ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9.



Podobné dokumenty
ZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii

Psaní 1.ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah

Český jazyk a literatura

Roní plán pro 1.roník Genetická metoda. 1.období záí íjen

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Návrh časově tematických plánů k učebnicím FRAUS pro 1. ročník základních škol

Český jazyk ve 2. ročníku

Český jazyk a literatura v 1. ročníku

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: první

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

KOMUNIKAČNÍ VÝCHOVA Čtení 1. ročník Vzdělávací obsah

PŘÍLOHA 1: Diktát zadávaný žákům v pololetí školního roku a záznamový arch pro učitele (analyticko-syntetická metoda)

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

A B C D E F. Jazyková výchova Aktivizace slovní zásoby a jednoduchý mluvený projev. ČaJS

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

SBORNÍK DIDAKTICKÝCH POMŮCEK pro logopedickou prevenci

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Komunikač. a sloh. výchova: - hyg. návyky držení psacího náčiní. - činnosti a přípravné cviky pro uvolnění ruky k psaní.

Specifické poruchy učení DYSORTOGRAFIE DYSGRAFIE. PhDr. Jarmila BUREŠOVÁ

Předmět: Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: I.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Učební osnovy pracovní

Český jazyk a literatura

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Základní a mateřská škola Tichá, příspěvková organizace Tichá 282, Tichá Učíme se navzájem

Prezentace metodických materiálů a pomůcek

Hůlkové písmo. Alternativa ve výuce psaní

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

PRÁZDNINY DŮLEŽITÁ TELEFONNÍ ČÍSLA. Podzimní prázdniny. od... do... Vánoční prázdniny. od... do... od... do... Pololetní prázdniny. od... do...

POROVNÁNÍ VÝUKY POČÁTEČNÍHO ČTENÍ V PRVNÍCH ROČNÍCÍCH: METODA ANALYTICKO SYNTETICKÁ A METODA GENETICKÁ.

Český jazyk a literatura

Český jazyk Díl I. Charakteristika předmětu

SRPEN - ZÁŘÍ 2018 ŠKOLNÍ ROK Datum. Týden Den. Poznámka. Po 27.8 Út 28.8 St 29.8 Čt 30.8 Pá 31.8

Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 2. ročník

český jazyk - 2. ročník časová dotace: 8 hod. týdně

PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017

Český jazyk 2.ročník 2015/2016

Český jazyk Název Ročník Autor

Čj - 1. stupeň.doc 1 / 9

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

Předmět:: Český jazyk a literatura

Hudební výchova ve 1. ročníku

SFUMATO SPLÝVAVÉ ČTENÍ. Mgr. Milena Šilhánová

5.4.1 Zdravotní a Rehabilitační tělesná výchova

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

Český jazyk 2018/2019

třída 2A +2AE +2E 3AE +3E

První písanka s uvolňovacími cviky, písničkami a říkankami (pracovní list 15)

Výchovný ústav a střední škola, Olešnice na Moravě, Trpínská 317

Specifické poruchy učení

B)Vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami Obsah

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Software pro děti se speciálními potřebami. Specifické poruchy učení

Předmět:: Český jazyk a literatura

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

Předmět:: Český jazyk

český jazyk a literatura

Předmět:: Český jazyk

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

Tematický plán Český jazyk 3. třída

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov

Správný úchop, kresebné cviky k uvolnění ruky a zápěstí, vybarvování,

Prvopočáteční psaní, uvolňovací cviky ve VV.

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.

Specifické poruchy učení ÚVOD. PhDr. Jarmila BUREŠOVÁ

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 2.

Centra aktivit: Jaro kolem nás (do Věd a objevů prosím nějaký jarní květ)

Zásady hodnocení a tolerance dětí se speciálními výukovými potřebami

Aktivizace poznatků z 1. ročníku. Psací písmo opis, přepis. Věta, slovo, slabika. Pravopis věty. Jazyková výchova Věta. Věta, pořádek slov ve větě

Český jazyk a literatura

DYSGRAFIE - porucha psaní. (postihuje grafickou stránku písemného projevu a osvojování tvarů jednotlivých písmen)

Tematický plán výchovně vzdělávací práce

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Práce speciálního pedagoga. Základní škola T. G. Masaryka Otrokovice

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Debatní kroužek pro ročník (max. 15 dětí)

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tématický

Transkript:

1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9. ZÁŘÍ Předčtenářské období: Seznámení s grafickou podobou zápisu vlastního jména. Hry se jmény spolužáků. Představa o zvukové struktuře slova identifikovat jednotlivé hlásky. Čtení s radostí str. 4-5 Předčtenářské období: Hry se jmény spolužáků. Základní orientace na stránce, na řádku, princip čtení obrázků zleva doprava. Rozvíjení schopnosti provádět hláskovou analýzu a syntézu slov. Cvičení fonematického sluchu např. rozlišování dlouhé a krátké samohlásky. Praktické pochopení a užívání pojmu: hláska, písmeno, slovo, věta. Rozvíjení představy o zvukové struktuře slova identifikovat jednotlivé hlásky a jejich pořadí ve slově. Procvičení zrakové percepce, jemné motoriky a logického myšlení pomocí her s velkými písmeny. Čtení s radostí str. 6-23 Předčtenářské období: Rozvíjení schopnosti provádět hláskovou analýzu a syntézu slov. Cvičení fonematického sluchu např. rozlišování dlouhé a krátké samohlásky. Praktické pochopení a užívání pojmu: hláska, písmeno, slovo, věta. Rozvíjení představy o zvukové struktuře slova identifikovat Čistota rukou při psaní, správné držení psacího náčiní, správné sezení při psaní. Hry s písmeny. Čistota rukou při psaní, správné držení psacího náčiní, správné sezení při psaní. Hry s písmeny. Podpis hůlkovým písmem. Zápis jmen spolužáků. Čistota rukou při psaní, správné držení psacího náčiní, správné sezení při psaní. Hry s písmeny.

4. TÝDEN 21. 25. 9. jednotlivé hlásky a jejich pořadí ve slově. Procvičení zrakové percepce, jemné motoriky a logického myšlení pomocí her s velkými písmeny. Čtení s radostí str. 24-43 Naše smlouva Vyvození hlásky a písmene: A, Á U, Ů, Ú.. str. 4-12 Správné držení těla při psaní. Používání k psaní tabulky, tabule. Zápis tiskacích písmem na tabuli, do sešitu, učebnice.

ŘÍJEN 5. TÝDEN 28. 9. 2. 10. (PONDĚLÍ 28.9. STÁTNÍ SVÁTEK) 6. TÝDEN 5. 9. 10. 7. TÝDEN 12. 16. 10. 8. TÝDEN 19. 23. 10. 9. TÝDEN 26. 30. 10. (STŘEDA-PÁTEK PODZIMNÍ PRÁZDNINY) Vyvození hlásky a písmene: M E, É.. Čtení prvních slov. Vyvození hlásky a písmene: L O, Ó.. Čtení prvních slov a vět. Vyvození hlásky a písmene: S, Š.. Vyvození hlásky a písmene: I, Í, Y, Ý P.. str. 13-19 str. 20-26 str. 27-31 str. 32-41 Správné držení těla při psaní. Péče o psací náčiní. Zápis tiskacích písmem na tabuli, do sešitu, učebnice. Orientace v liniatuře. Orientace v liniatuře. Psaní jmen z textu. Psaní slov podle obrázku. Diktát probraných tiskacích písmen. Orientace v liniatuře.

10. TÝDEN 2. 6. 11. 11. TÝDEN 9. 13. 11. 12. TÝDEN 16. 20. 11. (ÚTERÝ 17.11. STÁTNÍ SVÁTEK) 13. TÝDEN 23. 27. 11. Vyvození hlásky a písmene: T K Vyvození hlásky a písmene: J OU LISTOPAD str. 42-50 str. 51-54 Vyvození hlásky a písmene: D, Ď N, Ň str. 55-59 Vyvození: DY, TY, NY DI, TI, NI str. 60-65 Psaní slov podle obrázku. Orientace v liniatuře. Psaní slov podle obrázku. Psaní slov podle obrázku. Přepis vět.

PROSINEC 14. TÝDEN 30. 11. 4. 12. 15. TÝDEN 7. 11. 12. 16. TÝDEN 14. 18. 12. 17. TÝDEN 21. 25. 12. (OD STŘEDY 23.12. VÁNOČNÍ PRÁZDNINY) Vyvození hlásky a písmene: Z, Ž str. 66-70 Procvičování dlouhých hlásek a hlásek s háčky str. 4-6 Vyvození: DĚ, TĚ, NĚ Vyvození hlásky a písmene: B str. 7-13 Vyvození hlásky a písmene: V H str. 14-23 18. TÝDEN 28. 12. 1. 1. VÁNOČNÍ PRÁZDNINY Psaní slov podle obrázku. Psaní vět. Psaní a dopisování vět. Opis vět. Psaní a dopisování vět. Opis vět.

19. TÝDEN 4. 8. 1. 20. TÝDEN 11. 15. 1. 21. TÝDEN 18. 22. 1. 22. TÝDEN 25. 29. 1. (PÁTEK 29.1. POLOLETNÍ PRÁZDNINY) LEDEN Vyvození hlásky a písmene: C, Č R, Ř str. 24 34 Čítanka pro prvňáčky str. 3-4 Vyvození hlásky a písmene: CH str. 35 41 Čítanka pro prvňáčky str. 5, 8-9 Vyvození hlásky a písmene: F G str. 42 48 Čítanka pro prvňáčky str. 10-12 Psaní a dopisování vět. Opis vět. Psaní a dopisování vět. Opis vět. Přechod od uvolňovacích kresebných cviků k prvkům písmen: motanice spirála tečky závitnice ovál kruhy vlnovky písanka str. 2-9

23. TÝDEN 1. 5. 2. 24. TÝDEN 8. 12. 2. 25. TÝDEN 15. 19. 2. ÚNOR Vyvození BĚ, PĚ, VĚ, MĚ První diagnostická prověrka orientační kontrola čtení a znalosti velkých psacích písmen Příprava na čtení malých tiskacích písmen. Shodné a rozdílné znaky velkých a malých tiskacích písmen. str. 49 52 Čítanka pro prvňáčky JARNÍ PRÁZDNINY Přechod ke čtení malými tiskacími písmeny: A, a Čítanka pro prvňáčky str. 13 18 + prázdninové čtení E, e B, b D, d I, i J, j L, l str. 53 56 procvičování prázdninového čtení Přechod od uvolňovacích kresebných cviků k prvkům písmen: vlnovky čáry tvar listu šikmá čára šikmé čáry prohnuté čáry písanka str. 10-19 Přechod od uvolňovacích kresebných cviků k prvkům písmen: horní zátrhy dolní zátrhy zátrhy horní klička dolní klička písanka str. 20-27

26. TÝDEN 22. 26. 2. Přechod ke čtení malými tiskacími písmeny: M, m N, n H, h Ch, ch R, ř Ř, ř T, t Ť, ť F, f G, g str. 57 61 malé psací e, é, l, m písanka str. 28-33

27. TÝDEN 29. 2. 4. 3. 28. TÝDEN 7. 11. 3. 29. TÝDEN 14. 18. 3. 30. TÝDEN 21. 25. 3. (ČTVRTEK, PÁTEK 24. A 25.3. VELIKONOČNÍ PRÁZDNINY) 31. TÝDEN 28. 3. 1. 4. (PONDĚLÍ 28.3.STÁTNÍ SVÁTEK) BŘEZEN Důkladné docvičení slov s dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě di, ti, ni, dy, ty, ny Pohádkový svět: Otesánek Technika čtení slov a vět, intonace. Pohádkový svět: Budulínek Technika čtení slov a vět, intonace. Pohádkový svět: Růženka Šípková Technika čtení slov a vět, intonace. str. 66-68 různé texty str. 62-65 str. 69-71 Druhá diagnostická prověrka kontrola kvality a kvantity čtení Respektování intonačních zákonitostí řeči a čtení. Zkvalitňování čtení. str. 5-9 malé psací i, í, u, ú, ů, a, á malé psací s, o, ó, p velké psací A písanka str. 34-39 písanka str. 40-47 malé psací t velké psací M, O, I písanka str. 48-55 malé psací j velké psací J písanka str. 56-59 malé psací y velké psací P, U písanka str. 60-65

DUBEN 32. TÝDEN 4. 8. 4. malé psací n, v, z velké psací N, V písanka str. 66-75 33. TÝDEN 11. 15. 4. str. 10-17 malé psací d, k, š velké psací S, Š písanka str. 76-85 34. TÝDEN 18. 22. 4. str. 18-24 malé psací r, c, velké psací R, C, Z písanka str. 86-95 35. TÝDEN 25. 29. 4. str. 25-32 malé psací h, b, velké psací H, T, B písanka str. 96-105 str. 33-41

KVĚTEN 36. TÝDEN 2. 6. 5. 37. TÝDEN 9. 13. 5. 38. TÝDEN 16. 20. 5. 39. TÝDEN 23. 27. 5. Čtení s porozuměním. Čtení s porozuměním. Čtení s porozuměním. Čteme s porozuměním každý den Hlavní myšlenka str. 42-50 str. 51-56 str. 57-64 texty malé psací č, ž, velké psací Č, Ž, písanka str. 106-113 malé psací ř, velké psací Ř, K, E písanka str. 114-122 malé psací ch, velké psací L, Ch, D písanka str. 123-129 malé psací f, g velké psací F, Y, G písanka str. 130-139

ČERVEN 40. TÝDEN 30. 5. 3. 6. Čteme s porozuměním každý den Kdo a co Dílna čtení texty Opakování a upevňování učiva, dovednost opisu, přepisu, psaní podle diktátu 41. TÝDEN 6. 10. 6. Čteme s porozuměním každý den Posloupnost Dílna čtení Opakování a upevňování učiva. Psaní slov a vět. 42. TÝDEN 13. 17. 6. Čteme s porozuměním každý den Porovnání Dílna čtení texty Opakování a upevňování učiva. Psaní slov a vět. 43. TÝDEN 20. 24. 6. Čteme s porozuměním každý den Fantazie a realita Dílna čtení texty Opakování a upevňování učiva. Psaní slov a vět. 44. TÝDEN 27. 6. 1. 7.