Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Podobné dokumenty
Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Předmět: Chemie Ročník: 8.

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

II 09 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Chemie (CH)

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Člověk a příroda. Chemie. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Kompetence k řešení problému - podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickém u uvažování a k řešení problémů

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Vyučovací předmět. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Týdenní časová dotace je pro 8.-9.roč. 2 hod.

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Dodatek k ŠVPč. 1 Škola nás baví Základní škola Chotěboř, Buttulova 74, okres Havlíčkův Brod

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Ročník 7. ročník SP 8. ročník SP 9. ročník SP 10. ročník SP

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Příloha č. 21 CHEMIE

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

Chemie. Charakteristika předmětu

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Mgr. Zuzana Coufalová

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

6.9 Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

9. ročník LMP NSP. 8. ročník LMP NSP. 10. ročník LMP SP. 7. ročník LMP NSP. Pozorování, pokus a bezpečnost práce. práce. práce

Předmět: Chemie Obor: Chemie. Charakteristika předmětu chemie 2. stupeň

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Učíme se pro zítřek - Chemie. Vyučovací předmět: CHEMIE

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Člověk a příroda - chemie volitelný předmět

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

Předmět: Chemie Ročník 8. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky F 6

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Vyučovací předmět: Chemie

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie

CHEMIE. Charakteristika vyučovacího předmětu

Chemie. Charakteristika předmětu

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku. Časová dotace: 2 hodiny týdně pro každý ročník, celkem tedy 4 hodiny.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA, ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: CHEMIE. Charakteristika vzdělávacího oboru

Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Chemie. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v ročníku

VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR CHEMIE

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: TERCIE

Chemie CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU:

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Chemie nižší gymnázium

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

Člověk a příroda Chemie

Chemie - 3. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. očekávané výstupy RVP. témata / učivo. očekávané výstupy ŠVP.

Chemie. Charakteristika předmětu. Materiální zabezpečení. Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 8. a 9. ročníku

Chemie - 8. ročník (RvTv)

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Vzdělávací obor: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Charakteristika vzdělávacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 5.18.

Úvod do chemie vymezení předmětu chemie látka a těleso chemické děje chemická výroba

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Člověk a příroda Chemie

Kompetence občanské Vede k poznání možnosti rozvoje i zneužití chemie a učí odpovědnosti za zachování životního prostředí.

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Předmět: Chemie Ročník: 9.

I. Sekaniny1804 Chemie

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Výstupy Učivo Průřezová témata

Člověk a příroda Charakteristika vyučovacího předmětu Chemie chemie 2. stupeň ZŠ

Gymnázium, Milevsko, Masarykova 183 Školní vzdělávací program (ŠVP) pro vyšší stupeň osmiletého studia a čtyřleté studium 4.

Transkript:

list 1 / 5 Ch časová dotace: 2 hod / týden Chemie 8. ročník Úvod do chemie historie a význam chemie Pozorování, pokus a bezpečnost práce CH 9 1 01 určí společné a rozdílné vlastnosti látek vlastnosti látek hustota, rozpustnost, tepelná a elektrická vodivost CH 9 1 01.1 rozliší skupenství látek CH 9 1 01.2 pojmenuje změny skupenství látek CH 9 1 02 pracuje bezpečně s vybranými zásady bezpečnosti práce dostupnými a běžně používanými látkami a hodnotí jejich rizikovost; posoudí nebezpečnost vybraných dostupných látek, se kterými zatím pracovat nesmí CH 9 1 02.1 uvede zásady bezpečné práce v nebezpečné látky a přípravky laboratoři CH 9 1 02.3 popíše způsoby bezpečné práce s chemickými látkami CH 9 1 03 objasní nejefektivnější jednání v modelových příkladech havárie s únikem nebezpečných látek mimořádné události

CH 9 1 03.1 CH 9 1 03.2 uvede všechna telefonní čísla integrovaného záchranného systému důležitá pro případ havárie popíše zásady první pomoci při úrazu (poleptání, popálení, pořezání) v laboratoři nebo domácnosti list 2 / 5 Směsi CH 9 2 01 rozlišuje směsi a chemické látky různorodé a stejnorodé směsi CH 9 2 02 vypočítá složení roztoků, připraví prakticky roztok daného složení hmotnostní zlomek a koncentrace roztoku CH 9 2 02.1 vypočítá složení roztoku s využitím procentuálního vyjádření nebo pomocí hmotnostního zlomku CH 9 2 03 vysvětlí základní faktory ovlivňující rozpouštění pevných látek CH 9 2 03.1 rozlišuje mezi pojmy nasycený a nenasycený roztok CH 9 2 04 navrhne postupy a prakticky provede oddělování složek směsí o známém složení; uvede příklady oddělování složek v praxi oddělování složek směsí (usazování, filtrace, destilace, krystalizace, sublimace) CH 9 2 05 rozliší různé druhy vody a uvede voda a vzduch VE 02 Environmentální výchova příklady jejich výskytu a použití základní podmínky života CH 9 2 05.1 pojmenuje správnými názvy vodu v plynném, kapalném a pevném skupenství

CH 9 2 05.4 CH 9 2 05.5 CH 9 2 06 CH 9 2 06.1 CH 9 2 06.2 uvede příklady využití vody v domácnosti, v průmyslu a v zemědělství a zhodnotí vliv využití vody v této činnosti na životní prostředí vysvětlí význam vody pro život na Zemi uvede příklady znečišťování vody a vzduchu v pracovním prostředí a domácnosti, navrhne nejvhodnější preventivní opatření a způsoby likvidace znečištění uvede základní složky čistého vzduchu vysvětlí význam kyslíku pro život na Zemi list 3 / 5 Částicové složení látek a chemické prvky CH 9 3 01 CH 9 3 01.2 CH 9 3 01.3 CH 9 3 02 CH 9 3 02.4 používá pojmy atom a molekula ve správných souvislostech popíše umístění protonů, elektronů a neutronů v atomu uvede elektrický náboj elektronu a protonu rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech rozliší anionty, kationty a atomy atom, molekula složení prvky názvy, značky, vlastnosti, protonové číslo

CH 9 3 03 CH 9 3 03.1 CH 9 3 03.3 orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti rozliší periody a skupiny v periodické soustavě chemických prvků a vyhledá známé prvky s podobnými vlastnostmi uvede charakteristické vlastnosti kovů a nekovů rozlišuje základní typy chemických vazeb a umí popsat proces jejich vzniku kovy, polokovy a nekovy chemické sloučeniny, chemická vazba list 4 / 5 Chemické reakce (CH 9 4 01) CH 9 4 01.3 CH 9 4 02 CH 9 4 03 rozliší výchozí látky a produkty chemických reakcí, uvede příklady prakticky důležitých chemických reakcí, provede jejich klasifikaci a zhodnotí jejich využívání rozliší neutralizaci od ostatních chemických reakcí přečte chemické rovnice a s užitím zákona zachování hmotnosti vypočítá hmotnost výchozí látky nebo produktu aplikuje poznatky o faktorech ovlivňujících průběh chemických reakcí v praxi a při předcházení jejich nebezpečnému průběhu chemické reakce klasifikace chemických reakcí zákon zachování hmotnosti základní chemické výpočty (látkové množství, molární hmotnost) rychlost chemických reakcí

CH 9 4 03.3 popíše první pomoc při zasažení lidského těla roztoky hydroxidů a kyselin list 5 / 5 Anorganické sloučeniny CH 9 5 01 CH 9 5 02 CH 9 5 03 porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí vysvětlí vznik kyselých dešťů, uvede jejich vliv na životní prostředí a uvede opatření, kterými jim lze předcházet orientuje se na stupnici ph, změří reakci roztoku univerzálním indikátorovým papírkem a uvede příklady uplatňování neutralizace v praxi dvouprvkové sloučeniny: oxidy sulfidy tříprvkové sloučeniny: kyseliny a hydroxidy kyselost a zásaditost roztoků, ph stupnice VE 03 Environmentální výchova lidské aktivity a problémy životního prostředí CH 9 5 03.2 prakticky změří ph roztoku, se kterým se setká v běžném životě neutralizace soli kyslíkaté a bezkyslíkaté