Verbální komunikace. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Podobné dokumenty
Sociální komunikace v knihovnách I

Základy sociální komunikace pro knihovníky a informační pracovníky část 1. PhDr. Libuše Machačová Vědecká knihovna v Olomouci

Základní pojmy audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MENDELU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)

Úvod do audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MZLU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)

Písemná komunikace. PhDr. Libuše Machačová Vědecká knihovna v Olomouci

TVORBA A REALIZACE VEŘEJNÉ POLITIKY KOMUNIKACE A KOMUNIKAČNÍ PROCESY

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1284_Komunikace. Účel a význam_pwp

je vyjadřování myšlenek pomocí slov je primárním a nejdůležitějším druhem sdělovací komunikace užívá artikulovanou řeč, tvořenou hláskami, slovy a

Cvičení ze společenských věd

1 Mezilidská komunikace a její typy

CZ.1.07/1.5.00/

ČLOVĚK A KOMUNIKACE S OKOLÍM

Mediální výchova CVIČEBNICE ŘEŠENÍ. Jan Pospíšil Lucie Sára Závodná. Nakladatelství a vydavatelství R

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE V ORGANIZACI

CZ.1.07/1.5.00/

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Výstavba mluveného projevu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Komunikace v konfliktních situacích II. Ing. Petra Palasová

proces utváření a sdělování významů mezi dvěma a více lidmi základ sociální interakce

Vybrané aspekty veřejných projevů

Výstavba mluveného projevu

český jazyk a literatura

Modul 4 - Komunikace s veřejností

Digitální učební materiál

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

soustředění se na odpověď již po úvodní informaci, aniž by bylo vyslechnuto celé sdělení

Komunikace v organizaci

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Teorie komunikace - odborná komunikace. Vysokoškolské práce technického zaměření ( bakalářské a diplomové práce...) stať jádro odborného projevu

Projekt, prezentace, rétorika

OSNOVA VÝUKY KURZU KURZ VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ KOMUNIKACE

Komunikace. aneb. kouzlo porozumění

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Komunikace verbální. Vyučující: PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D

KOMUNIKACE A JEDNÁNÍ s LIDMI. na vysoké škole, v organizaci, ve společnosti

Projekt, prezentace, rétorika

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Charakteristika vyučovacího předmětu Komunikativní dovednosti

Vymezení pojmu komunikace

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk a literatura: Komunikační a slohová výchova - ročník: PRIMA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

SOCIÁLNÍ INTERAKCE přednáška P01

Rétorika a komunikační dovednosti I. seminář

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení

Kurz Psychologie a sociologie na FSV

RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01

REGULACE SKUPINOVÉ DYNAMIKY, OPATŘENÍ K PŘEDCHÁZENÍ KONFLIKTŮM UVNITŘ JEDNOTKY

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

CZ.1.07/2.2.00/

Vyšší odborná škola Havířov s.r.o. Tematický plán

Práce s textem. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

KOMUNIKACE A PREZENTACE

Manažerská psychologie

Digitální učební materiál

český jazyk a literatura

MEZILIDSKÁ KOMUNIKACE

český jazyk a literatura

Komunikace v průmyslové organizaci

Anglický jazyk. 9. ročník. Poslech s porozuměním

I bez mluvení se dá mluvit aneb verbální a neverbální komunikace

Předmět:: Český jazyk a literatura

Rozvoj komunikačních dovedností u dětí se sluchovým postižením

Verbální dovednosti. PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Název materiálu: Myšlení a řeč Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: Zařazení materiálu:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

MANAGEMENT I. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu

český jazyk a literatura

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Rétorika a umění prezentace

Rétorika a umění prezentace

Český jazyk a literatura

Kühnlová, H.: Kapitoly z didaktiky geografie Likavský, P. :Všeobecná didaktika gografie

OBSAH. 1. ÚVOD il 3. MOZEK JAKO ORGÁNOVÝ ZÁKLAD PSYCHIKY POZORNOST 43

český jazyk a literatura

Psychologie 09. Otázka číslo: 1. Člověka jako psychologický celek označujeme pojmem: psychopat. osobnost

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

4. Francouzský jazyk

SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

Komunikační a slohová výchova

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk

Český jazyk a literatura

Neubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007).

Český jazyk a literatura

Transkript:

Verbální komunikace PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Ahoj lidi Jmenuji se Štěpán, vážím 3,3 kg a měřím 51 cm. Přes nastalé komplikace to maminka zvládla neskutečně a udělala všechno proto, abych byl zdravý kluk Tatínek je v údivu z maminky, přestal mluvit, tak to musím vyřídit já. Jsem rád, že tu jsem. Mezi vámi všemi. 7.2.2017 2

1. Komunikace 2. Komunikační proces 3. Hlavní funkce komunikace 4. Dělení komunikace podle použitého komunikačního kanálu 5. Verbální komunikace 6. Typy verbální komunikace 7. Způsob verbální komunikace 8. Jazyk 9. Řeč 10. Slova 11. Paralingvistické prostředky 12. Specifikace jazyka 13. Úskalí nevhodné verbální komunikace Osnova 7.2.2017 3

1/ Komunikace 1/ z lat. communicare= spojovat se, spoluúčastnitse, společně něco sdílet, něco činit společným 2/ z lat. communicatio = sdělení, sdílení Předpokladem soužití a prostředkem utváření společnosti Velmi komplexní a široký pojem zájem řady oborů z různých úhlů pohledu (psychologie, politologie, antropologie, neurovědecké disciplíny, lingvistika ) neexistuje žádná celistvá a všeobjímající definice Mezilidská komunikace = proces vzájemných vztahů, při němž si partneři komunikace vyměňují informace 7.2.2017 4

dělíme podle různých hledisek, např. podle způsobu vnímání, užití apod. 1. Symbolika znaková (řeč, písmo) X neznaková(gesta, mimika) 2. Způsob vnímání zraková(vizuální = knihy, výstavy ) X sluchová (auditivní = CD, zvukové knihy, rozhovor ) X audiovizuální(zrakové i sluchové = DVD, besedy ) 3. Velikost skupiny intrapersonální(sám se sebou) X interpersonální, skupinová(besedy, přednášky, konference ) X masová(média chybí zpětná vazba, informace nutné podrobit kritice) 4. Míra bezprostřednosti formální= nemáme bližší vztah (podřízený, nadřízený, kolega ) X neformální= máme bližší vztah 5. Podle nosičů dokumentová(tištěné dokumenty, knihy, časopisy ) X digitální(při přenosu se využívá číslicový přenos dat) 7.2.2017 5

2/ Komunikační proces "Kdo říká, co, jakým kanálem, ke komu, s jakým účinkem. (HarroldD. Lasswell) 1. Kdo-komunikant, sdělující; ten, který vysílá sdělení a zahajuje komunikační proces 2. Co říká -komuniké, obsah sdělení 3. Komu komunikant; příjemce sdělení 4. Čím-druh komunikace 5. Prostřednictvím jakého média -prostředky, jakými je informace sdělována 6. S jakým úmyslem -záměr komunikanta, jeho motivace 7. S jakým účinkem -dopad sdělení na příjemce, pochopení účelu sdělení V průběhu komunikace dochází mezi sdělujícím a příjemcem ke A. Kódováníinformace sdělujícím B. Dekódováníinformace příjemcem 7.2.2017 6

3/ Hlavní funkce komunikace 1. Informovat (in-form= tvarovat uvnitř) 2. Vzájemně se domluvit 3. Instruovat / zjišťovat (vede k lepší orientaci) 4. Pobavit 5. Přesvědčit 6. Navázat kontakt, sdružovat se 7. Exhibovat (okázale se předvádět, vystupovat na veřejnosti, vystavovat) Ovlivněna: objektivním využitím, motivací a záměry všech zúčastněných 7.2.2017 7

4/ Dělení komunikace podle použitého komunikačního kanálu 1. Verbální komunikace pomocí jazyka a řeči (slovem či písmem) 2. Neverbální -dorozumívání beze slov (např. mimika, haptika= doteky, gestikulace atd.) 3. Komunikace činem vyjádřena naším konkrétním jednáním, chováním v sociální skupině POZOR NA HODNOCENÍ (př. neprospěch nechce se učit X nemůže se učit) 4. Vizuální komunikace komunikaceprostřednictvím vizuálních médií (tiskoviny, internet, reklamní poutače, orientační tabule, dopravní značení ) 7.2.2017 8

Dětský pláč je prostředkem komunikace novorozence s okolím. Miminka sdělují velké množství informací. Je těžké se v nich vyznat, přeme se, co znamenají. Dětský pláč řadíme do roviny emociální komunikace. Ovšem i tady jsme pokročili. Třináctiletá studie jedné australské univerzity prokázala, že: Néh znamená Mám hlad Éh znamená Potřebuji si říhnout Ovh(Auhnebo také Oh), zvuk podobný zívání znamená Chce se mi spát https://www.babyweb.cz/rozeznejte-5-odstinu-detskeho-place 7.2.2017 9

z lat. verbum slovo 5/ Verbální komunikace Komunikace prostřednictvím jazyka a řeči -pro dorozumění je nutná znalost pravidel (syntax), slovní zásoba, mentální i biologická způsobilost (určitá úroveň inteligence, neporušené řečové ústrojí a oblasti nervového systému) Odlišuje člověka od ostatních živočichů Vázána na konkrétní jazyk Užívá artikulovanou řeč (hlásky, slova, věty) Vyjadřuje různá témata a obsahy současné, minulé, budoucí přítomné, nepřítomné, blízké či vzdálené neskutečné a fantazijní (literatura nebo mýty) 7.2.2017 10

6/ Typy verbální komunikace Přímá Zprostředkovaná Mluvená a psaná Živá a reprodukovaná Verbální komunikaci zkoumá lingvistika (jazykověda) a filologie nauka o řeči) 7.2.2017 11

7/ Způsob verbální komunikace Monolog Rozhovor, dialog Diskuse lidé, kteří dobře znají diskutovaný problém Polemika - specifický typ skupinového dialogu 7.2.2017 12

8/ Jazyk Systém znaků a symbolů Umožňuje dorozumívání mezi lidmi, sdílení myšlenek, emocí, postojů Produkt společenského konsenzu a je specificky lidský Studiem jazyka se nazývá věda lingvistika Existuje cca 7000 živých jazyků 7.2.2017 13

9/ Řeč Zvukový, artikulovaný projev jazyka Sloužící ke vzájemné komunikaci Skládá seze slov = symboly s určitým významem, tvoří určitou slovní zásobu 7.2.2017 14

10/ Slova skupina hlásek problematikou se zabývá vědní obor fonetika 7.2.2017 15

11/ Paralingvistické prostředky zvuková charakteristika hlasu (tón, síla, výška, barva), formální charakter řeči (rytmus, rychlost, pomlky) 1. Intenzita (hlasitost), výška, barva hlas: sametový, chraptivý, ostrý 2. Rychlost a tempo projevu 3. Objem řeči-množství slov, které Ø produkujeme za určité časové období 4. Plynulost, pomlky, frázování - nezbytné pro porozumění 5. Emoční náboj-intonace, proměnlivost hlasového zabarvení (monotónní projev x nepřirozené přehánění) 6. Kvalita řeči-věcnost, přesnost, srozumitelnost 7.2.2017 16

12/ Specifičnost jazyka určena osobnostními zvláštnostmi, temperamentem, rysy osobnosti Mluví málo, klidně, tiše, bez emočního akcentu (introvert) Mluví hodně, řekne vše, co má na srdci (extrovert) Mluví hlavně o sobě, co udělal (egoista) Prosazuje tvrdě své názory (autokrat) Podává se, nestaví se do opozice, ustupuje (submisivní) Nestranný lhostejný, nemluví do ničeho (liberál) 7.2.2017 17

13/ Úskalí nevhodné verbální komunikace Intruze = skákání do řeči Slovní vata zlozvyk (tedy, jaksi, co, vole ) Slovní parazité - ehm, takže, tedy, jakoby.. Vyvarovat se pomocných slov, frází, opisů Vlastně byste měli, Snad byste, Mohlo by se, Věřím, že Dvojsmysly Mluvení za druhého Verbální agrese -osočování, napadání, ironie, urážky, sarkasmus Manipulace a mnoho dalšího 7.2.2017 18

Nezapomínejte na mozek, jinak zapomene on na vás PL 7.2.2017 19