky na modelu nulová. Znaky jsou tudíž lokalisovány na stejné místo, neboli jsou totožné, což odpovídá skutečnosti. Pro r = 0 lze odvodit, že b ( 0) 1 = = Dvojka ve výsledku znamená dvě jednotky neboli dva poloměry čili průměr koule. Je to tedy mezní hodnota, kterou lze na modelové kouli znázornit. To rovněž odpovídá skutečnosti. Pro r = 1 platí, že b ( ( ) ) 1 = = Tuto hodnotu jakož i všechny hodnoty mezi r = 0 a r = 1, tedy hodnoty odpovídající negativním korelačním koeficientům není možno na modelové kouli znázornit. Mělo by se tedy jednat o hodnoty neexistující. Důkaz jejich neexistence potvrdí správnost prověřovaného modelového zobrazení. Je následující: V kap. C bylo dokázáno, že korelační koeficienty u sledovaného taxonomického okruhu závisí jak na druhu rostliny, tak na počtu prověřovaných populací. Toman (197 tab. C5) publikoval korelační koeficienty F. psammophila z Čech vypočtené z osmi populací. Je v ní 118 (%) negativních hodnot. V tab. C6 (F. cinerea subsp. pallens) vypočtené ze sedmi populací je negativních hodnot dokonce 18 (38%). Toman (in Illig et al. 1976) uvádí v tabulce z deseti populací F. psammophila v Dolní Lužici (tab. C6) 10 (1%) negativních hodnot. Ale z 36 populací F. rupicola uvádí Toman (1976) již jen 6 (10%) negativních hodnot, u 6 populací F. valesiaca dokonce jen 6 (1%). V předkládané práci v tab. C, ve které jsou zpracovány čtyři české druhy a 50 populací je uváděno 10 (%) negativních korelačních koeficientů. Z toho vyplývá, že existence negativních koeficientů je dána nedostatkem zpracovávaného materiálu. Se stoupajícím počtem zpracovávaných populací počet negativních korelačních koeficientů klesá, i když zřejmě, jak bylo dokázáno v kap. C u různých druhů různě. Tab. C9 udává průměrný počet negativních hodnot v tabulkách korelačních koeficientů zpracovaných při zvyšujícím se počtu populací. Vytvoření této tabulky bylo stejné jako u tab. C1. Závislost mezi logaritmem počtu negativních korelačních koeficientů a logaritmem počtu populací je vyjádřitelná hodnotou r = 0,9811. Existuje tedy výrazná negativní logaritmická závislost mezi oběmi těmito hodnotami. Je tedy zřejmé, že, jestliže se bude počet populací blížit nekonečnu, negativní korelační koeficienty budou zcela eliminovány. To souhlasí s výše uvedeným předpokladem. C6. Závěry Modelová závislost mezi kvantitativními znaky u rodu Festuca sekce Festuca v Čechách je tvořena koulí, na jejímž povrchu jsou lokalizována místa, příslušející jednotlivým znakům. Přímá vzdálenost mezi těmito body je určena vzorcem b 1 = r ve kterém r je korelační koeficient a jednotkový měřítkem je pak poloměr koule. Tento model u českých druhů rodu Festuca sekce Festuca je znázorněn na obr. C3. Je možno předpokládat, že to je model obecné biologické zákonitosti. Kvalitativní aspekt dědičnosti jednotlivých znaků se nejspíše řídí klasickými genetickými zákonitostmi, kvantitativní pak zde výše popsanými vztahy. 6

7 . C7. Teoretické aspekty Je nutno poukázat na teoreticky dosud nedoceněný význam rozložení dědičné hmoty v klidovém stadiu buňky (interfázi). Zatímco struktura dělícího se jádra zabezpečuje prostřednictvím chromosomů rovnoměrné a úplné předání vloh do obou vznikajících buněk, funkčně je zřejmě nejdůležitější rozložení dědičné hmoty v interfázi. Právě zde můžeme hledat reálnou podstatu popsaných modelových vztahů, kdy tyto modelové vztahy jsou průměrem konkrétních poměrů v populacích. Lze tudíž uvažovat i o tom, že rozložení faktorů na modelu může v podstatě odpovídat rozložení génů v jádrech meristému v interfázi. Deformace jader specialisovaných buněk může být dána nefunkčností některých génů ve specialisovaných pletivech. Rozložení faktorů na modelu může však také být pouhým virtuálním zhodnocením matematických vztahů. Teoreticky je přijatelná i představa, že rozložení chromatinu v interfázi simuluje složitou síť biologických mikrokomputerů, přičemž jako tyto mikrokomputery mohou sloužit chromomery (uzlovité nahromaděniny dědičné hmoty). Molekuly kyseliny desoxyribonukleové mohou v této představě fungovat jako biologické ekvivalenty polovodičových součástí elektronických soustav. Tato představa také umožňuje oživení Arrheniovy (1909) teorie panspermie. Při tom je také nutno vzít v úvahu, že na jeden a tentýž komputer může být naprogramováno nepředstavitelné množství nejrůznějších programů. Díky síti předpokládaných biokomputerů v mikroorganismech, šířících se vesmírem se tak mohou z planety na planetu přenášet rámcové disposice pro celý další vývoj organismů. To na jedné straně může podmiňovat vznik paralelních vývojových forem na různých planetách. Na druhé straně to zdůvodňuje, že vznikající život je vlastně výslednicí nesčetných opakování tohoto procesu na jiných místech vesmíru. Život, a to na různých místech v přibližně stejných formách, se tak stává pravidelnou etapou ve vývoji určitého typu planet. Pravděpodobný způsob ukončení cyklů vývoje života na planetách bude charakterizován v oddílu F (Astronomie) v kap. F. Literatura Arrhenius, S. (1909) : Vznikání světů. Praha. Hrubý, K. (1961) : Genetika. Praha. Illig, H., Illig, J. et Toman, M. (1976) : Zur Verbreitung, Soziologie und Taxonomie des Sandschwingels (Festuca psammophila (Hack.) Fritsch) in der nordwestlichen Niederlausitz. Gleditschia : Toman, M. (197) : Populationsanalyse der Sammelart Festuca cinerea in Böhmen. Feddes Repert 85 : (1976) : Populationsanalyse der Sammelart Festuca valesiaca in Böhmen. Feddes Repert 87 : (1990) : Ein weiterer Beitrag zur Kenntnis der Populationsstruktur und zur Taxonomie von Festuca Sect. Festuca in Böhmen. Feddes Repert. 10 : 10. (1991) : Nachtrag zu den Analysen der Gattung Festuca Sect. Festuca in Böhmen. Feddes Repert., 10 : (1993) : Modellierung der Beziehungen zwischen den quantitativen Merkmalen bei Populationen der Gattung Festuca Sect. Festuca in Böhmen und ihre Bedeutung für die genetische Theorie. Feddes Repert. 10 : Überla, K. (197) : Faktorová analýza. Bratislava. 7

8 Tab. C1. Rozložení korelačních koeficientů v rodu Festuca sekce Festuca ve vztahu k systematické příslušnosti a velikosti vzorku. Počet populací F. valesiaca F, rupicola F. ovina F. cinerea * ** *** ** *** ** *** ** *** ** *** ** *** ** *** a b a b a b a b Průměr a b * a průměrný korelační koeficient; b průměrná směrodatná odchylka ** počet variant *** průměrné hodnoty 8

9 Tab. C. Korelační koeficienty (r) násobené 1000 u dlouhoosinatých druhů rodu Festuca sekce Festuca (F. valesiaca, F. rupicola, F. ovina, F. cinerea) v Čechách (50 populací). Znak Délka stébla Vzdálenost od base stébla ke spodnímu kolénku Vzdálenost od base stébla k hornímu kolénku Délka pochvy spodního stébelného listu Délka čepele spodního stébelného listu Délka pochvy horního stébelného listu Délka čepele horního stébelného listu Délka laty Délka spodní větévky laty Délka spodního článku laty 11. Počet klásků spodní větévky laty 1. Cekový počet klásků 13. Počet horních jednokláskových rozvětvení laty 1. Celkový počet rozvětvení v květenství 1. Délka pochev listů přízemní růžice Délka klásků (bez osin) 16. Délka spodní plevy 17. Délka horní plevy 18. Délka pluch (bez osin) 19. Délka osin 0. Počet kvítků v klásku Délka čepele listů přízemní růžice

10 10 Tab. C.Pokračování

11 Tab. C3. Program faktorové analýzy 10CLS 15 KL=70:REM Počet populací 18 CU=:REM Počet znaků 1 CR=50: REM Počet populací podrobovaných analýze DIM AA (CU,KL),BB (CU,CR), CC (CU),DD (CU,CR), FF (CU, CU), PN (CU), L (CU) DIM A(CU,CU), B(CU), U(50), ZZ(50) RESTORE 1000 : FOR I=1 TO CU : FOR J=1 TO KL : READ AA (I,J): NEXT:NEXT FOR I=1 TO CU: FOR J=1 TO CR : BB (I,J) = AA(I,J) : NEXT : NEXT FOR I=1 TO CU: FOR J=1 TO CR : CC(I)= CC (I) + BB(I,J) : NEXT CC(I)= CC(I)/CR : NEXT FOR I=1 TO CU : FOR J=1 TO CR : DD(I,J)=BB(I.J)CC(I) PN(I)=PN(I) + (DD(I,J)^) : NEXT : NEXT 51 ZK=0 : MU=MU + 1 IF MU>CU THEN ZK=ZK+1 : PRINT MU; ZK IF ZK>CU THEN 51 FOR I=1 TO CR : FF(MU,ZK)=FF(MU,ZK) + (DD(MU,I) * (ZK,I) : NEXT : GOTO 57 7 FOR I=1 TO CU : FOR J=1 TO CU : A(I,J)=FF(I,J) / SQR (PN(I) * PN(J)) NEXT : NEXT 10 FOR I=1 TO CU : L(I)=1 :NEXT 160 CLS : PRINT CYKLUS : P :PRINT : PRINT Faktory jsou ; FOR I=1 TO CU : PRINT L(I); : NEXT IF P=0 THEN PRINT : PRINT Průměrný rozdíl velikosti faktorů od předchozího cyklu : ; IF P>6 THEN 00 PRINT : FOR I=1 TO P : PRINT U(I); : NEXT 50 PRINT : P=P + 1 : FOR I=1 TO CU : FOR J=1 TO CU B(I,J)=SQR(ABS(L(I)^)+(L(J)^(*L(I)*L(J)*(A(I,J))))) 80 M(I)=M(I) + B(I;J) 90 NEXT : K=K + M(I) : NEXT 300 K=K/CU 310 FOR I=1 TO CU : M(I) =M(I)/K : U(P)=U(P) + ABS(M(I)L(I)) 30 L(I)=M(I) : M(I)=0 : NEXT : K=0 U(P)=U(P)/CU GOTO FOR I=1 TO CU : Z=Z + L(I) : NEXT R=Z/CU : Z=0 10 FOR I=1 TO CU : K(1=K1 + ((L(I)R)^) : NEXT ZZ(P)=SQR(K1/(CU1)) : K1=0 PRINT : FOR I=(P) TO P : PRINT U(I); : NEXT PRINT : PRINT : Směrodatná odchylka velikosti faktorů ; FOR I=(P) TO P : PRINT ZZ(I); : NEXT : GOTO DATA... 11

12 Tab. C. Směrodatná odchylka faktorů v českých populacích dlouhoosinatých druhů rodu Festuca sekce Festuca ve vztahu k logaritmickému vyjádření velikosti vzorku. Počet populací *Počet variant ** Průměr ze směrodatné odchylky faktorů * ** * ** * ** * ** * ** * ** * ** F. valesiaca F. rupicola F. ovina F. cinerea Průměr ze všech druhů Logaritmus počtu populací Logaritmus z průměrné směrodatné odchylky populací Korelační koeficient r =

13

14 Tab. C5. Teoretická vzdálenost konců vektorů na modelové kouli v jednotkách 0,01 poloměru koule. Znak Délka stébla. Vzdálenost od base stébla po dolní kolénko 3. Vzdálenost od base stébla po horní kolénko. Délka pochvy spodního stébelného listu 5. Délka čepele spodního stébelného listu 6. Délka pochvy horního stébelného listu 7. Délka čepele horního stébelného listu 8. Délka laty 9. Délka spodní větévky laty 10. Délka spodního článku laty 11. Počet klásků spodní větévky laty 1. Celkový počet klásků laty 13. Počet horních jednokláskových rozvětvení laty 1. Počet všech rozvětvení laty 1. Délka pochev přízemních sterilních listů Délka klásků (bez osin) 16. Délka spodní plevy 17. Délka horní plevy 18. Délka pluch (bez osin) 19. Délka osin 0. Počet kvítků v klásku Délka čepele přízemních sterilních listů

15 15 Tab. C5.Pokračovánín

16 Tab. C6. Empiricky zjišťovaná vzdálenost konců vektorů na modelové kouli v jednotkách 0,01 poloměru koule. Znaky 11 a 1. Znak Délka stébla. Vzdálenost od base stébla po dolní kolénko 3. Vzdálenost od base stébla po horní kolénko. Délka pochvy spodního stébelného listu 5. Délka čepele spodního stébelného listu 6. Délka pochvy horního stébelného listu 7. Délka čepele horního stébelného listu 8. Délka laty 9. Délka spodní větévky laty 10. Délka spodního článku laty 11. Počet klásků spodní větévky laty 1. Celkový počet klásků laty 13. Počet horních jednokláskových rozvětvení laty 1. Počet všech rozvětvení laty 1. Délka pochev přízemních sterilních listů

17

18 Tab. C7. Empiricky zjišťovaná vzdálenost konců vektorů na modelové kouli v jednotkách 0,01 poloměru koule. Znaky 150. Znak Délka klásků (bez osin) 16. Délka spodní plevy 17. Délka horní plevy 18. Délka pluch (bez osin) 19. Délka osin 0. Počet kvítků v klásku

19 Tab. C8. Srovnání střední chyby korelačních koeficientů s rozdílem mezi teoretickými a na modelové kouli empiricky zjišťovanými hodnotami. Průměry hodnot.. Rozdíl Znaky Znaky Mezi Střední chyba korelačních koeficientů Rozdíly mezi teoretickými a na kouli zjištěnými hodnotami ,1 % 1,7 % ,5 % 13,9 % skupinami 9,8 % 19

20 Tab. C9. Závislost mezi logaritmem počtu populací a logaritmem počtu negativních korelačních koeficientů v materiálu rodu Festuca sekce Festuca v Čechách. Počet populací *Počet variant ** Průměr z počtu negativních korelací * ** * ** * ** * ** * ** * ** * ** F. valesiaca F. rupicola F. ovina F. cinerea Průměrný počet negativních korelačních koeficientů ze všech druhů Logaritmus z průměrného počtu populací Logaritmus z počtu negativních korelačních koeficientů Korelační koeficient mezi průměrným počtem populací a průměrným počtem negativnich korelačních koeficientů r =

21 Obr. C1. Vztahy mezi dvěma vektory (v1 a v) v rovnoběžníku sil jako dokumentace skutečnosti, že u kvantitativních znaků platí, že r = sin (90 0 β) = sin δ = cos β 1

22 Obr. C. Průřez modelovou koulí ke zdůvodnění výpočtu hodnot "b".

23 Obr. C3. Modelová koule s vyznačením posic konců vektorů a tím snad i průměrného rozložení genů(gene) ve vnější vrstvě klidového stadia jádra buněk v interfázi u meristému rodu Festuca sekce Festuca. 3

24

Nachricht über einigen Forschungen und Erwägungen aus den Bereichen Historie, Botanik und Astronomie

Nachricht über einigen Forschungen und Erwägungen aus den Bereichen Historie, Botanik und Astronomie Variační analýza, reprezentativní vzorek (repräsentative Probe), faktorová Analysa Miloslav Toman: STATISTIKA Německé shrnutí a zejména český překlad výběru tří částí z knihy Deutsche Zusammenfassung und

Více

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz 1/15 ANALYTICKÁ GEOMETRIE Základní pojmy: Soustava souřadnic v rovině a prostoru Vzdálenost bodů, střed úsečky Vektory, operace s vektory, velikost vektoru, skalární součin Rovnice přímky Geometrie v rovině

Více

Nachricht über einigen Forschungen und Erwägungen aus den Bereichen Historie, Botanik und Astronomie

Nachricht über einigen Forschungen und Erwägungen aus den Bereichen Historie, Botanik und Astronomie Platonův text, jeho vznik (seine Entstehung) Platonova textu, důkaz neexistence (Beweis der Nichtexistenz) Atlantis, nový výklad (neue Interpretation)Platonova textu Miloslav Toman: ATLANTIS Německé shrnutí

Více

=10 =80 - =

=10 =80 - = Protokol č. DĚDIČNOST KVALITATIVNÍCH VLASTNOSTÍ ) Jednorozměrné rozdělení fenotypové charakteristiky (hodnoty) populace ) Vícerozměrné rozdělení korelační a regresní počet pro dvě sledované vlastnosti

Více

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE Roedl & Partner: Erstes Büro in Prag A: So und Sie haben sich vorgestellt, dass Sie hier in Prag ein Büro haben werden, ist das richtig? B: Wir

Více

4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil

4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil 4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil Síla je veličina vektorová. Je určena působištěm, směrem, smyslem a velikostí. Působiště síly je bod, ve kterém se přenáší účinek síly na těleso. Směr

Více

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/26.0047 Matematika pro všechny Univerzita Palackého v Olomouci Tematický okruh: Geometrie Různé metody řešení Téma: Analytická geometrie v prostoru, vektory, přímky Autor:

Více

Měření závislosti statistických dat

Měření závislosti statistických dat 5.1 Měření závislosti statistických dat Každý pořádný astronom je schopen vám předpovědět, kde se bude nacházet daná hvězda půl hodiny před půlnocí. Ne každý je však téhož schopen předpovědět v případě

Více

4. Napjatost v bodě tělesa

4. Napjatost v bodě tělesa p04 1 4. Napjatost v bodě tělesa Předpokládejme, že bod C je nebezpečným bodem tělesa a pro zabránění vzniku mezních stavů je m.j. třeba zaručit, že napětí v tomto bodě nepřesáhne definované mezní hodnoty.

Více

Ludolfovo číslo přepočítá z diskrétního do Euklidova prostoru - 1

Ludolfovo číslo přepočítá z diskrétního do Euklidova prostoru - 1 Ludolfovo číslo přepočítá z diskrétního do Euklidova prostoru - 1 Bohumír Tichánek 7 Práce zdůvodňuje způsob využití Ludolfova čísla při převodu bodu, a to z diskrétního do Euklidova prostoru. Tím se bod

Více

Nachricht über einigen Forschungen und Erwägungen aus den Bereichen Historie, Botanik und Astronomie

Nachricht über einigen Forschungen und Erwägungen aus den Bereichen Historie, Botanik und Astronomie Doppler, světlo (Licht), černé díry (Schwarze Löcher), Kvasary, Velký třesk (Urknal), teorie relativity, rekonstrukční procesy, hustota života (Lebensdichtheit), zánik Země (Untergang der Erdkugel) Miloslav

Více

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT . Základy genetiky, základní pojmy "Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy 1/75 Genetika = věda o dědičnosti Studuje biologickou informaci. Organizmy uchovávají,

Více

Eukleidovský prostor a KSS Eukleidovský prostor je bodový prostor, ve kterém je definována vzdálenost dvou bodů (metrika)

Eukleidovský prostor a KSS Eukleidovský prostor je bodový prostor, ve kterém je definována vzdálenost dvou bodů (metrika) Eukleidovský prostor a KSS Eukleidovský prostor je bodový prostor, ve kterém je definována vzdálenost dvou bodů (metrika) Kartézská soustava souřadnic je dána počátkem O a uspořádanou trojicí bodů E x,

Více

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/26.0047 Matematika pro všechny Univerzita Palackého v Olomouci Tematický okruh: Závislosti a funkční vztahy Gradovaný řetězec úloh Téma: graf funkce, derivace funkce a její

Více

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České

Více

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem Shodná zobrazení Otočení Příklad 1. Jsou dány tři různé soustředné kružnice a, b a c. Sestrojte rovnostranný trojúhelník ABC tak, aby A ležel na a, B ležel na b a C ležel na c. Řešení. Zvolíme vrchol A

Více

Vliv realizace, vliv přesnosti centrace a určení výšky přístroje a cíle na přesnost určovaných veličin

Vliv realizace, vliv přesnosti centrace a určení výšky přístroje a cíle na přesnost určovaných veličin Vliv realizace, vliv přesnosti centrace a určení výšky přístroje a cíle na přesnost určovaných veličin doc. Ing. Martin Štroner, Ph.D. Fakulta stavební ČVUT v Praze 1 Úvod Při přesných inženýrsko geodetických

Více

Kapitola 2. o a paprsek sil lze ztotožnit s osou x (obr.2.1). sil a velikost rovnou algebraickému součtu sil podle vztahu R = F i, (2.

Kapitola 2. o a paprsek sil lze ztotožnit s osou x (obr.2.1). sil a velikost rovnou algebraickému součtu sil podle vztahu R = F i, (2. Kapitola 2 Přímková a rovinná soustava sil 2.1 Přímková soustava sil Soustava sil ležící ve společném paprsku se nazývá přímková soustava sil [2]. Působiště všech sil m i lze posunout do společného bodu

Více

Statistická analýza jednorozměrných dat

Statistická analýza jednorozměrných dat Statistická analýza jednorozměrných dat Prof. RNDr. Milan Meloun, DrSc. Univerzita Pardubice, Pardubice 31.ledna 2011 Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem

Více

SYLABUS PŘEDNÁŠKY 10 Z GEODÉZIE 1

SYLABUS PŘEDNÁŠKY 10 Z GEODÉZIE 1 SYLABUS PŘEDNÁŠKY 10 Z GEODÉZIE 1 (Souřadnicové výpočty 4, Orientace osnovy vodorovných směrů) 1. ročník bakalářského studia studijní program G studijní obor G doc. Ing. Jaromír Procházka, CSc. prosinec

Více

Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL.

Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL. Příklady na testy předmětu Seminář z matematiky pro studenty fakulty strojní TUL. Jméno a příjmení(čitelně): varianta č. 90 Přezdívka(nepovinné): Zde pište své výsledky Napište rovnici přímky procházející

Více

VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK V ROVINĚ

VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK V ROVINĚ VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK V ROVINĚ Dvě přímky v rovině mohou být: různoběžné - mají jediný společný bod, rovnoběžné různé - nemají společný bod, totožné - mají nekonečně mnoho společných bodů. ŘEŠENÉ

Více

Základy genetiky populací

Základy genetiky populací Základy genetiky populací Jedním z významných odvětví genetiky je genetika populací, která se zabývá studiem dědičnosti a proměnlivosti u velkých skupin jedinců v celých populacích. Populace je v genetickém

Více

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY 1. Základní poznatky z logiky a teorie množin Pojem konstanty a proměnné. Obor proměnné. Pojem výroku a jeho pravdivostní hodnota. Operace s výroky, složené výroky, logické

Více

3. Souřadnicové výpočty

3. Souřadnicové výpočty 3. Souřadnicové výpočty 3.1 Délka. 3.2 Směrník. 3.3 Polární metoda. 3.4 Protínání vpřed z úhlů. 3.5 Protínání vpřed z délek. 3.6 Polygonové pořady. 3.7 Protínání zpět. 3.8 Transformace souřadnic. 3.9 Volné

Více

Česká geologická služba Tschechischer Geologischer Dienst Czech Geological Survey

Česká geologická služba Tschechischer Geologischer Dienst Czech Geological Survey Česká geologická služba Tschechischer Geologischer Dienst Czech Geological Survey P. Kycl, V. Rapprich, J. Franěk, P. Fiferna a kol. petr.kycl@geology.cz Přeshraniční spolupráce pro rozvoj železniční dopravy

Více

EXPERIMENTÁLNÍ METODA URČENÍ ZÁKLADNÍCH PARAMETRŮ OBJEKTIVU ANALAKTICKÉHO DALEKOHLEDU. A.Mikš 1, V.Obr 2

EXPERIMENTÁLNÍ METODA URČENÍ ZÁKLADNÍCH PARAMETRŮ OBJEKTIVU ANALAKTICKÉHO DALEKOHLEDU. A.Mikš 1, V.Obr 2 EXPERIMENTÁLNÍ METODA URČENÍ ZÁKLADNÍCH PARAMETRŮ OBJEKTIVU ANALAKTICKÉHO DALEKOHLEDU A.Mikš, V.Obr Katedra fyziky, Fakulta stavební ČVUT, Praha Katedra vyšší geodézie, Fakulta stavební ČVUT, Praha Abstrakt:

Více

EXPERIMENTÁLNÍ METODY I. 2. Zpracování měření

EXPERIMENTÁLNÍ METODY I. 2. Zpracování měření FSI VUT v Brně, Energetický ústav Odbor termomechanik a technik prostředí prof. Ing. Milan Pavelek, CSc. EXPERIMENTÁLNÍ METODY I OSNOVA. KAPITOLY. Zpracování měření Zpracování výsledků měření (nezávislých

Více

b) Maximální velikost zrychlení automobilu, nemají-li kola prokluzovat, je a = f g. Automobil se bude rozjíždět po dobu t = v 0 fg = mfgv 0

b) Maximální velikost zrychlení automobilu, nemají-li kola prokluzovat, je a = f g. Automobil se bude rozjíždět po dobu t = v 0 fg = mfgv 0 Řešení úloh. kola 58. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie A Autoři úloh: J. Thomas, 5, 6, 7), J. Jírů 2,, 4).a) Napíšeme si pohybové rovnice, ze kterých vyjádříme dobu jízdy a zrychlení automobilu A:

Více

( ) ( ) ( ) ( ) Skalární součin II. Předpoklady: 7207

( ) ( ) ( ) ( ) Skalární součin II. Předpoklady: 7207 78 Skalární součin II Předpoklady: 707 Pedagogická poznámka: Hodina má tři části, považuji tu prostřední za nejméně důležitou a proto v případě potřeby omezuji hlavně ji Na začátku hodiny je důležité nechat

Více

B) výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Matematika.

B) výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Matematika. 4.8.3. Cvičení z matematiky Předmět Cvičení z matematiky je vyučován v sextě a v septimě jako volitelný předmět. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Cvičení z matematiky vychází ze vzdělávací oblasti

Více

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 CVIČNÝ TEST 5 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Zjednodušte výraz (2x 5) 2 (2x 5) (2x + 5) + 20x. 2 Určete nejmenší trojciferné

Více

Německý jazyk. Jaroslav Černý

Německý jazyk. Jaroslav Černý P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu Německý jazyk 9. třída Jaroslav Černý nj9-kat-cer-psa-02 rbeitsagentur Unsere gentur sucht für einen ausländisch 1 Klienten neu 1 rbeitskräfte auf dem tschechisch

Více

Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/ Množiny, funkce

Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/ Množiny, funkce Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/07.0018 2. Množiny, funkce MNOŽIN, ZÁKLDNÍ POJMY Pojem množiny patří v matematice ke stěžejním. Nelze jej zavést ve formě definice pomocí

Více

Úvod do teorie měření. Eva Hejnová

Úvod do teorie měření. Eva Hejnová Úvod do teorie měření Eva Hejnová Program semináře 1. Základní pojmy - metody měření, druhy chyb, počítání s neúplnými čísly, zaokrouhlování 2. Chyby přímých měření - aritmetický průměr a směrodatná odchylka,

Více

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 < 8.. Otázka číslo Mocniny a odmocniny. b.) Zjednodušte: 6 b. b Opakování k maturitě matematika. roč. TAD : 6.) Zjednodušte: 6 6.) Vypočtěte: a. y : ( a. y ) =.) Usměrněte zlomek =.. Otázka číslo Lineární

Více

2 Zpracování naměřených dat. 2.1 Gaussův zákon chyb. 2.2 Náhodná veličina a její rozdělení

2 Zpracování naměřených dat. 2.1 Gaussův zákon chyb. 2.2 Náhodná veličina a její rozdělení 2 Zpracování naměřených dat Důležitou součástí každé experimentální práce je statistické zpracování naměřených dat. V této krátké kapitole se budeme věnovat určení intervalů spolehlivosti získaných výsledků

Více

Seriál II.II Vektory. Výfučtení: Vektory

Seriál II.II Vektory. Výfučtení: Vektory Výfučtení: Vektory Abychom zcela vyjádřili veličiny jako hmotnost, teplo či náboj, stačí nám k tomu jediné číslo (s příslušnou jednotkou). Říkáme jim skalární veličiny. Běžně se však setkáváme i s veličinami,

Více

KTS - SCHORNSTEINZUGSYSTEM KTS - KOMÍNOVÝ TAHOVÝ SYSTÉM

KTS - SCHORNSTEINZUGSYSTEM KTS - KOMÍNOVÝ TAHOVÝ SYSTÉM KTS - KOMÍNOVÝ TAHOVÝ SYSTÉM První český tahový systém Ve spolupráci s kamnářskou firmou Janča krby byl vyvinut nový tahový systém. Všechny tvarovky tohoto systému jsou vyrobeny z certifikovaného materiálu

Více

3. ÚVOD DO ANALYTICKÉ GEOMETRIE 3.1. ANALYTICKÁ GEOMETRIE PŘÍMKY

3. ÚVOD DO ANALYTICKÉ GEOMETRIE 3.1. ANALYTICKÁ GEOMETRIE PŘÍMKY 3. ÚVOD DO ANALYTICKÉ GEOMETRIE 3.1. ANALYTICKÁ GEOMETRIE PŘÍMKY V této kapitole se dozvíte: jak popsat bod v rovině a v prostoru; vzorec na výpočet vzdálenosti dvou bodů; základní tvary rovnice přímky

Více

6. Lineární regresní modely

6. Lineární regresní modely 6. Lineární regresní modely 6.1 Jednoduchá regrese a validace 6.2 Testy hypotéz v lineární regresi 6.3 Kritika dat v regresním tripletu 6.4 Multikolinearita a polynomy 6.5 Kritika modelu v regresním tripletu

Více

Rovnice přímky. s = AB = B A. X A = t s tj. X = A + t s, kde t R. t je parametr. x = a 1 + ts 1 y = a 2 + ts 2 z = a 3 + ts 3. t R

Rovnice přímky. s = AB = B A. X A = t s tj. X = A + t s, kde t R. t je parametr. x = a 1 + ts 1 y = a 2 + ts 2 z = a 3 + ts 3. t R Rovnice přímky Přímka p je určená dvěma různými body (A, B)(axiom) směrový vektor nenulový rovnoběžný (kolineární) s vektorem s = AB = B A pro libovolný bod X na přímce platí: X A = t s tj. Vektorová rovnice

Více

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky Pracovní listy s postupy řešení Brno 2010 RNDr. Rudolf Schwarz, CSc. Státní maturita z matematiky Obsah Obsah NIŽŠÍ úroveň obtížnosti 4 MAGZD10C0K01 říjen 2010..........................

Více

6. Vektorový počet Studijní text. 6. Vektorový počet

6. Vektorový počet Studijní text. 6. Vektorový počet 6. Vektorový počet Budeme se pohybovat v prostoru R n, což je kartézská mocnina množiny reálných čísel R; R n = R R. Obvykle nám bude stačit omezení na případy n = 1, 2, 3; nicméně teorie je platná obecně.

Více

Internetauftritt zu invasiven Arten, Frühwarnsystem. Web AOPK ČR o invazních druzích a systém včasného varování

Internetauftritt zu invasiven Arten, Frühwarnsystem. Web AOPK ČR o invazních druzích a systém včasného varování Internetauftritt zu invasiven Arten, Frühwarnsystem Web AOPK ČR o invazních druzích a systém včasného varování Tomáš Görner Agentura ochrany přírody a krajiny ČR Agentur für Natur und Landschaftsschutz

Více

Veličiny charakterizující geometrii ploch

Veličiny charakterizující geometrii ploch Veličiny charakterizující geometrii ploch Jedná se o veličiny charakterizující geometrii průřezu tělesa. Obrázek 1: Těleso v rovině. Těžiště plochy Souřadnice těžiště plochy, na které je hmota rovnoměrně

Více

12 DYNAMIKA SOUSTAVY HMOTNÝCH BODŮ

12 DYNAMIKA SOUSTAVY HMOTNÝCH BODŮ 56 12 DYNAMIKA SOUSTAVY HMOTNÝCH BODŮ Těžiště I. impulsová věta - věta o pohybu těžiště II. impulsová věta Zákony zachování v izolované soustavě hmotných bodů Náhrada pohybu skutečných objektů pohybem

Více

7.2.1 Vektory. Předpoklady: 7104

7.2.1 Vektory. Předpoklady: 7104 7..1 Vektory Předpoklady: 7104 Některé fyzikální veličiny (například rychlost, síla) mají dvě charakteristiky: velikost, směr. Jak je znázornit? Jedno číslo (jako například pro hmotnost m = 55kg ) nestačí.

Více

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT) MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT) 1. Číselné obory 1.1 Přirozená čísla provádět aritmetické operace s přirozenými čísly rozlišit prvočíslo

Více

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014 1. Obor reálných čísel - obor přirozených, celých, racionálních a reálných čísel - vlastnosti operací (sčítání, odčítání, násobení, dělení) -

Více

Themenkreis Jugend, Bildung, Kultur. Tematický okruh Mládež, vzdělání, kultura

Themenkreis Jugend, Bildung, Kultur. Tematický okruh Mládež, vzdělání, kultura Themenkreis Jugend, Bildung, Kultur Tematický okruh Mládež, vzdělání, kultura Dipl.-Geograph (Univ.) Harald Ehm Oberregierungsrat Geschäftsführer EUREGIO Arbeitsgemeinschaft Bayern e.v. Warum beteiligt

Více

Analytické znaky laboratorní metody Interní kontrola kvality Externí kontrola kvality

Analytické znaky laboratorní metody Interní kontrola kvality Externí kontrola kvality Analytické znaky laboratorní metody Interní kontrola kvality Externí kontrola kvality RNDr. Alena Mikušková FN Brno Pracoviště dětské medicíny, OKB amikuskova@fnbrno.cz Analytické znaky laboratorní metody

Více

1 Tyto materiály byly vytvořeny za pomoci grantu FRVŠ číslo 1145/2004.

1 Tyto materiály byly vytvořeny za pomoci grantu FRVŠ číslo 1145/2004. Prostá regresní a korelační analýza 1 1 Tyto materiály byly vytvořeny za pomoci grantu FRVŠ číslo 1145/2004. Problematika závislosti V podstatě lze rozlišovat mezi závislostí nepodstatnou, čili náhodnou

Více

Stammesheimat Sudetenland

Stammesheimat Sudetenland Stammesheimat Sudetenland Pán Bůh buď pozdraven, vážení čeští vystavovatelé Buďte vítáni; Vystavovatelé z České republiky, těší nás, že zde v Augsburgu ukazujete krásy našeho domova na Sudetoněmeckém dnu.

Více

Úvod do teorie měření. Eva Hejnová

Úvod do teorie měření. Eva Hejnová Úvod do teorie měření Eva Hejnová Literatura: Novák, R. Úvod do teorie měření. Ústí nad Labem: UJEP, 2003 Sprušil, B., Zieleniecová, P.: Úvod do teorie fyzikálních měření. Praha: SPN, 1985 Brož, J. a kol.

Více

4. Aplikace matematiky v ekonomii

4. Aplikace matematiky v ekonomii 4. Aplikace matematiky v ekonomii 1 Lineární algebra Soustavy 1) Na základě statistických údajů se zjistilo, že závislost množství statku z poptávaného v průběhu jednoho týdne lze popsat vztahem q d =

Více

Voda její vlastnosti Wasser und seine Eigenschaften

Voda její vlastnosti Wasser und seine Eigenschaften VĚKOVÁ SKUPINA B ALTERSKLASSE B PŘÍRODOVĚDNÝ PROJEKTOVÝ DEN NATURWISSENSCHAFTLICHER PROJEKTTAG Pracovní list organoleptika Arbeitsblatt Organoleptik Úkol Aufgabe Organoleptika znamená posuzování vlastností

Více

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

TLOUŠŤKOVÁ A VÝŠKOVÁ STRUKTURA A JEJÍ MODELOVÁNÍ

TLOUŠŤKOVÁ A VÝŠKOVÁ STRUKTURA A JEJÍ MODELOVÁNÍ TLOUŠŤKOVÁ A VÝŠKOVÁ STRUKTURA A JEJÍ MODELOVÁNÍ 1 Vlastnosti tloušťkové struktury porostu tloušťky mají vyšší variabilitu než výšky světlomilné dřeviny mají křivku početností tlouštěk špičatější a s menší

Více

19 Eukleidovský bodový prostor

19 Eukleidovský bodový prostor 19 Eukleidovský bodový prostor Eukleidovským bodovým prostorem rozumíme afinní bodový prostor, na jehož zaměření je definován skalární součin. Víme, že pomocí skalárního součinu jsou definovány pojmy norma

Více

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent Wir leben und sprechen Deutsch II die Adventszeit Předmět Německý jazyk Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent Kód sady NJ/ZA/03+04/02 Kód DUM NJ/ZA/03+04/02/16-20 Autor Mgr. Eva Gapková Datum

Více

Vytyčení polohy bodu polární metodou

Vytyčení polohy bodu polární metodou Obsah Vytyčení polohy bodu polární metodou... 2 1 Vliv měření na přesnost souřadnic... 3 2 Vliv měření na polohovou a souřadnicovou směrodatnou odchylku... 4 3 Vliv podkladu na přesnost souřadnic... 5

Více

5 Vícerozměrná data - kontingenční tabulky, testy nezávislosti, regresní analýza

5 Vícerozměrná data - kontingenční tabulky, testy nezávislosti, regresní analýza 5 Vícerozměrná data - kontingenční tabulky, testy nezávislosti, regresní analýza 5.1 Vícerozměrná data a vícerozměrná rozdělení Při zpracování vícerozměrných dat se hledají souvislosti mezi dvěma, případně

Více

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků Maturitní zkouška z matematiky 2012 požadované znalosti Zkouška z matematiky ověřuje matematické základy formou didaktického testu. Test obsahuje uzavřené i otevřené úlohy. V uzavřených úlohách je vždy

Více

Parametry hledáme tak, aby součet čtverců odchylek byl minimální. Řešením podle teorie je =

Parametry hledáme tak, aby součet čtverců odchylek byl minimální. Řešením podle teorie je = Příklad 1 Metodou nejmenších čtverců nalezněte odhad lineární regresní funkce popisující závislost mezi výnosy pšenice a množstvím použitého hnojiva na základě hodnot výběrového souboru uvedeného v tabulce.

Více

1 Švédská proužková metoda (Pettersonova / Felleniova metoda; 1927)

1 Švédská proužková metoda (Pettersonova / Felleniova metoda; 1927) Teorie K sesuvu svahu dochází často podél tenké smykové plochy, která odděluje sesouvající se těleso sesuvu nad smykovou plochou od nepohybujícího se podkladu. Obecně lze říct, že v nesoudržných zeminách

Více

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum: Výukový materiál Název projektu: Číslo projektu: Šablona: Sada: Škola pro život CZ.1.07/1.4.00/21.2701 III/2 VY_32_INOVACE_63 Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum: 20.6.2012 Předmět: Německý jazyk Ročník:

Více

Maturitní témata z matematiky

Maturitní témata z matematiky Maturitní témata z matematiky 1. Lineární rovnice a nerovnice a) Rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou absolutní hodnota reálného čísla definice, geometrický význam, srovnání řešení rovnic s abs. hodnotou

Více

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu Škola Autor Číslo Název Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Očekávaný výstup Datum vypracování Druh učebního materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Střední odborná škola a Střední odborné učiliště,

Více

CZ 1.07/1.1.32/02.0006

CZ 1.07/1.1.32/02.0006 PO ŠKOLE DO ŠKOLY CZ 1.07/1.1.32/02.0006 Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.32/02.0006 Název projektu: Po škole do školy Příjemce grantu: Gymnázium, Kladno Název výstupu: Prohlubující semináře Matematika (MI

Více

Vybrané kapitoly z matematiky

Vybrané kapitoly z matematiky Vybrané kapitoly z matematiky VŠB-TU Ostrava 2017-2018 Vybrané kapitoly z matematiky 2017-2018 1 / 19 Základní informace předmět: 714-0513, 5 kreditů přednáší: Radek Kučera kontakt: radek.kucera@vsb.cz,

Více

Semestrální projekt. Vyhodnocení přesnosti sebelokalizace VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií

Semestrální projekt. Vyhodnocení přesnosti sebelokalizace VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií Semestrální projekt Vyhodnocení přesnosti sebelokalizace Vedoucí práce: Ing. Tomáš Jílek Vypracovali: Michaela Homzová,

Více

Nejprve si připomeňme z geometrie pojem orientovaného úhlu a jeho velikosti.

Nejprve si připomeňme z geometrie pojem orientovaného úhlu a jeho velikosti. U. 4. Goniometrie Nejprve si připomeňme z geometrie pojem orientovaného úhlu a jeho velikosti. 4.. Orientovaný úhel a jeho velikost. Orientovaným úhlem v rovině rozumíme uspořádanou dvojici polopřímek

Více

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list

Obsah. Metodický list Metodický list Metodický list Metodický list METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání Jaroslav Švrček a kolektiv Rámcový vzdělávací program pro gymnázia Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický okruh: Závislosti

Více

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 Mgr. Tomáš Kotler I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 Je dán rovinný obrazec, v obrázku vyznačený barevnou výplní, který představuje

Více

6 Samodružné body a směry afinity

6 Samodružné body a směry afinity 6 Samodružné body a směry afinity Samodružnými body a směry zobrazení rozumíme body a směry, které se v zobrazují samy na sebe. Například otočení R(S má jediný samodružný bod, střed S, anemá žádný samodružný

Více

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

Maturitní témata z matematiky

Maturitní témata z matematiky Maturitní témata z matematiky G y m n á z i u m J i h l a v a Výroky, množiny jednoduché výroky, pravdivostní hodnoty výroků, negace operace s výroky, složené výroky, tabulky pravdivostních hodnot důkazy

Více

Okruhy problémů k teoretické části zkoušky Téma 1: Základní pojmy Stavební statiky a soustavy sil

Okruhy problémů k teoretické části zkoušky Téma 1: Základní pojmy Stavební statiky a soustavy sil Okruhy problémů k teoretické části zkoušky Téma 1: Základní pojmy Stavební statiky a soustavy sil Souřadný systém, v rovině i prostoru Síla bodová: vektorová veličina (kluzný, vázaný vektor - využití),

Více

β 180 α úhel ve stupních β úhel v radiánech β = GONIOMETRIE = = 7π 6 5π 6 3 3π 2 π 11π 6 Velikost úhlu v obloukové a stupňové míře: Stupňová míra:

β 180 α úhel ve stupních β úhel v radiánech β = GONIOMETRIE = = 7π 6 5π 6 3 3π 2 π 11π 6 Velikost úhlu v obloukové a stupňové míře: Stupňová míra: GONIOMETRIE Veliost úhlu v oblouové a stupňové míře: Stupňová míra: Jednota (stupeň) 60 600 jeden stupeň 60 minut 600 vteřin Př. 5,4 5 4 0,4 0,4 60 4 Oblouová míra: Jednota radián radián je veliost taového

Více

Příloha č. 1. Pevnostní výpočty

Příloha č. 1. Pevnostní výpočty Příloha č. 1 Pevnostní výpočty Pevnostní výpočty navrhovaného CKT byly provedeny podle normy ČSN 69 0010 Tlakové nádoby stabilní. Technická pravidla. Vzorce a texty v této příloze jsou převzaty z této

Více

Teorie tkaní. Modely vazného bodu. M. Bílek

Teorie tkaní. Modely vazného bodu. M. Bílek Teorie tkaní Modely vazného bodu M. Bílek 2016 Základní strukturální jednotkou tkaniny je vazný bod, tj. oblast v okolí jednoho zakřížení osnovní a útkové nitě. Proces tkaní tedy spočívá v tvorbě vazných

Více

Úvod do teorie měření. Eva Hejnová

Úvod do teorie měření. Eva Hejnová Úvod do teorie měření Eva Hejnová Podmínky získání zápočtu: Podmínkou pro získání zápočtu je účast na cvičeních (maximálně tři absence) a úspěšné splnění jednoho písemného testu alespoň na 50 % max. počtu

Více

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 005 MA4 MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH Matematika rozšířená úroveň Vážení vyučující! ředmětoví koordinátoři Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání pro

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění

Více

p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm

p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm Úloha Je dán pravoúhlý trojúhelník ACD s pravým úhlem při vrcholu C, AC = 7,5 cm, CD =,5 cm. Na přímce CD určete bod B tak, aby AB = BD Řešení: Úlohu vyřešíme nejprve geometrickou konstrukcí. a) Z rozboru

Více

Návrh postupu pro stanovení četnosti překročení 24hodinového imisního limitu pro suspendované částice PM 10

Návrh postupu pro stanovení četnosti překročení 24hodinového imisního limitu pro suspendované částice PM 10 Návrh postupu pro stanovení četnosti překročení 24hodinového imisního limitu pro suspendované částice PM 1 Tento návrh byl vypracován v rámci projektu Technologické agentury ČR č. TA23664 Souhrnná metodika

Více

EXPERIMENTÁLNÍ MECHANIKA 2 Přednáška 5 - Chyby a nejistoty měření. Jan Krystek

EXPERIMENTÁLNÍ MECHANIKA 2 Přednáška 5 - Chyby a nejistoty měření. Jan Krystek EXPERIMENTÁLNÍ MECHANIKA 2 Přednáška 5 - Chyby a nejistoty měření Jan Krystek 9. května 2019 CHYBY A NEJISTOTY MĚŘENÍ Každé měření je zatíženo určitou nepřesností způsobenou nejrůznějšími negativními vlivy,

Více

ROEDL & PARTNER SIE WOLLEN EXPANDIEREN MATERIÁLY PRO UČITELE

ROEDL & PARTNER SIE WOLLEN EXPANDIEREN MATERIÁLY PRO UČITELE ROEDL & PARTNER SIE WOLLEN EXPANDIEREN MATERIÁLY PRO UČITELE Roedl & Partner: Sie wollen expandieren... A: Also, haben Sie schon mal ein bisschen den Markt sondiert, oder? B: Ich habe den Markt ein wenig

Více

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na

Více

= cos sin = sin + cos = 1, = 6 = 9. 6 sin 9. = 1 cos 9. = 1 sin 9. + 6 cos 9 = 1 0,939692621 6 ( 0,342020143) = 1 ( 0,342020143) + 6 0,939692621

= cos sin = sin + cos = 1, = 6 = 9. 6 sin 9. = 1 cos 9. = 1 sin 9. + 6 cos 9 = 1 0,939692621 6 ( 0,342020143) = 1 ( 0,342020143) + 6 0,939692621 ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z MA+ULA ČÁST Příklad Bod má vůči souřadné soustavě souřadnice uvedené níže. Vypočtěte jeho souřadnice vzhledem k soustavě, která je vůči otočená dle zadání uvedeného níže. Výsledky zaokrouhlete

Více

Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová

Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová Tematický plán Vyučující: Ing. Joanna Paździorová 1. r o č n í k 5 h o d i n t ý d n ě, c e l k e m 1 7 0 h o d i n Téma- Tematický celek Z á ř í 1. Opakování a prohloubení učiva základní školy 18 1.1.

Více

SYLABUS 9. PŘEDNÁŠKY Z INŢENÝRSKÉ GEODÉZIE

SYLABUS 9. PŘEDNÁŠKY Z INŢENÝRSKÉ GEODÉZIE SYLABUS 9. PŘEDNÁŠKY Z INŢENÝRSKÉ GEODÉZIE (Řešení kruţnicových oblouků v souřadnicích) 3. ročník bakalářského studia studijní program G studijní obor G doc. Ing. Jaromír Procházka, CSc. prosinec 2015

Více

Úvod do teorie měření. Eva Hejnová

Úvod do teorie měření. Eva Hejnová Úvod do teorie měření Eva Hejnová Literatura: Novák, R. Úvod do teorie měření. Ústí nad Labem: UJEP, 2003 Sprušil, B., Zieleniecová, P.: Úvod do teorie fyzikálních měření. Praha: SPN, 1985 Brož, J. a kol.

Více

Deutschland Bundesländer

Deutschland Bundesländer Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti žáků s využitím Šablon Číslo šablony: II/2 Datum vytvoření: 3.

Více

16. Matematický popis napjatosti

16. Matematický popis napjatosti p16 1 16. Matematický popis napjatosti Napjatost v bodě tělesa jsme definovali jako množinu obecných napětí ve všech řezech, které lze daným bodem tělesa vést. Pro jednoznačný matematický popis napjatosti

Více

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA 1. Výrazy a jejich úpravy vzorce (a+b)2,(a+b)3,a2-b2,a3+b3, dělení mnohočlenů, mocniny, odmocniny, vlastnosti

Více

VLIV OKRAJOVÝCH PODMÍNEK NA VÝSLEDEK ZKOUŠKY TEPELNÉHO VÝKONU SOLÁRNÍHO KOLEKTORU

VLIV OKRAJOVÝCH PODMÍNEK NA VÝSLEDEK ZKOUŠKY TEPELNÉHO VÝKONU SOLÁRNÍHO KOLEKTORU Energeticky efektivní budovy 2015 sympozium Společnosti pro techniku prostředí 15. října 2015, Buštěhrad VLIV OKRAJOVÝCH PODMÍNEK NA VÝSLEDEK ZKOUŠKY TEPELNÉHO VÝKONU SOLÁRNÍHO KOLEKTORU Bořivoj Šourek,

Více

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y]. Konzultace č. 6: Rovnice kružnice, poloha přímky a kružnice Literatura: Matematika pro gymnázia: Analytická geometrie, kap. 5.1 a 5. Sbírka úloh z matematiky pro SOŠ a studijní obory SOU. část, kap. 6.1

Více

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ Parametrické vyjádření přímky v rovině Máme přímku p v rovině určenou body A, B. Sestrojíme vektor u = B A. Pro bod B tím pádem platí: B = A + u. Je zřejmé,

Více