SKIP a Klub lékařských knihoven 7. října 2010 Komunikační dovednosti knihovníka Uživatel knihovny



Podobné dokumenty
EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE V ORGANIZACI

PhDr. Jindřich Kadlec CENY KURZŮ: Jednotlivé kurzy jsou poskytovány za úplatu. Cena vzdělávacích akcí je stanovena v závislosti na počtu hodin.

Vzdělávací oblast: Etická výchova Vyučovací předmět: ČJ, AJ, PR, VL, PŘ, VV, TV

Skripta, rozšiřující materiál Strana 1 (celkem 5) Prodejní trénink VEDENÍ DYNAMIKA PODŘÍZENOST STABILITA

KOMUNIKACE A PREZENTACE

ČÁST 1 VZ Školení na měkké a manažerské dovednosti

Psychologie práce, organizace a řízení. NMgr. obor Psychologie

Školení středního managementu mistři, vedoucí výroby

HODNOTÍCÍ STANDARD. Profesní kvalifikace PK 1 KARIÉROVÝ PORADCE A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ

prověření úrovně kvality Městský úřad Šumperk 2010

JAN NOVÁK. Manažerské kompetence. Dynamičnost Cílesměrnost Pečlivost (odpovědnost) -0,59 -0,93

ŠETŘENÍ PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ V KNIHOVNÁCH

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Cíle pozorování, kategorie a jednotky pozorovaného chování. Mgr. Michaela Širůčková, Ph.D.

Základy sociální komunikace pro knihovníky a informační pracovníky část 1. PhDr. Libuše Machačová Vědecká knihovna v Olomouci

Komunikace v organizaci Asertivita. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

PROJEKT O s o b n o s t n í a s o c i á l n í v ý c h o v a íloha školního vzd lávacího programu Oáza

TVORBA A REALIZACE VEŘEJNÉ POLITIKY KOMUNIKACE A KOMUNIKAČNÍ PROCESY

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

Komunikace v konfliktních situacích II. Ing. Petra Palasová

vzdělávací program Základní škola Velká Jesenice

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce

Manažerská psychologie

Integrativní Validace podle Richard. Mgr. Petr Kudělka

jazykové kurzy

Mgr. Kateřina Bogdanovičová, Ph.D., MBA

Příklad dobré praxe IV

Modul 4 - Komunikace s veřejností

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

Etický kodex chování ABC Data

Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol

Terapie dospělých osob s AS a VFA Poradenství pro blízké osoby dětí s AS a VFA

Nespokojený zákazník... problém?... příležitost! Mgr. Miloš Krejčí

Perspektivy profesního růstu sociálních pracovníků. PhDr. Kateřina Šámalová, Ph.D.

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Ukázka nové 360 zpětné vazby

Hodnocení a uznávání výsledků neformálního vzdělávání kariérových poradců. Zuzana Freibergová

Název materiálu: Autor: (jméno, příjmení, titul) ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

PSYCHOLOGICKO SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI

EVALVACE, DEVALVACE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Sociální komunikace v knihovnách I

Vzdělávací obsah 1. stupeň

TERMÍN: (VS 216) TERMÍN: (VS 217) TERMÍN: (VS 218) Potřebujete posílit ženskou asertivitu v profesionální roli?

Univerzita Palackého v Olomouci

Osobnostní vzdělávání finální návrh harmonogramu a obsahu kurzů

CO POSUZUJE VÝBĚR PRACOVNÍKA?

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ ŽABEŇ

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Management. Ing. Jan Pivoňka

Neverbální komunikace I. Střední průmyslová škola Ostrov

od roku 1989 procesem transformace sociální péče zajišťovaná státem se proměnila v široké spektrum nabídky sociálních služeb poskytovaných též

soustředění se na odpověď již po úvodní informaci, aniž by bylo vyslechnuto celé sdělení

Organizace. školní. knihovny. PhDr. Marie Šedá. MSVK Ostrava

Komunikace v průmyslové organizaci

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

Opatření C1.2: Stanovení úrovně gramotností na jednotlivých školách. Opatření C1.3: Sestavení základních kontinuí pro sledované gramotnosti

Závěrečná zpráva z realizace vzdělávacích kurzů v rámci projektu CZ.1.04/1.1.02/ Vzdělávání - cesta ke kvalitě

Mozaika rozvojových aktivit Školy manažerského rozvoje

Kompetentní interní trenér

Vzděláváním ke konkurenceschopnosti chemického průmyslu v ČR

PO NÁS POTOPA? Roman Giebisch Národní knihovna ČR

Přínosy pro inkluzi. Mgr. Aneta Marková

Význam dalšího vzdělávání v sociální práci pro zvyšování kvality sociálních služeb

Management. Ing. Jan Pivoňka, Ph.D.

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA Dotazník komunikačního stylu

Písemná komunikace. PhDr. Libuše Machačová Vědecká knihovna v Olomouci

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

5 P v KK ( 5 P v komunitní knihovně ve Vsetíně)

DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků

Co víme a nevíme o žácích, kteří se rozhodují o další vzdělávací a profesní dráze Petr Hlaďo

Povolání Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Olomoucký kraj Kč Kč Kč CZ-ISCO Mzdová sféra Platová sféra

Mentoring nebo jen hodnocení? aneb co, jak, kdo a proč

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Jan Hodnocený 360 zpětná vazba

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Příloha A: Souhlas s využitím obchodního jména GE Money bank, a.s. v diplomové práci

Studium pedagogiky pro učitele 2014

ČASNÉ STADIUM DEMENCE, PODPŮRNÉ SKUPINY

Metody sociální práce. PhDr. Jana Novotná

Management. Základy chování,motivace. Ing. Jan Pivoňka

PILOTNÍ ZKOUŠKOVÉ ZADÁNÍ

Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní dráze

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

Vedení lidí v praxi. Fakulta textilní Technické univerzity v Liberci. PER Personální management. Kratochvílová Soňa

Charakteristika předmětu

Příloha 5. Specifikace předmětu zakázky - Nabídková cena pro dílčí plnění 3 Měkké a manažerské dovednosti

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. a.s. Ž Ď Á R N A D S Á Z A V O U VÝZVA

Výchova osobnosti I. stupeň třídnické čtvrthodinky

PROGESSIVNÍ zaměstnanec

ŘÍZENÍ VZTAHU SE ZÁKAZNÍKY 2 CRM úvodní informace, podstata CRM konkurenční výhoda a zdroje

Manažerská psychologie a manažerské poradenství

JAK NA KOMPETENČNÍ MODEL PŘÍPADOVÁ STUDIE

Slavkov u Brna. Domov s úsměvem. Centrum celostní péče nejen o dialyzované. Potřeby těla Bezpečí Potřeby duše Úcta a seberealizace Domov

Motivace, stimulace, komunikace

Část č. 3: Hledám zaměstnání

Standard 9. PRACOVNÍ POSTUPY POVĚŘENÉ OSOBY č. rev.: 03/2017

DVPP. Další vzdělávání pedagogických pracovníků. ATTEST, s.r.o. Lukáš Ducháček

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

Zadávací dokumentace

Potřeby jsou pocity lidského organismu nedostatku nebo přebytku, které si uvědomuje a snaží se je naplnit/odstranit. Maslowova pyramida potřeb

Transkript:

SKIP a Klub lékařských knihoven 7. října 2010 Komunikační dovednosti knihovníka Uživatel knihovny PhDr. Hana Slámová, Ph.D. VOŠIS Praha www.sks.cz

Komunikační dovednosti a vaše profese Knihovník musí mít rád knihy Klíčové kompetence (40 procent času) Základní informační gramotnost knihovníka Projev profesionality standardní úroveň projevu Nástroj tvorby Image knihovny

Co je komunikace s uživatelem? Schopnost vysílat srozumitelné signály a dešifrovat je Naslouchání Kladení otázek Zjišťování jeho potřeb Uspokojování jeho potřeb Zpětná vazba o jeho spokojenosti Podpůrné chování včetně nonverbální komunikace

Nároky na knihovníka zaměřeného na práci s uživatelem verbální i neverbální schopnosti, intelekt, sebedůvěra a sebejistota, schopnost navazovat kontakty s lidmi, osobní vlastnosti (laskavost), úprava a péče o vzhled, mít rád svou práci, znát svoje služby, společenské chování, znalost světových jazyků.

Bariéry komunikace (nedaří se správně komunikovat) musíme zjistit jaké bariéry to jsou externí bariéry vyrušení někým dalším ( telefon, jiný čtenář) obecná hladina hluku vizuální rozptylování (činnost jiných lidí, pohled z okna, počítač...). interní bariéry (v osobnosti jak zákazníka, tak i zástupce organizace): obava z neúspěchu, rodinné problémy, pracovní problémy, bariéry postoje (neúcta ke klientovi), péče o vlastní potřeby místo péče o klienta, kulturní (obyčejové) rozdíly, přízvuk, způsob mluvy, slang, odborná hantýrka, negativní emoce (zlost, deprese), fyzické nepohodlí (chlad, nepohodlný postoj), snění s otevřenýma očima při jednání s klientem. Cílem je odstranit bariéry a navodit důvěru.

Faktory ovlivňující chování zákazníka Maslow: teorie potřeb fyziologické: tito uživatelé obvykle nenavštěvují knihovny. Preferují hospodárnost, nízkou cenu, životnost výrobků jistota: běžné služby, spolehlivost, kvalita, servis sounáležitost: dobře vybavená pracoviště pro nějakou specializaci, centra odborných debat a přednášek, pohodlí, vybavení, vzhled, preferují ohled na životní prostředí např. uznání: vědci na počátku kariéry s prvními úspěchy, nepracují pro peníze, dbají na image, vstup do vědeckých komunit, potřeba oslovování tituly, hledají nové služby, často mají vlastní představy o knihovně seberealizace: špičkoví odborníci pro které je práce seberealizací, na míru ušité služby, individuální přístup, zajištění špičkových technologií a služeb, prestižní vědci s úspěchem v profesi a jménem

Další faktory kulturní podmínky určitého společenství (systém hodnot, pravidel a zvyklostí), ale: každá kultura se mění a vyvíjí, žádná společnost není homogenní (existuje nesčetně variant v chování a trávení volného času). sociální podmínky (majetek, plat prominentní skupina) profesní kariéra a zaměstnání mladý člověk a jeho potřeby, penzista... koncepce hodnot a lidská individualita (síla konformity)

Typy uživatelů a jednací styly vůdčí typ: rozhodný, energický, nezávislý podřízený typ: nerozhodný, lhostejný, závislý nepřátelský: orientovaný na sebe, necitlivý, nespolupracující přátelský: orientovaný na jiné, citlivý, spolupracující vůdčí typ diktátor výkonný typ podřízený byrokrat sociabilní nepřátelský přátelský

Typy uživatelů Sociabilní uživatel (přátelský a podřízený) Jde vždy s davem (s módou, s posledními trendy), je velmi hovorný. Je to odběratel služeb, které jsou bezpečné a populární (bestselery sezóny). Je laskavý, snadno se nadchne, je snadno ovlivnitelný. Ale je také nerozhodný. Byrokratický uživatel (nepřátelský a podřízený) Jedná vždy podle předpisu, mlčí či neutrálně odpovídá, trpí nedostatkem důvěry. Odběratel služeb osvědčených a jistých. Na první pohled souhlasí, ale špatně se rozhoduje, je často konzervativní. Diktátorský typ uživatele (nepřátelský a dominantní) Služby, které podporují jeho výjimečnost, rád riskuje, ale pokud to nevyjde, svede to na vás. Má ve všem pravdu, je egoistický. Sám se rozhoduje, podstupuje i riziko. Je třeba jednat s ním asertivně. Je podezíravý, pokud si jej získáme, je ochotný spolupracovat. Výkonný typ uživatele (přátelský a dominantní) Je nezávislý, dominantní, vřelý, klidný. Má jasnou představu o službě, chová se pozitivně, otevřeně. Rychle se rozhoduje a orientuje se na efekt jednání. Není vhodné se snažit s ním manipulovat, pro jeho vlastnosti lze s ním jednat na rovinu.

Uživatelé a knihovníci podle způsobu jednání Orientace na výkon žralok sova liška želva medvídek Orientace na druhé

Jednací styly v problematickém jednání Komplementární styl protikladů ( win to lose) Symetrický (oba partneři reagují stejně??) Paralelní ( nikdo není podřízen win to win)

Průběh rozhovoru s uživatelem setkání knihovníka s uživatelem, zjištění přání uživatele, informování uživatele o službách, vedení obchodního rozhovoru, rozhodování o výběru služby, nabídka doplňkové služby, zaplacení a převzetí, rozloučení, reklamace.

Technika vedení rozhovoru s uživatelem knihovník dá najevo svou pozornost nonverbálními projevy (kontaktem očí, postojem, gesty, mimikou, pokyvováním, přitakáním), povzbuzuje partnera k další řeči, využijte techniku kladení otázek, vystupujte dynamicky, využívejte symbolů svého společenského postavení.

Prostředí a jeho atmosféra velikost a členění plochy (členění prostoru regály na ideálně velké tematické celky...), uspořádání fondů a studovny (velké možnosti, jak je zatraktivnit, zpřehlednit apod.), způsob a intenzita osvětlení studovny (kombinace bodového a centrálního osvětlení), barevná úprava (stěny, nábytek i fondy),květiny, lidé, odpočinkové programy, koutky pro děti, nabídka doplňkového zboží, výkladní skříně apod.

Problémy s uživateli a jejich řešení diskuse a návrhy www.joomla.slamow.com