19. žákvyužívápojemmnožinavšechbodůdanévlastnosti

Podobné dokumenty
3.4.9 Konstrukce čtyřúhelníků

Opakování k maturitě matematika 4. roč. STR 2 <

3.6.3 Prvky trojúhelníků

Mocnost bodu ke kružnici

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

Mocnost bodu ke kružnici

Přípravný kurz - Matematika

Úlohy domácího kola kategorie B

PLANIMETRIE úvodní pojmy

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

3.3.4 Thaletova věta. Předpoklady:

( ) Příklady na otočení. Předpoklady: Př. 1: Je dána kružnice k ( S ;5cm)

5. P L A N I M E T R I E

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

PLANIMETRIE ÚHLY V KRUŽNICÍCH KRUŽNICE

Konstrukce trojúhelníků II

16. Trojúhelník vlastnosti, prvky, konstrukční úlohy Vypracovala: Ing. Ludmila Všetulová, prosinec 2013

Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ GEOMETRICKÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ SHODNÁ ZOBRAZENÍ

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Test Zkušební přijímací zkoušky

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

TROJÚHELNÍK 180. Definice. C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, Nechť body. Viz příloha: obecny_trojuhelnik

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

3.2.9 Věta o středovém a obvodovém úhlu

Úsečka spojující sousední vrcholy se nazývá strana, spojnice nesousedních vrcholů je úhlopříčka mnohoúhelníku.

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

Aktualizovaný, opravený klíč s konstrukcemi v měřítku 1 : 1

Geometrická zobrazení

SHODNÁ A PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

Konstrukce kružnic

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

P L A N I M E T R I E

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Syntetická geometrie. Josef Tkadlec. online prostředí, Operační program Praha Adaptabilita, registrační číslo CZ.2.17/3.1.00/31165.

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

( ) Příklady na středovou souměrnost. Předpoklady: , bod A ; 2cm. Př. 1: Je dána kružnice k ( S ;3cm)

GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková

16. žákcharakterizujeatřídízákladnírovinnéútvary

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Astaloš Dušan. frontální, fixační. samostatná práce, skupinová práce

PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04

[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! MA1ACZMZ07DT. Pokyny pro vyplňování záznamového archu

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram

Syntetická geometrie I

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125, RAPOTÍN Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu:

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

Máme tři různé body A, B, C. Trojúhelník ABC je průnik polorovin ABC, BCA a CAB.

DIDAKTIKA MATEMATIKY

Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné.

Digitální učební materiál

6 Planimetrie. 6.1 Trojúhelník. body A, B, C vrcholy trojúhelníku. vnitřní úhly BAC = α, ABC = β, BCA = γ. konvexní (menší než 180º)

Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

ROVINNÁ GEOMETRIE. Klasická úloha na obvodové a středové úhly v kružnici. ŘEŠENÍ:

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

PRACOVNÍ SEŠIT PLANIMETRIE. 6. tematický okruh: Připrav se na státní maturitní zkoušku z MATEMATIKY důkladně, z pohodlí domova a online.

MATEMATIKA III. Program - Křivkový integrál

9. Planimetrie 1 bod

Trojúhelník - určují tři body které neleţí na jedné přímce. Trojúhelník je rovněţ moţno povaţovat za průnik tří polorovin nebo tří konvexních úhlů.

1. Planimetrie - geometrické útvary v rovině

Konstruktivní geometrie

Trojúhelník. Jan Kábrt

A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.

Syntetická geometrie I

3.2.9 Věta o středovém a obvodovém úhlu

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

Geometrická zobrazení

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/ Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín. Rovnoběžníky čtverec, obdélník, kosočtverec, kosodélník

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

Konvexní útvary. Kapitola 4. Opěrné roviny konvexního útvaru v prostoru

Výuka geometrie na 2. stupni ZŠ

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Shodné zobrazení v rovině

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Planimetrie úvod, základní pojmy (teorie)

VYTVÁŘENÍ GEOMETRICKÝCH PŘEDSTAV (u žáků se specifickými poruchami učení) Růžena Blažková

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Konstrukční úlohy metodická řada pro konstrukci trojúhelníku Irena Budínová Pedagogická fakulta MU

Digitální učební materiál

Z AKLADY GEOMETRIE Jiˇ r ı Doleˇ zal

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Základní geometrické tvary

Úlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem

11 Analytická geometrie v rovině

M - Planimetrie pro studijní obory

Transkript:

OČEKÁVNÝ VÝTUP PODLE RVP ZV 19. žávyužívápojemmnožinavšechbodůdanévlastnosti charateristice útvaru a řešení polohových a nepolohových onstručních úloh Úloha 1 ody imajíodpřímy pvzdálenost2cm. 1.1estrojtedalšíbod C,terýmáoddanépřímy pvzdálenost2cm. 1.2Cojemnožinouvšechtěchtobodů,terémajíoddanépřímy pvzdálenost2cm? )přímaolmánapřímu p ) příma rovnoběžná s přímou p C) dvěrovnoběžnépřímyspřímou p procházející body, D)dvěrovnoběžnépřímyspřímou p vevzdálenosti4cmodpřímy p p Úloha 2 od Xmáodbodů istejnouvzdálenost. 2.1estrojtedalšíbod,terýmáoddanýchdvoubodů, stejnouvzdálenost. 2.2Cojemnožinouvšechbodů,terémajíoddanýchdvoubodů, stejnouvzdálenost? )ružnicesestředemvbodě apoloměrem rovným polovině dély úsečy ) příma rovnoběžná s úsečou C) osaúsečy D)ružnicesestředemvestředuúsečy procházející body Úloha 3 Která množina bodů vytvoří ružnici se středem a poloměrem r? ) množinabodů,terémajíodbodu vzdálenost2r ) množinabodů,terémajíodbodu vzdálenost r C) množinabodů,terémajíodbodu vzdálenost rabod D) množinabodů,terémajíodbodu vzdálenost r 2 X Úloha 4 Kterýútvarjeosouúsečy? ) příma rovnoběžná s úsečou ) ružnicesestředemvbodě apoloměrem C) příma olmá úsečce a procházející jejím středem D) rovnoběža s přímou ve vzdálenosti 71

Úloha 5 Kružnice se dotýá rovnoběžných příme m, n, jejichž vzdálenost je 3 cm. 5.1 estrojte další ružnici, terá se rovněž dotýá obou rovnoběže. 5.2 Co je množinou středů všech těchto ružnic? ) přímaolmánarovnoběžy m, n ) ružnice dotýající se obou rovnoběže C) příma rovnoběžná s přímami m, n, terá má od obou příme stejnou vzdálenost D) příma rovnoběžná s m ve vzdálenosti 3 cm 3cm m n Úloha 6 Kružnicenaobrázusedotýápříme aib. 6.1 estrojte další ružnici, terá se obou příme dotýá. 6.2 Co je množinou středů všech těchto ružnic? a ) osy úhlů, teré obě přímy svírají ) příma rovnoběžná s přímou b C) ružnice se středem v průsečíu příme D)přímaolmánapřímu b Úloha 7 Na obrázu je pravoúhlý trojúhelní C. 7.1 estrojte další bod X, terý bude vrcholem pravého úhlu v trojúhelníu X. 7.2Cojemnožinouvšechvrcholů Xpravýchúhlů X? b ) rovnoběža s úsečou )osaúsečy C) ružnicesestředemvestředuúsečy procházející body D) ružnice se středem v bodě procházející bodem C Úloha 8 Kde leží střed ružnice opsané obecnému trojúhelníu C? )vestředustrany )vprůsečíuosstran C) v průsečíu os vnitřních úhlů D)napřímceolméestraně procházejícíbodem C Úloha 9 Trojúhelníovýpozememádélystran40m,30ma20m.Cirusovýstanmáprůměr16m. 9.1 Narýsujte si obráze ve vhodném měřítu. 9.2Vejdesecirusnadanýpozeme? 72

Úloha 10 Nováovimajívplánupoříditsichatu.ydlívPrazeajejichrodičebydlívOstravěavČesých udějovicích. Protože se všichni budou na chatě sjíždět, bylo by vhodné, aby byla chata stejně vzdálená od všech tří měst. estrojte taové místo pomocí pravíta a ružíta do následujícího obrázu. OTRV PRH ČEKÉ UDĚJOVICE Úloha 11 11.1Jsoudánydvěrůznoběžy p, q,teréspolusvírajíúheloveliosti60.estrojtevšechnyružnice, teré se dotýají daných různoběže a mají poloměr 1,5 cm. 11.2Jsoudánydvěrovnoběžy m, n,jejichžvzdálenostje5cm,ajejichpříča p,terásrovnoběžami svíráúheloveliosti60.estrojteružnice,terésedotýajíobourovnoběžeapříčy p. 11.3 estrojte všechny ružnice, teré se dotýají dvou rovnoběže a procházejí bodem. od leží uvnitř pásu, terý rovnoběžy v rovině vytínají. Vzdálenost rovnoběže je 5 cm a vzdálenost bodu odjednéznichje1,5cm. 11.4Jedánaružnice (;3cm)apříma p,jejížvzdálenostodstředu je5cm.estrojtevšechny ružnice,terésedotýajíružnice ipřímy pamajípoloměr2cm. Úloha 12 Do daného obrázu rýsujte tužou pomocí trojúhelníu s rysou a ružíta: 12.1odem veďtetečnu teružnici.natétotečně tnajdětebod Oležícívhornípolorovině ohraničenépřímou,jehožvzdálenostodbodu je O =7cm. 12.2Zbodu Osestrojtedalšítečnueružnici. 12.3Popište,jazísáteboddotyu Tdalšítečnysestrojenézbodu O. 73

Úloha 13 Dobrodruzi zísali plán oblasti, ve teré je uryt polad, i s popisem. Na plánu je vyznačen oblou ružnice advěznámámísta,.polad Padvarůznéorientačníbody X, Ysesrývajínaoblouu ružnice. V popisu stojí: Obaorientačníbody X a Y jsoustejněvzdáleny odmíst i. Polad Pjestejněvzdálenodbodů Xi Y. Pronalezenívšechtříbodů X, Y, Ppoužijtepřesné geometricé onstruce bez použití měříta. Úloha 14 Vrovinějeumístěnastrana trojúhelnía C,terámávesutečnostidélu c= =4cm. Výša v c nastranu cměří2cmatěžnice t c nastranu cměří4cm.vyznačteapopištezbývajícívrchol C trojúhelnía C. Najdětevšechnařešenívrovině.(odyoznačte C 1, C 2, C 3 atd.) 1 2 3 o p l 1 l 2 l 3 q 74

OČEKÁVNÝ VÝTUP PODLE RVP ZV 20. žánačrtneasestrojírovinnéútvary Úloha 1 Je dán trojúhelní C. 1.1 estrojte průsečí výše trojúhelnía. 1.2 estrojte těžiště trojúhelnía. 1.3 estrojte ružnici trojúhelníu opsanou. 1.4 estrojte ružnici trojúhelníu vepsanou. Úloha 2 estrojte rovnostranný trojúhelní C o délce strany 5 cm. estrojte a vybarvěte rovinný útvar, jehož aždý bod X má od aždého z vrcholů trojúhelnía C vzdálenost menší nebo rovnu 4 cm. Úloha 3 estrojte čtverec CD o délce strany 5 cm. estrojte a vybarvěte rovinný útvar, jehož aždý bod X má od aždé strany čtverce CD vzdálenost většíneborovnu1,5cm. Úloha 4 Jedánapříma pananíbod.dálejedánbod C,terýneležínapřímce p. Napřímce psestrojtebody X, Y, Zta,abyplatilo: 4.1Vzdálenostbodu Xodbodů a Cjestejná. 4.2 ody, C, Y tvoří vrcholy rovnoramenného trojúhelnía se záladnou CY. 4.3 ody, C, Z tvoří vrcholy pravoúhlého trojúhelnía. C p Úloha 5 Vrovinějeumístěnaružnice advarůznébody,,terénaníneleží.naružnici sestrojte všechnybody X, Y,proněžplatí: 5.1 ody,, X tvoří vrcholy rovnoramenného trojúhelnía se záladnou. 5.2ody,, Y tvořívrcholypravoúhlého trojúhelnía s pravým úhlem při vrcholu Y. 75

Úloha 6 Trojúhelnímánejratšístranudély4cmanejdelšístranudély8cm. 6.1Jadlouhámůžebýtjehotřetístrana? 6.2 estrojte pravoúhlý trojúhelní s uvedenými délami stran. 6.3 estrojte libovolný ostroúhlý trojúhelní s uvedenými délami stran. 6.4 estrojte libovolný tupoúhlý trojúhelní s uvedenými délami stran. Úloha 7 Vrovinějeumístěnaružnice sestředem apoloměrem rabod,jehožvzdálenostodbodu je větší než poloměr r. estrojte tečny e ružnici, teré procházejí bodem. Úloha 8 Naobrázuvidítečástružnice,nanížležítřibody X, Y, Z. estrojte střed této ružnice. X Y Z Úloha 9 Naobrázujeúseča LMaružnice.estrojtetrojúhelní KLM,jehožvrchol Kležínaružnici a současně platí: 9.1Výša v máveliost3cm. 9.2Těžnice t mádélu4cm. 9.3Veliostúhlu KLMje45. 9.4Veliostúhlu KMLje60. 9.5Veliostúhlu LKMje90. L K Úloha 10 estrojte trojúhelní C, je-li dáno: 10.1 =5cm, α=60, β=45 10.2 =5cm, v c =4cm, α=60 10.3 =6cm, v c =3cm, γ=90 U aždé úlohy vytvořte náčrte a popište onstruci. Úloha 11 estrojte taový osočtverec CD, aby platilo: 11.1 C =8cma C =6cm 11.2 D =3cma C =4cm 11.3 =5cmaveliostúhlu Dje45 76

Úloha 12 estrojte rovnoběžní CD, je-li dáno: 12.1 =5cm, C =7cm, D =4cm 12.2 =5cm, C =7cm,veliostúhlu Dje60 U aždé úlohy vytvořte náčrte a proveďte rozbor nebo popište onstruci. Úloha 13 estrojte lichoběžní CD se záladnami a CD, je-li dáno: 13.1 =7cm, C = C =5cm,veliostúhlu Dje90 13.2 =7,5cm, C =8cm, CD =3,5cm,veliostúhlu Dje60 U aždé úlohy vytvořte náčrte a proveďte rozbor nebo popište onstruci. Úloha 14 Vrovinějeumístěnaúseča,terámádélu7cm.estrojte C,jestližeplatí: 14.1Těžnicenastranu cmádélu t c avýšanastranu cmáveliost v c. 14.2Výšanastranu cmáveliost v c apoloměrružnicetrojúhelníuopsanéje r. U aždé úlohy vytvořte náčrte, proveďte rozbor, popište onstruci a proveďte disusi. Úloha 15 V rovině je umístěna úseča dély 8 cm, terá je záladnou rovnoramenného lichoběžnía CD. Obě ramena C a D měří 5 cm. Rozhodněte, oli existuje lichoběžníů v jedné polorovině s hraniční přímou, jestliže pro veliost výšy v platí: 15.1 v 3cm 15.2 v >3cmasoučasně v <5cm 15.3 v 5cm 77