OPAKOVÁNÍ Z 5. ROČNÍKU

Podobné dokumenty
1.5.6 Osa úhlu. Předpoklady:

1.6.3 Osová souměrnost

3.5.1 Shodná zobrazení

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČR ÚHEL

ZOBRAZENÍ ELIPSY POMOCÍ AFINITY

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Pracovní listy KŘIVKY

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Opakování (skoro bez zlomků)

DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE Charakteristika vyučovacího předmětu

Konoidy přímkové plochy

TYÚHELNÍKY 1 HODINA. Lomená ára: je to skupina úseek, kde koncový bod jedné úseky je poátením bodem druhé úseky

Obecnou rovnici musíme upravit na středovou leží na kružnici musí vyhovovat její rovnici dosadíme ho do ní.

1. Kristýna Hytychová

PLANIMETRIE úvodní pojmy

P L A N I M E T R I E

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

O B V O D A O B S A H L I C H O B Ž N Í K U 2 HODINY

Konstrukce paraboly dané dvěma tečnami s body dotyku. Příklad: Sestrojte parabolu p, jsou-li dány její tečny t 1, t 2 s body T 1, T 2 dotyku.

5. Mechanika tuhého tlesa

Přípravný kurz - Matematika

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

1 ROVNOVÁHA BODU Sestavte rovnice rovnice rovnováhy bodu (neznámé A,B,C) Určete A pro konstrukci z příkladu

Pracovní listy PLOCHY

ZÁKLADNÍ PLANIMETRICKÉ POJMY

. Označ průsečíky obou kružnic jako C, D. Co platí pro vzdálenosti CA, CB, DA, DB? Proč? Narýsuj kružnice m( A ;3cm) vzdálenosti EA, EB, FA, FB?

SMART Notebook Math Tools 11

Kombinované namáhání prutů s aplikací mezních podmínek pro monotónní zatěžování.

1.4.7 Trojúhelník. Předpoklady:

α + β < 180 trojúhelník lze sestrojit 3. ROZBOR 5. KONSTRUKCE

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

Deskriptivní geometrie I Zá kládní á pomocne konstrukce

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Záznam zkušební komise Jméno a příjmení Podpis Vyhodnocení provedl INSTRUKCE

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

VÝPIS Z KATASTRU NEMOVITOSTÍ prokazující stav evidovaný k datu :40:43

Zlomky OPAKOVÁNÍ Z 5. ROČNÍKU. ❶ Do tabulek zapiš zlomkem barevné části obrazců.

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

Pružnost a plasticita II 3. ročník bakalářského studia. doc. Ing. Martin Krejsa, Ph.D. Katedra stavební mechaniky

II Pravoúhlé promítání na jednu prumetnu

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Mistrovství České republiky v logických úlohách

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ GEOMETRICKÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ SHODNÁ ZOBRAZENÍ

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Základní planimetrické pojmy a poznatky

ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE ROZHODNUTÍ. Č. j.: ÚOHS-S398/2010/VZ-16684/2010/520/NGl V Brně dne: 14. února 2011

Konstrukce pravého úhlu pomocí kružítka 3 úlohy

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Autobus urazí... větší vzdálenost než studenti.

Základní geometrické tvary

1.1 Základní pojmy prostorové geometrie. Předmětem studia prostorové geometrie je prostor, jehož prvky jsou body. Další

ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE ROZHODNUTÍ

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

ELEKTRICKÝ VÝKON A ENERGIE. spotřebičová orientace - napětí i proud na na impedanci Z mají souhlasný směr

Konstruktivní geometrie

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram

Úsečka spojující sousední vrcholy se nazývá strana, spojnice nesousedních vrcholů je úhlopříčka mnohoúhelníku.

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Syntetická geometrie I

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Test Zkušební přijímací zkoušky

Souhlasné a střídavé úhly

Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

VÝPIS Z KATASTRU NEMOVITOSTÍ prokazující stav evidovaný k datu :35:51

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

3 Geometrie ve škole. krychle a její obrázek, koule a její stín, průměty trojrozměrného útvaru do roviny

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Obrázek 101: Podobné útvary

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

2. Která z trojice úseček může a která nemůže být stranami trojúhelníku. a) b)

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

usnesení o nařízení termínu dražebního jednání

Syntetická geometrie I

Syntetická geometrie I

5. P L A N I M E T R I E

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

6 Planimetrie. 6.1 Trojúhelník. body A, B, C vrcholy trojúhelníku. vnitřní úhly BAC = α, ABC = β, BCA = γ. konvexní (menší než 180º)

ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy

Ukázky z pracovních listů z matematiky pro ZŠ a nižší třídy gymnázií A: Množiny bodů

MISTROVSTVÍ EVROPY TEAMGYM SENIOŘI A JUNIOŘI PRAVIDLA ZÁŘÍ 2013 ČESKÝ PŘEKLAD. revize k Pravidla TeamGym září 2013 Strana 1 z 14

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Poznej kruh a kružnici

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

VÝPIS Z KATASTRU NEMOVITOSTÍ prokazující stav evidovaný k datu :15:02

Transkript:

OPKOÁNÍ Z 5. ROČNÍKU ❺ Letecká dvlená na Gran Canaria stjí v dbě jarních rázdnin 18 990 Kč r dsělu sbu a 8 999 Kč r dítě. Je mžn si řikuit výlet strvě v ceně 799 Kč r dsělu sbu a 599 Kč r dítě. Klik celkem rdiče zalatí za dvlenu, když jedu s lenku i na výlet strvě? ❻ agický čtverec na brázku sestavil v 16. stletí malíř, grafik a matematik lbrecht Dürer. Čtverec má 4 4 le a jsu v něm rzmístěna čísla d 1 d 16. agickým číslem čtverce je čísl 34. Na následujících brázcích sčítej čísla v líčkách, která jsu vybarvena stejnu barvu. Klik ti vyjde? Najdeš i jiné kmbinace čtyř líček, kdy ti vyjde stejné čísl? ❼ yčítej: 89 (54 + 36) = (210 + 18) (36 + 29)= (130 + 120) 85 = 89 54 36 = 210 + 18 36 29 = 130 + (120 85) = ❽ Petr měří 185 cm, Evička 5 cm méně než Petr a malá lenka 30 cm méně než Petr. Klik centimetrů měří Evička a klik lenka? O klik centimetrů je vyšší Evička než lenka? ❾ Dlň dle zadání rázdná líčka v tabulce. C + C C 1 000 25 50 30 9 000 10 2 736 12 18 400 99 10 7 zadej kód 478 007

Úhel taháček Úhel je část rviny hraničená dvjicí lřímek,, které nazýváme ramena úhlu. Ramena važujeme za sučást úhlu. d, jejich slečný čátek, nazýváme vrchl úhlu. N Úhly značujeme neb. Písmen značující vrchl je vždy urstřed. Časté je značvání ísmeny řecké abecedy:,, γ, δ, ω. = = ; N elikst úhlu značujeme. elikst úhlů měříme ve stuních. enší jedntku než stueň je minuta. Jeden stueň má 60 minut: 1 = 60 K měření využíváme úhlměr. = 40 40 strý úhel ravý úhel tuý úhel římý úhel lný úhel 0 < < 90 = 90 90 < < 180 = 180 = 360 Pr shdnst úhlů užíváme symbl, PQR. R Osa úhlu rzděluje úhel PQR na dva shdné úhly PQL LQR. Shdné úhly mají stejnu velikst: PQL = LQR. Q L P γ γ δ vrchlvé úhly = vedlejší úhly γ + δ = 180 suhlasné úhly = střídavé úhly = γ 25 zadej kód 478 025

Úhel ❼ Najdeš v brázcích srávné úhly? a) Na brázku je Šikmá věž v italském městě Pisa. Na čátku 90. let minuléh stletí se d svislé sy dchylvala 5,5. yznač d brázku, který úhel se jedná. b) Nadzvukvý letun Cncrde měl šičku s hydraulicky skláěným zbákem. Při řistání byl zbák sklen 12,5 a umžnil tak iltvi leší výhled. yznač d brázku, který úhel se jedná. c) Každá střešní krytina má nejmenší dručený skln střechy. Na brázku je starčeská chalua, která má na střeše álené tašky. Chalua má skln střechy 45. yznač d brázku, který úhel se jedná. ❽ Některé úhly lze sestrjit bez úhlměru s užitím kružítka a ravítka. Zkus s mcí návědy takvé úhly sestrjit. a) úhel 60 : Kružítkem sestrj libvlný bluk kružnice se středem v bdě. Průsečík bluku s římku je bd X. Sestrj bluk kružnice stejnéh lměru se středem v bdě X. Dstaneš bd Y (růsečík bu bluků kružnice). Sestrj lřímku Y. XY = 60. b) úhel 30 : Pdle ředchzíh stuu sestrj úhel 60. Pak sestrj jeh su a máš úhel 30. c) úhel 45 : Sestrj ravý úhel a jeh su. 60 30 45 Zamysli se nad tím, které další úhly bychm mhli sestrjit jen s ravítkem a kružítkem. 30 zadej kód 478 030

Osvá suměrnst ❷ Sj shdné útvary. Ověř mcí růsvitky. ❸ Rzhdni každém z následujících tvrzení, zda je ravdivé (NO), či nikliv (NE). NO NE a) Gemetrické útvary se stejným bsahem jsu shdné. b) Každé dva bdélníky se stejným bvdem jsu shdné. c) Každé dvě kružnice se stejným lměrem jsu shdné. d) Každé dva rvnstranné trjúhelníky jsu shdné. e) Každé dva čtverce se stejným bvdem jsu shdné. f) Dvě kružnice se slečným středem jsu shdné. g) Úsečky se stejnu délku jsu shdné. Osvě suměrné útvary ❶ Na brázcích jsu svě suměrné bjekty. Dlň d brázků sy suměrnsti a naiš k brázkům jejich čet. U staveb se zaměř na tvar knstrukce. ❷ Dlň sy suměrnsti ísmen, kud existují. C E F H G O S X 39 zadej kód 478 039

Osvá suměrnst ❻ Dlň dvědi dle brázku. O N X X0 X Y = Y k S = S q a) Přímka (braz římky v své suměrnsti s su ) je s su. b) d X0 je střed úsečky XX. Dlň srávný matematický znak. XX0 X0X c) Trjúhelník NO a jeh braz N O v své suměrnsti s su, mají slečný bd, který leží na. a) yiš všechny samdružné bdy. b) Přímka q (braz římky q v své suměrnsti s su ) je k se. c) d je bdu. d je bdu. d) Úsečka XX je k se. ÝCHOZÍ TEXT ORÁZEK K ÚLOZE 7 rvině leží různběžky, b a bd na římce b. b ❼ 7.1 Sestrj bd N, který je brazem bdu v své suměrnsti s su. 7.2 Sestrj římku a, která je brazem římky b v své suměrnsti s su. 46 zadej kód 478 046