SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie

Podobné dokumenty
ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

CZ.1.07/1.5.00/

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ1 Human Body

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky. Téma Školní výstupy Učivo (pojmy) volné rovnoběžné promítání průmětna

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS1 Úvod do obecné psychologie

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT3 Úvod do studia počítačových technologií

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

CZ 1.07/1.1.32/

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

Digitální učební materiál

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ3-Ko Vocabulary Builder

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS2 Psychologie osobnosti

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ4 Culture of English Speaking Countries

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ7 Word Expansion

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ2 Medical English

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

1. Kombinatorika 1.1. Faktoriál výrazy a rovnice

CZ.1.07/1.5.00/

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

SEZNAM ANOTACÍ. žáky se základy vývojové psychologie. Zaměřuje se na vývoj v prenatálním a perinatálním období, na bio -

Digitální učební materiál

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Digitální učební materiál

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro studijní obory SOŠ a SOU (8 10 hodin týdně celkem)

ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ V ROVINĚ

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Odvození středové rovnice kružnice se středem S [m; n] a o poloměru r. Bod X ležící na kružnici má souřadnice [x; y].

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při

Seznam digitálních učebních materiálů Technické kreslení

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

MAT_303 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_303_OZŠ_reálná_čísla_II.docx. MAT_304 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_304_OZŠ_zlomky.docx

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. volné rovnoběžné promítání průmětna

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Maturitní témata z matematiky

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika - stereometrie. Mgr. Hedvika Novotná

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr

KRUŽNICE, KRUH, KULOVÁ PLOCHA, KOULE

Analytická geometrie v prostoru

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_OS1 Ošetřovatelství cvičení

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_OS2 Fyziologické funkce

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PP1 První pomoc

Digitální učební materiál

MATURITNÍ OTÁZKY Z MATEMATIKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

Analytická geometrie (AG)

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Analytická geometrie. Hyperbola VY_32_INOVACE_M0119.

DERIVACE. ln 7. Urči, kdy funkce roste a klesá a dále kdy je konkávní a

6. ANALYTICKÁ GEOMETRIE

V tomto předmětu se využívá stejných výchovných a vzdělávacích strategií jako v předmětu Matematika. Gymnázium Pierra de Coubertina, Tábor

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Digitální učební materiál

Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky.

Střední škola F. D. Roosevelta pro tělesně postižené, Brno, Křižíkova 11 příspěvková organizace sídlo: Brno, Křižíkova 11

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Digitální učební materiál

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA

Seminář z matematiky. jednoletý volitelný předmět

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

VZÁJEMNÁ POLOHA DVOU PŘÍMEK V ROVINĚ

VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro nástavbové studium. varianta B 6 celkových týd.

PŘÍMKA A JEJÍ VYJÁDŘENÍ V ANALYTICKÉ GEOMETRII

May 31, Rovnice elipsy.notebook. Elipsa 2. rovnice elipsy. SOŠ InterDact Most, Mgr.Petra Mikolášková

Maturitní témata z matematiky

ANALYTICKÁ GEOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

1. Přímka a její části

Rovnice přímky. s = AB = B A. X A = t s tj. X = A + t s, kde t R. t je parametr. x = a 1 + ts 1 y = a 2 + ts 2 z = a 3 + ts 3. t R

VIDEOSBÍRKA DERIVACE

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 7.

Příklady k analytické geometrii kružnice a vzájemná poloha kružnice a přímky

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

ANALYTICKÁ GEOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

Transkript:

SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie Označení DUM VY_32_INOVACE_MA4-Ja-01 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-02 Název DUM a anotace o možnosti jeho využití Souřadnice souřadnice v rovině, vzdálenost bodů, střed úsečky prezentace, která je určena pro seznámení žáků se soustavou souřadnic v rovině, výpočtem vzdáleností bodů a středu úsečky. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě Vektory I. základní pojmy, souřadnice vektoru v rovině která je určena pro seznámení žáků s vektory, základními pojmy a souřadnicemi vektoru v rovině. Materiál VY_32_INOVACE_MA4-Ja-03 Vektory II. sčítání vektorů, násobení vektoru číslem Tento výukový materiál je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

která je určena pro seznámení žáků s vektory, sčítáním vektorů a násobení vektoru číslem. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. VY_32_INOVACE_MA4-Ja-04 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-05 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-06 Vektory III. Velikost vektoru, skalární součin vektorů která je určena pro seznámení žáků s vektory, jejich vlastnostmi a základními operacemi s nimi. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. Vektory IV. Skalární součin vektorů a jeho vlastnosti která je určena pro seznámení žáků se skalárním součinem, jeho vlastnostmi a využitím k výpočtům. Materiál Vektory V. Úhel vektorů, jeho výpočet pomocí skalárního součinu, využití skalárního součinu která je určena pro seznámení žáků se skalárním součinem, jeho vlastnostmi a využitím k výpočtům např. při výpočtu úhlu vektorů. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě 2

VY_32_INOVACE_MA4-Ja-07 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-08 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-09 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-10 Vektory VI. Vektorový součin, jeho význam a vlastnosti která je určena pro seznámení žáků s vektorovým součinem, jeho vlastnostmi a využitím k výpočtům. Materiál Parametrické vyjádření přímky v rovině I. rovnice přímky, polopřímky, úsečky prezentace, která je určena pro seznámení žáků s parametrickým vyjádřením přímky a vzájemnou polohou přímek zadaných parametricky. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě Parametrické vyjádření přímky v rovině II. vzájemná poloha přímek prezentace, která je určena pro seznámení žáků s parametrickým vyjádřením přímky a vzájemnou polohou přímek zadaných parametricky. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě Obecná rovnice přímky v rovině prezentace, která je určena pro seznámení žáků s obecnou rovnicí přímky, s normálovým a směrovým vektorem přímky. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě 3

VY_32_INOVACE_MA4-Ja-11 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-12 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-13 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-14 Polohové úlohy v rovině prezentace, která je určena pro seznámení žáků s obecnou rovnicí přímky a řešením úloh na vzájemnou polohu přímek v rovině. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě Metrické úlohy v rovině prezentace, která je určena pro seznámení žáků s řešením úloh na vzájemnou polohu přímek a bodů v rovině, zaměřuje se na počítání vzdáleností a úhlů. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě Směrnicový tvar rovnice přímky, směrový úhel prezentace, která je určena pro seznámení žáků se směrnicovým a úsekovým tvarem rovnice přímky v rovině. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě Přímka určená bodem a směrnicí, směrový vektor a směrnice přímky; úsekový tvar rovnice přímky prezentace, která je určena pro seznámení žáků se směrnicovým a úsekovým tvarem rovnice přímky v rovině. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v 4

podobě VY_32_INOVACE_MA4-Ja-15 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-16 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-17 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-18 Kuželosečky kružnice prezentace, která je určena pro seznámení žáků s rovnicemi kružnice. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e- learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě Kuželosečky kružnice a přímka prezentace, která je určena pro seznámení žáků s rovnicí kružnice a vzájemnou polohou kružnice a přímky. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě Kuželosečky elipsa prezentace, která je určena pro seznámení žáků s rovnicemi elipsy. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e- learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě Kuželosečky elipsa a přímka prezentace, která je určena pro seznámení žáků s rovnicí elipsy a vzájemnou polohou elipsy a přímky. Materiál 5

VY_32_INOVACE_MA4-Ja-19 VY_32_INOVACE_MA4-Ja-20 Kuželosečky parabola a hyperbola prezentace, která je určena pro seznámení žáků s rovnicí a grafy paraboly a hyperboly. Materiál může sloužit jako pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě Opakování analytická geometrie Pracovní list, který je určen žákům pro individuální procvičení látky a rovněž může sloužit učiteli k ověření znalostí a dovedností žáků v daném tématu. Pracovní list je vhodné vyplňovat až po probrání příslušného tématu. Materiál obsahuje početní úlohy a úlohu s grafickým zobrazením. Jeho součástí je i klíč správných řešení a tabulka hodnocení. 6