Jak se dlají rozvrhy?

Milí tenái, od prvního zvonní již ubhly dva leto-zimní týdny a všichni valná vtšina z nás už má v sešit popsáno pár stránek. Jako naprosto skandální událost pro letošní školní sezónu jsem shledala rozvržení rozvrh. Stížnosti se valí z každé tídy a my se ptáme: kdo za to mže?! Jako malou satisfakci vám nabízíme poutavý artikul p. prof. Klubala o zaplování tverek (vele doporuuji, protože málokdo asi ví, jak se dlají timetably). Jako druhou skandální událost shledávám nové maturity, které pirovnávám k pinpongovému míku, jenž létá mezi budou a nebudou, ve stedu bylo odhlasováno, že nebudou, ale vlastn o rok pozdji budou, takže co tu ešíme. Další skandální události už neshledávám, proto se pesunu k tm šokujícn-píjemným. Na škole máme tolik nových profesor (a tak mladých), že si je asto pleteme se studenty! My ale samozejm myslíme dopedu a za vás, tudíž již v tomto ísle najdete kompletní pehled novák profesorských, a protože myslíme už hodn dopedu na vaše kritické životní situace, kdy budete v zoufalé panice hledat vašeho profesora, který nkolik let sedl poád na stejném míst a te, když potebujete nutn k zubai, tam není (proboha pro?!), vytvoili jsme pehlednou kresbu o uhnízdní v kabinetech. Víc už vám k prvnímu íslu Hrom!u nepovím, vrhnte se na tení! (A že je, co íst!) Šéfredaktorka, Katka Lišaníková Jak se dlají rozvrhy? Exkluzivn pan prof. Klubal (strana 2 ) Nové maturity: budou, nebudou? (strana 5 ) Nové posily Profesoi, které neznáte, ale poznáte! (strana 3) ste, vra, ku, mob, korektor mot, lik, nos, hop 1

! """#$%& ' (#) Rozhovor Kdo si myslíte, s novým že profesorem dává dohromady takové kvantum informací? tte a dozvíte se! Exkluzivn pro Hrom! napsal pan profesor Klubal! Když se na tvorbu rozvrhu podívá zapálený matematik, nejspíš se rozjásan vrhne na ešení úžasné kombinatorické úlohy, zbsile pohazuje lísteky a v hlav pepoítává, kolika možnostmi lze obsadit oblíbenou uebnu. Vtšina žák se na stejnou vc nejspíš dívá jako na možnost, jak jim vedení co nejvíce nabourá jejich odpolední plány a znepíjemní pátení den. A ten, kdo rozvrh tvoí? Vidí ji jako noní mru ervna, ervence, srpna a záí. Rozvrh se zaíná promýšlet už koncem školního roku, tvoí se rozdlení hodin jednotlivým vyuujícím, rozdlují se skupiny žák podle jazyk, seminá, latiny, atd. Výsledkem je cca 1000 lístek popsaných vyuovanými hodinami. Tyhle lísteky je pak nutné rozmístit do volných rozvrh tíd. To jde udlat pomocí poítaového programu, ale kdyby tvrce rozvrhu do lístk jen tak foukl, výsledek by byl asi stejný. Žádný automat bohužel nepomže a nastává úmorná práce. Každý pedmt má svá specifika, teba tlocvik v uebn zempisu neoduíte, takže se zaíná rozmísovat práv tlocvik. Jenže! Celkem se na škole oduí 88 hodin tlocviku týdn, ve dvou tlocvinách je k dispozici 90 volných hodin (pt dn od nulté do osmé). A takhle podobn je to v uebnách IVT, a ateliéru, hudebn, biologii, zempisu, Proboha pro vlastn máme odborné uebny?! Musíte také myslet na to, že by se žádný pedmt neml uit dvakrát v jednom dni (krom cviení), vždycky musí vyjít njaká pestávka na obd, že nikde nesmí vzniknout tzv. okno, atd. Když nakonec vytvoíte nco, co se rozvrhu aspo trochu podobá, zanou chodit pipomínky: Pro my máme na nultou, když druhá tída ne! No protože nkdo tam ten tlocvik mít musí! ; Pro musíme na obd pátou a pak tu ekat? Protože jídelna prost není nafukovací!.; A pro sakra nekoníme v pátek už po tvrté? Tak to fakt nevím. Takže závr? Rozjásaný matematik práv zjistil, že ist teoreticky ty lístky rozmístit nejdou a pouští se do exaktního matematického dkazu (asi sporem); a my ostatní? Vystavíme si svj rozvrh na estné místo nástnky a hledíme na nj jako na skvost moderního umní nejmén deset msíc. (lik) *#+,-. Vcházím do DK Akord v Ostrav - Zábehu, vidím mladé jinochy a sliné to dvy, sedící na lavikách a rázem se mi vrací pocity a myšlenky, které se mi honily hlavou, když jsem tu minulý rok, stejn jako oni, sedla poprvé. Mladou energinost a sebejistotu vystídala nervozita, nejistota ale i trochu natšení na to, co pijde. Nyní si ale s klidem usedám na balkon ve spoleenském sále a zaínám pozorovat sleny pi posledních úpravách v kapesním zrcátku a mladé pány, kteí si utahují kravaty. Ale te na lehí notu... Pichází totiž mistr Chlopík a zaíná házet svými hláškami a vtipy, které (podotýkám, že na n byl skvlý ohlas) provázejí každým tanením veerem od první do poslední minuty. Typická hláška, kterou si pamatuji i ze své první lekce, nese název: A pánové, když se Vám postaví... A pipravte se i na další dvojsmysly. :-) A te se podívejme na parket. V první hodin se uili základy ty tanc. A tmi byly pomalý blues, rytmická chacha, divoká polka a romantický waltz. Jak se íká, žádný uený z nebe nespadl, a tak se první lekce neobešla bez nezdar, (potvrzuje to pocit sleny, která nám sdlila, že se cítila velmi amatérsky). Ale jak je tomu pokaždé, tak i tentokrát se chybiky k závru veera úpln vytratily. Nakonec pes všechny strasti a bolesti, kterými si museli projít, odcházeli mladí lidé nadšení a s objevem, že i tanec mže být fajn. No a mn zbývá jen dodat: Jen tak dále a tanci zdar! (vra) )/0 $ Koncert Johanek z Parku se konal v pátek 7.8 ve 20 hodin v klubu Hudební Bazar (asi proto, že je u prodejny hudebnin) na Nádražní ulici, kde hráli spolu s kapelou NoizzToy (od níž si vypj- ují bubeníka). Najít tento klub byl relativn tžký oech (zvlášt poprvé). Vstupné bylo dobrovolné, tudíž žádné. Ehm, co dodat. Vystoupení bylo skvlé (ostatn jako vždy), klub byl plný osob pod vlivem tetrahydrocannabidolu, tudíž pajzl (dle názoru redaktora by taková kapela dív- í rock nemla hrát v takovýchto klubech, nebo si myslím, že jejich úrove je vyšší). Po desáté hodin jsme se tedy s páteli odebrali pokojn dom po píjemném veeru, vnovanému poslechu kvalitní hudby. A pro lánek o Johankách? Ponvadž jsou relativn úzce spjaty s naší školou. Frontmankou je totiž Evika Klabusayová ze Septimy A. (hop) 2

1 23 ) Mgr. Barbora Dudková Sídlišt: kabinet IVT, 3.patro, spolusedí s p. prof. Dedkem, Stachovcovou a Vejpustkovou Aprobace: M, IVT Poznávací znaky: hndé vlasy, záivý úsmv, nepehlédnuteln vysoká První dojem: velice dobrý, milá, usmvavá, nezdráhala se ani interview Mgr. Eva Kolaíková Sídlišt: kabinet jazyk, dome- ek, 2. patro, spolusedí s prof. Sucháncovou, Kleinem a Zezulkovou Aprobace: Aj, Nj Poznávací znaky: hndé vlasy, stále se usmívá, nosí brýle První dojem: poád se smála, smála a smála Mgr. Kamila Peichová Sídlišt: kabinet J, 2. patro, spolusedí s p. prof. Mrkou a Smolákem Aprobace: j, Ov, ZSV Poznávací znaky: blondýna, sympa- aka První dojem: skvlý, fotka pro ni nebyla žádný problém, píjemná Michaela Zapletalová Sídlišt: kabinet J, 1.patro, spolusedí s p. prof. Pršou Aprobace: j, Fj Poznávací znaky: tmavé vlasy, do oí bijící veselost, ta se pozná První dojem: no perfektní, focení obstála staten, taka ta fajna Mgr. Tomáš Klein Sídlišt: kabinet jazyk, dome- ek, 2. patro, spolusedí s prof. Sucháncovou, Kolaíkovou a Zezulkovou Aprobace: Aj Poznávací znaky: jediný muž na domeku z ad profesorských, krátké vlasy, strništ První dojem: na chodbách psobí smutným kukuem, ve skutenosti je to velice vstícný, milý a vtipný profesor Mgr. Jana Balová Sídlišt: kabinet Eh, dome- ek, 2. patro, spolusedí s p. prof. Konenou Aprobace: Aj, Eh Poznávací znaky: hndoervené vlasy, v ruce asto pehráva, ne, není to studentka! První dojem: první dojem byl ped temi lety (viz rozhovor), ale krásný /4 5"$ Na zaátek se nám trochu pedstavte... Tak, jmenuji se Jana Balová, a pocházím z Ostravy a celý život žiji tady, takže jsem rodilá Ostravaka. Jak jste se dostala na naši školu? Potebovala jsem sehnat práci. (smích) Nebyla jsem spokojená v té pvodní, takže ne jenom na vaši školu, ale hlásila jsem se všude a jsem hrozn šastná, že mn to vyšlo zrovna tady. Jaké máte první dojmy? Veskrze pozitivní. Jací na Vás jsou studenti? Jsou hodní, zdraví Vás...? Pokud si m nepletou se studentkou vyššího roníku, tak m i zdraví. Hlavn ti, se kterými už se znám. Jo, jsou hodní. 3 Je nco, na co se tšíte v tomto školním roce? Na prázdniny. (úsmv) Vy jste tady byla ped temi lety jako praktikantka, jak byste srovnala práci praktikantky a profesorky? Pokud si m studenti nespletou se studentkou, tak m i pozdraví. Je to o moc tžší. (pemýšlí) Ty žáky zaujmout a motivovat... Práce praktikanta je ulehená v tom smyslu, že máte poád vedle sebe toho opravdového uitele, který tam s vámi je a dti jsou vesms hodné a je to pro n rozptýlení,

Jako t eba vedle, že? Tam jsou ty i a je to jenom o málo v tší... (kabinet jazyk Kle, Zez, Bed, Kol pozn. red.) Máte tady na dve ích takovou cedulku takový rytmus klepání na dve e. í to byl nápad, má to n jaký hlubší smysl, je to rytmus n eho konkrétního? Ten rytmus je ist vymyšlený, ten nápad byl m j, a je to jen tak aby se ty dve e trošku oživily, taková vtipná vložka, možná, že n kte í nad tím trošku zap emýšlí, budou se snažit aspo zaklepat v rytmu. No, my jsme se už snažili, už to umíme skoro nazpam. (smích) No, já ješt plánuju ty dve e vyzdobit n jak víc. Nebo to obm ovat. kdežto když jste u itel už naplno, tak musíte se s tím poprat sám. Máte n jaký profesorský vzor? Paní Kolková, jednozna n, v angli tin. A vy hrajete na cello, a my to víme a my to práskneme! Jak dlouho už na n j hrajete, pro jste si vybrala zrovna cello? Na cello hraji t i roky. Takže se u ím ne, že bych hrála, u ím se hrát. A vybrala jsem si ho proto, že se mi strašn líbí zvuk violoncella, je to nádherný nástroj. A motivoval m jeden m j spolužák z vysoké školy, který na to, že je klavírista, tak hrál na p í nou flétnu, a já jsem m la po ád obavy z toho, že jsem strašn stará a že už to asi nemá smysl, a on m jakože tak popohnal a já jsem mu hrozn vd ná, že jsem do toho šla. Co nejrad ji hrajete za styl? Nemám nic vyhran ného. Takže ani n jakou oblíbenou skladbu...? Na cello? Já zatím toho moc neumím zahrát... Ale ur it Bachovy suity jsou takovým jakoby cílem. Máte n jaký nejkrásn jší zážitek s cellem? Každá hodina, protože mám skv lého pana u itele, je úžasný zážitek. Jak se Vám tady bydlí s paní profesorkou Kone nou? Bydlí se mi tady výborn, ale asi zatím ješt nebylo moc asu, abychom se No, dob e se mn bydlí, mám krásný kabinet, prostorný, pro dva. Jsem ráda že nás tady není moc... 2x foto: archiv Mgr. Jany Balové Moment pravdy: Angli tina, nebo hudebka? To je t žká otázka. U it angli tina, pro m osobn je to pak na stejné úrovni. Bach, nebo Mozart? Bach! Pivo, nebo víno? Víno. Klasická, nebo moderní hudba? Obojí. Peníze, nebo život? (zasko ená) Život! Ur it život! Tak d kuji za rozhovor! (mot) 4

*- /1 6) """#7%868& Aktuáln po uzávrce: Paradoxn zrovna den po uzávrce našeho ísla Poslanecká snmovna schválila odklad nové maturity o rok, nejdíve tedy pro rok 2011. Pry jsou ty doby, kdy byla maturita cosi nedosažitelného, cosi vzácného. Mít maturitu dávalo absolventovi stední školy uritý spoleenský status, zkrátka maturitu neml každý. Roky nicmén plynuly dál, situace se zmnila a tém vtšina stedních škol dnes nabízí obory s maturitou. Jak to ale dopadlo? Maturita na oboru kucha-íšník rozhodn nemá stejnou úrove a prbh jako maturita na gymnáziu. Kam se podla pvodní objektivnost? Máte také pocit, že vaše maturita na gymnáziu je píliš obtížná? Že se musíte tvrd biflovat obrovská kvanta informací, na rozdíl od ostatních, kterým staí trocha teorie a njaká ta praktická zkouška? Pipadá vám to nespravedlivé? Požadujete zmnu? Ano? Pak hledáte to, co se v souasné dob oznauje jako Nová maturita. Ta nabízí úplnou objektivitu maturitní zkoušky, zajištné pijetí na vysoké školy a mnohonásobn zvyšuje hodnotu maturity a kvalitu vašeho pozdjšího života. A radostná zmna je už pitom tak blízko Ne, takhle ne. Takhle to opravdu ve skutenosti nefunguje. Pijde vám úvodní popisek píliš nadnesený, ideální, dokonalý a pehnaný? Ano, vypadá tak. V jádru se ale jedná o ideu, kterou o reform maturitní zkoušky hlásá samo ministerstvo školství, mládeže a tlovýchovy. Je pravda, že maturitní zkoušky jsou neobjektivní, ale to je snad jediné, co státní maturita z pvodn avizovaných zmn nabízí. Má být rozdlena do dvou obtížnostních stup, piemž ten základní je uren spíše pro studenty stedních škol (hotelnictví, obchodní akademie, prmyslovky, apod.) s maturitou, ta vyšší pak pro gymnazisty. A zde narážíme na první kámen úrazu vyšší úrove má být uznávána vtšinou vysokých škol, které následn nebudou vyžadovat pijímací ízení. Je na tom alespo zrnko pravdy? Odpov je jednoduchá ne. Ani jedna vysoká škola te, ani v ádu dvou let neuvažuje o státní maturit jako jediném a dostaujícím zpsobu pijetí. Nicmén maturitní zkouška se bude skládat ze spolené a profilové ásti. Ta spolená je, jak již název napovídá, spolená všem stedním školám, ta profilová je pro každou školu specifická. Do spolené ásti se tedy zaazují dv povinné písemné zkoušky, a to zaprvé eský jazyk a literatura, zadruhé je pak na výbr cizí jazyk nebo matematika. Do spolené ásti se pak ješt adí max. ti nepovinné zkoušky z ostatních pedmt. Profilová ást je v podstat stejná jako dosavadní maturitní zkouška, skládá se tedy z 2-3 ústních zkoušek ze studentem vybraných pedmt. (Zatím hovoíme o maturitních letech 2010 a 2011. Následn pibude do spolené ásti další povinná písemná zkouška bu z matematiky, nebo ze spoleenskovdního základu a v profilové ásti už mají být napevno ti zkoušky ústní.) Zvláštní íslo, 2-3, že? Tento výbr je ponechán na samotném editeli školy, který také mže žákm umožnit volbu pedmt, ze kterých maturují již ve spolené ásti (mohou tak nap. maturovat z eštiny v obou ástech, ímž se celkový poet pedmt dostává na 3-4). S vyjádením pana editele k problematice se setkáte na závr lánku. To by tedy bylo ve zkratce tak všechno k form, prbhu a kontroverzím. Nyní se podívejme, co na státní maturitu íkají jiní Paní ministryn Miroslava Kopicová, pan editel Balnar a v neposlední ad sami studenti. Paní ministryn v nedávné dob zaslala naší a mnoha dalším stedním školám dopis, ve kterém informuje o odkladu maturitní generálky. Na podzim 2009 totiž taková mla probhnout a dát studentm najevo, zda jsou i nejsou na maturitu dobe pipravení, kterou obtížnost si mají 5

zvolit a také by samotné ministerstvo o pipravenosti celé zkoušky informovala. Nicmén paní Kopicová ji odsunula na leden, ímž prudce zvýšila pravdpodobnost odkladu celé maturity. Poslední plrok se totiž neustále spekuluje, zda se maturita odloží. Zpoátku, ješt za ministra Lišky se zdálo, že ano a minimáln o dva roky. Jakmile ale nastoupila do úadu souasná paní ministryn, tak veškeré pochybnosti vyvrátila a do pípravy se pustila s nebývalou razancí. Dokonce v dopise sama píše: ( ) Nejen proto jsem odprkyní dalšího odkladu, a to tím vtší, ím astji slyším o odkladu dvouletém. Zajímavé ale je, že dále se v dopise k odkladu už nestaví tak odmítav. Píše, že nov jmenovanému editeli CERMATu (Centra pro zjišování výsledk vzdlávání) uložila pipravit dv varianty ešení. ( ) Jednak bezpen proveditelné zajištní nové maturity v roce 2010, jednak stabilní plnohodnotné ešení pro rok 2011 a následující období. Na základ materiálu, který jsem obdržela minulý týden, mohu s úlevou konstatovat, že ob ešení existují, i když variantu roku 2010 bych oznaila spíše za maximum možného než za optimum. Pokud už i paní ministryn o odkladu uvažuje, brání mu vbec nco? Ano, Poslanecká snmovna. Pouze na té je rozhodnutí ohledn odkladu státní maturitní zkoušky. Pokud ale jsou pro odklad ob nejsilnji zastoupené strany, pak je více než pravdpodobný a odprci státní maturity si mohou už nyní zatleskat. Co na to ale naši studenti? Souhlasí s názorem paní ministryn nebo spíše s odkladem? Pro pesnost je teba doplnit, že odpovídali na otázku: Co si myslíš o státní maturit? Jedním slovem blbost. No tak já jsem se s tím smíila Nadšená nejsem, ale je tu poád nadje, že ji mít nebudeme. Tak státní maturita nebude, takže co si o tom myslet Ta myšlenka mi pišla dobrá, jen ta realizace se moc nepovedla a nejspíš už ani nikdy nepovede. Jelikož nejsem dostaten informovaný, radji bych maturoval regulérn starým typem. Super nápad, ale jak se máme pipravit na nco, o em nic nevíme? Ješt to moc neeším, každopádn podle toho co jsem slyšel, tak moc kladný názor nemám. Myslím si, že ta maturita je málo pipravená. Hlavn a se to nezmní, protože dozvdt se co a jak bude až nkdy v únoru, to a jdou nkam! Na závr, jak už bylo slibováno v úvodu, pijde vyjádení samotného pana editele. Dobrý den, jménem redakce asopisu Hrom! vás zdravím a žádám o zodpovzení nkolika málo otázek ohledn státní maturity. Zaneme pro zaátek zlehka, co íkáte na dnešní den? Dnes je pondlí. Dobe všem tak! Kéž by bylo i zítra a každý další den. Ale vážn: žádná ást tla mi neupadla, vše je OK! Fajn, budeme se vnovat tématu. Zajímal by m Váš názor na státní maturitu. Co íkáte na její formu a skladbu? Státní maturita je obecn dobrý nápad. Je to bžná praxe v mnoha zemích, které mají dobrou školskou soustavu (což rozhodn nejsou ani všechny zem EU, urit ne USA atd.). Tam se podobné zkoušky teba jmenují jinak, ale myšlenka ohodnocení dtí jednoho roníku je obdobná. Podoba, kterou pipravuje MŠMT, je však systémov špatná a této podob íkám za sebe NE. Jako celek je nedomyšlená, snadno napadnutelná, demotivující pro všechny (i pro mne). Její výsledky nebudou validní, porovnatelné a nikdo je nebude minimáln v prvních nkolika letech využívat. Složitjší systém už snad nelze vymyslet! Dokonce si myslím, že pro uitele a vedení škol to je ješt vtší oíšek, než pro žáky. Už i proto, že z pohledu pedagog je to nkolikátý 6

pehmat zákonodárc v ad. Já, zástupci a uitelé jsme už tomuto nejasnému projektu vnovali celkem snad nkolik tisíc hodin asu. Ten as, energie, elán i peníze se daly investovat mnohem rozumnji ku prospchu žák škol. Koncepci státních maturit (aspo to tak vypadá) vymýšleli teoretici od stolu, je velmi vzdálená praxi. Nevidím, kdo by z maturit v této podob ml mít prospch (až na dodavatelské firmy). Být žákem maturitního roníku, mám jediný argument: hlásil jsem se na školu, když byl systém maturit njaký. Proto by mi ho v prbhu neml nikdo mnit. Nemýlím-li se, tak náš právní ád neumožuje retroaktivitu. V souasné dob se hodn mluví o jejím odkladu, který ale paní ministryn vyvrací. Jaká je podle Vás skutená situace a co si o potenciálním odkladu myslíte? Jedná se o politické rozhodnutí a já nejsem politik. Je to otázka pro poslance. Mj osobní názor je, že pokud se nové maturity stanou tématem pedvolební kampan a ob nejsilnjší strany proklamují, že jsou pro odklad, budou odloženy. Maturanti tvoí zajímavou skupinu prvovoli. I když menší strany mají podle ádu Poslanecké snmovny možnost odklad zablokovat, budou maturity s nejvtší pravdpodobností odloženy. (Vzhledem k pedasným volbám by se poslanci museli shodnout, že návrh schválí už v tzv. prvním tení, protože je tlaí as. Budou-li proti takovému zkrácenému postupu minimáln dva poslanecké kluby, což už prohlásily ti SZ, KDU-SL a KSM, mohou takové rozhodnutí vetovat!) Podle mne by byl odklad rozumný. Nebude-li schválen, budou muset nové maturity probhnout i na našem WG. V této jejich podob dodávám: bohužel. Nedílnou souástí profilové ásti jsou 2-3 ústní zkoušky. Toto íslo volí sám editel školy. Jako letošního maturanta by m zajímalo, kterou možnost zvolíte Vy, zda dv nebo ti? Profilová, tedy školní, ást probhne na WG podle pravidel, které žáci znají z minulých let. Naštstí aspo o této rozhodují editelé škol. Klaním se spíše ke tem pedmtm. Ve spolené ásti Vás eká eština a jazyk nebo matematika. U profilové si budete moci znovu zvolit jazyk nebo matematiku. Z ptky je rázem tyka (pt zkoušek, tyi pedmty). Skutený poet zkoušek je však už tak vyšší jen v eštin má ti ásti: písemnou, ústní a test, v cizím jazyku až tyi ásti atd. Mj pohled na profilovou ást jsem popsal na školním webu WG. Odpov na tuto otázku je podmínna jedním velkým POKUD! Na závr se zeptám, co doporuíte budoucím maturantm k úspšnému zvládnutí zkoušky? Zcela upímn toto je nejdležitjší a nejlepší otázka! Pro úspšné zvládnutí maturity, studia stední i vysoké školy i pro uplatnní v praxi je dležitá pokora, úcta i sebeúcta a poctivá práce. Pracujte prbžn, nedívejte se na uitele jako na nepátele: jsme na jedné lodi a jsme vaši partnei. Jsme tady, abychom vás uili, ne deprimovali. Spolu to zvládneme, ale musíte pro to nco udlat. Naši školu jste si zvolili dobrovoln. Já jsem nikoho nedotáhnul za límec. Tak by se nkteí jedinci nemli nyní tváit, že jsou tady ve vzení nebo že je petžujeme. Uitelé naší školy nabízí žákm nejvyšší kvalitu stedního vzdlání. Bohužel pln toho využívá jen ást student, pitom potenciál mají v sob tém všichni. Mockrát dkuji za rozhovor a peji píjemný den. I já dkuji a vím, že rozhovory se mnou vám výrazn nesnižují náklad. Pokud jste se tedy lánkem prokousali až tomuto závru, pak jste zajisté nabiti informacemi o státní maturit a pokud jste k ní zatím nepijali žádné stanovisko, pak vím, že po vyjádení paní ministryn i pana editele toto nebude problém. Co ješt dodat na závr? Snad jen popát tm, které maturita eká až za njaký ten pátek, a se do té doby reforma maturity uskutení v co nejzdailejší podob. A letošním maturantm pak samozejm peji hodn zdaru a úspšné zvládnutí zkoušky, alespo už víme, co nás eká. (ste) 7

* 5/ 3# Tensing (z anglického teenagers singing) je oficiáln rock/pop/gospelový sbor pro mládež. V praxi to ale znamená mnohem víc. Do TS Poruba, který funguje už od roku 1997, chodí asi 30 mladých lidí (vtšinou od nás ze školy =)) a ti si bhem roku sami vybírají písniky, které by chtli zpívat. Letos to byly hity hvzd jako Linkin park, Pink, Coldplay, My chemical romance, Katy Perry, Beatles, Abba a spoooousty dalších. Máme tedy sbor! Krom nj je ovšem nepostradatelná taky kapela! Bicí, elektrické kytary, baskytara, klávesy i jiné nástroje, na nž se mnozí nauili (a uí ) hrát práv v TS. Uíme se také stavt zvukový systém nebo zvuit a osvtlovat. V rámci TS fungují i workshopy tance, dramatu nebo dirigování, ve kterých se vymýšlí rzné tanení sestavy a krátké vtipné scénky. Všechno pak mžete vidt na koncert, jako je teba v nedli. Tensing Poruba zkouší každý tvrtek od 17.00 do 19.30 v centru mládeže YMCA Ostrava Poruba naproti Kauflandu. Na zaátku kalendáního roku se platí roní Jazyky Klein Zezulková Bednáová Kolaíková Žákovská Knihovna Indrová : Hv Balová Konená 9-2% Hlavní zmny pi sthování kabinet došly pi pesunu nkolika profesor z budovy na domeek a naopak. Paní Konená obsadila kabinet po pí. Grögerové, která sídlí na budov v 1. pate s p. prof. Pršou. Kabinet zmnily i francouzštináky (Mez, Tru). (lik, nos) poplatek 500 K. Každá zkouška zaíná krátkou hrou (asi jako v Dramacentru) a následuje spolené rozezpívání, nikdo nemusí zpívat pede všemi sám. Potom pichází sbor, uíme se nové písniky a opakujeme staré, poté krátká pestávka, bhem níž probíhá zamyšlení a zbytek zkoušky. YMCA Jak je výše zmínno, Tensing je pod záštitou organizace YMCA (young men s christian association, esky kesanské sdružení mladých lidí). Je to celosvtová organizace fungující ve 124 zemích svta a má pes 45 milion len. YMCA je hnutím služby a pomoci. Harmonickým rozvojem tlesné, duševní a duchovní stránky lovka chce pispívat ke zdravému, odpovdnému a radostnému životu lidí ve spolenosti. Je otevena všem lidem bez rozdílu rasy, pohlaví, náboženského vyznání, sociálního postavení, fyzických i duševních schopností. (www.ymca.cz) Kesanství YMCA je kesanské sdružení. Tensingoví vedoucí jsou vtšinou kesané. 80% sboru jsou ateisté. V prbhu zkoušek bývají desetiminutová zamyšlení (opt jako v Dramacentru nebo Renarkonu). Aktuální témata zamyšlení (láska, pátelství, nenávist, dvra, vina, odpuštní ) bývají konfrontována s biblickými píbhy a rznými morálními ponaueními z Bible. V Tensingu je tedy možnost nahlédnout vedle muziky taky trošku do základních princip kesanství, asi jako v hodinách Zsv nebo OV. Víra jako taková je ale vc každého a je pouze na jednotlivci, jestli se pro ni rozhodne nebo ne, nezávisle na TS. Tensing se skrze kesanství snaží rozšíit lidem obzory, moráln je vzdlat a dát jim samotným prostor k zamyšlení. Nejedná se, jak si mnozí myslí, o žádnou sektu. (pil) Zaorálková Cváková, Sikorová, Korbelová Aj Trusinská Fj Mezihoráková Uebna ZSV Pasková Hrom! íslo 1, roník 3, 2009, Ostrava tydenik.hrom@email.cz Šéfredaktorka Kateina Lišaníková (lik) Redaktoi Matj Otruba (mot), Tomáš Noskievi (nos), Tomáš Klekner (klt), Jan Ptašek (hop), Matj Stehlík (ste), Kateina Pitoová (kap), Vendula Kalocsányiová (kav), Adéla Vrtková (vra), Barbara Kumová (ku) Michal Obertan (EFL), (mob), Eva Klabusayová (PP), (kla) Veronika Pilátová (Tensing), (pil) Korektura Karel Stelec Fotograf Tomáš Noskievi Grafický návrh Tomáš Noskievi Želazková Pišková '# &6/OŽP a Italština není co se stalo?, Jaká byla První Pomoc první záijový víkend?, Podíváme se na adapáky, Prozradíme Vám, co se letos bude dít na domeku! A další! Vydavatel a tisk Tomáš Noskievi Náklad 60 ks datum vydání 11. 9. 2009. 8