Dary moře - měkkýši, korýši, hlavonožci. Ing. Miroslava Teichmanová

Podobné dokumenty
Vejce. Ing. Miroslava Teichmanová

Kvalitativní znaky masa. Ing. Miroslava Teichmanová

Látkové složení potravin. Ing. M. Teichmanová

VEGETARIÁNSTVÍ. Ing. Miroslava Teichmanová

Chemické látky používané v potravinářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

Mléko. Ing. Miroslava Teichmanová

Pekárenské výrobky. Ing. Miroslava Teichmanová

Diabetes - cukrovka. Ing. Miroslava Teichmanová

Kakao. Ing. Miroslava Teichmanová

Výroba bílého a červeného vína. Ing. Miroslava Teichmanová

Emulgátory. Ing. Miroslava Teichmanová

Průmyslově vyráběné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

Tuky z hlediska výživy. Ing. Miroslava Teichmanová

Koření. Ing. Miroslava Teichmanová

PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ PŘEDMĚT TECHNOLOGIE

Omáčky I. Ing. Slávka Formánková

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

Sýry v cukrářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

Mlýnské výrobky. Ing. Miroslava Teichmanová

VEGETARIÁNSTVÍ. Ing. Miroslava Teichmanová

Nápoje. Ing. M. Teichmanová

Živočišné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

Suroviny pro výrobu JP a BP. Ing. Slávka Formánková

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Barviva. Ing. Miroslava Teichmanová

Aditiva v potravinářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

Omáčky II. Ing. Slávka Formánková

Rostlinné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

Brambory - historie a současnost. Ing. Miroslava Teichmanová

Zavářky a vložky do polévek. Ing. Slávka Formánková

Jádrové hmoty. Ing. Miroslava Teichmanová

Přípravky pro barvení cukrářských polotovarů a výrobků. Ing. Miroslava Teichmanová

Velikonoční pečení. Ing. Miroslava Teichmanová

Brambory a ostatní okopaniny. Ing. Miroslava Teichmanová

TECHNOLOGIE PŘÍPRAVY TEPLÝCH POKRMŮ (PRODUKTY RYBOLOVU) Mgr. Kateřina Bogdanovičová, Ph.D., MBA

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Bezlepková dieta. Ing. Miroslava Teichmanová

Linecké těsto. Ing. Miroslava Teichmanová

Střední odborná škola Luhačovice

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Náhradní sladidla. Ing. Miroslava Teichmanová

Makrobiotika. Ing. Miroslava Teichmanová

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Výroba piva. Ing. Miroslava Teichmanová

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

DARY MOŘE ROZDĚLENÍ KORÝŠI - rak, krab, langusta, kreveta MĚKKÝŠI - slávka jedlá, ústřice, svatojakubská mušle HLAVONOŽCI - sépie, olihně, chobotnice

Vaflové těsto a kokosové těsto. Ing. Miroslava Teichmanová

V této části jsou žáci seznámeni s druhy, významem a složením mléka

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

Konzervárenské výrobky z ovoce. Ing. Miroslava Teichmanová

Digitální učební materiál

Želírující prostředky. Ing. Miroslava Teichmanová

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Med. Ing. Miroslava Teichmanová

Příloha č. 1 Dotazník

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

Výrobky z jádrových hmot. Ing. Miroslava Teichmanová

Výroba chleba. Ing. Slávka Formánková

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Výživa dospělých. Ing. Miroslava Teichmanová

Tuky a chronické onemocnění ledvin

Mléčné výrobky. Ing. Miroslava Teichmanová

Význam ryb ve výživě. Jana Dostálová VŠCHT, SPV

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

zdraví síla rychlost vytrvalost

EU peníze středním školám

Cukr výroba a použití cukru. Ing. Miroslava Teichmanová

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

589/2008/ES: Vejce ve skořápce snesená slepicemi kura domácího (pro lidskou spotřebu jsou vhodná i vejce jiných druhů např. perliček, kachen, krůt,

Digitální učební materiál

Tato povinnost se týká čtrnácti skupin nejvýznamnějších alergenů, kterým se budeme podrobněji věnovat v následujících kapitolách.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Datum: Anotace: Alternativní test k ověřování ročníkových znalostí. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Vitamíny a minerální látky

Ekonomika Živnosti - procvičování. Ing. Ježková Eva

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Druhy a složení potravin

DIETA ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Jemné kynuté těsto. Ing. Miroslava Teichmanová

Nové druhy surovin. Ing. Miroslava Teichmanová

Ekonomika Veřejná obchodní společnost, komanditní společnost. Ing. Ježková Eva

TEXT A VEGETARIÁNSTVÍ

Digitální učební materiál

Maturitní témata ústní zkoušky profilové části : VÝROBA A ODBYT. Obor: L/01 Gastronomie

Restaurační moučníky pečené. Ing. Miroslava Teichmanová

GDA navigace ve světě živin a kalorií, cit.,

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Technologie masa I ÚSTAV KONZERVACE POTRAVIN

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Transkript:

Dary moře - měkkýši, korýši, hlavonožci Ing. Miroslava Teichmanová

Tento materiál vznikl v projektu Inovace ve vzdělávání na naší škole v rámci projektu EU peníze středním školám OP 1.5. Vzdělání pro konkurenceschopnost.. Dary moře měkkýši, korýši, hlavonožci Předmět: Potraviny a výživa V_2_1_1 Číslo DUM: 26 Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Ověřující učitel: Třída: 15.3.2013 Ing. Miroslava Teichmanová 2 KČ Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další používání podléhá autorskému zákonu.

Anotace materiálu: Prezentace je určena pro úvodní výklad tématu Dary moře dle ŠVP. Popisuje význam a základní rozdělení darů moře. Na základě obrázků seznamuje žáky s jednotlivými živočišnými druhy. Formou otázek a odpovědí objasňuje základní fakta. V závěru jsou uvedeny odkazy na zajímavá videa, která zpestří tento výklad. Seznam literatury a pramenů: Vlastní archiv autora Použité obrázky: Obr 1 volně dostupný z http://openphoto.net Ostatní obrázky volně dostupné z http://visual.merriamwebster.com/food-kitchen/food.php

Dary moře plody moře Mezi dary (nebo plody) moře řadíme všechny živočichy žijící v moři. Obvykle se mezi dary moře nepočítají ryby. Mezi další dary moře lze zařadit i mořské řasy a kaviár.

Význam darů moře a jejich složení Maso mořských plodů stejně jako maso mořských ryb obsahuje tyto významné živiny: Minerální látky jód, železo, selen, draslík, vápník, fosfor Vitamíny - vitamíny skupiny B, vitamín A, vitamín H (biotin) Plnohodnotné bílkoviny Tuk jako nositel omega-3 nenasycené mastné kyseliny.

Rizika konzumace mořských plodů Dary moře se nedoporučují: Těhotným ženám riziko obsahu rtuti Lidem s onemocněním ledvin Alergikům

3 hlavní skupiny mořských plodů: Živočiši s pevným krunýřem a více páry nohou Živočiši, jejichž tělo tvoří pouze hlava a chapadla Živočiši uvnitř vápenaté schránky

3 hlavní skupiny mořských plodů: KORÝŠI HLAVONOŽCI MĚKKÝŠI Živočiši s pevným krunýřem a více páry nohou Živočiši, jejichž tělo tvoří pouze hlava a chapadla Živočiši uvnitř vápenaté schránky

ROZDĚLENÍ DARŮ MOŘE KORÝŠI MĚKKÝŠI HLAVONOŽCI KRAB, HUMR, RAK, LANGUSTA, KREVETA SLÁVKA JEDLÁ, ÚSTŘICE, SVATOJAKUBSKÉ MUŠLE CHOBOTNICE, SÉPIE, KALMÁRY - OLIHNĚ

V obchodní síti jsou dary moře: chlazené: Nejvhodnější způsob, plody jsou vakuované nebo volně ložené mražené: Dojde k prodloužení trvanlivosti, ale snižují se některé uživatelské aspekty. živé: Vhodný způsob prodeje především měkkýšů Nezkažené mušle jsou před tepelnou úpravou uzavřené, po otevření se mírně hýbou a reagují na sůl. Posouzení čerstvosti ústřic je prací odborníka. Živá ústřice obsahuje vodu a proto je těžší. Trvanlivost těchto plodů je 2-3 dny. Krevety se dodávají spařené (tím se prodlouží jejich trvanlivost) čerstvé krevety jsou šedé, prodávají se ve skořápce i s hlavou. Spařené krevety mají oranžovou barvu, ale spařením ztrácejí chuť. Jejich trvanlivost jsou 3 dny.

1 Korýši poznáte je 2 3 4

HUMR Korýši KRAB LANGUSTA KREVETY

1 Měkkýši poznáte je 2 3 4

Měkkýši ÚSTŘICE SLÁVKA JEDLÁ SVATOJAKUBSKÁ MUŠLE

Hlavonožci poznáte je 1 2 3

CHOBOTNICE Hlavonožci SÉPIE OLIHEŇ

Zajímavosti, které byste měli znát: 1. Která země je vyhlášená konzumací měkkýšů? 2. Jak po uvaření poznáme, že je mušle zkažená? 3. Ve kterých zemích se konzumují chobotnice v syrovém stavu? 4. Víte, co je chorvatský pokrm DAGNJE chorvatské mušle na víně

SPRÁVNÉ ODPOVĚDI 1. Vyhlášenými konzumenty jsou Francouzi. Dále pak všechny přímořské státy. 2. Uvařená mušle musí zůstat otevřená, nesmí se zavírat. Pokud se samy zavírají, byly předtím otevřeny násilím, což znamená, že byly vařeny už mrtvé. 3. V některých asijských zemích patří syrová nasekaná chapadla chobotnice mezi běžnou lahůdku. 4. DAGNJE je chorvatský pokrm mušle na víně

Zajímavosti, které byste měli znát: 5. Jaký druh mořských plodů se používá při přípravě španělského pokrmu Paella? 6. V Americe je velmi oblíbená polévka clam chowder. Z jakých mořských živočichů se připravuje? 7. Jakou barvu mají korýši před vařením a jakou po vaření? Proč? 8. Jaký příbor se zakládá na stůl hosta pro konzumaci chobotnic, krevet a langust?

SPRÁVNÉ ODPOVĚDI 5. Španělská paella se připravuje s mušlemi 6. Clam chowder je americká polévka z mušlí 7. Korýši mají v přírodě barvu, která splývá s okolím od hnědošedé po hnědozelenou. Při vaření se uvolní pigmentový váček a celý živočich se zbarví do červena. 8. Chobotnice, krevety a langusty se konzumují klasickým příborem.

Zajímavosti, které byste měli znát: 9. Jak se konzumují humři? Jaký inventář musíme na stůl hosta založit? 10. Jaký příbor se zakládá pro konzumaci mušlí? 11. Jak se konzumují ústřice?

SPRÁVNÉ ODPOVĚDI 9. Pokud se humři podávají v celku, zakládají se humrové kleště a speciální vidlička dlouhá tenká vidlička s dvěma bodci, která má na druhém konci lžíci. 10. Mušle se podávají s vidličkou a lžící. Někteří znalci používají místo příboru prázdnou skořápku mušle, která jim slouží jako kleště, kterými z plných mušlí vyloupávají jejich obsah. 11. Ústřice se jedí rukama, proto by měla být každá zvlášť servírována na ubrousku, abyste se při jejím vysrkávání zbytečně neušpinili. K většině pokrmů se také zakládá oplachovač prstů - fingerbowl

Zajímavá videa Práce s mořskými plody Konzumace ústřic Vaření chobotnice Mušle