Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tématický

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tématický"

Transkript

1 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tématický Ročník: 1. okruh Září Říjen Listopad Jazyková Literární Jazyková Literární Jazyková Literární Téma / učivo / Očekávaný výstup - jazyková, sluchová a zraková příprava - ukáže na sobě a na kamarádovi části těla na levé a pravé straně - cvičení orientace - vytleská a určí počet slabik ve slově - analyticko-syntetická cvičení - graficky znázorní krátkou a dlouhou slabiku - vyvození hlásek M,L,S,P - označí a přečte v textu písmena (vyvozená) m,l,s,p - určí hlásku na začátku a na konci slova - krátké a dlouhé samohlásky (a,á,a,á) rozlišení - určování počtu slabik ve slově - krátké a dlouhé slabiky - věta, slovo,slabika, hláska, písmeno. - přednes říkadel a vyprávění pohádek známých z MŠ - přednese některé z říkadel - básničky o září a o školácích - naučí se zpaměti říkadlo - k přečtené pohádce nakreslí ilustraci - v rozhovoru se snaží tvořit jednoduché věty, ale i souvětí. - Přesně označuje předměty - základy techniky mluveného a psaného projevu - v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí správné - uvolňovací cviky ruky - správně sedí a drží tužku - Formy spol. styku - Omluva, prosba, požádání, - umí využívat formy spol. styku omluvu, prosbu, žádost, Jak zdravíme v rodině. - Správně zdraví - vyvození hlásek A,a,á, - v textu označí probraná písmena O,o,ó,U,u,ú,ů,E,e,é,I,i í,, y, Y. - určí hlásku na začátku a na konci slova - analýza a syntéza slabiky - složí otevřené slabiky ze skládací abecedy se souhláskami M,,L,S,P - složí jednoduchá slova ze sklád.abecedy - čtení otevřených slabik s těmito souhláskami - čtení jednoduchých slov - hra s rytmem a intonací - vytleská po učiteli jednoduché rytmy - Klasická pohádka, pohád. bytosti - řekne spolužákům pár vět o svém oblíbeném večerníčku - vydrží v klidu poslouchat čtenou pohádku - nácvik psaní písmen m,l,s,p,a,á,e,é,u,ú,ů,o,ó,i,í - píše tužkou probraná písmena - vyprávění zážitků z Večerníčků - správně píše otevřené slabiky - požádání, poděkování. -sdělí krátkou zprávu spolužákovi, požádá ho o věc, poděkuje. - Dramatizace pohádky -části. -V kolektivu se zapojí do krátké dramatizace pohádky. - hlásky a písmena ů, U, n, N, p, P, ou, Ou, k, K, au, - určí dané hlásky ve slovech, označí je v psaném textu, vyznačí -slabiky otevřené a slova z nich složená - složí slova ze skládací abecedy - Spojování slov spojkou a. - skládá slova do mřížky - Podstatná jména vlastní jména psaní jmen - poslech a reprodukce textu, pohádky - čte psanou podobu písma Poznámka

2 Prosinec Leden Jazyková Literární Jazyková Literární - hádanky a slovní hříčky - přečte krátká slova - Měkké i, í změkčuje předchozí souhlásku. rozliší veršované pohádky -Dvojhláska ou, au nakreslí řešení hádanky - poezie pro děti, verše. Veršovaná pohádka. Autorská - psaní slov a vět ve správném tvaru, správné - umí zadat hádanku spolužákovi a sám zná odpovědi na některé - Cvičné diktáty. - rozliší otázku, odpověď, oslovení /zavolání/ doplní správně - Správná intonace věty, tvoření otázek, otázka, - Umí popsat jednoduchou věc. -Přesné vyjádření pomocí několika vět - Popis dobře známé věci. Slova opačného významu. - hlásky a písmena Y,y,N,n,D,d,c, C - čte slova s probranými písmeny - slabiky zavřené - přiřazuje slova k obrázkům - slova se souhláskou na konci ( les,pes,salát) - píše slova se souhláskou na konci - předložky, skládání slov s předložkami - zvládá určit, kde se píše u, ú, ů - jména obecná a vlastní - najde jednoduché předložky - psaní u,ú,ů seznámení - zimní a vánoční básničky a koledy - recituje koledu - poslech textů o zimní přírodě a životě dětí a zvířátek - čte krátké věty - čtení slabik di, dí x dy, dý - čte se správnou intonací - pohád.bytostí dramatizece - hledá rýmy, sám některé tvoří -Rýmy. - účastní se společné dramatizace - opis, přepis známých písmen a slov - opíše správné tvary písmen a slabik - psaní podle diktátu - přepíše je z tiskací podoby do psací - krátké vyprávění o zimě - krátkými větami popíše zimní obrázek podle obrázkové osnovy,vánoční koledy, - učí se vyjadřování pomocí pantomimy - vyřízení vzkazu,hádanky, nálady a vlastností pomocí - zvládne vyřídit jednoduchý vzkaz - Formy společ. styku - vzkaz. - Vyvození hlásek a písmen b, B, h, H, č,č, ž, Ź, ř, Ř, - umí tvořit jednoduché otázky - trojslabičná slova - poskládá správně slovo s dvojhláskou - předložky k,ke, z, ze, za - tvoří věty podle obrázků - Znaménka za větami. - rozezná znaménka za větami zvládá správně intonaci věty - Význam slov, tvoření vět, tvoření slov pomocí - Tvoření otázek - Kdo?, Kde?, kdy? - vyprávění o Vánocích - vypráví o svém vánočním zážitku - řazení obrázků podle časové posloupnosti - seřadí obrázky podle toho, jak děj následuje - vyprávění krátkého příběhu podle obrázků - podle seřazených obrázků vypráví známou pohádku - Dramatizace veršované pohádky. - čte správně slova s dvojhláskami, čte správně slova - Příběhy o zvířátkách. - zvládá čtení víceslabičných slov - Ilustrace a ilustrátoři, modely chování. - čte plynule krátké věty - Dětské časopisy. - procvičování plynulého čtení - tvarově správné a úhledné písmo - správně a úhledně opíše a přepíše slova a krátké věty

3 Únor Březen Duben Jazyková Literární Jazyková Literární Jazyková Literární - jednoduchý popis vánočního dárku - píše správně velké písmeno na začátku věty a u vlastních jmen - Psaní velkých písmen na začátku vět a ve vlastních - popíše kamarádovi vánoční dárek, který mu udělal radost - Procvičování a opakování. - čte správně slova se dvěma souhláskami na začátku a Hláska a písmeno č, Č. - pečlivě vyslovuje, opravuje svoji chybnou výslovnost - slova se dvěma souhláskami na začátku a uprostřed - zvládá dělení věta, slovo, slabika, hláska - Nadpis, podpis. Věta, slovo, slabika, hláska, -zná rozdíl mezi hláskou a písmene - dětské časopisy - vyjmenuje alespoň dva časopisy pro děti ( Sluníčko, Pastelka, Méďa Pusík ) - zarecituje alespoň 3 sloky básně - práce s intonací, s rýmy -snaží se hledat rýmy a sám vymýšlet - Výroba časopisu. Příběhy s dětským hrdinou. -rozezná poezii - Volná dramatizace - např. V obchodě. - aktivně se zapojuje do dramatizace - Poezie pro děti. - úprava psaného textu - sám zhodnotí úpravu svého a kamarádova písemného projevu - správná výška a sklon písma - píše slova podle diktátu - Narozeniny. - Forma spol. styku - dopis, blahopřání k - Tvoření vět s danými slovy. - hlásky a písmena C,c,Č,č,Ž,ž,B,b, - čte plynule texty ve Slabikáři - slova se zavřenou slabikou se dvěma souhláskami - přečte slova typu mrak, dnes... - předložky - čtení - najde v textu vlastní jméno - Vlastní jména- grafické zvýrazňování, - umí doplnit správné sloveso do věty - doplňování sloves do vět. - tvoří jednoduché věty i souvětí - Jednoduché věty. - správně seskládá ze slov věty pořádek slov ve větě - Pořádek slov ve větě. - Tvoření souvětí, - texty o jaru - čte přiměřené texty s jarní tematikou, kreslí k nim ilustrace - poslech umělecké recitace - vyjádří slovy a kresbou svůj pocit z poslechu ukázky - čtení předložek se jmény - Rytmus a rýmy básně. - Říkanky, hádanky, povídky, pohádky, básně. - orientace v textu - vyhledá a přečte v textu větu podle zadání učitele ( najdi větu, - povídání o jaru - tvoří věty o jaru podle obrázku - Vypravování - domov. - Dramatizace na dané téma - večer doma, návštěva, - cestujeme vlakem, jsme doma. - Formy sp. styku - přivítání, rozloučení. -hlásky a písmena Ř,ř, Ch,ch, G,g,F,f,k K - čte správně slova s novými hláskami - Pořádek slov ve větě. Psaní ů uprostřed a na konci - chápe smysl háčku a čárky a změn ve slově - Smysl slov se změnou háčku, čárky. - rozumí slovům s různým typem významu slov - využití sloves ve větách, význam slov - ověřování -básničky ze Slabikáře - vybere si a zarecituje jednu básničku

4 Květen Červen Jazyková Literární Jazyková Literární - nácvik čtení jmen s dalšími slabičnými předložkami - - dokáže vyprávět pár vět o své oblíbené knížce - snaží se správně číst slova s předložkami - vyprávění o jaru a Velikonocích - velikonoční tradice - vyjmenuje alespoň dva velikonoční obyčeje - Vysvětlování slovního významu - vytváření vět s -vypráví, co je na jarním obrázku - Tvoření slov se slabikami bra -, kra-, tra-, dra-. - umí tvořit věty s různým významem vět - Jazykolamy - zvládá tvoření slov s danými slabikami - vyprávění pohádky podle obrázkové osnovy. - snaží se porozumět významu slov pomocí tvorby vět se slovy - Dramatizace - u lékaře, pozdrav, vhodné odpovědi, - Umí používat slušného chování při telefonování, v ordinaci, - telefonujeme. Sledujeme slušné chování. - hlásky a písmena ď,ť,ň - čte správně slova se slabikami dě, tě, ně, di, ti, ni, dy, ty, ny - opakování -věta, slovo, slabika, hláska - rozezná citově zabarvená slova - poznávání sloves, - Správná výslovnost skupiny mě. - Slova stejného nebo podobného významu. Slova - Stupňování přídavných jmen - tvoření vět. - rozpočitadla, říkadla, rýmované pohádky - rozpočítá dětí pomocí rozpočitadla - dramatizace pohádky - předvede se spolužáky jednoduchou dramatizaci známé - divadelní představení - přiřadí k obrázkům slova: opona, herec, kulisy,jeviště - nácvik čtení obtížnějších slov. - Zvířátka v literatuře, básně, próza. - Výrazné čtení a recitace. - opakování tištěné a psané podoby písmen - pozdraví podle dané situace, poděkuje a poprosí o radu - zásady slušného chování (pozdravy, poděkování, - omluví se, že něco nemá - Využití pantomimy - vlastnosti zvířat, vyprávění - umí bez trémy vystoupit před spolužáky - Umíte se zeptat na cestu? - snaží se o pantomimu - čtení slov se skupinami bě, pě, vě,mě - zvyšuje plynulost čtení delších slov a slov se shluky souhlásek - čtení slov se slabikotvorným r,l - reprodukuje přečtený text - Správné psaní známých vlastních jmen, správné - rozpozná vlastní jméno textu - rozpoznání druhu vět, rozpoznání předložek a - rozliší větu, slovo, slabiku a hlásku - Věta, slovo, slabika, hláska, písmeno - procvičování. - beseda o knihách - doporučí kamarádovi svoji oblíbenou knihu - návštěva knihovny - předvede, jak se chováme v knihovně, jak zacházíme správně pohádka, próza, poezie. - Přísloví - vysvětlení významu. - Plynulé a výrazné čtení a recitace. - Hádanka a rozpočitadlo. - opis a přepis krátké básně - opíše a přepíše krátkou báseň nebo souvislý text, najde sám a - velká písmena na začátku věty- opakování. - pracuje s textem podle pokynů učitele - Zvyšování písařských dovedností i rychlosti.

5 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Ročník: 2. Měsíc Tématický okruh Téma / učivo / Očekávaný výstup Poznámka Září Říjen Jazyková Literární Jazyková Literární - slovo, věta - určí počet slov ve větě - věta, slovo, slabika, hláska,druhy hlásek - vyhledá v textu věty jednoduché a souvětí - věta jednoduchá, souvětí - vymyslí a napíše větu o prázdninách, určí, zda je to VJ nebo S - umí dělit slova na slabiky - říkadla, rozpočitadla - přednese říkadlo, rozpočítá děti pomocí rozpočitadla - čtení příběhů s tématem prázdnin - umí převést krátké situační příhody do formy dialogu - plynule čte jednoduché texty, - zážitky z prázdnin - alespoň 5 větami souvisle vypráví spolužákům zážitek z prázdnin - vypravování podle obrázkové osnovy. využívá rozhovory,tvoří jednoduché věty, umí přesně označit předměty, tvoří věty s danými slovy. - Formy spol. styku - Omluva, prosba, Jak požádání, zdravíme pozdrav,... v rodině. -umí využívat formy spol. styku omluvu, prosbu, žádost, pozdrav, -Správně zdraví - opakování psací podoby písma - převádí krátké situační příhody formou dialogu. - píše tvarově správná písmena - abeceda - odříká českou abecedu - Druhy vět - seřadí slova abecedně -Slovní význam - podřazená, nadřazená,souřadná, -Hlásková a slabičná stavba souznačná, slova protikladná, - slabikotvorné l, r. - zapíše abecední seznam žáků své třídy / příjmení/ - roztřídí do skupin slova podle významu: souřadná, podřadná, synonyma, homonyma - poslech uměleckého přednesu -vysvětlí pojmy verš, rým, sloka a ukáže na konkrétní básni - čtení básniček z čítanky o podzimu -rozezná prózu - verše - sloku, verš, rým -rozezná, kdo je autor, ilustrátor - recituje báseň o podzimu - správná technika psaní - dodržuje správnou techniku psaní - jednoduchý popis podzimní krajiny - podle obrázku popíše jednoduchými větami, co se děje na podzim v přírodě - Sklizeň ovoce, Chovají se správně? - Odpovídej. Listopad Jazyková - druhy vět podle postoje mluvčího - správně určí druhy vět a rozliší, jaké znaménko za větu patří, správně intonačně vyslovuje věty podle postoje mluvčího

6 - Krátké a dlouhé samohlásky, psaní u,ú,ů. - umí rozdělit slovo na slabiky - Dvojhlásky, skládáme slova - dělení slov na - rozezná podstatné jméno konci - Slova řádku. s -ě- - správně užívá slova s ě- - Podstatná jména názvy osob, zvířat a věcí, vlastní jména - poezie x próza - rozliší báseň od prózy próza - verše - sloka, verš, rým autor, ilustrátor - určí, kde je začátek odstavce - spočítá počet slok v básni Prosinec Jazyková - pořádek slov ve větě - seřadí správně slova ve větě Leden Únor Literární Literární Jazyková Literární Jazyková Stavba domu, Dům, ve kterém bydlím popis podle obrázkové osnovy - vypráví pohádku, jednoduchý popis práce podle obrázkové osnovy - k poslechnuté pohádce nakreslí obrázkovou osnovu / skupinová práce / - souhlásky tvrdé a měkké, psaní i,í/ y,ý po těchto souhláskách. - koledy, vánoční písně - naučí se a na vánoční besídce předvede koledu a básničku - čtení na pokračování, převádění - zapojí se do předvádění situačních příhod formou dialogu - krátkých situačních příhod dětmi do formy dialogu. - dopis Ježíškovi - napíše stručný dopis Ježíškovi -adresa, přání - zná svoji adresu - Rodina - Vyprávění s prvky popisu - napíše jednoduché vánoční přání - Vánoce, Jak doma pomáhám. - pořádek vět v textu - rozdělí hlásky, označí je barevně v textu podle zadání - souhlásky tvrdé a měkké, psaní i,í/ y,ý po těchto souhláskách. - pohádka - odliší pohádku od jiné prózy - rozlišuje samohlásky krátké x dlouhé a správně použije ve větách - čtení na pokračování, - vyhledává v pohádkách hlavní hrdiny - převádění krátkých situačních příhod dětmi do - próza formy - verše dialogu. - sloka, verš, rým, autor, ilustrátor - nakreslí ilustraci k přečtené pohádce - využívá dialogu v příbězích o dětech - formy spol.styku - prosba, omluva - napíše písemnou a řekne ústní omluvu na dané téma - zimní pranostiky - zvládne popsat postup práce i vlastního sněhuláka - Stavění sněhuláka popis - umí se správně chovat na návštěvě, v divadle,. - Návštěva - chování na návštěvě, při kult. vystoupení atd. - procvičování psaní ú x ů - přiřadí správně do slov ú nebo ů - slabikotvorné r,l - vybere z textu slova se slabikotvorným r,l

7 Březen Literární Jazyková - slovní druhy - předložky - psaní a čtení - zvládá čtení slov s předložkami, najde předložky v textu předložek, - Skupiny slov s dě, tě, ně. - zvládá čtení skupin slov s ě - - povídky o zvířátkách - poslouchá čtený text - čtení na pokračování, převádění krátkých situačních příhod dětmi do formy dialogu. - čte daný text po rolích - pravidla rozhovoru - vede se spolužákem rozhovor na dané téma - vykání, tykání - rozlišuje pravidla vykání a tykání - Velká tiskací písmena -celá abeceda- hůlkové písmo. - zvládá psát tiskacími písmeny - Skupiny slov s bě, pě, vě, mě. - správně užívá ve slovech písmeno ě - Procvičování - Podstatná jména - názvy osob - správně píše slova s ě, - zvířat Jména a obecná věcí. a vlastní. - zná slabikotvornou stavbu slov se skupinou bě, pě, bě, mě Literární - povídky o životě dětí -s ostatními uspořádá výstavku přečtených knih - dopis - napíše dopis kamarádovi - Velikonoce - tradice. Pořekadla, přísloví. - napíše adresu a dopis hodí do schránky Přepisy básní, psaní číslic, psací abeceda.. Duben Květen Jazyková Literární Jazyková Literární - význam slabiky pro dělení slova - v písemném projevu rozdělí slovo na konci řádku - slovní druhy - slovesa, spojky. - dobře pozná v textu sloveso, spojku - čtení po rolích - čte v textu přidělenou roli - dramatizace - se spolužáky dramaticky ztvární pohádku - čtení na pokračování, - zná alespoň tři dětské autory a ilustrátory - převádění krátkých situačních příhod dětmi do formy dialogu. - dětské encyklopedie - vyhledá v různých typech encyklopedií zadané heslo - slovník spisovné češtiny - připraví s pomocí encyklopedie referát na libovolné téma - Pečujeme o své zdraví vypravování - umí využívat slovníku spis.češtiny -Opisy - krátké texty, básně, uspořádání slov ve větě - úhledně umí opsat krátký text, báseň - slovní druhy - vyjmenuje 10 slovních druhů ve správném pořadí - podst. jm, slovesa, předložky, spojky - v textu najde spojky, podst.jm,předložky, slovesa - Větné celky - věta jednoduchá, souvětí. - Tvorba souvětí - větný vzorec. - báseň, verš, rým, sloka - na konkrétní básni určí, co je sloka, verš čtení na pokračování, - vymyslí rýmy na některá slova

8 - převádění krátkých situačních příhod dětmi do formy dialogu. - umí předvést situač.příhodu formou dialogu Červen Jazyková - vyprávění příhody ze sportu - vypráví prožitou příhodu, dodržuje části vyprávění - Záhon hrachu - popis činnosti. - stručně popíše vlastní činnost. - Opisy - krátké texty, básně, uspořádání vět v textu. - Umí bezchybně opsat text,s právně sestaví věty do textu - vlastní jména - píše správně velká písmena ve vlastních jménech osob, zvířat, měst, řek, Literární - Český jazyk - cizí jazyk. - orientuje se v odlišnostech českého a cizího jazyka - Opakování probraného učiva. -ilustrace, oblíbená kniha - vybere na obrázku a určí ilustrátora - próza - verše - sloka, verš, - doporučí kamarádovi oblíbenou knihu - vyhledávací čtení - z časopisů, encyklopedií apod. vyhledává informace podle zadání učitele - Vypravování - plány na letní prázdniny.

Předmět: Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti správné čtení slabik, slov a krátkých vět hlasité čtení, ZÁŘÍ / 3 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou

Více

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru 5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá, frázuje a volí vhodné tempo řeči 6. volí

Více

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti porozumí písemným nebo mluveným 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 9.

Více

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 2. porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla

Více

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Opakování

Více

Aktivizace poznatků z 1. ročníku. Psací písmo opis, přepis. Věta, slovo, slabika. Pravopis věty. Jazyková výchova Věta. Věta, pořádek slov ve větě

Aktivizace poznatků z 1. ročníku. Psací písmo opis, přepis. Věta, slovo, slabika. Pravopis věty. Jazyková výchova Věta. Věta, pořádek slov ve větě A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura 3 Vyučovací předmět: Český jazyk 4 Ročník: 2. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Český jazyk a literatura 1. období 3. ročník Konopková, L.: Český jazyk pro 3. ročník 1. a 2. část (Fortuna) Wildová, R.: Psaní a mluvnická cvičení pro 3.

Více

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed. Jazyková výchova Zvuková stránka jazyka-sluch, rozlišení hlásek, výslovnost samohlásek, souhlásek a souhláskových skupin. Modelace souvislé řeči/tempo, intonace, přízvuk/ Hláska, slabika, slovo, věta,

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 1. ročník Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti čte

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět Český jazyk Ročník: 1.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět Český jazyk Ročník: 1. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět Český jazyk Ročník: 1. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Komunikační a slohová výchova Čtení čte

Více

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku. - plynule čte s porozuměním text přiměřeného rozsahu a náročnosti KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. OSV (komunikace)- specifické komunikační dovednosti - porozumí písemným

Více

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - plynule čte v porozuměním text přiměřeného rozsahu a náročnosti KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti - respektuje

Více

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura 3. ročník Měsíc Téma Učivo Očekávaný výstup září říjen OPAKOVÁNÍ Z 2. roč. VĚTA JEDNODUCHÝ PŘÍBĚH OPAKOVÁNÍ Z 2. ročníku PÁROVÉ SOUHLÁSKY ABECEDA JEDNODUCHÝ

Více

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Název předmětu: Český jazyk Časová dotace: 40 vyučovacích hodin (35 povinných a 5 disponibilních) Ročník: 1. Časová dotace: 9 hodin týdně Komunikační a slohová

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura 1 Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské RVP výstupy ŠVP výstupy

Více

Český jazyk ve 2. ročníku

Český jazyk ve 2. ročníku Český jazyk ve 2. ročníku září Navázání kontaktu očima. Písemné a ústní pokyny přiměřené náročnosti a jejich zvládání. Osvojování základních komunikačních projevů. Rozlišení zvukové a grafické podoby slova.

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura 1 Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské RVP výstupy ŠVP výstupy

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Český jazyk a literatura 1. období 2. ročník Konopková, L.: Český jazyk pro 2. ročník 1. a 2.díl (Fortuna) Wildová, R.: Psaní a mluvnická cvičení 1. a 2.

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA říjen září Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Zvuková stránka jazyka Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Sluchové rozlišení hlásek

Více

český jazyk a literatura

český jazyk a literatura 1 český jazyk a literatura český jazyk a literatura Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Učivo Praktické čtení - pozorné, plynulé, přiměřeně

Více

český jazyk a literatura

český jazyk a literatura 1 český jazyk a literatura český jazyk a literatura Učivo Praktické čtení - pozorné, plynulé, přiměřeně rychlé, čtení hlasité i tiché, s porozuměním Zdokonalování techniky čtení Porozumění přiměřeným textům

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA Respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru. Porozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti. Na základě ch zážitků tvoří krátký mluvený. Zná některá rozpočitadla, říkanky, pohádky Žák se učí číst

Více

Předmět:: Český jazyk a literatura

Předmět:: Český jazyk a literatura 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru OSV9: Kooperace a kompetice základní pravidla rozhovoru 3. ZÁŘÍ / 32 OSV9 5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči

Více

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA rozliší větu jednoduchou a souvětí ví, co znamená věta, slovo rozlišuje slova nespisovná a nahradí je spisovnými zná pravidla pro psaní

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 2. ročník Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti čte

Více

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý ČASOVÉ OBDOBÍ Září 1. 30. 9. 1. 5. 28. 9. státní svátek KONKRÉTNÍ VÝSTUPY respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru volí vhodné verbální a nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních

Více

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA ++RVP ZV Obsah 5.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 5.1.1 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Český jazyk a literatura 1. období 1. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané

Více

UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL

UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL VZDĚLÁVACÍ PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ŠKOLNÍ ROK: 2014/ 2015 ROČNÍK: 3. TŘÍDNÍ UČITELKA: Hana Matochová

Více

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Aktualizace

Více

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými. Ročník: 3. Časová dotace: 8 hodin týdně Komunikační a slohová Čtení praktické čtení pozorné, plynulé čtení vět a souvětí přednes básní vypravování dramatizace četba uměleckých a naučných textů Žák získává

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA září - červen Respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru. Porozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti. Na základě ch zážitků tvoří krátký mluvený. Zná některá rozpočitadla, říkanky, pohádky

Více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3. Časová dotace: 8 hodin týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, členění slov na hlásky, dlouhé a krátké samohlásky

Více

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA ví, že se ve jméně píše velké písmeno na začátku pozná konec a začátek věty umí rozložit větu na slova ví, že věta začíná velkým písmenem

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 3. ročník Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti čte

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Žák rozlišuje počet slabik a písmen ve slovech Postupné rozšiřování slovní zásoby Učí se užívat

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA září - červen Soustředěně a pozorně naslouchá Vyjadřuje pocity z přečteného textu. Poslech literárních textů Poslech literárních textů známých autorů čtených vyučujícím i spolužáky, poslech CD 10 Vv -umělecké

Více

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura 3 Vyučovací předmět: Český jazyk 4 Ročník: 3. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura 2. ročník, 2016/2017 časově-tematický plán Učebnice a jiné materiály: Český jazyk 2 (Prodos modrá řada) Český jazyk 2 pracovní sešit (Prodos modrá řada) Čítanka 2 (Prodos modrá

Více

Předmět:: Český jazyk

Předmět:: Český jazyk 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru OSV9: Kooperace a kompetice 8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na

Více

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje pečlivě a správně hlásky a slova - pozná svou špatnou výslovnost a opraví ji

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje pečlivě a správně hlásky a slova - pozná svou špatnou výslovnost a opraví ji KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA RVP ZV Obsah 5.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE 5.1.1 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Český jazyk a literatura 1. období 2. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané

Více

Komunikač. a sloh. výchova: - hyg. návyky držení psacího náčiní. - činnosti a přípravné cviky pro uvolnění ruky k psaní.

Komunikač. a sloh. výchova: - hyg. návyky držení psacího náčiní. - činnosti a přípravné cviky pro uvolnění ruky k psaní. ČESKÝ JAZYK: 1. ročník ( tématický plán) Výstupy: ( cíl vyuč. hodiny) ZÁŘÍ: - pozdraví, omluví se, rozloučí Učivo: ( téma) Komunikač. a sloh. - pozdrav,oslovení Klíčové KU: - žák se přizpůsobí různým výukovým

Více

Český jazyk a literatura v 1. ročníku

Český jazyk a literatura v 1. ročníku Český jazyk a literatura v 1. ročníku Září Pečlivé vyslovování slov, jednotlivých hlásek. Nácvik rozkládání analýzy slov podle sluchu (vyhledávání - první, poslední hlásky slova, vyjmenování všech hlásek

Více

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 2. ročník

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 2. ročník Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 2. ročník Počet hodin : 297 H. Burianová: Český jazyk pro 2. ročník (Didaktis) H. Burianová: Český

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura 2. ročník, 2017/2018 časovětematický plán Učebnice a jiné materiály: Český jazyk 2 (Prodos modrá řada) Český jazyk 2 pracovní sešit (Prodos modrá řada) Čítanka 2 (Prodos modrá

Více

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý ČASOVÉ OBDOBÍ Září Říjen KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Umí vyznačit ve slově kořen, předponu, příponu, koncovku Umí vytvořit tvar slova a slovo příbuzné Umí odvodit slova pomocí přípony

Více

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA slyšeném i, pozdraví a rozloučí se s dospělým i kamarádem rozlišuje názvy obcí a ulic a správně je píše zná slova souznačná a protikladná

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Zvuková stránka jazyka Pravopis Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Rozlišení hlásek koordinace

Více

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník Počet hodin : 297 H. Burianová : Český jazyk pro 3. ročník (Didaktis) H. Burianová :

Více

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015 Tematický plán ZŠ Tichá Český jazyk, 3. ročník 2014/2015 Měsíc Učivo Poznámka Výstupy ŠVP ZÁŘÍ ŘÍJEN Opakování učiva 2. ročníku Význam slova Slabika, hláska, slovo Vlastní jména osob, zvířat, měst, řek,

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Český jazyk a literatura 1. období 1. ročník Čtení 1 pro prvňáčky, Fortuna, Miroslava Čížková Čtení 2 pro prvňáčky, Fortuna, Miroslava Čížková Cviky pro

Více

Předmět:: Český jazyk a literatura

Předmět:: Český jazyk a literatura Přípravné cviky pro uvolňování ruky ZÁŘÍ 19 hod. OSV3 2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru OSV3: Seberegulace a sebeorganizace

Více

ZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii

ZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii Příloha č. 16 OSNOVA PRÁCE V NÁPRAVNÉ PÉČI ZÁŘÍ Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii Náprava - používání pomůcek: Vzbuzení zájmů o čtení. Rozvíjení řeči

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 3.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Komunikační a slohová výchova plynule

Více

český jazyk a literatura

český jazyk a literatura 1 Mezipředmětové vztahy --> - 2. ročník Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské Kompetence

Více

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování. Název materiálu ročník SLUCHOVÁ DIFERENCIACE DÉLKY SAMOHLÁSEK 1 ZRAKOVÁ DIFERENCIACE KRÁTKÝCH A DLOUHÝCH SLABIK 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY S, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY P, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 ZRAKOVÁ ANALÝZA

Více

Základní a mateřská škola Tichá, příspěvková organizace Tichá 282, 742 74 Tichá Učíme se navzájem

Základní a mateřská škola Tichá, příspěvková organizace Tichá 282, 742 74 Tichá Učíme se navzájem Tematický plán 1. ročník ZŠ Tichá Předmět: ČESKÝ JAZYK 2015/2016 Měsíc Čtení Literární výchova Psaní Výstupy ŠVP Průřezová témata, mezipředmětové vztahy ZÁŘÍ Přípravné období Rozvoj slovní zásoby Pravolevá

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Dodatek k ŠVP ZV č. 4 Název školního vzdělávacího programu: Škola pro děti - děti pro školu Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní škola Olomouc, Gagarinova 19, příspěvková organizace

Více

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed. Komunikační a slohová výchova Praktické a věcné čtení Praktické a věcné naslouchání Základy mluveného projevu Pozdrav, oslovení, omluva, prosba, vzkaz, zpráva, oznámení, vyprávění, dialog, mimika, gesta

Více

český jazyk - 2. ročník časová dotace: 8 hod. týdně

český jazyk - 2. ročník časová dotace: 8 hod. týdně Září český jazyk - 2. ročník uč./p Opakování z 1. třídy 4-5/3-7 Věta - vyjadřování ústní a písemné 6-9/10 Abeceda a písmo + ITV bez 12/6, 13/9, 14/14 (postavy) 10-14/11-13 Loučení s prázdninami 8 Jiný

Více

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření do učebních osnov vyučovacího předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Ukázka byla zpracována s využitím

Více

Český jazyk 1.ročník str. učivo - témata jazyková výchova slohová výchova literární výchova

Český jazyk 1.ročník str. učivo - témata jazyková výchova slohová výchova literární výchova Český jazyk 1.ročník str. předslabičná slabičná část uvolňovací cviky žák se orientuje ve všech směrech rozpozná velikost předmětů, jejich barvu a pozici pečlivě vyslovuje délku všech samohlásek odliší

Více

Tematický plán Český jazyk 3. třída

Tematický plán Český jazyk 3. třída Tematický plán Český jazyk 3. třída Září Počet hodin : 23 Učivo: Výstupy: Poznámky, průřezová Opakování z 2. ročníku Skladba souvětí, věta, slova, slabiky, hlásky, písmena souhlásky a samohlásky I, Y tvrdé,

Více

Předmět:: Český jazyk

Předmět:: Český jazyk 2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru OSV3: Seberegulace a sebeorganizace 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou

Více

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu anglický jazyk pro 1. stupeň: 3. ročník Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, Řečové dovednosti CJ-3-1-01 rozumí jednoduchým pokynům

Více

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 6.1 I.stupeň Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 2.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 2. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 2. Očekávané výstupy z RVP ZV Ročníkový výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Komunikační a slohová výchova čte s

Více

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3.

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3. Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti - Žák: - zvládne

Více

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně Komunikační a slohová Zážitkové čtení a naslouchání klíčová slova vyhledávací čtení aktivní naslouchání se záznamem slyšeného Žák při hlasitém čtení vhodně využívá

Více

Český jazyk 2.ročník 2015/2016

Český jazyk 2.ročník 2015/2016 Tematický plán ZŠ Tichá Český jazyk 2.ročník 2015/2016 Měsíc Učivo Poznámka Výstupy ŠVP ZÁŘÍ 36 mateřský jazyk Rozeznávání skupiny didy, ti-ty, ni-ny ;hláska, písmeno Rozeznávání skupiny dě, tě, ně, bě,

Více

Předmět: Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura 21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30 porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova

Více

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 2.

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 2. Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 2. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti - porozumí písemným

Více

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace

Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace Logopedická základní škola, Měcholupy 1, příspěvková organizace Příloha č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu základního vzdělávání pro žáky s mentálním postižením a poruchami komunikace Měcholupy 1.

Více

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné informace zaznamenává

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ČESKÝ JAZYK 1. OBDOBÍ

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ČESKÝ JAZYK 1. OBDOBÍ Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět ČESKÝ JAZYK 1. OBDOBÍ Období: 1. Očekávané výstupy Učivo GRAMATIKA ročník Průřezová témata Rozlišuje slovní druhy v základním tvaru ohebné a neohebné slovní druhy 2-3

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Český jazyk a literatura 2. období 5. ročník Český jazyk pro 4. ročník I. část (Fortuna), Český jazyk pro 4. ročník II. část (Fortuna) Český jazyk pro 5.

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Český jazyk a literatura 2. období 4. ročník Český jazyk pro 3. ročník II. část (Fortuna) Český jazyk pro 4. ročník I. část (Fortuna), Čítanka pro 4. ročník

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Období / ročník Počet hodin Charakteristika vyučovacího předmětu JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Český jazyk 1. období/ 1. 3. ročník 7 hodin/ týd Vzdělávací obor Český jazyk

Více

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně Komunikační a slohová Čtení a naslouchání čtení jako zdroj informací aktivní naslouchání s otázkami Žák čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas.

Více

ČESKÝ JAZYK I. období (1. 3. ročník)

ČESKÝ JAZYK I. období (1. 3. ročník) ČESKÝ JAZYK I. období (1. 3. ročník) Charakteristika předmětu Ve výuce českého jazyka a literatury v prvním období (1. 3. ročník) klademe důraz na výuku čtení a psaní. Tyto složky jsou pro žáky prvotní

Více

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP Ročník: I. - zvládá techniku čtení s porozuměním - reaguje na otázky - vyjadřuje se vlastními slovy, tvoří jednoduché věty - vyvozuje a upevňuje si hygienické a pracovní návyky - rozvijí se grafomotoricky

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Učebnice a jiné materiály: Český jazyk 3 (Prodos modrá řada) Český jazyk 3 pracovní sešit (Prodos modrá řada) Čítanka 3 (Prodos modrá řada) Čítanka 3 pracovní sešit (Prodos modrá řada) Český jazyk a literatura

Více

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 7. na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev 8.

Více

Český jazyk 2018/2019

Český jazyk 2018/2019 Tematický plán 1.ročník Český jazyk 2018/2019 Měsíc ZÁŘÍ ŘÍJEN Přípravné období Rozvoj slovní zásoby Pravolevá orientace, pojmy vpředu, vzadu, vedle, před, za Úkoly pro rozvoj zrakového, sluchového vnímání,

Více

Němčina druhý jazyk

Němčina druhý jazyk 5.1.3 5.1.3 Němčina druhý jazyk DALŠÍ CIZÍ JAZYK - NĚMECKÝ JAZYK 7. ročník 5.1.3/01 RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI rozumí významu výuky cizích jazyků v současnosti MKV 25., GM 16. rozumí otázkám a pokynů,

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Ročník: I. Vzdělávací předmět: Český jazyk Očekávané výstupy z RVP ZV

Více

český jazyk a literatura

český jazyk a literatura 1 český jazyk a literatura český jazyk a literatura Učivo Praktické čtení - pozorné, plynulé, přiměřeně rychlé Uvědomělé hlasité čtení - dodržování správné techniky čtení Tiché čtení - schopnost reprodukce

Více

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) Český jazyk a literatura - 6. ročník Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) jazykovými příručkami Odliší spisovný a nespisovný jazykový projev Rozpozná nejdůležitější

Více

Čj - 1. stupeň.doc 1 / 9

Čj - 1. stupeň.doc 1 / 9 a komunikace 1.ročník Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) vyslovovat hlásky používat správnou techniku nádechu a výdechu střídat tempo řeči rychle, pomalu podpořené rytmizací výslovnost

Více

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura Učebnice a jiné materiály: Český jazyk 3 (Prodos modrá řada) Český jazyk 3 pracovní sešit (Prodos modrá řada) Čítanka 3 (Prodos modrá řada) Moje písanka Písanka 1, 2 pro 3. ročník (Prodos) Materiály z

Více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Porovnává významy slov, zvláště slova stejného a podobného významu a slova vícevýznamová

Více

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: 1. 2. třída Oblast: Předmět: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Období: 1. a 2. třída Očekávané výstupy Učivo

Více

Kriteria hodnocení práce ve 2. třídě

Kriteria hodnocení práce ve 2. třídě Kriteria hodnocení práce ve 2. třídě Český jazyk Jazyková výchova (co hodnotíme) - žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hláskya slabiky, porovnává významy slov, třídí podle zobecněného

Více

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti 21. sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30. porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova

Více

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu Charakteristika vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura Kvalitní osvojení a užívání mateřského jazyka v jeho mluvené i písemné

Více

český jazyk a literatura

český jazyk a literatura 1 Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanské Kompetence pracovní RVP výstupy ŠVP výstupy

Více

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu anglický jazyk pro 1. stupeň: 3. ročník Řečové dovednosti CJ-3-1-01 rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností

Více

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas 21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30 porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova

Více

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy

Více

Předmět: Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura 21. sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30. porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova

Více

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ Záznamový arch Název školy: Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2499 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení šablony/označení

Více