CHEMIE 8. 9. ročník Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět chemie má časovou dotaci 2 hodiny týdně v 8. a 9. ročníku. Vzdělávací obsah tohoto předmětu je totožný se vzdělávacím obsahem vzdělávacího oboru Chemie. Výuka je realizována ve speciální učebně, je spojována s praktickými ukázkami a cvičeními, demonstračními pokusy, popř. prací v terénu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí Kompetence k učení - vedeme žáky ke správnému používání obecně užívaných termínů, znaků a symbolů a jejich propojování do složitějších celků Kompetence k řešení problémů - předkládáme žákům problémové situace, které souvisejí s učivem chemie - poskytujeme žákům prostor pro hledání různých způsobů řešení Kompetence komunikativní - zařazujeme metody, které podněcují komunikaci - povzbuzujeme žáky k argumentaci Kompetence sociální a personální - zařazujeme metody, které podporují spolupráci - podporujeme vzájemnou pomoc a přátelské vztahy Kompetence občanské - vedeme žáky k dodržování smluvených pravidel - vedeme žáky k respektování názorů druhých - předkládáme žákům situace, které souvisejí s environmentálními vztahy - vedeme žáky k zapojování se do aktivit směřujících k ohleduplnému chování k přírodě, svému zdraví i zdraví ostatních lidí Kompetence pracovní - vedeme žáky k bezpečnému a účinnému používání látek a vybavení - vedeme žáky k využívání získaných poznatků v praktickém životě Průřezová témata OSV - Hodnoty, postoje, praktická etika EV - Základní podmínky života, Lidské aktivity a problémy životního prostředí
CHEMIE 8. ročník Očekávané výstupy Učivo Poznámky - určí společné a rozdílné vlastnosti látek - pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými látkami a hodnotí jejich rizikovost; posoudí nebezpečnost vybraných dostupných látek, se kterými zatím pracovat nesmí - objasní nejefektivnější jednání v modelových příkladech havárie s únikem nebezpečných látek Pozorování, pokus a bezpečnost práce Látky a jejich vlastnosti Zásady bezpečné práce, nebezpečné látky a přípravky Mimořádné události OSV Hodnoty, postoje, praktická etika vědomí vlastní odpovědnosti za své bezpečné chování - rozlišuje směsi a chemické látky - vypočítá složení roztoků, připraví prakticky roztok daného složení - vysvětlí základní faktory ovlivňující rozpouštění pevných látek - navrhne postupy a prakticky provede oddělování složek směsí o známém složení, uvede příklady oddělování složek v praxi - rozliší různé druhy vody a uvede příklady jejich výskytu a použití - uvede příklady znečisťování vody a vzduchu v pracovním prostředí a domácnosti, navrhne nejvhodnější preventivní opatření a způsoby likvidace znečištění - používá pojmy atom a molekula ve správných souvislostech - rozlišuje chemické prvky a chemické sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech Směsi Voda Vzduch Částicové složení látek Prvky Chemické sloučeniny EV Základní podmínky života voda, ochrana její čistoty EV Lidské aktivity a životní prostředí doprava a životní prostředí; reakce kyselinotvorných oxidů v atmosféře, působení kyselých dešťů, vznik smogu
- orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy, usuzuje na jejich možné vlastnosti - porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a bezkyslíkatých solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí - vysvětlí vznik kyselých dešťů, uvede jejich vliv na životní prostředí a uvede opatření, kterými jim lze předcházet - orientuje se na stupnici ph, změří reakci roztoku univerzálním indikátorovým papírkem a uvede příklady uplatňování neutralizace v praxi Anorganické sloučeniny oxidy, kyseliny, hydroxidy, bezkyslíkaté soli
CHEMIE 9. ročník Očekávané výstupy Učivo Poznámky - porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí - rozliší výchozí látky a produkty chemických reakcí, uvede příklady prakticky důležitých chemických reakci, provede jejich klasifikaci a zhodnotí jejich využívání - přečte chemické rovnice a s užitím zákona zachování hmotnosti vypočítá hmotnost výchozí látky nebo produktu - aplikuje poznatky o faktorech ovlivňujících průběh chemických reakcí v praxi a při předcházení jejich nebezpečnému průběhu - rozliší nejjednodušší uhlovodíky, uvede jejich zdroje, vlastnosti a použití - zhodnotí užívání fosilních paliv a vyráběných paliv jako zdrojů energie a uvede příklady produktů průmyslového zpracování ropy - rozliší vybrané deriváty uhlovodíků, uvede jejich zdroje, vlastnosti a použití - orientuje se ve výchozích látkách a produktech fotosyntézy a koncových produktů biochemického zpracování, především bílkovin, tuků, sacharidů - určí podmínky postačující pro aktivní fotosyntézu - uvede příklady zdrojů bílkovin, tuků, sacharidů a vitaminů - zhodnotí využívání prvotních a druhotných surovin z Anorganické sloučeniny soli kyslíkaté Chemické reakce Klasifikace chemických reakcí Faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí Chemie a elektřina Organické sloučeniny Uhlovodíky Paliva Deriváty uhlovodíků Přírodní látky zdroje, vlastnosti, příklady Chemie a společnost EV Základní podmínky života přírodní zdroje EV Lidské aktivity a problémy životního prostředí průmysl a životní prostředí
hlediska trvale udržitelného rozvoje na Zemi - aplikuje znalosti o principech hašení požárů na řešení modelových situací z praxe - orientuje se v přípravě a využívání různých látek v praxi a jejich vlivech na životní prostředí a zdraví člověka Chemický průmysl v ČR Průmyslová hnojiva Tepelně zpracovávané materiály Plasty a syntetická vlákna Detergenty a pesticidy, insekticidy Hořlaviny Léčiva a návykové látky