Literárna teória. Pojem Vysvetlenie pojmu Príklad Epika

Podobné dokumenty
Otázky z literatúry na opakovanie pre 5. ročník 1.Čo je literatúra? 2. Čo je kniha? 3. Čo je knižnica? 4. Čo je tlač? 5. Čo je poézia? 6.

MATURITA. Kritériá na hodnotenie PFIČ MS z vyučovacích jazykov

Rozvoj čitateľskej gramotnosti Rozdelenie rozprávok Predmet: Slovenský jazyk

MATURITA Kritériá na hodnotenie písomnej formy internej časti. maturitnej skúšky

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

EPICKÉ ŽÁNRY

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry

B A L A D Y Z h r n u t i e

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

LITERATÚRA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tema tický celok. Ho di na 1.

Tematický výchovno - vzdelávací plán

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

Nacionalizmus. Národ, keď nájde sám seba, žiť bude! -Dr. Jozef Tisa

inscenácia - uvedenie dramatického diela na scéne (divadelnej, rozhlasovej, televíznej)

Literární druhy a žánry hrou

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

6. Prierezové témy + Telovýchova a šport. ŠTANDARD 5. Cieľ hodiny (výkonový štandard)

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

ANGLICKÝ JAZYK, variant A

Literatúra ako umenie. Vtip na úvod: Prečo blondínky dávajú tenisky do klietky? Pretože je na nich nápis PUMA!

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik

DANE A DAŇOVÝ SYSTÉM V SR

Zhrnutie teórie literatúry v abecednom poradí

Zhrnutie teórie literatúry v abecednom poradí

Lenka Malovcová Krajská knižnica Ľ. Štúra vo Zvolene

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 7. ročník ZŠ LITERATÚRA

NEVLASTNÁ VODIVOSŤ POLOVODIČOVÉHO MATERIÁLU TYPU P

Užívateľská príručka systému CEHZ. Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Príjem v zahraničí. povinnosť podať daňové priznanie

Zisti, ktoré farby sa zobrazia na bielom povrchu, ak svetlo prechádza hranolom.

Žiadosť o poskytnutie dotácie z FPU v roku 2016

6. ročník. Literární díla dělíme na:

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

Tematický výchovno - vzdelávací plán

TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 7. ročník ZŠ LITERATÚRA

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 6. ročník B

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

Potrebujem: pracovný list uvedený v prílohe, staré noviny, časopisy, nožnice, lepidlo, hárok papiera (formát A3), farbičky/pastelky

ŽIADOSŤ O GRANT. Zaradenie projektu do oblasti. Názov projektu. Žiadateľ. Číslo projektu

Úrad pre dohľad nad zdravotnou starostlivosťou Žellova 2, Bratislava. Dátové rozhranie pre externý subjekt SP

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Microsoft Project CVIČENIE 6 1

Ročník 3. Predmet SLOVENSKÝ JAZYK Environmentálna výchova Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu PaedDr. Paulína Krivosudská

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva

Ročník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová

Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1

TRADIČNÉ A OBNOVITEĽNÉ ZDROJE ENERGIÍ. a perspektíva ich využívania v podmienkach Slovenska z hľadiska Únie miest Slovenska a združenia CITENERGO

Textový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch

P RSO S N O ALIST S IKA K A RIADENIE UDSK S Ý K CH

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Vedecký prístup ku koncipovaniu ekonomickej teórie. VET Cvičenie 1.2

Vstupná písomná práca zo slovenského jazyka pre 7. ročník

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

Účtovná dokumentácia. Obsah a forma účtovného záznamu

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

Inventúra účtov- základný popis.

Obr. 1 - názov podpísaného súboru/kontajnera v sivej lište

Pracovné prostredie MS EXCEL 2003.

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,

Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov

Autori: Prof. Ing. Anna Baštincová, Csc., Ing. Anna Jurišová, Ing. Júlia Kasalová, Csc. Daň z pridanej Hodnoty

Verifikácia a falzifikácia

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Žiadosť o povolenie obhajoby dizertačnej práce

TLAČOVÁ SPRÁVA Prieskum aktuálnych tém

ŠPECIFIKÁCIA TVORBY TESTOV Z PRÍRODOVEDNEJ GRAMOTNOSTI

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

OBCHOD MARKETING PSYCHOLÓGIA A ETIKA PREDAJA

UČITEĽSTVO HISTÓRIE HISTÓRIA

Súhrnný výkaz v roku Ing. Mgr. Martin Tužinký, PhD.

ŽIADOSŤ O GRANT. Zaradenie projektu do oblasti. Názov projektu. Žiadateľ. Číslo projektu (doplní MČ)

TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 9. ročník ZŠ LITERATÚRA STUPEŇ VZDELANIA: NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELANIE ISCED 2

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Mgr. Drahomíra Juřicová Základní školy, střední školy, víceletá gymnázia

Teória literatúry v 5. ročníku

Literární teorie 6. třída

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 6. ročník A

Mgr. Zuzana Hirschnerová, PhD.

DOBRODRUŽNÁ LITERATURA

Základy ekonomickej teórie. 1. Cvičenie

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)

Transkript:

Literárna teória Pojem Vysvetlenie pojmu Príklad dej = hlavný znak epického diela literárne postavy = postavy vystupujúce a konajúce v epických dielach (aj v dramatických) a) kladné b) záporné postavy: a) hlavné b) vedľajšie pásmo postáv = priama reč postáv pásmo rozprávača = text rozpráva rozprávač, on je nositeľom rozprávania rozprávač = nevstupuje do deja, ale ho rozpráva; objasňuje dej, ovplyvňuje názor čitateľa, nevstupuje priamo do konfliktu postáv; ja-rozprávanie = autor sa stotožňuje s niektorou postavou, je prítomný v príbehu (1. osoba) on-rozprávanie = rozprávanie v 3. osobe, autorské rozprávanie dialóg = rozhovor viacerých postáv - tvoria ho repliky (prehovory) postáv monológ = prehovor jednej postavy vonkajšia kompozícia = kapitoly a diely vnútorná kompozícia = úvod, zápletka, vrchol, obrat, rozuzlenie. Báj (mýtus) epický útvar, v ktorom sa odráža primitívny, jednoduchý názor človeka na vznik sveta, človeka; Tatranská Kikimora vystupujú bohovia, polobohovia i bájni (slovanská báj) hrdinovia spolu s rôznymi obludami; podáva ľudový výklad o jave či veci, ktorý/-á Zrodenie sveta (egyptská báj) človeka nabáda k premýšľaniu a nie je samozrejmý/-á; odrážajú sa v nich individuálne, ale aj kolektívne túžby, potreby a obavy; Ako sa zrodila Zem (indiánska báj) ľudia v nich vyjadrujú svoje predstavy o pôvode sveta a vzniku života na Zemi, o prírodných úkazoch a podobne; Prometeus (grécka báj) okruhy národných mýtov nazývame mytológia. Bájka veršovaná alebo neveršovaná malá epická Tulipán a fialka mp :) 1

Autori bájok: Ezop I.A.Krylov Jean la Fontaine J.Záborský Balada ľudová nemá autora umelá má autora, tvorili ju hlavne predstavitelia romantizmu; sociálna poukazuje na biedu, hlad, sociálne nerovnosti, na následky vojny či nepokojov. Bylina Detektívka Epos Komiks Legenda forma, čerpá zo života zvierat či rastlín, ktoré majú ustálené vlastnosti; zvieratá poukazujú na vlastnosti človeka; obsahuje mravné ponaučenie; využíva inotaj; má starobylý pôvod. epický žáner ľudovej slovesnosti; má jednoduchý, pochmúrny dej; dochádza častokrát ku gradácii deja k stupňovaniu; zväčša tragický záver; hlavní hrdinovia zomierajú; má spoločné znaky s rozprávkou nadprirodzené deje, využívanie zdrobnenín či pejoratív, výskyt nadprirodzených bytostí. ruská národná povesť, ktorá najčastejšie spracúva dejiny starej Rusi a hlavní hrdinovia sú bohatieri. patrí do populárnej literatúry, je založená na zločine a pátraní po páchateľovi; rieši motív záhady cez detektíva. epická veršovaná skladba (epopeja) so širokým záberom deja a udalostí o hrdinských činoch legendárnych hrdinov prípadne bohov; najznámejšie sú starogrécke eposy. žáner vytvorený zo série obrázkov, ktoré sú väčšinou doplnené textom; text môže byť umiestnený v takzvaných bublinách uprostred obrázka alebo môže byť v okrajovej časti obrázka; obrázky sú často doplnené rôznymi zvukomalebnými výrazmi; ide o spojenie výtvarného umenia a literatúry; pomenovanie pôvodne vzniklo z anglického comic strip (doslova: komický pás), ale komiksy už dávno nezobrazujú len komické obsahy; typicky japonské komiksy sa označujú ako manga. epický žáner; obsahuje životné príbehy svätcov so zázračnými a fantastickými prvkami O nenásytnej líške Jeden otec dobrý, Kačička divoká Lucijný stolček Zuzanka Hraškovie Iľja Muromec Maurerova legenda mp :) 2

Literatúra faktu Novela Paródia Poviedka historická Povesť historická = hovorí o významných historických udalostiach z dejín národa; miestna = vzťahuje sa na konkrétne miesto; heraldická = vysvetľuje pôvod erbov. Reportáž Robinsonáda a motívmi; opisovala reálnu historickú udalosť, ktorá obsahuje aj nie celkom realistickú vec. má poznávaciu funkciu; autori spracúvajú vedecké objavy, historické udalosti; má aj estetický zážitok, ktorý býva umocnený osobným zážitkom, opisom skutočnej udalosti; je na rozhraní vecnej a umeleckej literatúry. žáner stredného rozsahu; zobrazuje jednu udalosť; opis je v úzadí; vystupuje málo postáv; odráža všedný život; má prekvapujúci záver. komická, satirická napodobenina iného literárneho diela (napodobňuje sa obsah a forma), ale často sa zveličuje; cieľom je pôsobiť humorne alebo zosmiešniť pôvodné dielo. krátky rozsah; jednoduchý dej v kratšom časovom období; v jej popredí sú medziľudské vzťahy; hlavný hrdina sa nemení. epický žáner, podobný rozprávke; má reálny základ, jednoduchý dej. epický žáner autor sa pridŕža faktov, sprostredkúva ich, ale ich aj hodnotí je subjektívna (autor vyjadruje vlastné stanovisko) využíva štylisticky príznakové slová epické dobrodružné dielo, ktorého témou je boj jednotlivca za záchranu vlastného života na opustenom mieste, ostrove; názov je odvodený od mena hlavného hrdinu románu D.Defoa Robinson Crusoe. Moravskopanonské legendy Starec a more Oči plné oblohy Tri ruže Kráľ Matej a bača Ostrov belasých delfínov, Robinson Crusoe mp :) 3

Román: žáner veľkej epiky; človek je zobrazovaný v neľahkých situáciách; výskyt množstva postáv; zložitých vzťahov; boj protichodných síl; komplikovaný dej. Rozprávka ľudové autorské zvieracie, fantastické, humorné, dobrodružné, historické, o strašidlách, o čertoch, realistické... podľa formy autobiografický - opisuje vlastný životopis alebo vlastnú životnú skúsenosť; nie je založený na fikcii; hovorí o životnej skúsenosti, ktorou autor poukazuje na minulosť, a jej pozitívny či negatívny vplyv na jeho život. biografický jeho autor vychádza zo životopisných románov; dievčenský venovaný dospievajúcim dievčatám. denníkový má charakter monografie; je písaný formou denných záznamov; častokrát je základom pre biografické diela. detektívny - je založený na hľadaní, pátraní po pravde; nosným pilierom deja je objasňovanie nejakého zločinu. dobrodružný vyznačuje sa príbehovosťou a dramatickosťou; dej je budovaný na časovom slede; má svojho ústredného hrdinu; má poznávaciu hodnotu. historický námet čerpá z dávnej histórie; historicko-dobrodružný autor čerpá námet z dávnej minulosti, no román obsahuje aj prvky dobrodružnosti; generačný podáva osudy viacerých generácií v dlhšom časovom období; vedecko-fantastický autori využívajú v tomto románe poznatky z vedy a techniky, ALE tiež spracúvajú svoje predstavy, vízie o udalostiach, ktoré sa ešte len môžu v budúcnosti stať; za zakladateľa vedecko-fantastickej literatúry považujeme Jula Verna; VFL býva podnetom aj na filmovú tvorbu. epický žáner, zväčša v prozaickej forme; spravidla vymyslený príbeh, ktorý má za cieľ poučenie a pobavenie čitateľov; majú najrozmanitejší obsah v závislosti na dobe a spôsobe života; odrážajú spôsob života, vzťahy, boj dobra a zla, lásku a nenávisť a podobne; hrdinovia prekonávajú útlak, biedu a chudobu a svojou dobrosrdečnosťou a Študent Skrytý prameň Anna zo Zeleného domu Denníky G.Nicolsonovej Hercule Poirot Čierne koráby Červené víno Cesta na Mesiac Zemský poklad, Škaredé kačiatko, mp :) 4

prozaické (neveršované) básnické (veršované) dramatické (určené pre televíziu, rozhlas..) Western mravnosťou víťazia nad zlom; sú nadčasové; objavujú sa v nich magické čísla, nadprirodzené deje aj postavy, majú klasický začiatok i klasický záver. zobrazuje príbehy z prostredia amerického divokého západu, západnej Kanady, Mexika, Aljašky, niekedy aj z Austrálie situované hlavne do obdobia 19. Storočia; hlavnými postavami bývajú často kovboji, indiáni a zlatokopovia; poukazujú víťazstvo cti a obetavosti, víťazstva dobra nad zlom; literárny westernový žáner má korene v prvej štvrtine 19. Storočia, no najväčší rozkvet dosiahol na začiatku 20. storočia. Karl May mp :) 5