Anglický jazyk - 6. ročník Výchova demokratického občana VDO VDO 1 Občanská společnost a škola dílčí témata: Představení, Styk s okolím - umí si vyžádat informaci o jménu a sám inf. poskytnout - umí se slušně a kultivovaně představit Učivo téma napomáhá k osvojení a následné aplikaci zásad slušnosti a odpovědného jednání v každodenním jednání. Umožňuje žákovi řešit rozličné situace a usnadňuje mu komunikaci s okolím. Získávání dostatečné slovní zásoby, poznávání zásad a pravidel etiky (zejména anglicky mluvících zemí) mu dovoluje pohybovat se kultivovaně ve společnosti, naslouchat a hodnotit názory a postoje ostatních členů společnosti a současně napomáhá prosazovat ohleduplným způsobem svá přesvědčení, argumentovat. VDO 2 Občan, občanská společnost a stát dílčí témata: Rodina, Přátelé - je schopen popsat svou rodinu a jednotlivé členy - umí podat základní informace o členech rodiny a přátelích Přispívá k orientaci žáka v mezilidských vztazích, napomáhá pochopit význam rodiny a posiluje respekt k jejím členům. Učí se naslouchat názoru druhých, zajímat se o své blízké a podporovat je. Obsah učiva současně přispívá k postupnému uvědomování a stanovování hodnot, na základě kterých plánuje svoji budoucnost a buduje vztahy k okolí. VDO 3 Formy participace občanů v politickém životě
dílčí témata: Město, Čas - umí se zeptat na čas a orientovat se ve městě Učivo a poznatky by měly směřovat k rozvíjení žákových schopností samostatně řešit adekvátně obtížné situace a přispívat k osvojování si odpovědnosti za své jednání. Žák jeho prostřednictvím získává schopnost poskytovat a získávat zcela základní informace potřebné k řešení jednoduchých situací a uvědomovat si důsledky svého počínání. VDO4 Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování dílčí témata: Komunikace, Lidé - umí podat informace o sobě či jiné osobě, jejím věku, narozeninách, apod. - je schopen formulovat jednoduchá přání a názory Žák se učí získávat, posuzovat informace a pronášet o nich jednoduchá mínění. Osvojuje si pravidla slušného jednání, rozvážného vystupování. Učí se kritickému myšlení, angažovaného přístupu k okolí a současně si osvojuje základní normy demokratické společnosti. Osobnostní a sociální výchova OSV OSV 2- Sebepoznání a sebepojetí dílčí témata: Volný čas, Záliby a zájmy, Prázdniny, Volnočasové aktivity - je schopen vytvořit krátký příběh či popis průběhu událostí - umí přeložit krátké vypravování s použitím osvojených slovíček - je schopen reprodukovat krátký rozhovor - umí vytvořit jednoduchou konverzaci na zvolené téma - umí jednoduše popsat svůj denní program
Učivo tématu přispívá k sebepoznání, uvědomění si svých individuálních hodnot a znaků. Vede žáka k nenásilnému zamyšlení nad hodnotným využitím volného času, ke zhodnocení přínosu jednotlivých aktivit a podporuje jeho osobní rozvoj. Tím současně napomáhá prevenci sociálně patologických jevů. OSV 3 Psychohygiena dílčí témata: styk s okolím, čas, obchody, mail, dopis, škola, lidé - rozumí jednoduchým instrukcím o směru - je schopen si vyžádat jednoduchou informaci - zná typy obchodů - je schopen napsat krátký mail (dopis) a vhodně formulovat věty - umí vhodně prezentovat svá přání a přání jiných osob Učivo přispívá k rozšiřování znalostí, dovedností a návyků nezbytných pro nekonfliktní řešení každodenních situací. Osvojení si pozitivních sociálních návyků umožňuje žákovi orientaci v životě. Seznámení se se sociálním prostředím podporuje vytváření hodnot a napomáhá předcházet sociálně škodlivému chování. Multikulturní výchova MkV MkV1 Kulturní diference dílčí témata: Životní styl anglicky mluvících zemí (škola, zeměpisné údaje, rodinný život bydlení, sport a volný čas) - orientuje se v základní slovní zásobě spojené se životním stylem cizích zemí - je schopen porovnat životní styl naší země a angl. mluvících zemí - umí jednoduše pohovořit o životním stylu ang. mluvících zemí Prostřednictvím obsahu učiva vztaženého k uvedenému tématu poznává zvyky, životní styl i kulturu nejen své vlasti, ale současně jiných zejména ang. mluvících zemí a národů. Poznání hodnot a respekt k cizím kulturám jsou vhodnými prostředky výchovy proti rasismu, netoleranci a šířícímu se násilí. Žák se seznamuje s novými skutečnostmi světa, což mu napomáhá k pochopení globálních souvislostí a zaujetí vlastních nestranných názorů.
Anglický jazyk - 7. ročník Multikulturní výchova MkV MkV 1 - Kulturní diferenciace dílčí témata: zvyky a tradice, písně a poezie anglicky mluvících zemí, poznávání vlastního kulturního zakotvení - orientuje se v základní slovní zásobě spojené se životním stylem cizích zemí - je schopen porovnat životní styl naší země a angl. mluvících zemí - poznává nové tradice angl. mluvících zemí Prostřednictvím obsahu učiva vztaženého k uvedenému tématu poznává zvyky, životní styl i kulturu nejen své vlasti, ale současně jiných zejména ang. mluvících zemí a národů. MkV 4 - Multikulturalita dílčí témata - význam užívání cizího jazyka jako nástroje dorozumívání - žák chápe jazyk jako prostředek k dorozumívání - snaží se formulovat své myšlenky a názory - komunikativních dovedností používá k vytváření mezilidských vztahů Mediální výchova MV MV 1 - Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení dílčí témata - identifikování základních orientačních prvků v textu - rozpoznávání různých slohových útvarů a jejich tvorba - rozlišování mezi formálním a neformálním stylem -
Anglický jazyk - 8. ročník Osobnostní a sociální výchova OSV OSV 8 Komunikace dílčí témata - komunikace v různých situacích - žák se umí anglicky zeptat a podat na základní osobní informace (v hotelu, v bance atd.) - umí zakoupit lístky a vstupenky - umí vysvětlit a popsat zdravotní potíže - je schopen si zakoupit oblečení, případně ho vyreklamovat, či vyměnit VÝCH. K MYŠLENÍ V EVROP. A GLOB. SOUVISLOSTECH VMEGS VMEGS 2 Objevujeme Evropu a svět Dílčí témata životní styl ve Velké Británií - žák poznává různé typy vzdělávacích systému, dopravy a módních trendů - žák objevuje historické kořeny lidské kultury - žák se seznamuje s populárními místy v Evropě
Anglický jazyk - 9. ročník Osobnostní a sociální výchova OSV OSV 8 Komunikace dílčí témata - komunikace v různých situacích - žák je schopen objednat jídlo v restauraci - žák umí zakoupit požadovanou jízdenku pro jízdu vlakem, autobusem, letadlem - žák umí poradit nebo navrhnout řešení v různých situacích - je schopen si zakoupit oblečení, případně ho vyreklamovat, či vyměnit, umí se zeptat na cestu, stejně jako někomu poradit - umí vyjádřit, které věci, činnosti atd. preferuje před jinými, zvládne popsat osoby VÝCH. K MYŠLENÍ V EVROP. A GLOB. SOUVISLOSTECH VMEGS VMEGS 2 Objevujeme Evropu a svět Dílčí témata životní styl ve Velké Británií - žák poznává různé typy festivalů - žák si prohlubuje základní zeměpisné znalosti a poznává významná místa - žák se seznamuje s politickým systémem a uskupením