Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Trojúhelník III. konstrukce trojúhelníku. Astaloš Dušan. frontální, fixační

Podobné dokumenty
Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení roviny, jejích částí a vztahů mezi nimi. Úhel ostrý a tupý

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Astaloš Dušan. frontální, fixační. samostatná práce, skupinová práce

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení konstrukce krychle a jejích součástí. Konstrukce krychle

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení konstrukce kvádr a jejích součástí. Konstrukce kvádru

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Trojúhelník V. kružnice vepsaná a opsaná. konstrukce kružnice vepsaní a opsané trojúhelníku

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Vrcholové úhly. Souhlasné úhly

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Trojúhelník II. výšky, těžnice a těžiště. Astaloš Dušan. frontální, fixační

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

Řešení geometrické úlohy spočívá v nalezení geometrického útvaru (útvarů) daných vlastností.

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Vlasta Moravcová. Matematicko-fyzikální fakulta & Nad Ohradou 23 Univerzita Karlova v Praze Praha 3. Letní škola geometrie 2018,

Přípravný kurz - Matematika

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

3.2.3 Podobnost trojúhelníků I

KRUŽNICE, KRUH, KULOVÁ PLOCHA, KOULE

VY_32_INOVACE_04_Shodnost trojúhelníků -věta sss_02. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

METODICKÉ LISTY Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

s dosud sestrojenými přímkami a kružnicemi. Abychom obrázky nezaplnili

3.2.3 Podobnost trojúhelníků I

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. čísla soudělná a nesoudělná

Cabri pro začátečníky

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Počítání rovnic za pomoci ekvivalentních úprav. Pravidla zacházení s rovnicemi

1.7.9 Shodnost trojúhelníků

Konstrukce pravého úhlu pomocí kružítka 3 úlohy

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

Digitální učební materiál

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. znaky dělitelnosti

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Prostorová tělesa VI. procvičování povrchů a objemů

Syntetická geometrie I

Základní úlohy v Mongeově promítání. n 2 A 1 A 1 A 1. p 1 N 2 A 2. x 1,2 N 1 x 1,2. x 1,2 N 1

Využití Rhinoceros ve výuce předmětu Počítačová geometrie a grafika. Bítov Blok 1: Kinematika

Deskriptivní geometrie 2

Teorie sférické trigonometrie

} Vyzkoušej všechny povolené možnosti.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dělitelnost Rozklad na součin prvočísel. Dušan Astaloš

Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné.

Syntetická geometrie I

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

Máme tři různé body A, B, C. Trojúhelník ABC je průnik polorovin ABC, BCA a CAB.

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

PLANIMETRIE úvodní pojmy

TROJÚHELNÍK 180. Definice. C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, Nechť body. Viz příloha: obecny_trojuhelnik

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Příklady k analytické geometrii kružnice a vzájemná poloha kružnice a přímky

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků dělitelnosti

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Rozvinutelné plochy. tvoří jednoparametrickou soustavu rovin a tedy obaluje rozvinutelnou plochu Φ. Necht jsou

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

9. Planimetrie 1 bod

Test Zkušební přijímací zkoušky

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. úpravy a převádění zlomků

Kruh, kružnice. 1. Na kružnici vyznačte pomocí bodů, jak stály děti, když házely kuličky do důlku.

Úhly a jejich vlastnosti

Syntetická geometrie I

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Pravoúhlá axonometrie

Kótované promítání. Úvod. Zobrazení bodu

Úlohy krajského kola kategorie A

[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]

Každá kružnice má střed, označuje se S. Všechny body kružnice mají od středu S stejnou vzdálenost, říká se jí poloměr kružnice a označujeme ho r.

2. Která z trojice úseček může a která nemůže být stranami trojúhelníku. a) b)

Konstruktivní geometrie - LI. Konstruktivní geometrie - LI () Kótované promítání 1 / 44

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

KONSTRUKTIVNÍ GEOMETRIE

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při

INTERNETOVÉ ZKOUŠKY NANEČISTO - VŠE: UKÁZKOVÁ PRÁCE

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Výukový matriál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám. registrační číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/

PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04

16. Trojúhelník vlastnosti, prvky, konstrukční úlohy Vypracovala: Ing. Ludmila Všetulová, prosinec 2013

2. Přeneste úsečku KL na polopřímku s počátkem P a vyznačte tak úsečku PR shodnou s úsečkou KL. Vztah shodnosti mezi těmito úsečkami zapište.

Sférická trigonometrie v matematické geografii a astronomii

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

5.1.4 Obrazy těles ve volném rovnoběžném promítání II

Vzorové řešení 3. série

REKONSTRUKCE ASTROLÁBU POMOCÍ STEREOGRAFICKÉ PROJEKCE

Úlohy krajského kola kategorie C

Projekty - Vybrané kapitoly z matematické fyziky

3.2.1 Shodnost trojúhelníků I

Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity. na trigonometrii pravoúhlého a obecného trojúhelníku

8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině

Seznam pomůcek na hodinu technického kreslení

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Důkazy vybraných geometrických konstrukcí

Transkript:

METODICKÝ LIST DA35 Název tématu: Autor: Předmět: Ročník: Metody výuky: Formy výuky: Cíl výuky: Získané dovednosti: Stručný obsah: Trojúhelník III. konstrukce trojúhelníku Astaloš Dušan Matematika šestý frontální, fixační samostatná práce, skupinová práce upevnění znalostí o trojúhelnících konstrukce trojúhelníku Konstrukce trojúhelníku Konstrukce podle věty SSS Konstrukce podle věty SUS Konstrukce podle věty USU Pracovní list Řešení Pomůcky: psací a rýsovací potřeby Poznámky: Vytvořeno: 11/2012

Konstrukce trojúhelníku Trojúhelník můžeme zkonstruovat několika způsoby. Záleží na údajích, které známe. Každou konstrukci začínáme náčrtkem obecného trojúhelníku, do kterého doplníme údaje, které známe. Dáváme při tom pozor na pravidla pojmenovávání stran a úhlů. Druhým krokem by měl být popis konstrukce. Za pomoci označení stran, úhlů a matematických znamének zapíšeme postupně všechny kroky konstrukce. Třetím krokem je samotná konstrukce trojúhelníku. Posledním krokem může být zdůvodnění výsledků, protože nezřídka se nám stane, že úloha má více řešení. Při této práci bude počítat s tím, že úloha má vždy právě jedno řešení. Konstrukce podle věty SSS Nejjednodušším případem je konstrukce pokud známe délky všech stran trojúhelníka (SSS). Začneme sestrojením přímky p. na přímce p sestrojíme bod A a od něj naměříme vzdálenost k bodu B odpovídá straně c. Do kružítka nabereme poloměr kružnice r 1 o vzdálenost odpovídající straně b a vytvoříme oblouk se středem v bodě A zasahující nad narýsovanou úsečku AB.

Následně nabereme do kružítka poloměr r 2 odpovídajícímu straně a vytvoříme oblouk se středem v bodě B. V místě průniků oblouků vyznačíme bod C. Nyní stačí zkonstruovat úsečky AC a BC a trojúhelník ABC je hotov. Konstrukce podle věty SUS Druhým případem je konstrukce trojúhelníka pokud známe dvě ze stran a úhel sevřený mezi nimi. Postupujeme obdobně jako při první konstrukci. Zkonstruujeme přímku p,. na přímce p sestrojíme bod A a od něj naměříme vzdálenost k bodu B odpovídá straně c. Následně vyneseme úhel α z bodu A (nebo β z B podle zadání). Pod daným úhlem povedeme přímku o, procházející bodem A.

Poté odměříme nebo za pomoci kružítka zkonstruujeme stranu b (nebo a). Tím určíme polohu bodu C a můžeme vyznačit celý trojúhelník ABC. Konstrukce podle věty USU Pokud známe pouze jednu stranu a dva úhly začínáme stejně jako v předchozích případech. Zkonstruujeme přímku p, na kterou vyneseme bod A. Odměříme vzdálenost strany c od bodu A, čímž získáme bod B. Zkonstruujeme úhel α a β (v případě že jeden z úhlů neznáme, tak jej dopočítáme). Pod danými úhly vedeme přímky o a q. V jejich průsečíku najdeme bod C. Vyznačíme trojúhelník ABC.

Pracovní list 1) Zkonstruuj trojúhelník ABC. a = 4 cm, b = 7 cm a c = 5,5 cm 2) Narýsujte trojúhelník ABC, pokud znáte strany a = 8 cm, c = 4 cm a úhel β = 35. 3) Narýsujte trojúhelník ABC, když jsou známy úhly α = 90 a β = 30 a strana c = 9 cm.

Pracovní list - řešení 1) Zkonstruuj trojúhelník ABC. a = 4 cm, b = 7 cm a c = 5,5 cm. 2) Narýsujte trojúhelník ABC, pokud znáte strany a = 8 cm, c = 4 cm a úhel β = 35.

3) Narýsujte trojúhelník ABC, když jsou známy úhly α = 90 a β = 30 a strana c = 9 cm.