Šklní rk 2014-2015 Aby se dítě mhl zdravě rzvíjet, musí se cítit v bezpečí a spkjené Chalupka Šklní vzdělávací prgram šklskéh zařízení pr zájmvé vzdělávání - ŠD (šklní rk 2014/2015) 1
Obsah 1. Identifikační údaje, název ŠVP 1 2. Charakteristika šklní družiny 2 3. Cíle ŠD 5 4. Klíčvé kmpetence ŠD 6 4.1 Průřezvá témata 7 5. Obsah vzdělávání 8 5.1 Typy učení 8 5.2 Prgram výchvy a vzdělávání 8 6. Obsah činnsti ve ŠD 9 6.1 Metdy a frmy práce 9 7. Zájmvé vzdělávání 10 8. Metdy a frmy práce ve ŠD 13 9. Pužitá literatura 24 Přílhy: Analýza SWOT Prjekty šklní družiny Vnitřní řád šklní družiny 2
1. Identifikační údaje Název prgramu: Chalupka Název škly: Základní škla Opava, Otická 18 Příspěvkvá rganizace Adresa škly: Otická č. 18, Opava, PSČ 746 01 Ředitel škly: Zřizvatel: Mgr. Jiří Kupčík Statutární měst Opava se sídlem Opava, Hrní náměstí č. 69, PSČ 746 01 3
2. Charakteristika šklní družiny Obecná charakteristika Šklní družina (ŠD) se nachází v prstrách šklníh dvra. Jedná se samstatnu budvu, v níž se také nachází učebna dílen. ŠD má dvě herny, šatnu a sciální zařízení. Jedna herna se nachází v prstrách škly v přízemí v multimediální učebně. Na chdbě je šatna a sciální zařízení. Zbývající dvě herny se nachází v budvě u hřiště s vlastním sciálním zařízením. ŠD využívá k zájmvé a rekreační činnsti (šklní hřiště, zahradu, tělcvičnu, cvičnu kuchyňku a multimediální učebnu). Materiální vybavení Prstry ŠD jsu plně vybaveny sciálním zařízením. Herny jsu čisté, vzdušné s dpvídajícím světlením, vybavené kbercem a každdenně udržvané. Nábytek je přiměřený a hygienicky dbře udržvatelný. K vybavení ŠD patří také hry, dětské knihy, časpisy, hudební nástrje, televize a sprtvní ptřeby. Na výzdbě se pdílejí nejen vychvatelky, ale také žáci šklní družiny. Persnální vybavení Pedaggické půsbení zajišťují plně kvalifikvané vychvatelky. Vychvatelky se dle mžnstí účastní akreditvaných kurzů dle zákna čísl 563/2004 Sb., pedaggických pracvnících. Práci s dětmi zajišťují 4 vychvatelky a 1 vychvatel. Drahmír Streit veducí vychvatel - Ostravská univerzita (br: vychvatel), SZTŠ (br: pěstitelství) Zdenka Kellnervá vychvatelka SPgŠ Krnv (br: vychvatelství, aprbace: hudební výchva) Hana Vykydalvá vychvatelka SPgŠ Krnv (br: vychvatelství, aprbace: výtvarná výchva) Lenka Dubvá vychvatelka Gymnázium Třebíč, Speciální pedaggika pr vychvatele Ostrava Mgr. Dagmar Bereitervá vychvatelka Ostravská univerzita (vychvatelství), Univerzita Palackéh Olmuc (speciální pedaggika) 4
Pracvní dba Pracvní dba ve ŠD: 06:00 08:00 hd. 11:30 17:00 hd. 150 žáků Kapacita šklní družiny Specifika Nabídka zájmvých kružků: (výtvarný, keramický, sprtvní, taneční, pěvecký, recitační, šikvné ruce, hra na flétnu a relaxační) Splupráce s rdiči (denní kntakt) Splupráce s učiteli (bě strany jsu infrmvány výchvné práci) BOZP Lékárnička první pmci je umístěna v kabinetě vychvatelů, tělcvičně a ve sbrvně. Na začátku šklníh rku jsu žáci pučeni bezpečnsti ve ŠD, na hřišti, v tělcvičně, při splečenských akcích, na vycházkách a výletech. V případě úrazu - zapsání d knihy úrazů ve sbrvně škly a pětvné pučení žáků prevenci hrzícíh nebezpečí. Stravvání Žáci se stravují ve šklní jídelně, která se nachází v budvě naprti. Vychvatelka přechází s dětmi silnici a dbá na jejich bezpečnst. Rdiče přihlašují i dhlašují bědy fyzicky, neb mhu využít internet. Ve ŠD je zajištěn pitný režim čaj ze šklní jídelny. 5
3. Cíle ŠD Cíl = výchva všestranně harmnickéh člvěka. Snažíme se připravit každéh jedntlivce pr živt ve stávající splečnsti. Prstřednictvím aktivit mim vyučvání může získat nvé dvednsti, zkušensti, znalsti a pstje. Důležité je prbuzet v žákvi kladný přístup ke škle, ke vzdělání, naučit jej rzlišvat čas práce a čas dpčinku. Rvněž rzvíjet praktické dvednsti v zájmvých činnstech. Naučit dítě správnému chvání k dspělým (zdravení, pmc starším, tlerance a úcta) Zásady správnéh chvání ke splužákům (pmc mladšímu, rzvj kamarádství, splupráce, tlerance, prevence šikany a eliminace agresivníh chvání) Vést děti ke zdravému živtnímu stylu (c je t zdraví, režim dne, sbní hygiena, pitný režim a zdravá strava) Psilvání kmunikačních dvednstí (rzvj slvní zásby, umění nasluchat druhým a uplatnění v klektivu) Odpvědnst za své chvání (řešení nejrůznějších situací, přijímat důsledky svéh chvání a prevence sciálně patlgických jevů) Ovládání negativních citvých reakcí (jak zvládnut neúspěch a stres) Psilvat pzitivní myšlení 6
4. Klíčvé kmpetence ŠD 1. Kmpetence k učení - Dítě hdntí své znalsti s jinými, prvnává výsledek, třídí infrmace a dává je d suvislstí, hledá dpvědi na tázky, uplatňuje je v praktických situacích a dalším učení. 2. Kmpetence k řešení prblému Všímá si dění kl sebe, snaží se řešit situace, užívá lgické pstupy, chápe, že vyhýbání se prblémům nevede k cíli, rzlišuje správná a chybná řešení, vymýšlí nvá, je flexibilní. 3. Kmpetence kmunikativní Ovládá řeč, vyjadřuje své myšlenky, pznatky a názry, nasluchá a zapjuje se d diskuze 4. Kmpetence sciální a persnální Samstatně rzhduje svých činnstech, vládá a řídí své jednání, rzpzná nevhdné chvání, pskytne pmc, neb ni pžádá. Dkáže se prsadit, pdřídit, přijmut kmprmis a respektvat druhé. 5. Kmpetence bčanské Žák si uvědmuje svá práva i práva druhých, vnímá nespravedlnst, chrání naše tradice a kulturní dědictví, respektuje přesvědčení druhých, chápe eklgické suvislsti a chrání živtní prstředí. 6. Kmpetence trávení vlnéh času Dítě umí trávit účelně vlný čas, umí si vybrat zájmvu činnst dle vlastních dispzic, rientuje se v mžnstech smysluplnéh trávení vlnéh času 7
4.1 Průřezvá témata Osbnstní a sciální výchva (OSV) Výchva demkratickéh bčana (VDO) Výchva k myšlení v evrpských a glbálních suvislstech(vmegs) Multikulturní výchva (MkV) Envirmentální výchva (EV) Mediální výchva (MeV) 8
5. Obsah vzdělávání 5.1 Typy učení Učit se znát (bjevvat nvé věci a analyzvat je) Učit se jak na t (získat širku škálu dvednstí ptřebných pr živt) Učit se žít splečně (przumění, kmunikace, splečné řešení prblémů, každý má svá práva a pvinnsti) Učit se být (pznávat sám sebe) 5.2 Prgram výchvy a vzdělávání Míst kde žijeme (dmv, škla, bec, kde žijeme a naše vlast) Lidé klem nás (sužití v rdině, klektivu, pravidla slušnéh chvání, principy demkracie, práv a spravedlnst) Lidé a čas (režim dne, využití vlnéh času, lidvé zvyky a rzdělení rčních bdbí d zájmvých aktivit) Rzmanitst přírdy (tématické vycházky, práce s přírdninami eklgická výchva) a Člvěk a jeh zdraví (základy první pmci, důležitá tel.čísla, prevence sciálně patlgických jevů, pitný režim a chrana zdraví) 9
6. Obsahy a frmy činnsti ve šklní družině Pravidelná činnst týdenní skladba zaměstnání Příležitstné akce akce pr děti a rdiče, besídky a výstavky Odpčinkvá činnst kmpenzace zátěže v průběhu vyučvání Nabídka spntánních aktivit splečenské a stlní Příprava na vyučvání dle ptřeb dětí, didaktické hry Zájmvé kružky viz. zájmvé vzdělávání Rzhvr Diskuze Vyprávění Kreslení Pslech Besedy Phádky 6.1 Metdy a frmy práce Sutěže (křížvky, dplňvačky, vědmstní testy, kvízy ) Vycházky, výlety Exkurze, výstavy Kulturní akce (kin, divadl) Sprtvní akce, turnaje Hry (smyslvé, tvřivé, knstruktivní, phybvé, stlní, didaktické) 10
7. Zájmvé vzdělávání Šklní družina nabízí širku škálu zájmvých kružků pd vedením kvalifikvaných vychvatelek. Zájmvé kružky jsu bezplatné a pr přihlášené děti pvinné. Keramický kružek Obsah: seznámení s materiálem, jednduchý výrbek z ucelenéh kusu hlíny, spjvání knstrukce (slžitější výrbky) a pvrchvá úprava (glazura) Práce s hlínu vede děti k rzvji fantazie a získání zručnsti. Výrbky služí jak výzdba prstrů šklní družiny, dárky neb jen pr vlastní ptěšení. Cílem je naučit děti zručnsti a trpělivsti. Výtvarný kružek Obsah: kresba (tužka, pastelky, pastely a uhel), malba (tempera), práce s papírem a textilem a práce s přírdním materiálem Výtvarný kružek je zaměřen na zdknalvání jemné mtriky. Rzvíjí u dětí tvřivst, představivst, estetické cítění a kladný vztah k výtvarnému umění. Taneční kružek Obsah: tanec ve dvjicích, skupině i jak jedntlivec, práce s tempem, seznámení se stylem a prvky tance a krdinace phybů s hudbu. V tanečním kružku se děti připravují na jedntlivá vystupení. Rzvíjí se zde jejich cit pr hudbu a radst z phybu. 11
Sprtvní kružek Obsah: míčvé hry, phybvé hry, atletika, flrbal, cvičení na nářadí (žebřiny, bedny, kruhy, žíněnky, tramplína ). V rámci sprtvních her děti rzvíjí své phybvé dvednsti (rychlst a bratnst). Rvněž se připravují na sprtvní sutěže. Pěvecký kružek Obsah: nauka nvých písní, děti využijí Orffevu metdu nástrje Pěvecký kružek rzvíjí u dětí hudební cítění a rytmus.děti se účastní sutěží,vystupují v dmvě důchdců či na vítání bčánků. Recitační kružek Obsah: recitace a zájmvé hry (na uvlnění a sustředění, lgpedická cvičení a cvičení pr rzvj paměti) Recitační kružek rzvíjí u dětí slvní zásbu, paměť, správnu výslvnst, dítě zvládá vystupvat před větším pčtem lidí a lépe se vypřádá s trému. Flétna Obsah: dechvá cvičení, výuka základních tónů, hra pdle L. Daniela (Škla hry na spránvu zbcvu flétnu) Děti se naučí správné držení zbcvé flétny, dkáží vytleskávat rytmus, znát nty a umí zahrát jednduché písně. 12
8.Metdy a frmy práce ve ŠD Září Škla už je tady a budu mít nvé kamarády. 1. Vzpmínky na prázdniny 2. Pravidla 3. Kamarádská třída 4. Pznej naše měst Obsah: Hry na seznámení, zážitky z prázdnin, ftgrafie Orientace v nvém prstředí Seznámení se s vnitřním řádem šklní družiny Základy bezpečnsti při hře, přecházení vzvky a pbytu na pzemku ŠD Prevence nežáducíh chvání (stanvení pravidel sužití) Úcta k pedaggickým pracvníkům a persnálu škly (slvení a pzdrav) Sebebslužné návyky (hygienické, stlvání a pitný režim) Vybudvání prvku vzájemné důvěry (pmc dětem při řešení prblémů) Nabídka zájmvých kružků Základní infrmace městě, ve kterém žijeme Pznávací kruh městem ve spjení s vědmstní sutěží Práce s papírem Návštěva Hlásky, muzea Sprtvní sutěže zábavné sprtvní dpledne PROJEKT ŠD 13
Cíl: Žák ddržuje pravidla slušnéh chvání Zvládá bezpečnst při hře, přecházení vzvky a při pbytu venku Orientuje se v prstředí Ví, c znamená pjem kamarád Chápe význam slva důvěra, chta, splupráce a tlerance Průřezvá témata (dále jen PT): OSV, EV, MkV Klíčvé kmpetence (dále jen KK): 2,3,4,5,6 14
Říjen - Draci mají rej. 1. Draci 2. Světvý den zvířat (4.10) 3. Pdzimní pldy 4. Malý ježeček Obsah: Výrba draka Práce ve skupině Drakiáda (přehlídka draků) Říše zvířat (čerpání nvých vědmstí zábavnu frmu) Pznatky přírdě a jejich prměnách Návštěva přírdvědné stanice Výrbky z přírdních materiálu Pznávání pldů Mtivační hry Sběr papíru Sběr kaštanů a žaludů Výrba ježečků Cíl: Dítě dkáže pjmenvat pdzimní pldy (vce a zeleninu) Zvládne vyrbit draka (rzvj tvřivsti, zručnsti a fantazie) Rzvj krdinace Získá nvé infrmace z říše zvířat Dkáže vyrábět z přírdníh materiálu PT: EV, MkV KK: 1,2,3,4 15
Listpad čarvná paleta barev. 1. C pdzim nabízí 2. Strašidýlk Emílek 3. Mezinárdní den tlerance (16.11) Obsah: Práce s listy Výrbky z přírdníh materiálu Výrbky z papíru Phádky strašidlech Výrba strašidýlka Vzájemná tlerance a splupráce Mtivační hry pzitivní vazby ve skupině Cíl: Rzvj pracvních dvednstí Rzvj fantazie Dítě získá pvědmí důležitsti pjmu tlerance Prevence šikany PT: EV, MkV,OSV KK: 1,2,3,4,5 Prsinec Čas vánční. 16
1. Mikuláš ťuká na kn 2. Vánční dílna našich dětí 3. Kuzl Vánc Obsah: Výrbky mtivvané Mikulášem a čertem Čertvání PROJEKT ŠD (výrba masek, tanec, sutěže) Zpívání na schdech Vánční zvyky a tradice Vytvřit příjemné prstředí plné phdy Výrba dárečků pr nejbližší Dpis Ježíškvi Nauka písní, pslech kled Výzdba herny, nastrjení strmečku Charitativní činnst městský útulek pr psy Opava Výrbky s vánční tématiku vánční výstavka Cíl: Rzvj estetickéh cítění Dítě zná vánční zvyky a tradice Umí kledu Rzvj manuální činnsti Vánční výstavka PT: MkV, MeV KK: 1,2,3,4,5,6 Leden Zimních radvánek čas. 17
1. Zima a zvířátka 2. Zimní hrátky 3. Zdravá výživa 4. Bezpečnst na prvním místě Obsah: Získání nvých znalstí péče lesní zvěř v zimě Phybvé hry, sutěže Mdelvání ze sněhu Infrmace z blasti zdravé výživy Utváření zdravéh způsbu živta Přednáška zdravtníka, seznámení se základy první pmci Správné blékání Bezpečnst při zimních hrách Cíl: Dítě zná základy první pmci a bezpečnsti Ví, c může udělat pr své zdraví Rzvj phybvé aktivity Pvědmí tm, jak se pečuje lesní zvěř v zimním bdbí PT: OSV, EV KK: 1,2,3,4,5,6 18
Únr Svítí-li slunce na Hrmnice, bude zimy šest neděl více (Šttnervá, 2007) 1. Svatý Valentýn (14.2.) 2. Mezinárdní den mateřskéh jazyka (21.2.) 3. Jak se žije v jiných zemích 4. Karneval Obsah: Výrba přáníček Infrmace svátku Svatéh Valentýna Mtivační hry Vědmstní testy (zábavnu frmu) Vnímání lidí dlišných kultur a pvědmí jejich zvycích a tradicích Karneval (výrba masek a nauka tanečníh čísla) PROJEKT ŠD Rzvj fantazie a splupráce Příprava na pěvecku sutěž Cíl: Žák získá zručnst při práci s materiálem Načerpá nvé infrmace z blasti mateřskéh jazyka Orientuje se kulturních zvycích jiných zemí PT: OSV, MkV KK: 1,2,3,4,5,6 19
Březen Jar je kuzelník, který čaruje teplem slunce a pestrstí barev (Šttnervá, 2007). Obsah: Začíná jar (21.3.) Světvý den pezie (21.3.) Den učitelů Začínáme tvřit na Veliknce Změny v přírdě Pznávání prvních jarních květin Pznávání strmů Nauka básně (důraz na výslvnst a přednes) Výrba dárečků pr paní učitelku Rzvj jemné mtriky (stříhání, lepení) Výrbky s veliknční tématiku Pěvecká sutěž (přádá ŠD Otická) Cíl: Výzdba heren Nauka básně Dítě umí pznat základní druhy jarních květin a strmů Umí vyrbit dáreček s veliknčním mtivem PT: MkV, EV KK: 1,2,3,4,5,6 20
Duben Malý cyklista 1. Mezinárdní den dětské knihy (2.4.) 2. Veliknční tradice a výzdba 3. Základní pravidla silničníh prvzu (sutěže, hry ) 4. Den Země (22.4.) Obsah: Návštěva knihvny Seznámení s dětsku četbu Seznámení s veliknčními tradicemi Veliknční výstavka Návštěva veliknčních výstavek Pznávání dpravních značek Vysvětlíme mžnsti prevence úrazu při jízdě na kle Vyplňvání dpravních testů Účast na kresní dpravní sutěži ŠD Sběr papíru Den Země PROJEKT ŠD (čištění studánek, ptků a řek) Základy eklgie (její důležitst ve vztahu k naší planetě) Třídění dpadu (c třídíme, jak a prč) Cíl: Žák zná dpravní značky a pravidla silničníh prvzu (přiměřeně věku) Uvědmuje si nebezpečí, která hrzí na vzvce Získá nvé infrmace Veliknčních tradicích a zvycích Dítě získá základní znalsti z blasti eklgie PT: OSV, MkV, MeV KK: 1,2 21
Květen Měsíc plný vůní, květů a svěží zeleně... 1. Den slunce (3.5.) 2. Svátek matek 3. Den rdin (15.5.) 4. Sprtvní dvednsti Obsah: Kresba, malba a výrbky s tématiku slunce Základní pznatky slunci (spjení slunce a živta na naší planetě) Výrba přáníček a dárečků pr maminky Svátek matek PROJEKT ŠD pěvecké a recitační vystupení pr maminky a předávání dárečků C je t rdina Ftgrafie, vyprávění Sprtvní dvednsti (lehká atletika, míčvé hry, přehazvaná, závdivé a sutěživé hry) Znalst pravidel jedntlivých her Zdknalvání phybvých dvednstí Cíl: Rzvíjení citvých vztahů- význam matky v rdině Účelné trávení vlnéh času znalst pravidel jedntlivých her Rzvj phybvých dvednstí Žák umí přemýšlet a tvřit PT: OSV, MeV KK: 1,2,3,4,5,6 22
Červen Těšíme se na prázdniny Obsah: Výlety 1. Mezinárdní den dětí (1.6.) 2. Světvý den živtníh prstředí (5.6) 3. Přehazvaná Mezinárdní den děti PROJEKT ŠD (sutěživé hry ceny) Úklid na pzemku ŠD Mtivační hry a sutěže Zdknalvání sprtvních dvednstí Turnaj ŠD v přehazvané Škla v přírdě Bezpečnst prázdninách Vycházky d klí Cíl: Dítě zde rzvíjí zdravu sutěživst Rzvj phybvé krdinace Pznávání nvých míst v klí ŠD a Opavy PT: OSV, MkV, EV, MeV KK: 1,2,3,4,5,6 23
9. Seznam pužité literatury HÁJEK, B. a kl. Jak vytvřit vzdělávací prgram pr šklní družiny. 1. vyd. Praha: Prtál, 2007. ISBN 978-80-7367-233-1. HÁJEK, B., PÁVKOVÁ, J. a kl. Šklní družina. 2.vyd. Praha: Prtál, 2007. ISBN 978-80-7367-268-3. MACEK, M. HEŘMANOVÁ, J. Metdika pr pdpru tvrby šklníh vzdělávacíh prgramu ve šklských zařízeních a pr zájmvé vzdělávání. 1.vyd. Praha: Tauris, 2007. ISBN 978-80-86784-03-8. 24
Přílha č.1 Silné stránky: Analýza SWOT Pestrá nabídka zájmvých kružků Dbrá splupráce s vedením škly Dbrá splupráce s rdiči Tým kvalifikvaných vychvatelek Přátelské vztahy na pracvišti Šklní zahrada a hřiště každdenní pbyt dětí venku Účast na sutěžích (sprtvní, hudební, výtvarné), mezi ŠD Pitný režim Slabé stránky: Narušení práce ŠD dlišná dba dchdu dětí Nevhdný vztah dětí k vybavení Malé využití tělcvičny Příležitsti: Návštěva kulturních zařízení Prevence šikany Pznat vlastnsti, schpnsti a pvahvé rysy žáků Vzájemná splupráce s rdiči, šklu a veřejnstí Sebevzdělávání výchvných pracvníků 25
Ohržení: Nebezpečí při přecházení vzvky na běd Egismus dětí Neúcta vůči dspělým 26
Přílha č.2 Prjekty šklní družiny 1. ZÁBAVNÉ SPORTOVNÍ ODPOLEDNE sutěže ceny 2. ČERTOVÁNÍ výrba masky, sutěže, tanec, dměny 3. KARNEVAL výrba masky, sutěže, tanec, dměny, průvd 4. DEN ZEMĚ čištění studánek, ptků, řek, úklid a třídění dpadu 5. DEN DĚTÍ zábavné sutěže a dměny 6. SVÁTEK MATEK výrba dárečků pr maminky, zpívání písní a recitace básní pr maminky 27